Temat, cel i nacobezu podane w dzienniku elektronicznym
Przeanalizujcie przykłady. Zapisujcie, co z tego materiału sprawiło wam najwięcej kłopotów.
Wrócimy do tego po powrocie.
Przypominam: Kart pracy nie trzeba drukować. Treści zadań nie trzeba przepisywać, ale należy zapisać numer karty, tematykę i numer zadania. Rozwiązania muszą być zapisane, a wszelkie obliczenia wykonane sposobem pisemnym. Przekazujcie sobie informacje o zestawach. Będą się pojawiać tak, jak planowane w tygodniu lekcje.
Michał Pawlak
Karta pracy 2 Zadanie 1
Oblicz w pamięci:
1,5+0,1 = 2,7+1,3 = 5,4+0,8 = 7,8+2,5 = 2,3-0,4 = 4,3-1,3 = 2,5-0,8 = 4,2-0,6 = 17,3⋅100 = 0,07⋅1000 = 6,3⋅100 = 17,22⋅10000 =
18,9 : 9 = 0,08 : 2 = 0,06 : 3 = 0,9 : 2 = 5,5 : 5 = Przy wykonywaniu działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych warto pamiętać, że:
= 0,5 = 0,25 czyli = 0,75
= 0,2 = 0,125 (jeśli zapamiętasz te równości to łatwo policzysz ile to , , i podobnie , , , co ułatwi obliczenia)
Obejrzyjcie film (możecie w dowolnym momencie wciskać „pauzę” i przeanalizować działanie)
https://www.youtube.com/watch?v=-kA_OmaLT9U Zadanie 2
podręcznik str. 172 zad. 1 Zadanie 3
podręcznik str. 172 zad. 2abde (w tym zadaniu zamieniajcie ułamki dziesiętne na zwykłe) Pamiętajcie:
Aby dodać lub odjąć ułamki zwykłe należy je sprowadzić do wspólnego mianownika, aby pomnożyć czy podzielić liczby mieszane należy zamienić je na ułamki niewłasciwe)
Aby przypomnieć sobie sposoby wykonywania działań polecam www.Pistacja.tv wystarczy wpisać zagadnienie i obejrzeć filmik.
