ñòèõîòâîðåíèÿ Í. Ñ. Ãóìèëåâà
„Ñàäû äóøè”
ËÀÐÈÑÀ Ò. ÊÀÑÏÅÐÎÂÀ (Ìîñêâà) Àêòèâíîå ðàçâèòèå ïñèõîëîãèè êàê íàóêè â íà÷àëå ÕÕ âåêà ïðèâåëî ê ïîÿâëåíèþ â ëèòåðàòóðå îñîáîãî òèïà õóäîæåñòâåííîãî ïîðòðåòà (â íà-øåé òåðìèíîëîãèè – àâòîïñèõîïîðòðåò), îòðàæàþùåãî âíóòðåííåå ñîñòîÿ-íèå àâòîðà êàê òâîð÷åñêîé ëè÷íîñòè. Êàê àâòîïñèõîïîðòðåò ìû îïðå-äåëÿåì îäíî èç ðàííèõ ñòèõîòâîðåíèé Íèêîëàÿ Ãóìèëåâà Ñàäû äóøè (1907), îñíîâíàÿ èäåÿ êîòîðîãî çàêëþ÷àåòñÿ â ñëåäóþùåì: ÷òî áû íè ñëó-÷èëîñü, äóøà ïîýòà çàíÿòà òâîð÷åñòâîì è îñòàåòñÿ âåðíà åìó. Ðàçâåðíóòûé è ñèíêðåòè÷íûé õàðàêòåð ìåòàôîð, èñïîëüçóåìûõ Í. Ãóìèëåâûì, ïîçâî-ëÿåò ñîçäàòü öåëûå ñòðîôû îáðàçíîãî õàðàêòåðà. Ïîýò ñîåäèíÿåò ðåàëüíûé è èððåàëüíûé ìèðû. Ðåàëüíàÿ äåéñòâèòåëü-íîñòü ïðåäñòàâëåíà ëèøü â ÷åòâåðòîì êàòðåíå, ïîñðåäñòâîì àíòîíèìèè îíà ïðîòèâîïîñòàâëÿåòñÿ âíóòðåííåé æèçíè ïîýòà: ìèð äåéñòâèòåëüíîñòè (ìèð áåãóùèõ ëèíèé) è èäåàëüíûé ìèð (ìå÷òû, âå÷íîå).  ðåàëüíîñòè ãîñïîäñòâóåò ðàçðóøèòåëüíàÿ ñèëà (ñèðîêêî – ñðåäèçåìíîìîðñêèé âåòåð, ïðèíîñÿùèé èç ïóñòûíü Ñåâåðíîé Àôðèêè è Àðàâèéñêîãî ïîëóîñòðîâà áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïåñêà è ïûëè), â òî âðåìÿ êàê â äóøå ïîýòà öàðèò ãàðìîíèÿ. Êîìïîçèöèîííî èäåþ äóøåâíîé ãàðìîíèè ðåàëèçóåò ñåìàí-òèêî-ñòèëèñòè÷åñêîå êîëüöî – ïîâòîðåíèå ïåðâîé ñòðîêè „ñàäû ìîåé äóøè âñåãäà óçîðíû” â ôèíàëå ïðîèçâåäåíèÿ.Öåíòðàëüíûì ìåòàôîðè÷åñêèì îáðàçîì â òåêñòå ÿâëÿåòñÿ îáðàç „ñàäîâ äóøè”.  ýòîé ñóáúåêòíîé ïî ëåêñèêî-ñèíòàêñè÷åñêîé òèïîëîãèè ìåòàôî-ðå îòðàçèëàñü òåíäåíöèÿ ê çàìåíå ìåòàôî-ðåôåìåòàôî-ðåíòà õàðàêòåðèçàöèåé. Íà ïåðâîì ìåñòå â Èìåíèòåëüíîì ïàäåæå ñòîèò îáúåêò „ñàäû”, îáîçíà÷àþùèé ðåàëèþ, à èäåàëüíîå ïîíÿòèå – ñóáúåêò „äóøà” – çàíèìàåò ïîçèöèþ äîïîëíåíèÿ. Ïîýò îïðåäåëÿåò ñóùíîñòü ñâîåãî âíóòðåííåãî ìèðà ÷åðåç áëèçêèé è ïî-íÿòíûé ëþáîìó ÷åëîâåêó ìàòåðèàëüíûé îáúåêò – ñàä. Ñàä. 1. ‘Ó÷àñòîê çåìëè, çàñàæåííûé äåðåâüÿìè, êóñòàìè è öâåòàìè; äåðåâüÿ è öâåòû, ðàñòóùèå íà ýòîì ó÷àñòêå’. Äóøà. 1. ‘Óñëîâíî óïîòðåáëåííûé òåðìèí, îáîçíà÷àþùèé âíóòðåííèé ìèð, ïñèõè÷åñêèé ìèð ÷åëîâåêà’ (Çäåñü è äà-ëåå: Ñëîâàðü ñîâðåìåííîãî... 1948–1965). Òåíäåíöèÿ îáúÿñíÿòü èäåàëüíûé ìèð ÷åðåç ïðåäìåòû è ÿâëåíèÿ ìàòåðèàëüíîãî ìèðà â ïîëíîé ìåðå ïðîÿâèòñÿ â ïîçäíåì òâîð÷åñòâå Í. Ãóìèëåâà è ñòàíåò îäíîé èç îñíîâíûõ ïîçèöèé íåîðîìàíòè÷åñêîãî òå÷åíèÿ â ðóññêîé ïîýçèè íà÷àëà ÕÕ âåêà – àêìåèçìà, îñíîâàííîãî ñàìèì ïîýòîì. Ìåòàôîðèçàöèÿ êîìïîíåíòà „äóøà” ïðîèñõîäèò â òåñíîì ôóíêöèî-íàëüíîì âçàèìîäåéñòâèè ñ êîìïîíåíòîì ìåòàôîðû „ñàä” (ôóíêöèè ñàäà òðàíñôîðìèðóþòñÿ â ôóíêöèè äóøè, à êà÷åñòâåííûå õàðàêòåðèñòèêè ñàäà – â ñâîéñòâà äóøè), ò. ê. „[...] äëÿ íàøåãî ñîçíàíèÿ (à ãäå âçÿòü äðóãîå?) òîëüêî ÷åðåç ìåòàôîðó ðàñêðûâàåòñÿ ìàòåðèÿ, èáî íåò áûòèÿ âíå ñðàâíå-íèÿ, èáî ñàìî áûòèå åñòü – ñðàâíåíèå” (Ìàíäåëüøòàì 1994: 528). Ëåêñè÷åñêèå çíà÷åíèÿ ñëîâ/îáûäåííûõ ïîíÿòèé „äóøà” è „ñàä” â ðóñ-ñêîì ÿçûêå èìåþò ïàðàëëåëüíóþ ñòðóêòóðó: ÑÀÄ <îáùèå îñíîâàíèÿ> ÄÓØÀ Ãèïåðñåìû Ó÷àñòîê çåìëè ïðîñòðàíñòâåííàÿ õàðàêòåðèçàöèÿ Âíóòðåííèé ìèð Ãèïîñåìû çàñàæåííûé ôðóêòîâûìè äåðåâüÿìè êóñòàìè öâåòàìè ðàçíîîáðàçèå ñîñòàâà íàïîëíåííûé èäåÿìè ÷óâñòâàìè ýìîöèÿìè ïðèíîñÿùèé ïëîäû âíóòðåííÿÿ äèíàìèêà èìåþùèé ðàçâèòèå Íà ïóòè îò ðåôåðåíòíî-äåíîòàòèâíîãî çíà÷åíèÿ ñëîâ „ñàä” è „äóøà” ê ñâÿçíîìó ìåòàôîðè÷åñêîìó çíà÷åíèþ „ñàäû äóøè” â ñîçíàíèè ÷èòàòåëÿ ïðîèñõîäèò íåéòðàëèçàöèÿ êîíêðåòíûõ ñåìàíòè÷åñêèõ ñîñòàâëÿþùèõ ïðè àêòóàëèçàöèè äðóãèõ. „Ñåìàíòè÷åñêèìè ìåõàíèçìàìè ñèãíèôèêàòíîãî
äâè-æåíèÿ ÿâëÿþòñÿ ïðîöåññû íåéòðàëèçàöèè «êîíêðåòíûõ» ñåìàíòè÷åñêèõ ñîñòàâëÿþùèõ, ñåìàíòè÷åñêîé äåðèâàöèè (ðàñùåïëåíèÿ) ñîñòàâëÿþùåé, òðàíñïîçèöèè, èëè, òî÷íåå, «âñòàâëåíèÿ» êîìïîíåíòîâ çíà÷åíèÿ èç ñôåðû òåêñòà â ñôåðó çíà÷åíèÿ åäèíèöû è, íàêîíåö, èíòåãðàöèè (îáúåäèíåíèÿ, ñëèÿíèÿ), êîãäà ñîñòàâëÿþùèå ìîãóò áûòü îáúåäèíåíû ïîä ýãèäîé îäíîãî çâóêîâîãî êîìïëåêñà” (Äèáðîâà 1979: 45). Ïî äàííûì ñîöèîôèëîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà (Åëîåâà/Êàñïåðîâà 2006) ïî äåêîäèðîâàíèþ òåêñòà ìåòàôîðè÷åñêèé ïåðåíîñ „äóøà” = „ñàä” îñóùå-ñòâëÿåòñÿ ÷èòàòåëÿìè íå îäíèì, à íåñêîëüêèìè ïóòÿìè: Ïóòè îñìûñëåíèÿ ìåòàôîðû „ñàäû äóøè”: I. Ýïèäèãìàòè÷åñêèé (3%): ñîñòîÿíèå 1 ® ñîñòîÿíèå 2. Ñîñòîÿíèå 1. ‘Ïîëîæåíèå, âíåøíèå è âíóòðåííèå îáñòîÿòåëüñòâà, â êîòîðûõ íàõîäèòñÿ êòî.-÷òî-íèáóäü’. Ñîñòîÿíèå 2. ‘Ôèçè÷åñêîå ñàìî÷óâñòâèå, à òàêæå ðàñïîëîæåíèå äóõà, íàñòðîåíèå’. II. Ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèé (39%): ìåñòî – ìåñòíîñòü – ïðîñòðàíñòâî – ìèð ® âíóòðåííèé ìèð. III. Àòðèáóòèâíûé (25%): ïðåêðàñíîå 1; êðàñèâîå 1 ® ïðåêðàñíîå 2; êðàñèâîå 2. IV. Ëåêñèêî-ñëîâîîáðàçîâàòåëüíûé (33%): öâåòû – öâåñòè – ðàñöâåòàòü ® ðàñöâåòàòü (ïåðåí.) Ðàñöâåñòè. 1. ‘Äàòü öâåòêè, ïðèéòè â ñîñòîÿíèå öâåòåíèÿ; ðàñïóñ-òèòüñÿ’. Ðàñöâåñòè. ïåðåí. ‘Ïðèéòè â ñîñòîÿíèå ïîäúåìà’. Ìåòàôîðà „ñàäû äóøè” – ýòî èíîñêàçàòåëüíàÿ àëëåãîðèÿ, êîòîðàÿ õàðàêòåðèçóåò ìèð ÷åëîâåêà ñðàçó ïî íåñêîëüêèì ïàðàìåòðàì: ãëóáèíà, æèâîïèñíîñòü, óìèðîòâîðåííîñòü – ñ ïîìîùüþ îäíîãî ñëîâà „ñàäû”.  êîíòåêñòå ñòèõîòâîðåíèÿ ñàä – ìåñòî, ãäå âñå èçûñêàííî, êðàñèâî, ïðèÿòíî è ïîëåçíî. Óõîæåííûé ñàä â òðàäèöèÿõ ðàçëè÷íûõ êóëüòóð âñåãäà ñâÿçàí ñ áëàãîïîëó÷èåì. Äëÿ îöåíêè âíóòðåííåãî ìèðà ïîýòà ÷åðåç ìåòàôîðó „ñàäû äóøè” ÷èòàòåëþ íåîáõîäèìî îñìûñëèòü îñíîâíûå õàðàêòåðèñòèêè ñàäà, îáÿçà-òåëüíûå äëÿ ïðàâèëüíîãî îïðåäåëåíèÿ îïèñûâàåìîãî ñîñòîÿíèÿ äóøè è äîïîëíÿþùèå òàêóþ àáñòðàêòíóþ ñóùíîñòü êàê äóõîâíûé ìèð. „Áîð ñôîðìóëèðîâàë ñâîé çíàìåíèòûé ïðèíöèï äîïîëíèòåëüíîñòè, ñîãëàñíî êîòîðîìó äëÿ âîñïðîèçâåäåíèÿ â çíàêîâîé ñèñòåìå öåëîñòíîãî ÿâëåíèÿ
íåîáõîäèìû âçàèìîèñêëþ÷àþùèå, äîïîëíèòåëüíûå êëàññû ïîíÿòèé [...] Ïðèíöèï äîïîëíèòåëüíîñòè – ýòî, ñîáñòâåííî, ïðèçíàíèå òîãî, ÷òî ÷åòêî ëîãè÷åñêè ïîñòðîåííûå ìîäåëè òåîðèè äåéñòâóþò êàê ìåòàôîðû: îíè çàäàþò ìîäåëè, êîòîðûå âåäóò ñåáÿ è êàê âíåøíèé ìèð è íå òàê” (Íàëèìîâ 1979: 119). Óæå â ïåðâîé ñòðîêå ñòèõîòâîðåíèÿ ìåòàôîðè÷åñêèé îáðàç „ñàäû äóøè” ïîëó÷àåò äàëüíåéøåå ðàçâèòèå â ñëîâå „óçîðíû”. Óçîð.1. ‘[...] Î ñëîæíîì ïåðåïëåòåíèè, æèâîïèñíîì ðàñïîëîæåíèè ÷åãî-ëèáî (ñâåòà, òåíè, ëèíèé è ò. ï.), îáðàçóþùeì èëè íàïîìèíàþùeì òàêîé ðèñóíîê’. Âíèìàíèå ÷èòà-òåëÿ àêöåíòèðóåòñÿ íà „óçîðíîñòè” è „æèâîïèñíîñòè” äóøè, ÷òî ïåðåäàåò åå „ýêçîòè÷íîñòü” (ïåðñèäñêèå ìîòèâû). Èçâåñòíûé àðãåíòèíñêèé ïîýò è ôèëîñîô Õîðõå Ëóèñ Áîðõåñ â ñâîåì ôèëîñîôñêîì ñòèõîòâîðåíèè Ìåòàôîðû «Òûñÿ÷è è îäíîé íî÷è» íàçâàë ìåòàôîðó óçîðà îäíîé èç ÷åòûðåõ îñíîâíûõ ìåòàôîð íàøåãî áûòèÿ: Âòîðîé èäåò ìåòàôîðà óçîðà Êîâðîâîãî, ãäå ðàçëè÷àåò ãëàç Áåññâÿçíûé õàîñ êîíòóðîâ è êðàñîê, Ñëó÷àéíîñòåé è óìîïîìðà÷åíèé, Íî èìè ïðàâèò çàòàåííûé ëàä. (Áîðõåñ 1994: 307) „Óçîðíîñòü” äóøè îçíà÷àåò íå òîëüêî ìíîãîöâåòíîñòü, ìíîãîãðàííîñòü, ðàçíîíàïðàâëåííîñòü ðàçâèòèÿ, íî è íàëè÷èå îïðåäåëåííîãî „ñòåðæíÿ”, åäèíîé îñíîâû, äàþùèõ âîçìîæíîñòü âîïëîùàòü îñíîâíóþ öåëü òâîð-÷åñêîé ëè÷íîñòè. Ìåòàôîðè÷åñêèìè öåíòðàìè „ñàäû” è „óçîðíû” â òåêñòå îáîçíà÷åíà âîñòî÷íàÿ òåìà. Ñð. ó Îìàðà Õàéÿìà: Âñåì ñåðäå÷íûì äâèæåíèÿì âîëþ äàâàé, Ñàä æåëàíèé âîçäåëûâàòü íå óñòàâàé [...] Èëè: Íî äëÿ ÷åãî õóäîæíèê ñâîåíðàâíûé Ââåë òåíü ìîþ â óçîðíûé áàëàãàí [æèçíü – Ë.Ê.] [...]. (Õàéÿì 1982: 77, 55) Êîìïîíåíòû äóõîâíîãî ìèðà ïðåäñòàâëåíû ìåòàôîðàìè àòðèáóòèâíîãî òèïà, èìåþùèìè îáùåå çíà÷åíèå „ðåäêèé”, „äðàãîöåííûé”, „èçûñêàííûé”
è êîíòåêñòóàëüíîå àíòîíèìè÷åñêîå çíà÷åíèå: „çîëîòîé ïåñîê” è „ìðàìîð ÷åðíûé”. Öâåòîâûå ýïèòåòû â òåêñòå èìåþò øèðîêóþ ãàììó: îò ìÿãêèõ ïîëóòîíîâ äî ðåçêèõ, êðè÷àùèõ òîíîâ – ýòî ñîçäàåò îñîáóþ ôèãóðó ïîýòè÷åñêîé ðå÷è – òåêñòîâóþ àíòèíîìèþ. Ãëóáèíà äóõîâíîãî ìèðà è ÷èñòîòà ñîçíàíèÿ ïåðåäàíû â ìåòàôî-ðè÷åñêîì îáðàçå – „ãëóáîêèå, ïðîçðà÷íûå áàññåéíû”, ÷òî ðàñøèðÿåò âåðòèêàëüíîå ïðîñòðàíñòâî õàðàêòåðèçàöèè. Ïîýò âûáèðàåò íå ïðèâû÷íûå äëÿ êëàññè÷åñêîãî ïîýòè÷åñêîãî ïåéçàæà îçåðà èëè ïðóäû, à áàññåéíû, òàê êàê â çíà÷åíèè ñëîâà „áàññåéí” çàëîæåíà èäåÿ òðóäà ÷åëîâåêà, êîòîðûé ýòîò îáúåêò ñîçäàåò ñàì. Ðàñøèðåíèþ ïðîñòðàíñòâà îáðàçà äóøè ñïîñîáñòâóåò âêëþ÷åíèå â íåãî îñíîâíûõ ñòèõèé. Åùå íà çàðå ÷åëîâå÷åñêîé öèâèëèçàöèè ëþäè îò÷åòëèâî ñîçíàâàëè âåëèêîå çíà÷åíèå âîäû, çåìëè, îãíÿ è âîçäóõà. Àíòè÷íûå ôèëîñîôû, çàäàâàÿñü âîïðîñîì î ïåðâîíà÷àëå ìèðà, îáðàùàëè âçîðû ê îñíîâíûì ñòèõèÿì. Âîçäóøíàÿ ñòèõèÿ âíóòðåííåãî ìèðà ïîýòà – „âåòðû òàê ñâåæè è òèõîâåéíû” – íåñåò ñïîêîéñòâèå è óìèðîòâîðåííîñòü. Âîäíàÿ ñòèõèÿ – „ãëóáîêèå, ïðîçðà÷íûå áàññåéíû”, „âîäû óòðîì” – àíàëîãè÷íàÿ àêñèîëîãè÷åñêàÿ è ýìîòèâíàÿ ôóíêöèÿ. Ðàçíîîáðàçíî ïðåäñòàâëåíà çåìíàÿ ñòèõèÿ: „çîëîòîé ïåñîê è ìðàìîð ÷åð-íûé”, „ðàñòåíüÿ [...] íåîáû÷àéíû”, „ðîçîâåþò ïòèöû”, „äâå ÷åðíûå ïàíòå-ðû”, „ôëàìèíãî ïëàâàåò”, „îò ðîç òàèíñòâåííîé ïåùåïàíòå-ðû”, „äåâóøêà â âåíêå âåëèêîé æðèöû”. Çåìíàÿ ñòèõèÿ èððåàëüíà è ýêçîòè÷íà, íî ïðåäñòàâëåíà â òðàäèöèè Í. Ãóìèëåâà ìèðîì ðàñòåíèé è æèâûõ ñóùåñòâ þæíûõ ñòðàí. Îãíåííàÿ ñòèõèÿ íå âêëþ÷åíà â ñòèõîòâîðåíèå, òàê êàê íåñåò â ñåáå äèíàìèêó, ÷àñòî âîçáóæäàþùóþ, âîëíóþùóþ âíóòðåííèé ìèð ÷åëîâåêà, ÷òî ïðîòèâîðå÷èò îáùåé èäåå ñïîêîéñòâèÿ äóõà, íåîáõîäèìîé ïîýòó äëÿ òâîð÷åñòâà. Äóøà õðàíèò â ñåáå âåëèêóþ òàéíó – Ìóçó òâîð÷åñòâà. Äîìèíàíòíûì îáðàçîì â ýòîì îòíîøåíèè ÿâëÿåòñÿ îáðàç äåâóøêè-æðèöû, îëèöåòâî-ðÿþùåé Ìóçó ïîýòà. Æðèöà. 2. ‘Òà, êîòîðàÿ ïîñâÿòèëà ñåáÿ ñëóæåíèþ ÷åìó-ëèáî (ðåëèãèè, èñêóññòâó, íàóêå è ò. ï.)’. Îáðàç äåâóøêè-æðèöû ñîçäàåòñÿ ñ ïîìîùüþ ãèïåðáîë: „ëîá, áåëåé âîñòî÷íûõ ëèëèé”; „óñòà, ÷òî íèêîãî íå öåëîâàëè è íèêîãäà íè ñ êåì íå ãîâîðèëè”. Ýòî îáðàç ÷èñòîãî íåïîðî÷íîãî ñîçäàíèÿ. Áåëàÿ ëèëèÿ – ñèìâîë íåâèííîñòè è ÷èñòîòû âî âñåõ ìèôîëîãèÿõ; ýòî åäèíñòâåííûé öâåòîê, ñîõðàíèâøèé ñâîé ïåð-âîçäàííûé âèä è íå ïîääàâøèéñÿ ñåëåêöèè. Ìóçà, áîãèíÿ òâîð÷åñòâà,
èäåàëüíà; åé îòêðûòà íåïîñòèæèìîñòü, ïîýòîìó îíà íå òðîíóòà íèêåì è íå äîñòóïíà íèêîìó. Èçâåñòíî, ÷òî ïîýòà íå óñòðàèâàëî îäíî ñëîâî â ïåð-âîíà÷àëüíîì òåêñòå: „Ó íîã åå äâå ÷åðíûå ïàíòåðû Ñ çìåèíûìè îòëèâàìè íà øêóðå [...]”  èòîãîâîì âàðèàíòå ñëîâî „çìåèíûé” áûëî çàìåíåíî íà „ìåòàëëè÷åñêèé”: „Ñ îòëèâîì ìåòàëëè÷åñêèì íà øêóðå”. Ìåòàëë çàùè-ùàåò æðèöó òàê æå, êàê è çìåè, íî ýòî ñòàòè÷åñêàÿ çàùèòà, íå íåñóùàÿ îêðóæàþùèì îïàñíîñòè. Òâîð÷åñòâî ïîýòà – ïëîä „íåìûñëèìûõ ôàíòàçèé” – ïðèíàäëåæèò åìó è ÿâëÿåòñÿ åãî ñîêðîâèùåì. Áîãèíÿ æå õðàíèò òàéíó òâîð÷åñòâà â ñâîåé „òàèíñòâåííîé ïåùåðå”, îëèöåòâîðÿþùåé àâòîðñêîå ïîäñîçíàíèå, èñòî÷-íèê ïîýòè÷åñêîé ìûñëè, êîòîðàÿ ïîÿâëÿåòñÿ èç ïåùåðû â îáðàçå „ôëà-ìèíãî”. Äëÿ ñîçäàíèÿ îáðàçà „ñàäîâ äóøè” íå ìåíåå âàæíî òîëêîâàíèå ÷èòà-òåëåì îñíîâíûõ êîíòåêñòíûõ ìåòàôîð: Êîíòåêñòíàÿ ìåòàôîðà Òîëêîâàíèå êîíòåêñòíîé ìåòàôîðû èíôîðìàíòàìè (÷àñòîòíîå óïîòðåáëåíèå) Òîëêîâàíèå êîíòåêñòíîé ìåòàôîðû èíôîðìàíòàìè (åäèíè÷íîå óïîòðåáëåíèå – äî 3,3% îò îáùåãî êîëè÷åñòâà îïðîøåííûõ) âåòåð èçìåíåíèÿ, ïåðåìåíû (43%) áàññåéí ãëóáèíà (53%), ÷óâñòâåííîñòü (36,6%) ðàíèìîñòü ðàñòåíèÿ ìûñëè (33%), ìå÷òû (26,6%) ðàçâèòèå, áóäóùåå ïòèöû èäåè (33%), ìûñëè (16,6%) ñâîáîäà æðèöà ñóùíîñòü 30%), ìóçà (20%) ñîêðîâåííîñòü ïàíòåðû îõðàíà (43%) ðàâíîâåñèå, ïðåäàííîñòü *ðîäèòåëè (ðåáåíîê 12 ëåò) ïåùåðà òàéíà (40%), óáåæèùå (16,6%) ïîäñîçíàíèå, ìåñòî ðîæäåíèÿ ìûñëåé, èñòî÷íèê ôëàìèíãî ìå÷òà (30%), âäîõíîâåíèå (20%), èäåÿ (13%) îçàðåíèå, ñ÷àñòüå, ðîæäåíèå íîâîãî ñèðîêêî ðåàëüíîñòü (53%) áåñïîðÿäîê, çëî ïóñòûíÿ âíåøíèé ìèð (70%), ïóñòîòà (13%) ñìåðòü, íå-ß
Ïî èòîãàì ïðîâåäåííîãî ýêñïåðèìåíòà ìîæíî ñäåëàòü âûâîä î òîì, ÷òî ìåòàôîðà „ñàäû äóøè” â êîíòåêñòå ñòèõîòâîðåíèÿ Í. Ãóìèëåâà ìåíÿåò (îòíîñèòåëüíî çàôèêñèðîâàííîãî èíôîðìàíòàìè ëåêñè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ ñëîâîñî÷åòàíèÿ „ñàäû äóøè” íà ýòàïå äî çíàêîìñòâà ñ òåêñòîì) ïðèîðè-òåòû êîìïîíåíòîâ çíà÷åíèÿ ñ ýñòåòè÷åñêîãî (êðàñèâûé) è îöåíî÷íîãî (ïîëîæèòåëüíûé) íà ýòè÷åñêèé (æèâóùèé äëÿ òâîð÷åñòâà, âå÷íîñòè; ñîçè-äàþùèé äîáðîå). Äëÿ ÷èòàòåëÿ ñòàíîâèòñÿ âàæíîé èäåÿ ÷åëîâåêà êàê äåÿòåëÿ, òâîðöà, îòâåòñòâåííîãî çà òî, ÷òî îí ðîæäàåò è êàêîé ìèð îí ñîçäàåò ñâîèì òâîð÷åñòâîì. Íà 1-îì ìåñòå ïî ÷àñòîòíîñòè óïîòðåáëåíèÿ â îòâåòàõ èíôîðìàíòîâ ïîñëå çíàêîìñòâà ñ òåêñòîì íàõîäèòñÿ ýòè÷åñêèé êîìïîíåíò çíà÷åíèÿ ìåòàôîðû „ñàäû äóøè” (80%); íà 2-îì ìåñòå – îöåíî÷íûé êîìïîíåíò (24 ÷åë.); íà 3-åì/4-îì ìåñòå – ýñòåòè÷åñêèé è ýìîöèîíàëüíûé êîìïîíåíòû (ïî 20%); íà ïÿòîì – ýêñïðåññèâíûé êîì-ïîíåíò (3,3%). Ýñòåòè÷åñêèé êîìêîì-ïîíåíò çíà÷åíèÿ è îöåíî÷íûé, áåçóñëîâ-íî, îñòàþòñÿ âàæíûìè, íî óñòóïàþò ýòè÷åñêîìó. Ëèòåðàòóðà Áîëîòíîâà Í.Ñ., Áàáåíêî È.È., Âàñèëüåâà À.À. è äð., 2001, Êîììóíèêàòèâíàÿ ñòèëèñòèêà õóäîæåñòâåííîãî òåêñòà: ëåêñè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà è èäèîñòèëü, ïîä ðåä. Í.Ñ. Áîëîòíîâîé, Òîìñê. Áîðõåñ Õ.Ë., 1994,Ïèñüìåíà Áîãà, cîñò., âñòóï. ñëîâî, ïðèìå÷àíèÿ È.Ì. Ïåòðîâ-ñêîãî, Ìîñêâà. Äèáðîâà Å.È., 1979, Âàðèàíòíîñòü ôðàçåîëîãè÷åñêèõ åäèíèö â ñîâðåìåííîì ðóññêîì ÿçûêå, Ðîñòîâ-íà-Äîíó. Åëîåâà Ë.Ò. (Êàñïåðîâà Ë.Ò.), 2006, Äåêîäèðîâàíèå òåêñòåìû: ðåçóëüòàòû ëèíãâèñòè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà, „Âåñòíèê ÌÃÎÏÓ èìåíè Ì.À. Øîëîõîâà. Ôèëîëîãè÷åñêèå íàóêè”, âûï. 4 (12), Ìîñêâà, ñ. 71–88. Ìàíäåëüøòàì Î.Ý., 1994, Ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé â 4-õ òò, ò. 3, Ìîñêâà. Ìóñòàéîêè À., 1995,Î ëèíãâèñòè÷åñêèõ ýêñïåðèìåíòàõ. – ñèñòåìà. ßçûê-òåêñò. ßçûê-ñïîñîáíîñòü, Ìîñêâà, ñ. 155–161. Íàëèìîâ Â.Â., 1979, Âåðîÿòíîñòíàÿ ìîäåëü ÿçûêà. Î ñîîòíîøåíèè åñòåñòâåí-íûõ è èñêóññòâåíåñòåñòâåí-íûõ ÿçûêîâ, Ìîñêâà. Ðèêåð Ï., 1990, Ìåòàôîðè÷åñêèé ïðîöåññ êàê ïîçíàíèå, âîîáðàæåíèå è îùó-ùåíèå. – Òåîðèÿ ìåòàôîðû, Ìîñêâà, ñ. 416–434. Ñëîâàðü ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà (ÑÑÐËß), 1948–1965, â 17 òò., Ìîñêâà–Ëåíèíãðàä. Õàéÿì Î., 1982, Ðóáàéè, Ìîñêâà.
×åðíåéêî Ë.Î., 1997,Ëèíãâî-ôèëîñîôñêèé àíàëèç àáñòðàêòíîãî èìåíè, Ìîñêâà. Gajda S., 1996, Styl osobniczy uczonych. – Styl a text, Opole.
Lexico-semantic analysis of Gumilev’s “Gardens of the Soul” poem
This article presents a lexico-semantic analysis of Nikolay Gumilev’s “Garden of the Soul” poem (1907). In the early 20th century, there appeared a special type of depiction in art – a depiction of the author’s inner state. Analyzing the idiostyles (individual styles) of the poets from the Silver Age, we have defined it as a psychological self-portrait, the type of character depiction wherein the poet uses the artistic format to characterize his or her mental state when creating the work of art. One of Nikolay Gumilev’s early poems, “Gardens of the Soul” (1907), fits into the category of the psychological self-portrait. In his early poems, the poet had already demonstrated the basic features of the future neo-romantic trend in Russian poetry, known as acmeism (from the Greek Üêìç (acme), the height of the blossoming season), founded by Nikolay Gumilev himself. By opposing themselves to the symbolists, the acmeists turned to the description of the material world. First and foremost, they tended to replace the referent with characterization in metaphorical constructions, and describe abstract notions through analogies with the material world. In his poem “Gardens of the Soul” the author describes his inner world through the metaphor of the garden. On route from referent denotations of the words garden and soul to the metaphorical meaning of the phrase
“gardens of the soul”, the readers find themselves neutralizing the concrete semantic
components, while other semantic components are actualized. The study uses lexico-semantic analysis and socio-philological experiments. The article summarizes the results of a survey, in which the respondents of various age and social groups interpret the text of the poem. The metaphorical transfer between the notions of the soul and the
garden is carried out through not one, but several ways: epidigmatic (3%),
lexico-semantic (39%), attributive (25%) and lexico-derivational (33%).
Keywords: idiostyle, N. Gumilev, poetic text, poetic metaphor, lexico-semantic analysis,
