23 kwietnia 2020r.
Temat: Obyczaje i tradycje w „Panu Tadeuszu” - test online.
Obejrzeliście w ubiegłym tygodniu filmiki, które troszkę przybliżyły Wam świat przedstawiony w „Panu Tadeuszu”. Sprawdźcie ile udało się zapamiętać i wykonajcie test online. Zróbcie zdjęcie wyniku jaki osiągnęliście i wyślijcie go na maila asia.stal44@wp.pl do 30 kwietnia. Pamiętajcie o imieniu, nazwisku i klasie w tytule wiadomości. Swój wynik zapiszcie także w zeszycie pod tematem lekcji.
Test: https://wordwall.net/pl/resource/455226/polski/obyczaje-i-tradycje-w-panu-tadeuszu
24 kwietnia 2020r.
Temat: Opisy przyrody w „Panu Tadeuszu” . 1. WKLEJ NOTATKĘ DO ZESZYTU:
W „Panu Tadeuszu” zawarte zostały opisy przyrody, które z pewnością należą do najpiękniej odmalowanych pejzaży w historii literatury. Natura, jaką autor zapamiętał z lat dziecięcych, pełni w dziele różnorodne funkcje - nie tylko staje się tłem kolejnych wydarzeń, ale także sama zdaje się w nich uczestniczyć, przypominając w dodatku piękno ojczyzny. Świat natury jest nierozłączną częścią świata ludzi. Zdaje się on obrazować uczucia bohaterów i dopełniać je. Efekt ten osiągany jest za pomocą wielu środków stylistycznych. Dominują, rzecz jasna, epitety, lecz z wielką chęcią i swobodą autor posługuje się ożywieniami (osina drży), uosobieniami (spacerujące chmury) i porównaniami (kłosy wrą jak fale), które dynamizują opis, przenosząc go w sferę wyobraźni. Odbiorca widzi zmiany zachodzące na niebie, polach itp., odbierając je w sposób indywidualny. Przy tym Mickiewicz stara się nie komplikować owych opisów, stosując prosty i precyzyjny język. Dlatego fragmenty te niemal momentalnie poruszają struny emocji. Mickiewicz ukazał w swym poemacie wiele aspektów natury. Przedstawił harmonię istniejącą między nią a człowiekiem, to pozorne podporządkowanie, które pozwala ludziom czerpać różnorodne dobra z otaczającego ich świata. Nie zapomniał jednak o tym, iż natura wciąż jest nieokiełznaną i pełną tajemnic siłą.
2. ZAPOZNAJ SIĘ Z FRAGMENTEM EPOPEI, ZWRÓĆ UWAGĘ NA OPISY PRZYRODY: https://youtu.be/izsg4bTXMiM
27 kwietnia 2020r.
Temat: Funkcja i znaczenie środków stylistycznych.
1. Przypomnij sobie wiadomości o środkach stylistycznych.
https://youtu.be/mWDbOZnl2Zg
Środki stylistyczne mają wiele definicji. Najprościej mówiąc, są to takie zabiegi językowe, które mają wywołać u odbiorcy pożądany efekt.
Przykładowe środki stylistyczne:
Porównanie – polega na odnalezieniu analogii między dwoma zjawiskami, rzeczami, postaciami. Chętnie stosujemy je na co dzień, mówiąc np. wysoki jak brzoza, głupi jak koza. Bardzo rozbudowane porównanie nazywamy porównaniem homeryckim. W porównaniach powinny znaleźć się wyrażenia porównawcze: jak, jakby, niby, na kształt, niczym.
Metafora (przenośnia) – to wyrażenie odbierające tworzącym je wyrazom ich pierwotne znaczenie. Metafora ma więc charakter niedosłowny – jest to zaskakujące połączenie obrazów, które pobudza naszą wyobraźnię, np. Stojąc przed lustrem ciszy.
Ożywienie (animizacja) – środek uważany za odmianę metafory. Polega na nadaniu rzeczom i zjawiskom cech istot żywych, np. chmura goni chmurę, cień ucieka.
Uosobienie (personifikacja) – również jest odmianą metafory. To nadanie rzeczom, zjawiskom, zwierzętom cech ludzkich, np. liść tańczy na wietrze, kamień milczy.
Uwaga – ożywienie i uosobienie bywają często ze sobą mylone.
Epitet – to najczęściej przymiotnik określający rzeczownik. Środek ten wskazuje cechę opisywanej rzeczy, zjawiska, postaci, np. jej barwę, kształt, charakter: w malinowym chruśniaku, malachitowa łąka.
Neologizm – nowo utworzone słowo w celach uzyskania efektu artystycznego, np.
zjesieniałe zmrocze, natchniuzo.
Archaizm – wyraz, konstrukcja składniowa lub związek frazeologiczny, który wyszedł z użycia w danej formie języka. Archaizmy to także wyrazy w formie przestarzałej, które są jeszcze w pewnym stopniu używane, lecz postrzegane jako dawne. waćpan - dawny zwrot grzecznościowy (skrót od "waszmość pan"), powała - sufit, pułap, mospan - dawny zwrot grzecznościowy (odpowiada dzisiejszemu
"pan"), powiastka – opowiastka.
Wyraz dźwiękonaśladowczy - inaczej ONOMATOPEJE to wyrazy które naśladują różne dźwięki np.: trzask, kuku, bęc, chrząst.
2. Wymyśl i zapisz w zeszycie pod tematem lekcji po dwa przykłady na wymienione powyżej środki stylistyczne.
28 -29 kwietnia 2020r.
Temat: Po co zbierać muchomory? Praca z tekstem „Grzybobranie”.
1. Zapoznaj się z wizualizacją słów wieszcza:
obejrzyj filmik https://drive.google.com/file/d/1eDwMApICSQvF5H39qMWAmwatqrJny5uB/view 2. Wykonaj poniższe ćwiczenia. Prześlij mi zdjęcie uzupełnionej karty pracy na maila asia.stal44@wp.pl do 30 kwietnia.
––
30 kwietnia 2020r.
Temat: Artyzm opisów przyrody w „Panu Tadeuszu”
1. W tym fragm., wraz z A. Mickiewiczem, przenosimy się do wspaniałego sadu i ogrodu, w którym rośnie kapusta, marchew, bób, kukurydza, słonecznik, buraki czerwone, a nawet arbuz. Dzięki środkom stylistycznym widzimy, jak ogród rozkwita paletą barw, niemal czujemy zapach kwiatów i słyszymy cichutkie brzęczenie owadów. Wykonaj w zeszycie (można wydrukować i wkleić) ćwiczenia od 1 do 7 (ćwiczenie 6 dla chętnych) ukryte pod linkiem: https://epodreczniki.pl/a/fragment-krajobrazu/Dl8Ap2BWe .
