Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu 2017, nr 1.

I W numerze

I W prow adzenie...i

I Barometr Z aw odó w ...2

I Trafne gwarancje dla m ło dzieży-partn erstw o na rzecz wsparcia osób m łodych...6

I Zlecanie działań aktywizacyjnych czyli nowy model kontraktacji usług przez polskie Urzędy P racy...9

I Opolskie dla rodziców i dzieci - wsparcie dla rodziców powracających do pracy po okresie opieki nad małym dzieckiem ...11

I Festiwal k ariery-p o staw na za w ó d ... 12

I Doradcy zawodowi Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu - w projekcie Opolskiego Centrum Rozwoju G ospodarki...14

I Inwentaryzacje przyrodnicze-w sparcie bioróżnorodności...15

I Dobra współpraca zawsze się o p ła c a ... 18

I Komunikat z badania efektywności Krajowego Funduszu Szkoleniowego... 20

I Sytuacja na rynku pracy województwa opolskiego na koniec roku 2016... 23

WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W OPOLU Biuletyn redaguje Obserwatorium Rynku Pracy ul. Głogowska 25 C • ^45—315 Opole Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu t e l 77 4416 701, fax: ⁷⁷⁴⁴¹⁶ 702

ADRES REDAKCJI:

DYREKTOR-Ja ce k Suski Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu

ul. Oleska 127 • 45-231 Opole WICEDYREKTOR ds. Europejskiego Funduszu tel.: 774417509 • e-mail: wup@wup.opole.pl S p ołecznego-M ilena Piechnik

©2017 Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu

Art Engine-design studio • Ludmiła Włodkowska ■ tel.: 606327756 • www.artengine.pl

I Wprowadzenie

Szanowni Czytelnicy,

Po rocznej przerwie W ojewódzki Urząd Pracy w O po­

lu powraca z nowym numerem Biuletynu Informacyjne­

go. Niniejsza edycja jest podsumowaniem działań po­

dejmowanych przez Urząd w roku 2016, nader ciekawym i obfitującym w wydarzenia na regionalnym opolskim rynku pracy.

W obszarze badawczym w minionym roku Obser­

watorium Rynku Pracy W ojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu zrealizowało dwa badania. Pierwszym jest Barometr zawodów - część ogólnopolskiego badania o charakterze jakościowym , badającego poziom zapo­

trzebowania na zawody. Dzięki jego realizacji powstała w ojew ódzka lista zawodów deficytowych i nadwyżko­

wych oraz listy powiatowe. Drugim obszernym pro­

jektem badawczym było badanie efektywności Krajo­

wego Funduszu Szkoleniowego oparte na metodologii ilościowej.

Obok badań W UP w Opolu realizował również pro­

jekty w ramach Programu Operacyjnego W iedza Edu-

R ^edakcja kacja Rozwój i Regionalnego Programu Operacyjnego W ojewództwa Opolskiego. W numerze przybliżamy Państwu specyfikę projektu „Trafne g war ancj e dla mł od zi e ży ” mającego na celu wypracowanie rekomen­

dacji na rzecz wsparcia osób młodych na rynku pracy oraz projektu „I nwentaryzacje przyrodnicze kłączem do edukacji ekologicznej i ochrony bioróżnorodności w wo jewódz twi e opolski m” zajmującego się, jak nazwa wskazuje, tematyką bioróżnorodności.

Obok działań badawczo-rozwojowych w minionym roku realizowane były również eventy związane z ryn­

kiem pracy, na przykład Festiwal Kariery - postaw na zawód oraz działania w ramach partnerstwa ponadna­

rodowego EURES-T Beskydy.

Materiały związane z działalnością W ojewódzkiego Urzędu Pracy uzupełnia w niniejszym numerze tradycyj­

ne już zestawienie najważniejszych informacji i statystyk regionalnego rynku pracy z ostatnich miesięcy. Zapra­

szam Państwa do lektury.

www.wup.opole.pl

1

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy wOpolu

I Barometr Zawodów

Barom etr Zaw odów to zrealizowana przez W o je ­ wódzki Urząd Pracy w Opolu krótkookresowa progno­

za, która ma na celu ukazanie zmiany zapotrzebowania na poszczególne zawody oraz tego, jak będzie kształto­

w a ła się relacja pomiędzy popytem a podażą siły robo­

czej.

Badanie wyróżnia przede wszystkim fakt, iż zapo­

trzebowanie na zawody nie jest definiowane na podsta­

wie statystyki, gdzie liczba bezrobotnych w stosunku do ofert pracy nie zawsze oddaje rzeczywisty obraz rynku, a na podstawie wiedzy i doświadczenia ekspertów. Po­

nadto klasyfikacja zawodów, na której oparty jest Ba­

rometr Zawodów, została stworzona specjalnie na jego potrzeby - nazwy zawodów zostały dopasowane do na­

zewnictwa stosowanego w ofertach i co warte podkre­

ś le n ia - każdy z powiatów w Polsce pracuje dokładnie na tej samej klasyfikacji.

Najistotniejszym rezultatem badania jest informacja, które zawody w poszczególnych powiatach Opolszczy­

zny będą charakteryzowały się nadwyżką, równowagą bądź deficytem osób poszukujących pracy w 2017 roku.

We wrześniu 2016 roku specjaliści pracujący w po­

wiatowych urzędach pracy jako doradcy klienta indywi­

dualnego i instytucjonalnego, zajmujący się szkoleniami i udzielaniem dotacji, wraz z przedstawicielami agencji

pośrednictwa pracy, a także Opolską W ojewódzką Ko­

mendą OHP, podczas 11 paneli realizowanych indyw idu­

alnie dla każdego powiatu odpowiadali na dwa pytania:

► Ja k zmieni się zapotrzebowanie na pracowników w 2017 roku?”

► J a k będzie się kształtować relacja między dostęp­

ną siłą roboczą a zapotrzebowaniem na pracowni­

ków w 2017 roku?”

Porównując wyniki Barometru Zawodów z poprzed­

nim rokiem, na poziomie regionalnym można zauważyć zdecydowane zmniejszenie liczby zawodów ocenionych jako nadwyżkowe. W prognozie na rok 2016 było ich 15, natomiast w prognozie na rok 2017 pozostało już tylko ⁸.

Eksperci we wszystkich powiatach zgodnie twier­

dzili, że jednym z najbardziej nadwyżkowych zawodów w 2017 roku będą ekonomiści. W tym przypadku progno­

zy są spójne ze statystykami - w powiatowych urzędach pracy występuje ciągły napływ absolwentów techników ekonomicznych, jak i osób z wykształceniem wyższym ekonomicznym, którzy nie są wchłaniani przez lokalne rynki pracy. Najczęściej znajdują oni pracę poza w yuczo­

nym zawodem.

Podobnie jak w ubiegłym roku, zawody nadwyżkowe mocno reprezentowane są przez grupę zawodów zw ią­

zanych z oświatą - nauczyciele nauczania początkowe-

Relacja między dostępną siłą roboczą a zapotrzebowaniem na ekonomistów

Metodologię badania wypracowano w Szwecji w latach dziewięćdziesiątych XX wieku;

✓ Do Polski Barometr trafił za sprawą W ojewódz­

kiego Urzędu Pracy w Krakowie;

✓ W 2009 roku przeprowadzono pilotaż w sześciu powiatach Małopolski;

Od 2015 roku badanie odbywa się we wszystkich powiatach kraju.

go, nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących czy pedagodzy. Podobnie jak w przypadku ekonomistów wiąże się to przede wszystkim z niedostosowaniem oferty edukacyjnej do realiów rynku pracy. Sytuacja ta znajduje również potwierdzenie w prognozach ogólno­

krajowych.

Porównując wyniki ubiegłoroczne z tymi na 2017 rok w kwestii deficytu pracowników, oceny w dużej części pokrywają się ze s o b ą -z e znalezieniem pracy w dalszym ciągu nie powinni mieć problemu fryzjerzy, graficy kom­

puterowi, krawcy i pracownicy produkcji odzieży, kucha­

rze, opiekunowie osoby starszej lub niepełnosprawnej, piekarze, pracownicy ochrony fizycznej, robotnicy ob­

róbki drewna i stolarze, specjaliści automatyki i robotyki, spedytorzy i logistycy oraz szefowie kuchni. Pracodawcy nadal poszukują kierowców autobusów, kierowców sa­

mochodów ciężarowych i ciągników siodłowych, ope­

ratorów i mechaników sprzętu do robót ziemnych, ope­

ratorów obrabiarek skrawających a także pielęgniarek i spawaczy. W arunkiem zatrudnienia jest jednak posia­

danie pełnych i aktualnych uprawnień.

W O JE W Ó D Z T W O O P O LS K IE

> ► Cieśle i stolarze budowlani » Monterzy instalacji budowlanych » Przedstawiciele handlowi

¡Z ► Dekarze i blacharze budowlani ► Nauczyciele języków obcych i lektorzy ► Recepcjoniści i rejestratorzy [ 0 ► Fizjoterapeuci i masażyści ► Operatorzy i mechanicy sprzętu do » Robotnicy budowlani

M ► Fryzjerzy robót ziemnych ► Robotnicy obróbki drewna i stolarze

» Graficy komputerowi ► Operatorzy obrabiarek skrawających ► Samodzielni księgowi

► Kelnerzy i barmani ► Opiekunowie osoby starszej * Spawacze

» Kierowcy autobusów lub niepełnosprawnej ► Specjaliści ds. finansowych

H * Kierowcy samochodów ciężarowych ► Piekarze ► Specjaliści elektroniki, automatyki

H i ciągników siodłowych * Pielęgniarki i położne i robotyki

- Kierowcy budowy ► Pracownicy ds. finansowo-księgowych ► Spedytorzy i logistycy

| f l ► Krawcy i pracownicy produkcji odzieży ze znajomością języków obcych * Szefowie kuchni

| B ► Kucharze » Pracownicy fizyczni w produkcji ► Ślusarze

■ » Lakiernicy i pracach prostych ► Tapicerzy

U ► Lekarze ► Pracownicy ochrony fizycznej

H ► Mechanicy pojazdów samochodowych • Pracownicy socjalni r

2 * Ekonomiści •• Nauczyciele przedmiotów ► Pracownicy biur podróży

'> «• Filolodzy i tłumacze ogólnokształcących i organizatorzy obsługi turystycznej 1 ► Nauczyciele nauczania początkowego ► Pedagodzy >• Specjaliści administracji publicznej

<

► Pracownicy administracyjni i biurowi

PO LSKA

>■

y

-

tl ► Dekarze i blacharze budowlani » Monterzy instalacji budowlanych > Pracownicy ds. finansowo-księgowyc O • Elektromechanicy i elektromonterzy >• Murarze i tynkarze ze znajomością języków obcych

t a ^► Fryzjerzy ► Operatorzy i mechanicy sprzętu do • Przedstawiciele handlowi

1

1

■■ Krawcy i pracownicy produkcji odzieży lub niepełnosprawnej ► Szefowie kuchni

► Kucharze >• Piekarze * Ślusarze

<* ► Ekonomiści * Nauczyciele przedmiotów ► Specjaliści administracji publicznej

•N> ► Filozofowie, historycy, politolodzy ogólnokształcących ► Specjaliści technologii żywności

£O i kulturoznawcy • Pedagodzy ¡żywienia

<

z ► Pracownicy biur podróży

k

www.wup.opole.pl

3

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy wOpolu

Każdy zawód w Barom etrze oceniany jest z punktu w i­

dzenia ofert pracy - ich w ystępow ania na rynku pracy i prawdopodobnego wzrostu, spadku lub utrzym ania się ich liczby.

N A D W Y Ż K A

► na jedną ofertę przypada wielu bezrobotnych, którzy mogą ją podjąć

► oferty pracy są szybko realizowane

► osoby o odpowiednich kwalifikacjach są zmuszone podejmować pracę w innym zawodzie

RÓWNOWAGA

► liczba ofert pracy i liczba odpowiednich kandyda­

tów jest zbliżona

► niska rotacja kadr

► oferty pracy nie trafiają do PUP, ale są na rynku i nie ma problemu z ich obsadzeniem

DEFICYT

► kandydaci nie mają kompetencji

► oferty są niskiej jakości

► nie ma chętnych do podjęcia lub zmiany pracy w tym zawodzie

W skali kraju zawodem najczęściej wskazywanym i ciągników siodłowych - w 363 (95,5%) powiatach pro- j a ko deficytowy byli kierowcy samochodów ciężarowych gnozuje się deficyt lub duży deficyt poszukujących pracy.

■ duża nadwyżka poszukujących pracy

■ nadwyżka poszukujących pracy równowaga popytu i podaży deficyt poszukujących pracy I duży deficyt poszukujących pracy

□ brak danych

Relacja między dostępną siłą roboczą a zapotrzebowaniem na kierowców samochodów ciężarowych i ciągników siodłowych, prognoza na Z017

źródło: www.barontetrzawodow.pl

jako deficytowe ocenione zostały również zawody z branży budowlanej, takie jak cieśle i stolarze, dekarze i blacharze budowlani, ale również kierownicy budowy, jako przyczyny takiego stanu rzeczy najczęściej wym ie­

niane były wymogi pracodawców związane z odpowied­

nim stanem zdrowia, w szczególności w przypadku gdy praca ma być wykonywana na wysokościach bądź wy­

maga sprawności fizycznej. Od kadry kierowniczej w bu­

downictwie oczekuje się z kolei odpowiednich upraw­

nień do kierowania pracami czy do nadzoru.

Bez wątpienia Barometr Zawodów jest wartościo­

wym źródłem informacji dla poszukujących zatrudnienia w regionie, uczniów stojących przed wyborem dalszej ścieżki kształcenia, osób chcących uzupełnić kwalifikacje lub zdobyć dodatkowe uprawnienia.

W szczególności polecamy korzystanie z serwisu ba- rometrzawodow.pl, który umożliwia generowanie map z ocenami zawodów, porównanie prognoz z perspekty­

wy poszczególnych powiatów, zawodów czy lat, a także umożliwia wgląd do komentarzy ekspertów, jakie towa­

rzyszyły ocenom podczas badania.

Paulina Laskowska

Relacja między dostępną siłą roboczą a zapotrzebowaniem na wybrane zawody branży budowlanej, prognoza na 2017

CIEŚLE I STO LA RZE B U D O W LA N I

D EK A R ZE I B LA CH A R ZE B U D O W LA N I

RO B O TN ICY B U D O W LA N I

M O N TER ZY INSTALACJI B U D O W LA N Y CH

JĘ duża nadwyżka poszukujących pracy P nadwyżka poszukujących pracy

równowaga popytu i podaży deficyt poszukujących pracy

| duży deficyt poszukujących pracy J brak danych

źródło: www.barometrzawodow.pl

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu

I Trafne gwarancje dla młodzieży - partnerstwo na rzecz wsparcia osób młodych

W Polsce od kilku lat obserwuje się systematyczną poprawę sytuacji na rynku pracy. Rośnie zatrudnienie, przeciętne wynagrodzenie zwiększa się, a stopa bezro­

bocia ulega zmniejszeniu. Tendencja ta widoczna jest także w województwie opolskim. Niemniej jednak sy­

tuacja młodzieży na rynku pracy jest trudna. Co prawda stopa bezrobocia wśród młodzieży zm niejszyła się i to dość znacznie, jednak w porównaniu do ogółu ludności jest trzykrotnie wyższa. Ponadto specyfika regionalna, jaką są tradycje migracyjne, zwiększa ubytek ludności, wpływając jednocześnie na skalę zatrudnienia i bezro­

bocia w regionie.

Bezrobocie jest jednak tylko wycinkiem zjawiska bierności. Obecnie zwraca się uwagę na specyficzną ka­

tegorię młodzieży, która nie uczy się, nie pozostaje w za­

trudnieniu oraz nie doszkala s ię -tz w . NEET (akronim od angielskiego wyrażenia: Not in Employment, Education or Training). Jest to zatem szerokie pojęcie, a badania koncentrujące się na osobach NEET pozwalają na utwo­

rzenie pewnej typologii.

Rysunek 1. Typologia NEET

N E E T ’s Y o u n g P e o p le n o tin em ploym ent, ed u cation o r a tra in in g : C h a r­

a cte ris tic ,c o s tsa n d P o llc y in E u ro p e (2 0 t2 ), E u ro p ea n Fo u nd a tion fo rth e lm - p ro v em en t o f Living a nd W o rk in g C onditions, E u ro fu nd , D ub lin -B ru sse ls.

BEZROBOTNI Zwłaszcza długotrwale

NIEZDOLNI

Cechy uniemożliwiające uczestnictwo takie jak: choroba, niepełnosprawność,

zobowiązania opiekuńcze

NIEZAANG AZOWANI

POSZUKUJĄCY/

OCZEKUJĄCY

Zniechęceni (byli pracownicy lub bezrobotni)

Prowadzący aspołeczny tryb życia

Poszukujący pracy/szkolenia adekwatnego względem swoich aspiracji

DOBROWOLNI Zaangażowani w inne aktywności (sztuka, muzyka, podróże itp.)

Zgodnie z dokumentami regulującymi wsparcie udzielane w ramach unijnej inicjatywy Gwarancje dla młodzieży osoby z kategorii NEET to te w wieku 15-29 lat, które spełniają łącznie trzy kryteria: nie pracują (są bezrobotne lub bierne zawodowo), nie kształcą się (nie uczestniczą w kształceniu formalnym w trybie stacjonar­

nym) oraz w ciągu czterech tygodni przed wsparciem nie szkoliły się (nie uczestniczyły w pozaszkolnych zajęciach mających na celu uzupełnienie lub doskonalenie umie­

jętności i kwalifikacji zawodowych lub ogólnych po­

trzebnych do wykonywania pracy). Takim osobom dedy­

kowane są Gwarancje dla Młodzieży (GdM) stanowiące część Programu Operacyjnego W iedza Edukacja Rozwój (PO WER). GdM to program, który zakłada udzielenie wsparcia polegającego na złożeniu dobrej jakości oferty zatrudnienia, dalszego kształcenia, przyuczenia do za­

wodu, stażu, lub innej formy pomocy prowadzącej do aktywizacji zawodowej lub podjęcia działalności gospo­

darczej.

W ojewódzki Urząd Pracy w Opolu realizował w roku 2016 projekt pod nazwą „Trafne Gwarancje dla M łodzie­

ży” w ramach działania 2.4 PO WER. Jego celem było zwiększenie zakresu i trafności oferty aktywizacyjnej instytucji rynku pracy województwa opolskiego poprzez utworzenie wielopodmiotowego partnerstwa i wypra­

cowanie przez nie zestawu REKOMENDACJI dotyczących wsparcia osób młodych znajdujących się w najtrudniej­

szej sytuacji na rynku pracy.

Projekt oparty został na cyklu paneli dyskusyjnych ekspertów, które koncentrowały się na szczegółowej problematyce takiej jak:

Projekt zakładał partnerstwo wielopodmiotowe - w jego skład weszło 38 instytucji reprezentujących kilka typów podmiotów.

2 .

4 .

Panele w grupach powiatów

_ Specyficzne grupy wsparcia (piecza zastępcza,

» • ośrodki wychowawcze, opuszczający zakłady karne)

Rysunek 2. Struktura partnerstwa projektu

W ojew ódzki U rząd Pracy

O rganizacje pracodawców

Podm ioty system u

edukacji Instytucje pom ocy

HM

i integracji społecznej

Instytucje rynku pracy

Podm ioty koncentrujące się na problem atyce m łodzieży

rana- Rekomendacje zostały sformułowane w wyniku a.

lizy danych pochodzących z dwóch rodzajów spotkań członków partnerstwa. Z jednej strony były to panele o charakterze specjalistycznym, z drugiej natomiast pa­

nele, w których uczestniczyli wszyscy przedstawiciele partnerstwa.

Rysunek 3. Proces tworzenia rekomendacji

firn

Ms

U w a g i/

re k o m e n d a c je w stę p n e

również dostępne dane statystyczne, form ułował wstęp­

ne propozycje rekomendacji, które następnie omawiane były podczas paneli ogólnych. W ykorzystana strategia pozwalała na rewizję i uzupełnienie ustaleń o doświad­

czenia i refleksje pozostałych członków partnerstwa.

Utworzone rekomendacje podzielić można na dwa typy:

Rysunek 4. Typy rekomendacji

REKOMENDACJE STRATEGICZNE

Rekomendacje o charakterze strategicznym dotyczą tych rozwiązań, które w opinii autorów

powinny mieć zastosowanie w dokumentach regulujących pracę całego systemu wsparcia

bądź odnoszą się do konstytutywnych rozwiązań. W ym ag ają one zmian legislacyjnych lub inicjatyw y ze strony organów rządowych. Głównym i odbiorcami takich rekomendacji są M inisterstwa właściwe

ze względu na charakter rekomendacji.

REKOMENDACJE WSPARCIA BEZPOŚREDNIEGO

Rekomendacje o charakterze działań bezpośrednich skoncentrowane są na instytucjach, które będą wdrażać wsparcie dla

młodzieży, i które bezpośrednio pracują z takimi klientami. Są to zatem działania operacyjne, możliwe do wdrożenia przy wykorzystaniu instrumentów i usług

aktualnej polityki rynku pracy.

r \

Panel o gólny

Panele specjalistyczne realizowane były z udziałem osób posiadających unikalną wiedzę i doświadczenie w aktualnie omawianym aspekcie. M iały charakter grup fokusowych, w trakcie których rejestrowano zapis audio prowadzonej rozmowy. Celem spotkań była wymiana poglądów i spostrzeżeń w danym temacie, co stanowi­

ło podstawę do form ułowania rekomendacji dla polityk publicznych. Po zakończonym panelu zespół projektowy poddawał analizie uzyskane informacje i, uwzględniając

Spośród najbardziej istotnych propozycji można wskazać:

a) utworzenie syntetycznego wskaźnika pozwalającego na identyfikację lokalnej sytuacji młodzieży (do po­

ziomu powiatu). Oparty został na pięciu zmiennych, takich jak:

► Potencjał demograficzny wyrażony odsetkiem młodzieży wśród ogółu bezrobotnych w danym powiecie;

► Odsetek długotrwale bezrobotnej młodzieży definiowany jako łączny nieprzerwany czas bezro­

bocia przekraczający 6 miesięcy w przypadku osób w wieku 18-24 lat oraz przekraczający 12 miesięcy w przypadku osób w wieku 25-29 lat;

► Odsetek młodzieży, która nie posiada żadnych kwalifikacji zawodowych;

► Odsetek młodzieży, która nigdy nie pracowała;

► Ogólna stopa bezrobocia w powiecie.

www.wup.opole.pl

7

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy wOpolu

Utworzony wskaźnik zostanie włączony do Regio­

nalnego Planu Działań na Rzecz Zatrudnienia jako podstawa do opracowania programów regionalnych i specjalnych służących przeciwdziałaniu bezrobocia młodzieży w województwie opolskim.

b) stosowanie streetworkingu jako metody rekrutacji NEET. Jest to sposób pracy z młodzieżą sprawiają­

cą trudności wychowawcze oparty na dotarciu do niej w ich własnym środowisku społecznym poprzez ukształtowanie więzi z animatorem. Podejście takie z powodzeniem stosowane jest w projektach wspie­

rających „NEETów” w Holandii i staje się pierwszym etapem, przygotowującym do udzielenia właściw e­

go wsparcia. Głównym atutem streetworkingu jest możliwość dotarcia do grupy nieaktywnej młodzieży w miejscach, w których spędza ona czas. Streetwor- ker w początkowym okresie pracy rozpoznaje teren, obserwuje grupę, którą ma zamiar objąć wsparciem.

Następnie wchodzi w kontakt z młodzieżą, zdobywa zaufanie grupy, jednocześnie poznając jej członków i proponując aktywne formy wspólnego spędzania czasu. W dalszym okresie pracy przygotowuje pod­

opiecznych do udziału w bardziej zinstytucjonali­

zowanych formach wsparcia. Należy tu podkreślić wysoką skuteczność tej formy rekrutacji, pozwalają­

cej z jednej strony na trafny wybór grupy docelowej, z drugiej możliwość pracy nad motywacją jej człon­

ków.

c) wprowadzenie do katalogu usług rynku pracy pomo­

cy psychologicznej. Doświadczenia partnerów wska­

zują, że praca psychologa przynosi wymierne korzyści dla pośrednictwa i poradnictwa zawodowego. Jest on uprawniony do prowadzenia zróżnicowanych testów diagnostycznych i form ułowania na ich podstawie adekwatnych zaleceń. Doradztwo zawodowe i po­

średnictwo pracy staje się efektywne dopiero w mo­

mencie, gdy zostaną wyeliminowane problemy psy­

chologiczne, które przedkładane są ponad sytuację braku zatrudnienia. Wsparcie psychologiczne jest szczególnie istotne w przypadku osób niepełnospraw­

nych, które często charakteryzuje apatia oraz brak motywacji do pracy. Jednak konsultacje psychologicz­

ne pomocne są także w pracy ze wszystkimi osobami, u których obserwuje się obniżoną motywację do pra­

cy, co często towarzyszy długotrwałem u bezrobociu.

d) utworzenie podażowego instrum entu stym ulujące­

go tworzenie miejsc pracy. Instrument ten (np. w for­

mie refundacji kosztów) powinien być skierowany do pracodawców, a rezultatem jego wykorzystania - utworzenie i utrzymanie miejsca pracy. Pracodaw­

ca korzystający z instrum entu byłby zobowiązany do zatrudnienia osoby bezrobotnej, jednakże instytucją przyznającą wsparcie byłby urząd pracy właściw y do miejsca prowadzenia działalności gospodarczej.

Atutem tego rozwiązania jest wspieranie mobilności przestrzennej bezrobotnych oraz optymalizacja re­

krutacji w zakresie kwalifikacji kandydatów do pracy.

e) ujednolicenie wysokości stypendium stażowego do wysokości 75% stawki minimalnego wynagrodzenia - najwyższej spośród stosowanych obecnie stawek sty­

pendium. W płynie to na zmniejszenie skali rezygnacji z programów stażowych przez młode osoby bezro­

botne z przyczyn finansowych, a praca świadczona w trakcie stażu zostanie dowartościowana, co wpłynie na jego uatrakcyjnienie, a jednocześnie zwiększy za­

angażowanie bezrobotnych. Jest to szczególnie istot­

ne w sytuacji, kiedy wzrastają stawka minimalnego wynagrodzenia, jak również minimalna wartość staw­

ki godzinowej dla umów cywilnoprawnych. Eksperci zwrócili także uwagę na niepokojące zjawisko zwią­

zane z nadużywaniem zwolnień chorobowych przez stażystów. W chwili obecnej dostarczenie zwolnienia nie w pływ a na wysokość otrzymywanego stypen­

dium. Rekomenduje się, aby w związku ze zwiększe­

niem stawki stypendium zrównać sytuację stażystów w stosunku do osób zatrudnionych w zakresie reduk­

cji wynagrodzenia do 80% za okres przebywania na zwolnieniu lekarskim. Możliwość zmniejszenia wy­

nagrodzenia po dostarczeniu zwolnienia lekarskiego może wpłynąć na zmniejszenie nadużywania zwol­

nień chorobowych.

W ymienione propozycje to tylko wycinek czterdzie­

stu pięciu rekomendacji sformułowanych w ramach pro­

jektu. Gotowy zestaw rekomendacji został przekazany szeregowi instytucji odpowiedzialnych za program o­

wanie polityki rynku pracy (m.in. Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej i Komenda Główna Ochotni­

czych Hufców Pracy) oraz instytucjom rynku pracy i in­

stytucjom systemu pomocy społecznej z terenu woje­

wództwa opolskiego. Jednocześnie W ojewódzki Urząd Pracy w Opolu zobowiązał się do monitorowania w dra­

żania rekomendacji w okresie realizacji PO WER, a więc do 2023 roku.

Krzysztof Duraj iMaciej Filipowicz

I Zlecanie działań aktywizacyjnych czyli nowy model kontraktacji usług przez polskie Urzędy Pracy

Od roku 2014 Ustawa o promocji zatrudnienia i in­

stytucjach rynku pracy um ożliwia wojewódzkim urzę­

dom pracy zlecanie działań aktyw izacyjnych agencjom zatrudnienia.

Działania aktywizacyjne to pakiet działań mających na celu podjęcie i utrzymanie przez bezrobotnego od­

powiedniej pracy lub działalności gospodarczej. Zleca­

nie działań aktywizacyjnych na zewnątrz to mechanizm outsourcingu znany w wielu państwach mający na celu odciążenie urzędów pracy i udzielenie dodatkowego wsparcia osobom długotrwale bezrobotnym w znalezie­

niu zatrudnienia.

FAZA PRZYGOTOWANIA

W maju 2014 roku W ojewódzki Urząd Pracy w Opolu pozyskał środki Funduszu Pracy w wysokości 6.806.000 zł na realizację ww. zadania. W związku z powyższym w imieniu Marszałka W ojewództwa Opolskiego WUP w Opolu przygotował i przeprowadził procedurę wyboru realizatora w ramach postępowania o udzielenie zam ó­

wienia publicznego, a następnie nadzorował właściwe wykonanie um owy w sprawie zamówienia publicznego.

W wyniku przeprowadzonej procedury Realizatorem projektu został Instytut Badawczo-Szkoleniowy sp. z 0.0.

z Olsztyna.

Przystępując do przygotowania realizacji projektu, dokonano diagnozy sytuacji na rynku pracy wojewódz­

twa. Na podstawie powyższej analizy do realizacji usłu­

gi zlecania działań aktywizacyjnych w województwie opolskim zostały wybrane 3 powiatowe urzędy pracy tj.:

Brzeg, Głubczyce oraz Namysłów. W ramach ustalone­

go limitu działaniami aktywizacyjnym i została objęta grupa 600 osób długotrwale bezrobotnych (po 200 osób w każdym powiecie - po 100 osób z II profilu i po 100 osób z III profilu pomocy).

FAZA REALIZAC]!

W dniu 03.04.20i5r. podpisano Umowę w sprawie zamówienia publicznego, a w dniu 09.04.20isr. Umowę o świadczenie działań aktywizacyjnych pomiędzy Po­

wiatowymi Urzędami Pracy, Realizatorem i W ojewódz­

kim Urzędem Pracy. Realizacja umów została zakończo­

na w grudniu 20i6r.

Głównym celem działań Realizatora było doprowa­

dzenie uczestników projektu do zatrudnienia na 14, 90 i 180 dni. Ponadto Instytut Badawczo-Szkoleniowy sp.

z 0.0. z Olsztyna został zobowiązany do przeprowadzenia działań aktywizacyjnych wobec wszystkich uczestników tj. rozpoznania barier klientów w podjęciu zatrudnienia, określenia potencjału zawodowego klientów, przepro­

wadzenie warsztatów z zakresu: metod poszukiwania pracy, przygotowania dokumentów aplikacyjnych, przy­

gotowania do rozmowy kwalifikacyjnej i nauki autopre­

zentacji.

CHARAKTERYSTYKA UCZESTNIKÓW

W projekcie uczestniczyło 399 kobiet (co stanowi 58,25% wszystkich uczestników projektu) oraz 286 męż­

czyzn (41,75% uczestników) - w tym 85 osób w ramach rekrutacji uzupełniającej.

400 350

300 250 200 150

50 _ogółem

i i i

| kobiety mężczyźni Wykres 01. Liczba uczestników

Najliczniejszą grupą (214 osób) były osoby w wieku powyżej 50 roku życia, stanowiąc ogółem grupę o liczeb­

ności 264 osób, czyli 38,54% wszystkich skierowanych.

250

■o 150 O<

50

20-29 30 -39 4 0 -4 9 50-59 PRZEDZIAŁ W IEKO W Y

60-69

Wykres 02. Przedział wiekowy uczestników

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu

Pod względem wykształcenia najliczniejszą grupę stanowiły osoby z wykształceniem zasadniczym zawo­

dowym - 211 osób (30,80% wszystkich uczestników).

W ykształcenie podstawowe oraz gimnazjalne miały 174 osoby (25,40%), wykształcenie średnie zawodowe - 147 osób (21,46%), średnie ogólnokształcące - 62 osoby (9,05%), a pomaturalne/policealne - 14 osób (2,04%).

W ykształcenie wyższe, w tym wyższe zawodowe) miało 71 osób (10,37% wszystkich uczestników).

OSIĄGNIĘTE EFEKTY Z A T R U D N IEN IE U C ZEST N IK Ó W

Podczas trwania projektu zatrudnienie podjęło 420 osób (70% wszystkich uczestników projektu), jednak kryteria odpowiedniej p ra c y -tj. z wynagrodzeniem od­

powiadającym co najmniej „najniższej krajowej” - s p e ł­

niły 384 osoby (64% uczestników).

W ramach I edycji ZDA realizator osiągnął następu­

jące efekty:

► zatrudnienie na okres 14 dni podjęły 384 osoby, głównie w zawodach: dystrybutor ulotek, pracow­

nik gospodarczy, operator wprowadzania danych,

► zatrudnienie na okres 90 dni podjęły 83 osoby, przeważnie w zawodach: pomocniczy robotnik budowlany, pozostali pracownicy obsługi biurowej, sprzedawca,

► zatrudnienie na okres 180 dni podjęło 44 osoby m.in. w zawodach: monter mebli, nauczyciel szkoły podstawowej, tokarz,

► 5 osób założyło działalność gospodarczą.

Co w podziale na poszczególne powiaty wygląda na­

stępująco:

Zatrudnienie na okres 14 dni 90 dni 180 dni

powiat brzeski 101 33 20

powiat głubczycki 125 ^{16 10}

powiat namysłowski 158 34 14

łącznie osób 384 83 21

Zgodnie z umową w sprawie zamówienia publiczne­

go za osiągnięte efekty Realizator otrzym ał wynagro­

dzenie brutto w wysokości 2 664 569,35 zł. W związku z nieosiągnięciem minimalnego wskaźnika utrzymania w zatrudnieniu Realizator zwrócił kwotę w wysokości 41 068,40 zł.

Obecnie W ojewódzki Urząd Pracy pozyskał środki na realizację II edycji zlecania działań aktywizacyjnych i po­

dejmowane są działania przygotowujące do rozpoczęcia procedury przetargowej i wyłonienia realizatora.

Sebastian Krajewski

I

Opolskie dla rodziców i dzieci

-

wsparcie dla rodziców powracających do pracy po okresie opieki

nad m ałym dzieckiem

Z dniem i stycznia 2017 roku W ojewódzki Urząd Pra­

cy w Opolu rozpoczął realizację projektu Opolskie dla rodziców i dzieci w ramach Działania 7.6 Godzenie ży­

cia prywatnego i zawodowego Regionalnego Programu Operacyjnego W ojewództwa Opolskiego na lata 2014- 2020, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt stanowi kontynuację działań realizowanych w ramach Programu Operacyjne­

go Kapitał Ludzki w projekcie Powrót do zatrudnienia.

Celem nowego projektu jest wsparcie dla 100 rodzi­

ców/opiekunów prawnych dzieci do lat 3, którzy chcą wrócić na rynek pracy, a barierą uniemożliwiającą im po­

wrót do aktywności jest konieczność opieki nad małym dzieckiem.

Pomoc skierowana do grupy docelowej polega na zaproponowaniu rodzicom najdogodniejszej formy opieki tj. opiekun dzienny, żłobek lub klub dziecię­

cy. W celu zapewnienia opieki nad dziećmi do lat 3 W oje­

wódzki Urząd Pracy w Opolu opłaca koszty utrzymania miejsca w żłobku, klubie dziecięcym lub koszt zatrudnie­

nia opiekuna dziennego.

Z pomocy skorzystać mogą rodzice/opiekunowie prawni, którym w okresie opieki nad dzieckiem kończy się umowa o pracę, osoby zatrudnione na czas określo­

ny oraz pracujące będące w trakcie przerwy związanej z urlopem macierzyńskim, rodzicielskim lub wychowaw­

czym. Okres udzielania pomocy wynosi maksymalnie 12 miesięcy w odniesieniu do uczestnika.

Rekrutacja jest prowadzona w trybie miesięcznych naborów, każdy do 25 dnia danego miesiąca i będzie trwać aż do wyczerpania dostępnej puli miejsc.

W celu przystąpienia do udziału w projekcie prosimy o zapoznanie się z regulaminem rekrutacji oraz wypełnienie form ularza rekrutacyjnego i jego załączników.

Ich wzory znajdują się na podstronie projektu pod adresem http://wupopole.praca.gov.pl/dokumentyr

W ypełnione dokumenty proszę przesłać pocztą na adres biura projektu:

W ojew ódzki Urząd Pracy w Opolu, ul. Oleska 127,45-231 Opole, pokój 6 lub złożyć osobiście w biurze projektu.

Istnieje również możliwość złożenia dokumentów w formie elektronicznej na zasadach opisanych w poniższym linku: http://wup.opole.ibip.pl/public/? id=i79877

W razie pytań proszę kontaktować się z biurem projektu pod numerem telefonu 77 4416 802.

www.wup.opole.pl

11

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy wOpolu

I Festiwal kariery - postaw na zawód

Fotoreportaż z eventu

25 maja 2016 roku w Centrum Rozrywki Kubatura odbył Festiwal Kariery - postaw na zawód - konferencja warsztatowa poświęcona planowaniu kariery i rozwo­

ju osobistego zorganizowana przez Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu wraz z grupą partnerów. Event skiero­

wany był do uczniów i nauczycieli szkół ponadpodsta­

wowych, a jego głównym celem była pomoc w wyborze ścieżki rozwoju zawodowego. Uczestnicy zostali uroczy­

ście powitani przez Marszałka W ojewództwa Opolskie­

go Pana Andrzeja Bułę oraz Dyrektora W ojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu Pana lacka Suskiego. Na terenie Festiwalu czekały na nich interaktywne stoiska szkół po- nadgimnazjalnych i uczelni wyższych pozwalające na

zaznajomienie się z praktycznymi aspektami różnych zawodów. W ramach wydarzenia odbyły się warsztaty planowania kariery oraz dyskusja na temat pracy zespo­

łowej. Doradcy zawodowi na bieżąco pracowali z uczest­

nikami, pomagającim poznać swoje słabe i mocnestrony oraz zidentyfikować predyspozycje zawodowe. Gwiazdą festiwalu byłlan Mela, niepełnosprawny podróżnik, zdo­

bywca szczytów wysokogórskich i trener motywacyjny, który opowiadał o swoich doświadczeniach. Dodatkowo Festiwal oferował możliwość skorzystania z symulatora zderzenia pojazdów, możliwość zwiedzenia nowocze­

snego autokaru firmy Sindbad, przeprowadzenie bada­

nia pracy fal mózgowych w ramach symulacji kompute­

rowej oraz dostępny dla uczestników profesjonalny tor do gry w kręgle. W ydarzenie spotkało się z dużym zain­

teresowaniem. Dlatego też 24 kwietnia 2017 roku odbę­

dzie się druga edycja eventu: Festiwal k a rie ry -O d pasji do zawodu.

www.wup.opole.pl

13

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy wOpolu

I Doradcy zawodowi

Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu - w projekcie Opolskiego Centrum Rozwoju Gospodarki

W 2016 roku doradcy zawodowi Centrum informa­

cji i Planowania Kariery Zawodowej W ojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu zostali zaproszeni przez Opolskie Centrum Rozwoju Gospodarki do współpracy przy reali­

zacji drugiej edycji projektu pn. „Opolski Program Sta­

żowy.” jest to projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego W iedza Edukacja Rozwój 2014 -2020, Oś Priorytetowa I Osoby młode na rynku pracy, Działania 1.2 Wsparcie osób młodych pozostających bez pracy na regionalnym rynku pracy projekty konkursowe, Poddzia- łania 1.2.1 Wsparcie udzielane z Europejskiego Funduszu Społecznego.

Projekt jest dedykowany osobom młodym do 29.

roku życia, które pozostają bez pracy, mieszkają na tere­

nie województwa opolskiego i nie uczestniczą w kształ­

ceniu formalnym w trybie stacjonarnym ani szkoleniu nadającym czy podnoszącym kwalifikacje (tzw. m ło­

dzież NEET).

Ponieważ podstawowym celem projektu jest zwięk­

szenie możliwości zatrudnienia wspomnianych wyżej młodych ludzi, pomyślano o stworzeniu efektywnego i kompleksowego programu gwarantującego spełnie­

nie zamierzonych planów. Tak więc uczestnicy objęci są wsparciem doradców zawodowych, pośredników pracy, kierowani są na staż zawodowy i szkolenia umożliwia­

jące podwyższenie kwalifikacji zawodowych. Każda z proponowanych form wsparcia przybliża młodego człowieka do świadomego i skutecznego poruszania się po rynku pracy. Zadaniem doradców zawodowych jest pomoc uczestnikowi w zbudowaniu Indywidual­

nego Planu Działania, który wyznaczy cele zawodowe w oparciu o kompetencje, wykształcenie, umiejętności i predyspozycje zawodowe. Ta wiedza pozwala odnaleźć pracodawcę, u którego dana osoba mogłaby szeroko za­

prezentować swój potencjał podczas odbywania stażu.

Natomiast oferowane przez projekt szkolenie zawodowe daje niebywałą szansę na uzupełnienie kwalifikacyjnych deficytów. Zwieńczeniem wymienionej tu ścieżki pro­

jektowej jest możliwość kolejnego spotkania z doradcą zawodowym, nie tylko podczas porady indywidualnej, ale także podczas zajęć grupowych poświęconych nauce aktywnego poszukiwania pracy, sporządzania profesjo­

nalnych dokumentów aplikacyjnych i przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej.

Na bardzo pozytywną i owocną współpracę dorad­

ców zawodowych z uczestnikami projektu z pewnością miało w pływ ich bogate doświadczenia zawodowe, uzy­

skane podczas realizacji projektu W ojewódzkiego Urzę­

du Pracy w Opolu pn. Wsparcie Kompetencji na Starcie, w którym wsparcia udzielono 260. młodym osobom.

Ewa Chmielewska-Baryliszyn i Jakub Racławicki

I Inwentaryzacje przyrodnicze- wsparcie bioróżnorodności

Bioróżnorodne

0O PO LSKIE

ną Pokój, Filharmonią Opolską, Muzeum Śląska Opolskiego oraz Zespołem Opolskich Parków Krajobrazowych, w ramach Regionalnego Pro­

gramu Operacyjnego W ojewództwa Opolskiego na lata 2014 - 2020, Oś priorytetowa V, Ochrona środowiska, dziedzictwa kulturowego i naturalnego, Działanie 5.1 Ochrona różnorodności biologicznej, realizuje projekt o wartości 5 237 000,00 PLN pn. „Inwentaryzacje przy­

rodnicze kluczem do edukacji ekologicznej i ochrony bioróżnorodności w województwie opolskim”.

Priorytetowym celem działań podejmowanych w projekcie jest ochrona zagrożonych siedlisk przyrod­

niczych, gatunków i ekosystemów oraz uzupełnienie niezbędnej infrastruktury obiektów służących ochronie różnorodności biologicznej i edukacji ekologicznej. Po­

nadto wparcie uzyskają parki krajobrazowe i rezerwaty przyrody. Działaniem komplementarnym w projekcie jest podnoszenie świadomości i wiedzy społeczeństwa dotyczącej określonych zagrożeń w obszarze bioróżno­

rodności, propagowanie potrzeby działania i promocja walorów przyrodniczych województwa opolskiego.

Realizacja projektu trwa od lipca 2015 r. do paździer­

nika 2017 r. i obejmuje następujące zadania:

1. przeprowadzenie inwentaryzacji ważek wojewódz­

twa opolskiego, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów chronionych, gatunków chronionych pra­

wem krajowym i międzynarodowym , wpisanych do Polskiej Czerwonej Księgi Zwierząt oraz figurujących na Czerwonej Liście W ażek Polski, gatunków rzadkich w skali kraju i regionu, a także obszarów chronionych, m.in. rezerwatów przyrody, obszarów Natura 2000, parków krajobrazowych, zespołów przyrodniczo- -krajobrazowych;

2. przeprowadzenie inwentaryzacji zadrzewień przy­

drożnych pod kątem występowania chronionych, rzadkich i zagrożonych gatunków zwierząt i ich sie­

dlisk (pachnicy dębowej, kozioroga dębosza, jelonka rogacza oraz ptaków i nietoperzy) oraz poprawę stanu siedlisk tych gatunków przez nasadzenia uzupełnia­

jące, prace pielęgnacyjne na najcenniejszych okazach drzew oraz przebudowę istniejących zadrzewień, 3. modernizację ścieżki przyrodniczo-dydaktycznej

w celu podniesienie jej standardu i doposażenie m.in. w nowe oznaczenia, tablice oraz budowę nowej ścieżki wraz z zagospodarowaniem wokół niej terenu

w elementy małej architektury, co umożliwi zapozna­

nie się z najciekawszymi fragmentami krajobrazowo -przyrodniczym i w Stobrawskim Parku Krajobra­

zowym i prowadzenie edukacji ekologicznej bezpo­

średnio w terenie, czyli na ścieżkach dydaktycznych;

4. podniesienie standardu, modernizację i przebudo­

wę obiektów edukacji ekologicznej, tj. moderniza­

cję i doposażenie sal edukacyjno-wystawienniczych Działu Przyrody Muzeum Śląska Opolskiego oraz przebudowę Regionalnego Ośrodka Edukacji Przy­

rodniczej i Badań nad Bioróżnorodnością „Centrum Doświadczania Świata” w Ładzy;

5. działania edukacyjno-inform acyjne, które będą miały na celu zaznajomienie mieszkańców woje­

wództwa opolskiego z bogactwem form życia wystę- pujących w regionie, poprawę poziomu edukacji eko­

logicznej mieszkańców Opolszczyzny i kształtowanie właściwych postaw społecznych w odniesieniu do środowiska naturalnego, zrozumienie w pływ u bio­

różnorodności na jakość życia, w tym opracowanie programu współpracy w obszarze ekologii pomiędzy administracją, światem pracy i nauki.

Spotkanie ze słuchaczami Dziecięcej Politechniki Opolskiej w Opolu

Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu opracowuje pro­

gram interdyscyplinarnej współpracy w obszarze ekolo­

gii w układzie administracja-przedsiębiorczość-nauka, który zawierać będzie warunki prawne, programowe i organizacyjne w zakresie ekologii, propozycje lokalnych działań wpływających na budowanie świadomości eko­

logicznej oraz kształtowanie właściwych zachowań do­

pasowanych do poszczególnych grup odbiorców.

Filharmonia Opolska w ramach edukacji ekologicznej prowadzi zajęcia o tematyce ekologicznej oraz warsztaty artystyczno-ekologiczne, którym towarzyszą koncerty symfoniczne. Informacje dotyczące zgłoszenia grup zor­

ganizowanych do udziału w warsztatach organizowa­

nych przez Filharmonię Opolską dostępne są na stronie w w w .filharmonia.opole.pl/inwentaryzacjeprzyrodnicze.

www.wup.opole.pl

15

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu

Warsztaty artystyczno-ekologiczne organizowane w Filharmonii Opolskiej w Opolu

Na terenie Zespołu Opolskich Parków Krajobrazo­

wych realizowane są zajęcia edukacyjne, mające na celu zapoznanie się z walorami przyrodniczymi i funkcjono­

waniem parków. Szczegóły dotyczące organizowanych w ramach projektu zajęć stacjonarnych i terenowych można znaleźć na stronie Zespołu Opolskich Parków Kra­

jobrazowych www.zopk.pl/pl/.

W ramach realizowanych zadań zmodernizowano ścieżkę przyrodniczo-dydaktyczną o długości ^9,37 km, znajdującą się na terenie Stobrawskiego Parku Krajobra­

zowego, podnosząc jej standard i doposażenie. W ybu­

dowana została również nowa ścieżka o długości 300 m w miejscowości Ładza, dzięki której będzie można zapo­

znać się z najciekawszymi fragmentami krajobrazowo- -przyrodniczymi, a zamontowane tablice dydaktyczne i gry terenowe uatrakcyjnią prowadzenie zajęć eduka­

cyjnych w terenie.

Zmodernizowano również i wyposażono sale edu- kacyjno-wystawiennicze w Muzeum Śląska Opolskiego w Córze Św. Anny, co umożliwia atrakcyjne prowadzenie zajęć edukacyjnych. W szyscy uczestnicy tych zajęć orga­

nizowanych przez Dział Przyrody Muzeum Śląska Opol­

skiego otrzymują, opracowany przez pracowników Dzia­

łu Przyrody, komiks popularno-naukowy zatytułowany

„Cecylia poznaje ważek zwyczaje”, opisujący zagrożenia siedlisk wodnych i organizmów je zamieszkujących, z punktu widzenia głównego b o h atera-w ażki o imieniu Cecylia.

Zajęcia edukacyjne na terenie Zespołu Opolskich Parków Krajobra zowych

Zajęcia edukacyjne w wyremontowanej Sali Działu Przyrody w Górze Sw. Anny Muzeum Śląska Opolskiego

JA KI T O ^ WaBZ

W ramach inwentaryzacji zadrzewień, skontrolo­

wano aleje, pomniki przyrody oraz dokonano oględzin drzew w zadrzew ieniach przydrożnych. Podczas wizji te­

renowych wyznaczono miejsca przeznaczone do uzupeł­

nienia nasadzeń oraz drzewa, które wym agają ekspertyz i pielęgnacji. Pierwszy etap został zrealizowany jesienią 2016 r„ podczas którego wzbogacono o nowe drzewka starą aleję czereśniową z Leśnicy do Córy Św. Anny.

Wystawa stacjonarna „Ważki Opolszczyzny - od inwentaryzacji terenowej do kolekcji muzealnej"

Zorganizowany przez Zespół Opolskich Parków Kra­

jobrazowych konkurs fotograficzny pt. „Zadrzewienia z daleka i bliska” cieszyłsię ogromnym zainteresowaniem

Sadzenie drzew czereśniowych

wśród wszystkich grup wiekowych mieszkańców woje­

wództwa opolskiego. Celem konkursu było przybliżenie walorów przyrodniczych, krajobrazowych i kulturowych zadrzewień zlokalizowanych na terenie województwa opolskiego. Istnieje możliwość wypożyczenia wystawy zdjęć, a rezerwacji terminu można dokonać w siedzibie Stobrawskiego Parku Krajobrazowego w Ładzy, ul. Rey­

monta 3, mailem: spk@zopk.pl lub telefonicznie pod nu­

merem 77 469 35 50.

Podczas przeprowadzonej inwentaryzacji ważek zgromadzono dane, dzięki którym będzie można stwo­

rzyć regionalną kartotekę obserwacji ważek „Ważki województwa opolskiego”. Można to było zrobić m.in.

dzięki użyciu zakupionemu wysokiej klasy mikroskopu, a sprzęt fotograficzny umożliwił utrwalenie niezwykłych scen z życia ważek. Dokumentacja fotograficzna oraz zebrany materiał entomologiczny powiększył kolekcję Działu Przyrody w Córze Św. Anny i um ożliwił przygoto­

wanie wystawy stacjonarnej pt. „Ważki O polszczyzny- od inwentaryzacji terenowej do kolekcji muzealnej” i ob­

jazdowej pt. „Ważki-zabójcy dwóch środowisk”, których otwarcie nastąpiło w styczniu 2017 r. Wystawę objaz­

dową będzie można oglądać w Brzegu, Praszce, Opolu, Kluczborku, Prudniku, Namysłowie, Głubczycach. Har­

monogram ekspozycji wystawy dostępny jest na stronie www.muzeum.opole.pl

Opracowanie: Wydział Projektów Własnych

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu

I Dobra współpraca zawsze się opłaca

Sieć EU R ES odgryw a szczególną rolę w regionach przygranicznych, dostarczając informacji i wspierając pracodawców oraz osoby poszukujące pracy. Realizacja działań w regionach przygranicznych może mieć formę partnerstw EU R ES transgranicznych zwanych EURES- -T. W całej Europie funkcjonuje kilkanaście partnerstw oraz inicjatyw przygranicznych wspierających praco­

dawców i pracowników zamieszkujących jeden kraj a pracujących na terytorium innego kraju UE/EOC.

skało środki w wys. 302.361,67EUR w tym 272.124,90 EUR dofinansowanie z UE (90%) oraz 30.236,77 EUR wkład własny partnerów (10%). Umowę o Grant EURES - T re­

alizowało 15 partnerów w tym w woj. opolskim: WUP w Opolu, PUP w Głubczycach PUP w Nysie oraz PUP w Prudniku.

W ramach grantu EaSI na rok 2016 członkowie part­

nerstwa zorganizowali wiele różnorodnych zadań, w tym m.in.: w woj. opolskim zorganizowane przez powiatowe urzędy pracy: Międzynarodowe Transgraniczne Targi Pracy PERSPEKTYWY 2016 w Nysie, Transgraniczne Targi Pracy Edukacji i Przedsiębiorczości w Prudniku, Trans­

graniczne Targi Pracy i Giełdy Edukacji w Głubczycach.

Ponadto W ojewódzki Urząd Pracy w Opolu zorganizo­

w ał Mobilne Punkty Informacyjne w Głubczycach i Nysie i w ydał biuletyn informacyjny.

Wojewódzki Urząd Pracy w działaniu

Pracownicy W ojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu swoje usługi oferują podczas wielu wydarzeń. W ze­

szłym roku WUP posiadał m.in. stoisko informacyjne podczas Transgranicznych Targach Pracy Edukacji i Przedsiębiorczości w Prudniku W targach każdego roku bierze udział ok. 50 wystawców, w tym uczelnie wyższe, szkoły zawodowe oraz policealne, pracodawcy z Polski i Czech, OHP oraz agencje zatrudnienia. Targi odwiedza ok. 1 0 0 0 osób.

Ofertami pracy, poradami i użytecznymi informato­

rami pracownicy W ojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu służą również podczas M iędzynarodowych Transgra­

nicznych Targów Pracy P E R S P E K T Y W Y w Nysie. W śród wystawców są także pracodawcy z Niemiec, Czech, Au­

strii czy W ielkiej Brytanii, agencje zatrudnienia, sąsiadu­

jące powiatowe urzędy pracy i KW OHP. Corocznie targi odwiedza od 1000 do 2000 osób.

W kwietniu 2016 r. pracownicy W UP w Opolu na sto­

isku informacyjnym EURES udostępniali oferty pracy za granicą w ramach sieci EURES podczas Transgranicz- Poznaj nasze partnerstwo

Partnerstwo, do którego należą urzędy pracy z wo­

jewództwa opolskiego, nosi nazwę Partnerstw o EU RES - T „Beskydy”. Cała organizacja obejm uje w Polsce 8 po­

wiatowych urzędów pracy, KG OHP oraz W ojewódzkie Urzędy Pracy w Opolu i Katowicach. W Czechach regiony Bruntal, Opava, Frydek-Mistek, Ostrava, Novy Jicin, Tri- nec i Karvina, zaś na Słowacji powiat Cadca, Namesto- vo i Dolny Kubin. W śród partnerów są także organizacje pracodawców i związki zawodowe. Działania organizacji koordynowane są przez Wojewódzki Urząd Pracy w Ka­

towicach.

Od stycznia 2014 roku EURES tworzy jedną z trzech osi Programu na Rzecz Zatrudnienia i Innowacji Społecz­

nych (EaSI), która ma na celu wspierać mobilność zawo­

dową. Odtąd partnerstwa mogą starać się o finansowa­

nie swoich działań z Komisji Europejskiej.

Partnerstwo na realizację działań w roku 2016 pozy­

BESKYDY

yC O V E B O

nych Targów Pracy i G iełdy Edukacji zorganizowanych przez Powiatowy Urząd Pracy w Głubczycach. W targach uczestniczyli ponadto wystawcy z Polski oraz Czech.

W ielu spośród wystawiających się pracodawców skorzy­

stało z tej możliwości I prowadziło rekrutację pracowni­

ków. W wydarzeniu wzięło udział 56 wystawców oferu­

jących ponad 200 ofert pracy zarówno w kraju jaki i za granicą.

Dobrym przykładem wielostronnej współpracy były zorganizowane przez W ojewódzki Urząd Pracy w Opolu pod koniec ubiegłego roku M obilne Punkty Inform acyjne 24 listopada 2016 w siedzibie Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Głubczycach we współpra­

cy z PUP w Głubczycach, doradcą EURES OHP w Opo­

lu i Uniwersytetem Opolskim doradca EURES WUP w Opolu zorganizował dw a spotkania informacyjne/

w arsztaty z młodzieżą. W trakcie spotkań uczniowie otrzymali praktyczne wskazówki, jak bezpiecznie szukać i podejmować pracę, jak unikać zagrożeń i na co szcze­

gólnie uważać, podejm ując pracę za granicą. Doradcy EURES przybliżyli sposoby poszukiwania pracy za gra­

nicą, w tym szczegółowo omówili działania i możliwości jakie oferuje sieć EURES. Doradca EURES W UP w Opolu przybliżył rynek czeski, om ówił sposoby poszukiwania pracy w Czechach a także możliwości rozwoju kariery za­

wodowej u naszych południowych sąsiadów. Przedsta­

wiciele Uniwersytetu Opolskiego przeprowadzili warsz­

taty dotyczące języka i kultury czeskiej, omówili także zalety wynikające ze studiowania języków słowiańskich ze szczególnym uwzględnieniem języka czeskiego w ży­

ciu zawodowym. W dwóch spotkaniach łącznie wzięło udział łącznie 66 uczniów.

W ramach Mobilnych Punktów Informacyjnych do­

radca EURES W UP w Opolu zorganizował w dniu 8 grud­

nia 2016 r. Dzień Informacyjno-Konsultacyjny w Nysie W ydarzenie zrealizowane zostało we współpracy z PUP w Nysie, doradcami EURES z Republiki Czeskiej oraz Pol­

sko-Czeską Izbą Handlową z Ostrawy i skierowane było

do pracowników transgranicznych, osób poszukujących pracy w Czechach oraz zainteresowanych prowadzeniem działalności gospodarczej w Czechach.

Z wykładu i konsultacji indywidual­

nych skorzystało 29 osób.

Doradca EURES W ojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu wziął udział w Pierwszych Transgranicznych Tar­

gach Pracy w Opawie. Odwiedzający wydarzenia mogli skorzystać z ofert

pracy oferowanych przez dwudziestu pracodawców oraz wziąć udział w seminariach na temat zakładania i prowa­

dzenia działalności gospodarczej, praw pracowniczych czy pracy za granicą poprzez sieć EURES. Doradca EURES W UP w Opolu podczas wydarzenia reprezentował pol­

skie urzędy pracy oraz polskich pracodawców udostęp­

niając oferty pracy w regionie, ponadto udzielał informa­

cji obywatelom Czech zainteresowanym pracą w Polsce.

Uczymy się poprzez wspólne doświadczenia i dobre praktyki

W ramach współpracy przygranicznej każdego roku odbywają się spotkania Polsko-Czeskiej Grupy Roboczej ds. Pracy i Spraw Społecznych, której współprzewod­

niczącym jest Dyrektor WUP w Opolu Pan Jacek Suski.

Grupa Robocza jest częścią Międzyrządowej Komisji ds.

W spółpracy Transgranicznej przy Ministerstwie Spraw Wewnętrznych i Administracji. W zeszłym roku posie­

dzenie grupy odbyło się w miejscowości Mala Moravka koło Jesenika. W trakcie spotkania uczestnicy omówili zmiany legislacyjne w dziedzinie rynku pracy po obu stronach granicy, wymienili się także informacjami o re­

alizowanych programach i projektach mających na celu promowanie zatrudnienia młodzieży. W trakcie posie­

dzenia przeprowadzono dyskusję na temat sytuacji na rynku pracy w regionie przygranicznym. Na zakończenie Powiatowy Urząd Pracy w Prudniku zapoznał zebranych z programem: „Pewny start dla osób do 30 roku życia”

oraz programem współpracy między firmą Steinpol Central Services Sp. z 0.0. a Centrum Kształcenia Zawo­

dowego i Ustawicznego w Prudniku przy udziale Powia­

towego Urzędu Pracy w Prudniku. Skład grupy liczy 23 członków, w tym polskie i czeskie urzędy pracy, Czeskie Ministerstwo Pracy i Spraw Socjalnych oraz Odział ZUS w Nowym Sączu.

W 2017 r. spotkanie zorganizowane zostanie przez W ojewódzki Urząd Pracy w Opolu i odbędzie się po stro­

nie polskiej.

Sebastian Krajewski

Biuletyn Informacyjny Wojewódzkiego Urzędu Pracy wOpolu

I Komunikat z badania

efektywności Krajowego Funduszu Szkoleniowego

W spółczesny rynek pracy jest bardzo dynamiczny.

Cykle koniunkturalne stają się coraz krótsze, a postęp technologiczny i zmiany w organizacji pracy wym aga­

ją systematycznego dostosowywania się do nowych warunków. Receptą na ugruntowanie pozycji firmy na rynku jest jej elastyczność, konkurencyjność i innowa­

cyjność, którą można osiągnąć jedynie, posiadając kadry 0 stosownych kwalifikacjach.

Kształcenie ustawiczne, jeśli jest rzetelne i odpowia­

da rzeczywistym potrzebom, służy aktualizacji umie­

jętności i wspiera wzrost produktywności firmy. Przed­

siębiorcom daje możliwość lepszego wykorzystania zdolności pracowników do wykonywania różnych zadań, oraz umożliwia rotację na Inne stanowiska pracy poprzez poszerzenie lub zmianę zakresu obowiązków. Zapewnia zatem elastyczność pozwalającą na dostosowanie zadań wykonywanych przez pracowników do zmian popytu 1 stanu zatrudnienia. Gwarantuje tym samym bardziej efektywne wykorzystanie zasobów ludzkich i inwestycji kapitałowych.

Obserwowana od dłuższego czasu dobra koniunk­

tura oczywiście cieszy, a najnowsze prognozy wskazują, że sytuacja dalej będzie się poprawiać. Ogólnopolskie badania wskazują, że w najbliższym czasie, tj. w I kwar­

tale 2017 roku więcej przedsiębiorstw będzie zatrudniać pracowników niż zwalniać (Barometr ManpowerGroup Perspektywy Zatrudnienia). Trend ten charakterystycz­

ny jest dla całej Polski, a województwo opolskie wraz z dolnośląskim stanowią wspólny region, w którym pro­

gnoza jest najkorzystniejsza. Zatrudnienie w firmach będzie rosnąć, chociaż bardziej dynamiczny wzrost cha­

rakterystyczny będzie dla podmiotów największych.

Systematycznemu rozwojowi przedsiębiorstw towa­

rzyszą jednak coraz to większe trudności w pozyskaniu pracowników. Okazuje się, że w Polsce w 2016 roku ⁴⁵% firm miało duże trudności z pozyskaniem osób o ade­

kwatnych kwalifikacjach (Badanie Niedobór Talentów ManpowerGroup). W rezultacie potencjał gospodarki w pewnym zakresie jest niewykorzystany. Traci na tym oczywiście cały kraj, jak i poszczególne regiony. W spo­

sób bezpośredni dotyka to także mieszkańców, gdyż ich warunki życia mogłyby być lepsze, niż są. Okazuje się, że główną strategią firm, które mają trudności z pozy­

skaniem osób o odpowiednich kwalifikacjach, jest wy­

korzystywanie dotąd pomijanych sposobów rekrutacji.

Równolegle realizowane są szkolenia, a więc inwestycja w kadry. Dzięki podniesieniu kompetencji pracowników możliwe jest wypełnienie luk, które decydują o konku­

rencyjności i przetrwaniu przedsiębiorstwa. Problemy te niejednokrotnie wynikają z braku dostosowania progra­

mów edukacyjnych do realiów rynku pracy, ale również bywa tak, że oczekiwane umiejętności są na tyle rzadkie, że trudno wymagać, aby stanow iły element programu nauczania.

Inwestycja w kapitał ludzki jest jednak zawsze kosz­

townym procesem. W ydatki na kształcenie ustawiczne ponoszą pracodawcy, niekiedy partycypują w nich także pracownicy. Niezależnie od sposobu finansowania jest to rzeczywisty koszt. W tej sytuacji doskonałym rozwią­

zaniem jest Krajowy Fundusz Szkoleniowy. Jest to nowy instrum ent polityki rynku pracy wprowadzony w 2014 roku. Istotą jego rozwiązania jest refundacja kosztów poniesionych na edukację. W praktyce oznacza to, że zwracany jest koszt 80% (a w przypadku mikrofirm na­

wet io o % ) wartości szkoleń, przy czym koszt szkolenia przypadający na jednego uczestnika nie może przekro­

czyć 300% przeciętnego wynagrodzenia w kraju. W arto podkreślić, że ze wsparcia KFS skorzystać mogą zarówno pracodawcy jak i pracownicy.

Edukacja ustawiczna przynosi korzyści również pra­

cownikom. Stwarza możliwości rozwoju osobistego i na­

bywania nowych umiejętności, pozwala osiągnąć więk­

szą satysfakcję z pracy oraz perspektywy rozwoju przy stale zmieniającym się otoczeniu ekonomicznym. Jest to pewnego rodzaju bezpieczeństwo, które nie polega jed­

nak jedynie na utrzymaniu aktualnie zajmowanego sta­

nowiska, lecz na wyposażeniu pracownika w takie umie­

jętności, które umożliwiają rozwój zawodowy, uzyskanie poczucia pewności siebie oraz będą ułatwiać podjęcie zatrudnienia po ewentualnym okresie bezrobocia.

W okresie I i II kwartału 2016 roku W ojewódzki Urząd Pracy w Opolu podjął się próby oceny efektów, jakie przyniosły szkolenia finansowane z KFS w wojewódz­

twie opolskim w latach 2014 2015. Badanie zostało zreali­

zowane wśród poszczególnych osób, które brały udział we wsparciu, oraz wśród przedsiębiorstw aplikujących o przyznanie środków. W przypadku pracodawców prze­

badano łącznie 90% populacji, co oznaczało dotarcie do 47f podmiotów gospodarczych. Z kolei badanie realizo­

wane wśród pracowników dotyczyło o kołoii% populacji, których dobierano na zasadzie kuli śnieżnej. Ostatecznie przebadano 350 osób. W ykonawcą badania był Państwo­

wy Instytut Naukowy Instytut Śląski z siedzibą w Opolu.