- 503
n y c h /, do p rob lem u p o w sta w a n ia " t r a d i t i o C h r i s t i a n a " , a n a z a
k o ń c z e n ie d y s k u s j ę o k r ą g łe g o s t o ł u na te m a t s y n t e t y z u j ą c e j r o l i c h r z e ś c i j a ń s t w a wobec t r a d y o j i . Swój u d z i a ł o r a z t y t u ł y r e f e r a tó w / do 30 m i n . / i k o m u n ik a tó w / do 15 m i n . / na te m a t proponow a nej w yżej p r o b le m a ty k i n a l e ż y z g ł o s i ó do 3 0 l i s t o p a d a 1988 r . na a d r e s k o m it e t u o r g a n i z a c y j n e g o / S e g r e t e r i a I n c o n t r i A u g u s t i - nianum, V ia S . U f f i z i o , 2 5 , 1 -0 0 1 9 3 Roma, I t a l i a / .
9 . 1 4 0 0 ROCZNICA PONTYFIKATU SW. GRZEGORZA WIELKIEGO
W 1 9 9 0 r . p r z y p a d a 1 4 0 0 r o c z n i c a r o z p o c z ę c i a p o n t y f i k a t u / 5 9 0 - 6 0 4 / św . G r z e g o r z a W i e l k i e g o . P otom n ość n a d a ła mu t y t u ł
"W ielki" zarów no z e w z g lę d u na d u że z n a c z e n ie j e g o p is m , s z c z e g ó l n i e w ś r e d n io w ie c z u / p o r . S . R o s i k , T w ó r c z o ść G r z e g o r z a W ie l k ie g o i j e j wpływ na m y śl ś r e d n i o w i e c z a , L u b lin 1 9 7 5 / , j a k i na
r o l ę , j a k ą o d e g r a ł w p rzeło m o w y ch d z i e j a c h K o ś c i o ł a . W z w ią z k u z t ą r o c z n i c ą p l a n u j e s i ę z o r g a n iz o w a n ie w i e l u naukowych sympo
zjów i im p rez p a t r y s t y c z n y c h . I n s t y t u t P a t r y s t y c z n y " A u g u s t in ia - num" w R zym ie z a m ie r z a p o ś w i ę c i ć o r g a n iz o w a n e w 1 9 9 0 r . Dni
A u g u s t ia ń s k ie /X I X / te m a to w i:" G r z e g o r z W ie lk i i j e g o c z a s y t.W o s ta tn im d z i e s i ę c i o l e c i u można za o b serw o w a ć wzmożone i n t e r e s o w a n i e s i ę t ą w y b itn ą p o s t a c i ą s c h y łk u s t a r o ż y t n e g o c h r z e ś c i j a ń s t w a ,
p r z e j a w ia j ą c e s i ę zarów no w nowych k r y t y c z n y c h w y d a n ia ch j e g o
pism z o b sz e r n y m i naukowymi w s t ę p a m i/ p o r .A .d e V ogiie, D i a l o g u e s , SCh 2 5 1 / c a ł y tom j e s t w p r o w a d z e n ie m /,2 6 0 , 2 6 5 ; R .G r i l l e t , M o r a -
l e s su r J o b , SCh 32 b i s / s . 1 - 1 1 3 w p r o w a d z e n ie /,2 1 2 , 2 2 1 ; M .A d r ia - e n ,M o r a lia i n J o b , CCL 143 i 143A; C h .M o r e l, H o m e lie s s u r E ze
c h i e l , SCh 3 2 7 / s . 1 - 3 4 w p r o w a d z e n ie /; M .A d r ia e n ,H o m ilia e i n H i e - z e c h ih e le m p ro p h e ta m , CCL 1 4 2 ; P .V e r b r a k e n , E x p o s i t i o n e s i n C&n-
tioum C a n tic o r u m , CCL 1 4 4 ; R .B e la n g e r , C om m entaire s u r l e C a n t i - que d e s C a n tiq u e s ,S C h 3 1 4 ; Dag N o r b e r g ,R e g is tr u m E p is tu la r u m ,
CCL 140 i 1 4 0 A /, j a k i p o ś w ię c o n y c h mu s t u d i a c h , u k a z u ją c y c h
s z c z e g ó l n i e j e g o z a s ł u g i wobec E u r o p y / p o r . C .D a g e n s , S .G r e g o ir e
l e G r a n d .C u ltu r e e t e x p e r ie n c e o h r e t i e n n e s , P a r i s 1 9 7 7 ; J . F o n t a i n e , Un fo n d a te u r de 1 ' E u r o p ę : G r g o i r e l e G rand, w: C o r o l l a s P h i l o l o -
g i c a s i n honorem J .G .C a b a ń e r o , S a la m a n ca 1 9 8 3 ,1 7 1 - 1 8 9 / i sym poz j a c h / p o r.ł m ięd zyn arod ow e kolokw ium w C h a n t i l l y 1982 r . z p r e l e k
cjam i t a k i c h o s o b i s t o ś c i j a k : J . F o n t a i n e , P . C o u r c e l l , P . R i c h e / . N ależy s i ę s p o d z ie w a ć , ż e i w P o l s c e , g d z i e t e n O j c i e c K o ś c i o ł a
504
-c i e s z y ł s i ę od w ieków dużym p o w o d zen iem / p o r . J .C z e r n i a t o w i -c z - C z.M azu r, R e c e p c ja a n ty k u c h r z e ś c i j a ń s k i e g o w P o l s c e , 1 / 1 , L u b lin
197 s . 4 8 - 4 9 / i d o c z e k a ł s i ę p r z e k ła d u w i ę k s z o ś c i sw o ic h p i s r o c z n i c a t a o ży w i z a i n t e r e s o w a n i e j e g o nauką i o s o b ą .
1 0 . POLSKI PODRĘCZNIK DYDAKTYKI PATRYSTYCZNEJ ?
Z e s z y t 16 "Vox P a tru m " /1 9 8 9 I - V I / , dedykowany J.M .Szym u- s i a k o w i , p o ś w ię c o n y b ę d z ie w c a ł o ś c i d y d a k ty c e p a t r y s t y c z n e j . J e g o tem a ty k a sp ro w a d za ć s i ę b ę d z i e do dwóoh z a s a d n ic z y c h c z ę ś c i . W p i e r w s z e j , d o t y c z ą c e j m e t o d o l o g i i s tu d ió w p a t r y s t y c z n y c h , z n a jd ą s i ę zarów no w y p o w ie d z i p o l s k i e , j a k i n i e k t ó r e p r z e k ła d y a r ty k u łó w z w c z e ś n i e j s z y c h a n a lo g ic z n y c h opracow ań z b io r o w y c h , s z c z e g ó l n i e : "Lo s t u d i o d e i T a d ri d e l l a C h ie s a o g g i , Roma 1977" o r a z " L 'e n s c ig n e m e n t de l a p a t r i s t i ą u e , P a r i s 1 9 8 7 " / nr 13 "Bul- l e t i n de S a i n t - S u l p i c e " / . S p o śr ó d ty c h o s t a t n i c h w ybrano: C.D a- g e n s - D la c z e g o n a u c z a ć p a t r o l o g i i ? ; A .T ra p e - O jcow ie a s t u dium t e o l o g i i ; P .H .C r o u z e l - S t u d i a h i s t o r y c z n e w k o n t e k ś c i e a k t u a ln e g o n a u c z a n ia t e o l o g i i ; R .D .W ith eru p - W sp ó łc z e sn a k r y ty k a l i t e r a c k a c z y p o w ró t do e g z e g e z y p a t r y s t y c z n e j ; R .F a r in a - N a u c z a n ie p a t r o l o g i i : p r z y g o t o w a n i e ,z a d a n i a ,ś r o d k i d y d a k ty c z n e ; A.G.Hammann - Jak a n a liz o w a ć t e k s t p a t r y s t y c z n y ? ; T .R .H u r st -
W stęp do t e o l o g i i s y r y j s k i e j ; J .W o liń s k i - S ob ór N i c e j s k i zw rot nym punktem w n a u c z a n iu p a t r o l o g i i ; A .D i B e r a r d in o - A k tu aln y
s t a n badań t e o l o g i i O jców; S .L o n g o s z - O jco w ie K o ś c io ła .S e m a n - t y c z n y ro zw ó j p o j ę c i a .W śród w y p o w ie d z i p o l s k i c h z n a jd ą s i ę uwa g i d o t y c z ą c e k o n k r e tn e g o n a u c z a n ia p a t r o l o g i i w n a s z y c h r o d z i
mych w aru n k ach , a m ia n o w ic ie : E .S t a n u la - Wykład p a t r y s t y c z n y ;
W .Myszor - Ć w ic z e n ia z p a t r o l o g i i ; E .S t a n ie k - Sem inarium p a t r y s t y c z n e ; M .S t a r o w ie y s k i - Pomoce d y d a k ty c z n e i sp o so b y ic h wyko
r z y s t y w a n ia w n a u c z a n iu p a t r o l o g i i .
Druga c z ę ś ć z e s z y t u z a w ie r a ć b ę d z ie c h a r a k t e r y s t y k ę g łó w
n ych ośrodków s tu d ió w p a t r y s t y c z n y c h św ia to w y c h i p o l s k i c h / K a t e - d r a P a t r o l o g i i ATK, K a te d r a P a t r o l o g i i KUL, S e k c j a F i l o l o g i i
K la s y c z n e j KUL, M ięd zy w y d z ia ło w y Z a k ła d Badań nad A ntykiem
C h r z e ś c ij a ń s k im KUL, K a te d r y P a t r o l o g i i P a p ie s k ic h F a k u lte tó w T e o l o g i c z n y c h / ze s z c z e g ó ln y m u w z g lę d n ie n ie m warunków u c z e n ia
p a t r o l o g i i w W yższych S e m in a r ia c h D uch ow n ych .P rzy om aw ianiu tyoh o s t a t n i c h p o r u s z o n e b ęd ą t a k i e z a g a d n i e n i a ,j a k : p a t r o l o g i a w r a - t l o s tu d io r u m W yższych S em in a rió w duchow nych, z a d a n ia S e k c j i
