• Nie Znaleziono Wyników

1) W tym tygodniu utrwalamy wiedzę z multiplekserów i demultiplekserów. Uczniowie, którzy wykonali i wysłali już notatkę na temat multiplekserów i demultiplekserów w tym tygodniu nie muszą wysyłać kolejnej o tej tematyce.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1) W tym tygodniu utrwalamy wiedzę z multiplekserów i demultiplekserów. Uczniowie, którzy wykonali i wysłali już notatkę na temat multiplekserów i demultiplekserów w tym tygodniu nie muszą wysyłać kolejnej o tej tematyce."

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Klasa Przedmiot Ilość godzin w tygodniu wg planu

Temat i data Sposób realizacji Sposób kontaktu Uwagi

1 A UC 2 7 tyczeń: (4.05. - 8.05.)

Temat: Przykłady

zastosowań multiplekserów i demultiplekserów – ciąg dalszy.

Uczniowie na podstawie otrzymanych materiałów przygotowują notatkę w zeszycie opracowując podane zagadnienia.

W tym tygodniu bardzo proszę o przedstawienie własnych projektów działających tak jak MUX bądź DMUX. Nie muszą to być urządzenie z zakresu elektroniki. Schemat może dotyczyć rozjazdów kolejowych, bądź sieci wodnej.

W godzinach wynikających z planu nauczania:

1. Dziennik elektroniczny.

2. E-mail:

cmos11cmos11@gmail.com 3. Komunikator umożliwiający telekomunikację on-line (wizja +fonia): hangouts.google.com pod loginem:

cmos11cmos11@gmail.com

Uczniowie do

8.05.2020 proszeni są o napisanie krótkiej notatki o zastosowaniu multiplekserów i demultiplekserów i wysłanie jej zdjęcia na adres mailowy:

cmos11cmos11@gmai l.com za którą

otrzymają ocenę.

Uwaga:

1) W tym tygodniu utrwalamy wiedzę z multiplekserów i demultiplekserów. Uczniowie, którzy wykonali i wysłali już notatkę na temat multiplekserów i demultiplekserów w tym tygodniu nie muszą wysyłać kolejnej o tej tematyce.

2) Bardzo proszę, aby wysyłane dokumenty w mailu jak i tytuł maila były zapisane jako:

klasa_data_przedmiot_nazwisko

opracował: Maciej Wiktorowski

(2)
(3)

Źródło materiału edukacyjnego: „Układy cyfrowe” - autor: Wojciech Głocki, wydawnictwo: WSiP

Cytaty

Powiązane dokumenty

notatkę tematu, niekoniecznie ją przesyłając, ponieważ przedmiot kontynuowany będzie w przyszłym roku, co zostanie sprawdzone.. adrian207@op.pl adres do przesyłania

- potrafię scharakteryzować kolejne etapy podboju Europy przez Adolfa Hitlera do sierpnia 1939 r. Obejrzyjcie film

Tematy z tego działu to Odrodzenie Rzeczypospolitej, Walka o granicę wschodnią, Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej..

- potrafię wymienić przyczyny przejęcia władzy przez Adolfa Hitlera Temat i cel lekcji zapiszcie w zeszycie do historii.. Obejrzyjcie film

Rzeczpospolita na arenie międzynarodowej, Polska w przededniu II wojny światowej..

- potrafię ocenić skutki polityki gospodarczej ZSRS Temat i cel lekcji zapiszcie w zeszycie do historii.. Obejrzyjcie film

3/ Połącz rodzaje wód z procentami ich występowania: wody słone, wody słodkie (2,5%, 97,5%). 4/ Wybierz źródła wody słodkiej spośród wymienionych: lodowce, oceany, jeziora

https://www.canva.com/design/DAD4DdOQsCQ/jWc1qeOjgyO5X4MvyBxPlg/edit Wybierzcie sobie jedną z prac i spróbujcie w zeszycie w kilku zdaniach napisać jakie macie skojarzenia