• Nie Znaleziono Wyników

Bezpieczna jazda na rowerze, rolkach, hulajnodze

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Bezpieczna jazda na rowerze, rolkach, hulajnodze"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

autorzy: Justyna Wasek, Kamila Wichrowska

1

Bezpieczna jazda na rowerze, rolkach, hulajnodze

5- i 6-latki

ĆWICZENIE PRZEBIEG MATERIAŁY CZAS

Wprowadzenie

Przed zajęciami nauczyciel przygotowuje dużego misia, któremu zakłada kask i ochraniacze na łokcie i kolana.

Dzieci siadają w kręgu na dywanie. Nauczyciel przedstawia im misia o imieniu Cyryl, któremu wcześniej założył ochraniacze, a na głowie zapiął mu kask. Nauczyciel pyta:

• Co miś ma na sobie?

• Do czego służy kask?

• Dlaczego warto go używać?

• A do czego przydają się ochraniacze? Kiedy je zakładamy? (Chronią nas podczas jazdy na rowerze, deskorolce, hulajnodze, rolkach).

Nauczyciel może w trakcie rozmowy zaprezentować odpowiednie fotografie (dostępne na stronie PCK).

Nauczyciel zdejmuje misiowi kask i ochraniacze. Pyta, czy dzieci wiedzą, jak prawidłowo zakłada się kask i ochraniacze. Chętne dzieci mogą pokazać pozostałym, jak to robić.

Nauczyciel zwraca szczególną uwagę na odpowiednie założenie kasku (paski muszą być dobrze zaciągnięte, żeby kask stabilnie przylegał do głowy).

• duży miś

• kask

• ochraniacze na łokcie i kolana

ponadto obrazki (do pobrania ze strony PCK):

• dziecko jadące na deskorolce

• dziecko jadące na rowerze

• dziecko jadące na rolkach

krótkie

?!

pytania i odpowiedzi

pogadanka

karty obrazkowe

minut10

rekwizyty

(2)

autorzy: Justyna Wasek, Kamila Wichrowska

2

Bezpieczna jazda na rowerze, rolkach, hulajnodze

5- i 6-latki

ĆWICZENIE PRZEBIEG MATERIAŁY CZAS

Jadę bezpiecznie

Nauczyciel pokazuje dzieciom dwa sygnalizatory dla pieszych. Prosi, by przypomniały, co oznacza światło zielone.

• Co robimy lub możemy zrobić, gdy zapala się takie światło?

• A co oznacza światło czerwone?

Na podłodze, ale nie na środku sali, tylko z boku, nauczyciel układa pasy dla pieszych (używając do tego celu np. białej krepiny, szarf gimnastycznych lub taśmy malarskiej).

Następnie nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy. Mówi im, że znajdują się na specjalnym skwerze z nawierzchnią do jazdy. Na początek dzieci zakładają niewidzialne kaski i ochraniacze na łokcie i kolana, czemu towarzyszą wyraziste gesty. Następnie wsiadają na niewidzialne rowery, hulajnogi, rolki i rozpoczyna się jazda. Podczas gdy dzieci się poruszają, w tle gra muzyka. Gdy muzyka cichnie, dzieci powinny podjechać do przejścia dla pieszych i przejść przez nie.

Ale uwaga! Nauczyciel podnosi do góry sygnalizator. Czy pali się zielone światło?

Jeśli tak, dzieci mogą przejść. Jeśli na karcie widać światło czerwone, przejście jest zabronione – dzieci wracają na skwer i kontynuują jazdę. Po skończonej zabawie dzieci zdejmują niewidzialne kaski i ochraniacze.

Obrazki (do pobrania ze strony PCK):

• sygnalizator ze światłem zielonym

• sygnalizator ze światłem czerwonym ponadto:

• materiał na pasy (np.

biała krepina, szarfy gimnastyczne, taśma malarska)

• odtwarzacz CD

karty obrazkowe

minut10

rekwizyty zabawa

ruchowa

zabawa muzyczna pogadanka

(3)

autorzy: Justyna Wasek, Kamila Wichrowska

3

Bezpieczna jazda na rowerze, rolkach, hulajnodze

5- i 6-latki

rekwizyty

ĆWICZENIE PRZEBIEG MATERIAŁY CZAS

Apteczka

Dzieci siadają w kręgu na dywanie. Nauczyciel prezentuje im apteczkę. Mówi, kiedy jej potrzebujemy. Wyjmuje po kolei każdą rzecz ze środka i wyjaśnia, do czego służy i w jakiej sytuacji może być przydatna. Dzieci mogą przyjrzeć się wyjmowanym przedmiotom, wziąć je do ręki.

Byłoby cenne, gdyby – w miarę możliwości – na zajęcia udało się zaprosić lekarza, ratownika medycznego lub pielęgniarkę, które to osoby wsparłyby wyjaśnienia fachową wiedzą i profesjonalnym autorytetem.

Apteczka (ew. duża kosmetyczka), w której powinny się znaleźć:

• opatrunek indywidualny

• bandaż elastyczny

• chusta trójkątna

• kompres chłodzący

• wata, plaster z gazą

• nożyczki z zaokrąglo- nymi końcami

• jednorazowe rękawiczki

• ustnik do sztucznego oddychania

Wycieczka po przedszkolu

Nauczyciel prowadzi dzieci do miejsca lub miejsc w przedszkolu, gdzie są apteczki (gabinet pielęgniarki, gabinet dyrektora, korytarz itp.). Pokazując te miejsca, zwraca uwagę, że każdy – zarówno dorośli, jak i dzieci – powinien wiedzieć, gdzie znaleźć apteczkę. W razie przykrych zdarzeń będzie to bardzo pomocne.

minut10

minut15 pogadanka

krótkie

?!

pytania i odpowiedzi

zabawa ruchowa

(4)

autorzy: Justyna Wasek, Kamila Wichrowska

4

Bezpieczna jazda na rowerze, rolkach, hulajnodze

5- i 6-latki

ĆWICZENIE PRZEBIEG MATERIAŁY CZAS

Praca z zeszytem ćwiczeń

Dzieci siadają przy stolikach, otwierają zeszyt ćwiczeń i wykonują zadanie numer 7.

Miś Cyryl może zostać na powrót ubrany w ochraniacze i kask i towarzyszyć dzieciom podczas pracy.

• zeszyt ćwiczeń

• kredki lub flamastry

Podsumowanie

Dzieci i nauczyciel ponownie siadają w kręgu. Nauczyciel pyta dzieci, czego dzisiaj nauczyły się na zajęciach. Przypomina o używaniu kasku i ochraniaczy podczas jazdy na rowerze, hulajnodze, rolkach. Podkreśla znaczenie apteczki i pyta dzieci, czy pamiętają, gdzie w przedszkolu się ona znajduje.

krótkie

?!

pytania i odpowiedzi

minut10

minuty3 praca

plastyczna zeszyt

ćwiczeń

(5)
(6)
(7)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Nie mów sobie: „Już nigdy więcej nie będę doświadczać paniki i niepokoju”.. Możesz

Uczymy, jak się uczyć poprzez świadome zapamiętywanie Cechą współczesnego świata jest jego zmienność, a to wymaga ciągłego uczenia się. Aby sprostać temu, sztukę

Łóżka Lekto wykonane są z drewna bukowego, są ręcznie barwione, następnie lakierowane, szlifowane i ponownie lakierowane... zagłówka

Jeżeli sprawca dopuszcza się czynu określonego w § 1 za pomocą środków masowego komunikowania, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku..

Kiedy dziecko przejawia trudne zachowania zwykle odczuwamy frustrację, bezsilność, obawę, że coś jest nie tak, skoro ono się tak zachowuje.. Zdarza się, że

Od dzieci zbyt często wymaga się dojrzałych reakcji i zachowań, obarcza się je problemami dorosłych, pozbawia się uroku bycia dzieckiem.. Presja społeczna i

Ostatni posiłek zjadaj nie później niż dwie godziny przed snem.. Uwagi nauczyciela:.. Czy odżywiamy

 „Pytanie na śniadanie”, „Pytanie na dzień dobry”, „Pytanie na koniec”, „Pytanie, które zabieram do domu”, itp. – codzienny rytuał stawiania pytań, dzieci