• Nie Znaleziono Wyników

„Równy dostęp do kompetencji kluczowych na wszystkich poziomach kształcenia ogólnego – ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z niepełnosprawnościami i wykluczonych społecznie z Powiatu Polickiego.” Realizując Zadanie 1 (Zespół Szkół im

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "„Równy dostęp do kompetencji kluczowych na wszystkich poziomach kształcenia ogólnego – ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z niepełnosprawnościami i wykluczonych społecznie z Powiatu Polickiego.” Realizując Zadanie 1 (Zespół Szkół im"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Projekt współfinansowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego 2014-2020 Oś Priorytetowa VIII Edukacja

Działanie 8.3 „Wsparcie szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne oraz uczniów uczestniczących w kształceniu podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym w ramach Strategii ZIT dla Szczecińskiego Obszaru Metropolitalnego”

Projekt Nr RPZP.08.03.00-32-K013/18 pn. „Równy dostęp do kompetencji kluczowych na wszystkich poziomach kształcenia ogólnego – ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z niepełnosprawnościami i wykluczonych społecznie z Powiatu Polickiego.”

Realizując Zadanie 1 (Zespół Szkół im. I. Łukasiewicza w Policach. Kształcenie kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, TIK w "Białej".) Projektu: Projekt Nr RPZP.08.03.00-32-K013/18 pn. „Równy dostęp do kompetencji kluczowych na wszystkich poziomach kształcenia ogólnego – ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z niepełnosprawnościami i wykluczonych społecznie z Powiatu Polickiego.” w trzecim kwartale 2019 przeprowadzono następujące działania:

1) Zajęcia rozszerzające z geografii "POZNAJ SWÓJ KRAJ" (prowadzący B. Siwiec):

Uczniowie zapoznali się z mapą centralnej części Polski, odnajdywali i nazywali najważniejsze ośrodki miejskie. Zajęcia były poświęcone także najbardziej znanym zamkom w Polsce, m. in. o Zamku w Malborku, Kwidzynie, Warszawie. Poznawaliśmy także geologie Polski.

2) Zajęcia dodatkowe kształtujące umiejętności oczekiwane na rynku pracy (prowadzący D. Kobylińska - Huk): Zrealizowano 6 godzin lekcyjnych w ramach zajęć:

Kształtowanie umiejętności oczekiwanych na rynku pracy. Treści dotyczyły autoprezentacji, planowania strategii PR-owskich, organizacji kampanii wyborczych oraz świadomości panowania nad mową ciała.

3) Zajęcia historyczne Projekt Police Stuthoff (prowadzący R. Czarnecki): Uczniowie zapoznali się z zasadami i trybem pracy projektu 8.3. W toku kolejnych zajęć poznali tematykę dotyczącą niemieckich obozów koncentracyjnych. Następnie zapoznali się z historią obozu koncentracyjnego Stutthof, jego filii a także Fabryki Benzyny Syntetycznej w Policach.

4) Matematyka z TIK - praca z uczniem zdolnym (prowadzący M. Dudek, W.

Pawełkiewicz, A. Siwiec): Odbyła się 1 godzina zajęć z programu 8,3; rozwiązywaliśmy równania i nierówności z wartością bezwzględną, rysowaliśmy wykresy funkcji zawierające wartość bezwzględną w zeszycie i na komputerze.

5) Zajęcia językowe angielski dla zdolnych Cambridge (prowadzący K. Kozub, G. Niegrebecka): Obydwie grupy realizowały zadania powtórzeniowe ćwicząc umiejętności typu gramatyka, rozumienie ze słuchu, mówienie na poziomie FCE.

Jednocześnie podjęto wprowadzenie do ćwiczeń wymienionych umiejętności na poziomie CAE. W zakresie pracy nad słownictwem wprowadzano wyrażenia idiomatyczne i czasowniki frazowe na poziomie zaawansowanym i pracowano nad technikami egzaminacyjnymi z zakresu English in Use.

6) Trening mentalny - praca nad rozwijaniem własnego potencjału (prowadzący E.

Ciuksza, J. Piekarski): Trening mentalny był realizowany we wrześniu dla czterech uczestników. Podczas zajęć indywidualnych uczniowie stworzyli listę zasad, które będą obowiązywały ich podczas spotkań. Pracowali również nad wglądem we własne wartości oraz cechy charakteru. Do tego celu wykorzystane zostały ćwiczenia koło życia oraz koło charakteru.

7) Zajęcia teatralne z elementami języka niemieckiego (prowadzący K. Cetera):

Zapoznanie się z nowymi rekwizytami, przymierzanie strojów teatralnych. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem słownictwa z języka niemieckiego oraz elementów dramy.

Poznanie książek do ćwiczeń z j. niemieckiego. Wykonanie zadania w ćwiczeniach z wykorzystaniem nazw poszczególnych części ciała- w języku niemieckim. Nauka nowej piosenki " Ich bin". Próba ze scenariuszem.

(2)

Projekt współfinansowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego 2014-2020 Oś Priorytetowa VIII Edukacja

Działanie 8.3 „Wsparcie szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne oraz uczniów uczestniczących w kształceniu podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym w ramach Strategii ZIT dla Szczecińskiego Obszaru Metropolitalnego”

Projekt Nr RPZP.08.03.00-32-K013/18 pn. „Równy dostęp do kompetencji kluczowych na wszystkich poziomach kształcenia ogólnego – ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z niepełnosprawnościami i wykluczonych społecznie z Powiatu Polickiego.”

8) Podstawowe szkolenie dla strażaków - ratowników OSP w ramach klasy mundurowej (prowadzący P. Grzybowski): W ramach zajęć projektowych uczniowie - uczestniczyli w szkoleniu z siłowego otwierania drzwi, uczestniczyli w próbnej ewakuacji Szkoły Podstawowej w Tanowie, doskonalili techniki sprawiania linii wężowych oraz uczyli się obsługi pił spalinowych i pilarek do drewna;

9) Zajęcia rozszerzające, przygotowujące do pracy w Policji (prowadzący: J. Szurko):

Zajęcia odbywały się również poza stałym miejscem do realizacji programu. Główne zadania to realizacja musztry regulaminowej, atletyka terenowa i wprowadzenie do ćwiczeń z jiu – jitsu. Uczniowie ćwiczyli musztrę pojedynczego policjanta, musztrę zespołową, zwroty i przemarsze. W ramach atletyki terenowej był bieg przełajowy na 6 km i na bieżni na dystansach 800 m, 1000 m i 5000 m. Uczniowie byli sprawdzani w zakresie przygotowania fizycznego do zajęć policyjnych oraz w zakresie dyscypliny mundurowej i pracy w programie musztry.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W szkole prowadzone są liczne zajęcia pozalekcyjne, przy czym znaczną ich część stanowią zajęcia wyrównawcze. Pomimo niskich wyników szkoły z matematyki w szkole jest

Z dowozu autobusem szkolnym może korzystać każdy uczeń, który znajduje się na liście uczniów dowożonych i który wraz z rodzicami/ opiekunami prawnymi podpisał i

Jeśli pojawią się trudności z wykonaniem zadania, dobrze jest nakierować ucznia na rozwiązanie za pomocą pytań lub w przypadku starszych uczniów wskazać

d) średnia ocen z 3 wybranych przedmiotów (spośród przedmiotów przyrodniczych, informatycznych, języków obcych lub matematycznych) 1 na poziomie nie niższym

1.1.1.32 RPOWM - Poddziałanie 10.1.3 - Edukacja w szkołach prowadzących kształcenie ogólne Cel: Rozwój kompetencji kluczowych uczniów i nauczycieli szkół prowadzących

Dzień Profilaktyki Dysleksji Listopad 2021 Członkowie zespołu PPP Dzień walki z depresją Luty 2022 Członkowie zespołu PPP Wojewódzki Konkurs Języka.. Angielskiego I

Ankieta dla uczniów szkół ponadpodstawowych w ramach projektu "Kształcenie zawodowe szansą dla uczniów Powiatu Bolesławieckiego". Szanowna Pani /

Działanie 8.3 „Wsparcie szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne oraz uczniów uczestniczących w kształceniu podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym w