Ścieżka psychologii klinicznej i zdrowia (B)
Karta opisu przedmiotu
Informacje podstawowe
Kierunek studiów psychologia Ścieżka -
Jednostka organizacyjna Wydział Filozoficzny Poziom kształcenia jednolite magisterskie Forma studiów studia stacjonarne Profil studiów ogólnoakademicki Obligatoryjność fakultatywny
Cykl kształcenia 2019/20
Kod przedmiotu
UJ.WFzPSYFS.33F00.5cc6f6db080be.19 Języki wykładowe
Polski Dyscypliny Psychologia
Klasyfikacja ISCED 0313 Psychologia Kod USOS
Koordynator przedmiotu
Joanna Kłosowska
Prowadzący zajęcia Joanna Kłosowska
Okresy
Semestr 5, Semestr 6, Semestr 7, Semestr 8, Semestr 9, Semestr 10
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie
Sposób realizacji i godziny zajęć konsultacje indywidualne: 15
Liczba
punktów ECTS 1.0
Efekty uczenia się dla przedmiotu
Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty
uczenia się Metody weryfikacji Wiedzy – Student zna i rozumie:
student posiada wiedzę z zakresu diagnozy
2 / 5
W2 student posiada wiedzę na temat uwarunkowań
zdrowia i zaburzeń psychicznych PSYF_K3_W14 zaliczenie
W3 założenia podstawowych podejść w psychoterapii oraz
podobieństwa i różnice między nimi PSYF_K3_W02,
PSYF_K3_W14 zaliczenie
W4 student zna najważniejsze regulacje prawne
w zakresie zdrowia psychicznego PSYF_K3_W15 zaliczenie
W5 podstawowe zasady udzielania pomocy w różnych
sytuacjach problemowych PSYF_K3_W14 zaliczenie
Umiejętności – Student potrafi:
U1
zaplanować i przeprowadzić diagnozę psychologiczną.
Zna najważniejsze narzędzie diagnostyczne wykorzystywane w kontekście psychologii klinicznej i psychologii zdrowia.
PSYF_K3_U13 zaliczenie
U2 rozpoznać objawy zaburzeń psychicznych i odnieść je
do podstawowych systemów klasyfikacyjnych PSYF_K3_U14 zaliczenie U3 zidentyfikować potencjalne przyczyny i mechanizmy
rozwoju zaburzeń psychicznych PSYF_K3_U14 zaliczenie
U4 uwzględnić dane z diagnozy w doborze i projektowaniu
interwencji psychologicznych PSYF_K3_U13 zaliczenie
U5 student posiada podstawowe umiejętności związane z udzielaniem pomocy psychologicznej w różnych kontekstach
PSYF_K3_U14 zaliczenie
U6 krytycznie ocenić metody leczenia zaburzeń psychicznych w świetle dostępnych dowodów naukowych
PSYF_K3_U04,
PSYF_K3_U12 zaliczenie
Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:
K1 student przejawia gotowość dalszego poszerzania swojej wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii klinicznej i psychologii zdrowia
PSYF_K3_K14,
PSYF_K3_K15 zaliczenie
Bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć
konsultacje indywidualne 15
przygotowanie raportu 10
Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin
25 ECTS
1.0
Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin
15 ECTS
0.6
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Treści programowe
Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla przedmiotu
1. Ustalenie z opiekunem indywidualnego planu realizacji ścieżki specjalizacyjnej W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1
2. Realizacja pod nadzorem opiekuna kursów obligatoryjnych i fakultatywnych z listy kursów ścieżkowych
W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1
3. Rozliczenie ścieżki specjalizacyjnej na podstawie zrealizowanych zajęć W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1
Informacje rozszerzone
Metody nauczania:
konsultacje
Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu konsultacje indywidualne zaliczenie
Wymagania wstępne i dodatkowe
Zrealizowany kurs: Ścieżka psychologii klinicznej i zdrowia (A)
Literatura
Obowiązkowa
Cierpiałkowska, L., Sęk, H. (2016). Psychologia kliniczna. Warszawa:PWN 1.
Butcher, J. N., Hooley, J. M., Mineka, S. (2017). Psychologia zaburzeń. Sopot: GWP 2.
Morrison, J. (2012). Diagnoza psychiatryczna. Kraków: WUJ 3.
4 / 5 Kierunkowe efekty uczenia się
Kod Treść
PSYF_K3_W13
Absolwent zna i rozumie wiedzę z zakresu diagnozy psychologicznej; rozpoznaje jej specyfikę w odniesieniu do innych modeli diagnozy (zwłaszcza diagnozy medycznej); rozumie złożony charakter diagnozy psychologicznej jako procesu; zna podstawowe metody diagnozy psychologicznej w zakresie pomiaru testowego, obserwacji, wywiadu, swobodnych technik diagnostycznych i technik projekcyjnych;
orientuje się w ich wartościach psychometrycznych
PSYF_K3_W14
Absolwent zna i rozumie wiedzę dotyczącą zdrowia psychicznego; zna główne modele zdrowia
formułowanie w paradygmacie psychologicznym i medycznym; posiada wiedzę na temat uwarunkowań zdrowia psychicznego i czynników je wspierających; zna podstawowe rodzaje zaburzeń psychicznych, powszechnie stosowane kryteria ich rozpoznawania oraz główne systemy klasyfikacji zaburzeń; posiada wiedzę o biologicznych, społecznych i kulturowych uwarunkowaniach zaburzeń psychicznych; orientuje się w aktualnym stanie prawnym w zakresie zdrowia psychicznego
PSYF_K3_W02 Absolwent zna i rozumie historię psychologii jako nauki, jak również historię myśli psychologicznej, rozumie procesy zachodzące w toku rozwoju psychologii jako dyscypliny naukowej, powstawania i zanikanie pradygmatów w psychologii, posiada podstawową wiedzę z zakresu teorii nauki
PSYF_K3_W15
Absolwent zna i rozumie wiedzę podstawową z zakresu etyki ogólnej i wiedzę poszerzoną z zakresu etyki zawodu; zna podstawowe stanowiska w etyce i zasady rozumowania etycznego; jest świadomy/a najpoważniejszych dylematów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu psychologa; zna
podstawowe standardy etyczno-zawodowe, wypracowane przez środowiska psychologów w Polsce (KE-ZP) i w innych krajach, szczególnie zaś regulacje o charakterze międzynarodowym (kodeks EFPA, Deklaracja IUPsyS); zna podstawy prawne i organizację wykonywania zawodu psychologa w Polsce i Unii Europejskiej;
posiada wiedzę na temat praw człowieka, praw dziecka, praw pacjenta
PSYF_K3_U13
Absolwent potrafi potrafi zaplanować i przeprowadzić proces diagnostyczny od pierwszego kontaktu z osobą diagnozowaną po wydanie opinii czy ekspertyzy psychologicznej; zna podstawowe narzędzia diagnozy psychologicznej i potrafi dokonać wyboru najbardziej adekwatnego narzędzia; potrafi ocenić wartość adaptacji narzędzia; potrafi przeprowadzić wywiad i obserwację psychologiczną; jest zdolny/na zinterpretować wyniki badań diagnostycznych w świetle szeroko rozumianej wiedzy z zakresu psychologii;
umie sporządzić raport z diagnozy, opinię lub ekspertyzę psychologiczną; potrafi podjąć adekwatną decyzję na podstawie wyników diagnozy
PSYF_K3_U14
Absolwent potrafi potrafi rozpoznać zaburzenia procesów psychicznych: myślenia, emocji, motywacji itd, a także podstawowe objawy zaburzeń w odniesieniu do systemów klasyfikacyjnych; sprawnie odnosi wyniki diagnozy do klasyfikacji ICD; potrafi wskazać potencjalne przyczyny zaburzeń – czynniki o charakterze biologicznym, psychicznym i społeczno-kulturowym; rozumie znaczenie czynników psychologicznych w etiologii i przebiegu chorób somatycznych; krytycznie posługuje się koncepcjami psychologicznymi w celu opisu i wyjaśnienia zaburzeń psychicznych; potrafi dostosować swoje postępowanie do obowiązującego prawa o ochronie zdrowia psychicznego; potrafi rozpoznać potencjalne zagrożenia i udzielić wskazówek w zakresie promocji zdrowia psychicznego; potrafi w sposób kompetentny udzielić pomocy psychologicznej w nagłych wypadkach
PSYF_K3_U04
Absolwent potrafi umie samodzielnie i w zespole badawczym zaplanować i przeprowadzić badanie empiryczne z zastosowaniem metod ilościowych i jakościowych; potrafi poddać analizie zebrane dane empiryczne i prawidłowo wyprowadzić wnioski, a także przedstawić je w formie pisemnego raportu, referatu lub prezentacji multimedialnej
PSYF_K3_U12
Absolwent potrafi potrafi rozpoznać narzędzie spełniające kryteria psychometryczne; odróżnia testy psychologiczne od swobodnych technik diagnostycznych; potrafi skonstruować narzędzie do pomiaru zmiennej psychologicznej; zna podstawowe testy psychologiczne i potrafi dokonać wyboru najbardziej adekwatnego narzędzia; potrafi w sposób kompetentny zastosować je w celach badawczych i
diagnostycznych; jest w stanie przeprowadzić pogłębioną, krytyczną analizę wyników testów, tak w wymiarze ilościowym, jak i jakościowym
Kod Treść
PSYF_K3_K14
Absolwent jest gotów do docenia unikalną wartość zdrowia psychicznego, promocję zdrowia uznając za jeden z głównych priorytetów w pracy psychologa; dba o własne zdrowie psychiczne, zachęca i motywuje do tego innych ludzi; odróżnia odmienność od zaburzenia, przeciwstawia się dyskryminacji osób i grup społecznych ze względu na odmienność światopoglądu, przynależności narodowej i etnicznej, systemu wartości, wieku, płci, orientacji seksualnej; osoby z zaburzeniami psychicznymi traktuje z szacunkiem i zrozumieniem, unikając stereotypów i uprzedzeń; potrafi nawiązać kontakt z osobą zaburzoną i udzielić jej wsparcia i pomocy psychologicznej; w przypadku osób chorych somatycznie potrafi udzielić pomocy psychologicznej; uznaje możliwość i zasadność działań prozdrowotnych i poprawy jakości życia w każdej sytuacji, również wobec osób poważnie chorych i umierających; przejawia gotowość do udzielenia pomocy psychologicznej w nagłych wypadkach
PSYF_K3_K15
Absolwent jest gotów do przyjmuje i uznaje zasady etyczne w wykonywaniu zawodu psychologa; z szacunkiem i życzliwością odnosi się do osób, z którymi spotyka się w trakcie podejmowania działań zawodowych; dobro klienta/pacjenta stawia ponad interesem grupy zawodowej; uznaje wartość solidarności zawodowej i współdziałania środowisk psychologicznych; potrafi zwrócić się do innego psychologa po radę i pomoc; ma krytyczny stosunek do własnej pracy, jest gotowy/a poddać ją superwizji i ocenie ze strony innych psychologów; uznaje wartość samokształcenia, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
