ROCZNY PLAN PRACY
PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2017/2018
Zatwierdzony do realizacji uchwałą nr 3 Rady Pedagogicznej z dnia 30.08.2017r.
2
Podstawa Prawna:
1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 59)
2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 60)
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017r., poz. 356)
4. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r. poz.1189).
5. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o Systemie Oświaty (Dz. U. z 2004r. nr 265 poz. 2572 ze zm.) 6. Statut przedszkola.
7. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018r.
Roczny plan pracy opracowano w oparciu o:
1. Wnioski wynikające z roku szkolnego 2016/2017.
2. Koncepcję funkcjonowania i rozwoju Publicznego Przedszkola nr 5 na lata 2014-2019r.
3. Podstawę programową wychowania przedszkolnego.
4. Wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektora w roku szkolnym 2016/2017r.
5. Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci.
6. Oczekiwania rodziców wobec przedszkola.
7. Program wychowania przedszkolnego: „Zbieram, poszukuję, badam” D. Dziamskiej, M. Buchnat.
3
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2016/2017:
1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego.
2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej.
3. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.
4. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek.
5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły.
6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.
Zadanie główne na rok szkolny 2017/2018:
„Eksperymentuję, badam, doświadczam w bezpiecznym środowisku.”
Cele:
1. Budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka.
2. Rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych.
3. Stawianie i rozwiązywanie problemów, dostrzeganie związków między przyczyną, a skutkiem.
4. Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
5. Odkrywanie piękna i złożoności środowiska przyrodniczego.
6. Inicjowanie samodzielnych działań dzieci w naturalnym środowisku.
7. Rozbudzanie dziecięcej aktywności i samodzielności poprzez działanie z zakresu edukacji matematycznej.
8. Nabywanie wiadomości i umiejętności potrzebnych do rozpoczęcia szkolnej edukacji matematycznej.
9. Rozwijanie umiejętności praktycznego zastosowania umiejętności matematycznych w codziennym życiu.
10. Stworzenia warunków sprzyjających zdobywaniu umiejętności matematycznych w toku zabawy.
4
11. Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z zadaniami o charakterze matematycznym.
12. Kształtowanie pożądanych społecznie postaw.
13. Uwrażliwienie dzieci na potrzeby innych osób.
14. Kształtowanie u dzieci własnej tożsamości, odwagi do wyrażania własnego zdania.
15. Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka, wprowadzenie dzieci w świat wartości.
16. Utrwalanie u dzieci nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych.
17. Nauczanie podstawowych zasad posługiwania się komputerem.
18. Wdrażanie do bezpiecznego i higienicznego korzystanie z komputera.
19. Nabywanie pozytywnych doświadczeń poprzez umożliwienie dziecku pozytywnego kontaktu z komputerem.
20. Wykorzystywanie komputera do „zabawy i nauki” w celu zdobywania nowych doświadczeń i umiejętności.
21. Uwrażliwienie dziecka na zagrożenia wychowawczo-zdrowotne związane z niewłaściwym korzystaniem z komputera i Internetu.
22. Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka.
23. Stosowanie innowacyjnych form i metod pracy rozbudzających aktywność dzieci.
24. Podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci.
25. Kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz czynnej postawy wobec zdrowia własnego i innych - przestrzegania zasad bezpieczeństwa.
26. Kształtowanie pozytywnego wizerunku Przedszkola względem rodziców i osób odwiedzających placówkę, poprzez interesująca aranżację i estetyzację pomieszczeń, ciekawą działalność własną, atrakcyjne, nowatorskie formy pracy.
5
ZADANIA OFERTY EDUKACYJNE TERMIN ODPOWIEDZIALNI
WZMACNIANIE WYCHOWAWCZEJ ROLI
PRZEDSZKOLA
1. „Kodeks Przedszkolaka” – zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania (wyeksponowanie formy graficznej w salach).
2. Celebrowanie urodzin dzieci w przedszkolu – „Jestem Królem”.
3. „Proszę, przepraszam i dziękuję – ja tych słów nie żałuję”. Kształtowanie i utrwalanie norm i zwrotów grzecznościowych.
4. „Dzień życzliwości” – happening – dzielenie się wydarzeniem na terenie przedszkola oraz z innymi placówkami i instytucjami.
5. Przemarsz ulicami okazji Dnia Dziecka z manifestem Praw Dziecka.
cały rok wszyscy nauczyciele
STWORZENIE WARUNKÓW DO
EDUKACJI MATEMATYCZNEJ PRZYJAZNEJ DZIECKU
1. „Liczę z mamą i tatą” – wspólne wykonanie z rodzicami gry planszowej.
2. „Nasze matematyczne skarby” – zgromadzenie w sali patyczków, guzików, nakrętek, miarek, wag itd.
3. „Lewa rączka od serduszka” – budowanie fundamentów matematycznych poprzez wykorzystanie elementów
cały rok wszyscy nauczyciele
Danuta Tomkowicz
6
metody Dziecięcej Matematyki E. Gruszczyk- Kolczyńskiej.
4. Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej o literaturę dotyczącą zagadnień matematycznych.
Dyrektor
ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ INFORMATYCZNYCH
DZIECI.
1. „Rysowanie na ekranie” – zapoznanie z programem graficznym Paint.
2. Wyświetlanie prezentacji multimedialnych
rozwijających wiedzę i zainteresowania przedszkolaków.
3. „Bądź bezpieczny w sieci” – spotkania z policją i przedstawicielem Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej.
4. Realizacja programu informatycznego „Komputer moim przyjacielem”.
5. Wycieczka do zakładu pracy rodziców – wykorzystanie komputerów w życiu codziennym.
6. Wykorzystanie w codziennej pracy technologii informatycznej.
cały rok cyklicznie
wszyscy nauczyciele
DZIAŁANIA INNOWACYJNE
MOTOREM
1. Cykliczne projekty teatralne:
- Rodzice-dzieciom - Dzieci-dzieciom
2. Kontynuacja pracy metodą projektu.
czerwiec 2018 wszyscy nauczyciele
Hanna Włodarczyk
7
WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
3. „Przedszkole bez zabawek” – innowacja pedagogiczna.
4. Projekty edukacyjne:
- „Kulinarne zmagania”
- „Wymiana pocztówkowa”
- „Szanujemy pracę ludzi” (kontynuacja) 5. „Przedszkolaki z pasją” – udział w kołach
zainteresowań (plastyczne, muzyczne, teatralne).
6. „Poranki muzyczne” – udział wszystkich grup przedszkolnych we wspólnym muzykowaniu.
7. Konkurs recytatorski „Z wierszem przez 4 pory roku”.
8. „Spotkanie z teatrem” – udział w przedstawieniach na terenie przedszkola oraz poza nim.
wg harmonogramu nauczycieli
Paulina Gibas
Hanna Włodarczyk
Danuta Tomkowicz
BEZPIECZNE ZACHOWANIA W PRZEDSZKOLU
I POZA NIM
1. Opracowanie i realizacja programu profilaktyczno- edukacyjnego „Bezpieczny przedszkolak”.
2. Współpraca z instytucjami gwarantującymi
bezpieczeństwo (Policja, Straż Pożarna, Ratownictwo Medyczne , Straż Miejska).
3. Wspieranie samodzielnych, bezpiecznych działań dziecka w sali przedszkolnej.
cały rok Paulina Gibas
wszyscy nauczyciele
8
ROZWIJANIE ŚWIADOMOŚCI EKOLOGICZNEJ –
„Jestem małym ekologiem”
1. „Kubusiowi Przyjaciele Natury” – udział
w ogólnopolskim programie promującym dbanie o środowisko.
2. Konkurs plastyczny „Moja planeta Ziemia”.
3. Wycieczka do oczyszczalni ścieków.
4. Prowadzenie doświadczeń i eksperymentów oraz hodowli rośli w sali i w ogrodzie przedszkolnym.
5. „Przyjaciel przyrody” – tworzenie kącików
i gazetek tematycznych w nawiązaniu do kalendarza przyrody.
6. Udział w akcji: „Czyste powietrze wokół nas” – kampania antynikotynowa skierowana do dzieci i rodziców.
7. Dzień Ziemi – uroczyste obchody wspólnie z lokalnymi przedszkolami oraz z zaprzyjaźnionym przedszkolem Kindergarten" Waldhause" w Niemczech.
cały rok Koordynator programu
Paulina Gibas wszyscy nauczyciele
koordynator akcji
KSZTAŁTOWANIE POZYTYWNEGO
WIZERUNKU PRZEDSZKOLA.
1. Dbanie o dobrą opinię przedszkola w środowisku lokalnym.
2. Działania wyróżniające placówkę na tle innych przedszkoli realizacja projektów: Bajka „Rodzice- dzieciom”, Bajka „Dzieci-dzieciom”.
wszyscy nauczyciele
9
3. Współpraca z mediami lokalnymi.
4. Dbanie o atrakcyjny wygląd i estetykę otoczenia i czystość.
5. Aktywna strona internetowa.
6. Angażowanie rodziców w podnoszenie jakości pracy przedszkola.
7. Pozyskiwanie sponsorów.
8. Udział dzieci w konkursach lokalnych i ogólnopolskich.
Paulina Gibas
SYSTEMATYCZNA I RZETELNA REALIZACJA
PODSTAWY PROGRAMOWEJ.
1. Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci – ustalenie wniosków.
2. Badanie mowy – kontynuacja oraz rozpoczęcie terapii logopedycznej.
3. Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez systematyczne nabywanie umiejętności w 4 obszarach podstawy programowej.
4. Kontrola realizowania treści podstawy programowej oraz nabywania umiejętności we wszystkich grupach
wiekowych.
cały rok wszyscy nauczyciele
10
ROZWIJANIE INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ POPRZEZ ZAPEWNIENIE
INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA
1. Uczenie wzajemnej tolerancji, akceptacji, zrozumienia potrzeb i odrębności drugiego człowieka, rozwijanie empatii.
2. Kształcenie uniwersalnych umiejętności odpowiednio do możliwości rozwojowych dziecka.
3. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności.
4. Samodzielne eksperymentowanie, poszukiwanie nowych, oryginalnych rozwiązań przez dziecko.
5. Realizacja zasady indywidualizacji podczas codziennych działań w przedszkolu.
6. Realizacja programu adaptacyjnego.
7. Opracowywanie indywidualnych programów
wspomagania i korygowania oraz kierowanie dzieci do specjalistów.
8. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych i diagnoz.
9. Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej oraz informacji osiągnięć edukacyjnych dzieci
i przekazanie ich rodzicom.
cały rok wszyscy nauczyciele
