Świat wokół nas – opisujemy przedmioty
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:
• zna formę opisu przedmiotu,
• zna wyrazy oceniające i opisujące przedmiot,
• zna wyrazy o zabarwieniu dodatnim i ujemnym.
b) Umiejętności Uczeń potrafi:
• gromadzić słownictwo i wyrażenia opisujące przedmioty,
• dobierać wyrazy bliskoznaczne,
• stosować wyrazy oceniające,
• wyrażać swój stosunek do przedmiotu,
• określać sytuacje przestrzenne opisywanego przedmiotu,
• posługiwać się formą opisu przedmiotu w mowie i piśmie,
• tworzyć i stosować w praktyce zdrobnienia i zgrubienia,
• budować zdania rozwinięte.
2. Metoda i forma pracy
Podająca, aktywizująca, ćwiczenia słownikowe, ćwiczenia gramatyczno-stylistyczne, praca samodzielna.
3. Środki dydaktyczne
Materiały przygotowane przez nauczyciela, ćwiczenia przygotowane przez nauczyciela, plansze z ilustracjami różnych przedmiotów.
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
1. Nauczyciel prosi, aby uczniowie wyjrzeli przez okno i opowiedzieli o tym, co widzą (samochody, drzewa, boisko szkolne, ludzi idących ulicą i inne).
2. Potem pokazuje uczniom plansze z różnymi przedmiotami. Zadaniem uczniów jest próba ustnego opowiedzenia o tych przedmiotach (jak wyglądają, gdzie się
znajdują, w jakiej są relacji przestrzennej z innymi elementami obrazka).
b) Faza realizacyjna
Nauczyciel rozdaje karty pracy, koordynuje wykonanie poleceń, zadaje pytania naprowadzające, pomaga w doborze słownictwa.
c) Faza podsumowująca
Po wykonaniu zadań prowadzący dokonuje krótkiego podsumowania na temat kształconych umiejętności i ewentualnych trudności uczniów. Wyjaśnia pracę domową.
5. Bibliografia
1. Dobrowolska H., Jutro pójdę w świat. Zeszyt ćwiczeń do klasy 4, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2000.
2. Dobrowolska H., Jutro pójdę w świat. Zeszyt ćwiczeń do klasy 5, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2000.
3. Nagajowa M., A, B, C metodyki języka polskiego, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1990.
6. Załączniki
a) Karta pracy ucznia
Zadanie 1. Uzupełnij tabelę, dopisując do podanych wyrazów zdrobnienia i zgrubienia. Tam, gdzie jest to niemożliwe, postaw kreskę oddzielającą końcówkę.
rzeczownik zdrobnienie zgrubienie
but dom kartka bułka włosy kapusta pies
Zadanie 2. Do podanych wyrazów dopisz wyrazy bliskoznaczne.
ładnie – ...
duży – ...
ciekawy – ...
brzydki – ...
mały – ...
dowcipny –...
Zadanie 3. Do podanych wyrazów dopisz inne części mowy zbliżone pod względem znaczeniowym.
Wzór: zieleń – zielony, zielono, zielenić się, zazielenić się
piękny – ...
żółć – ...
mądry – ...
okrągły – ...
Zadanie 4. Rozwiń poniższe zdania poprzez dodanie określeń do rzeczowników i dopisanie drugiej części wypowiedzenia.
1. Dostałam psa, którego .... .
...
2. Rodzice kupili rower, ale ... .
...
3. To jest kubek, który ... .
...
4. Byliśmy w lesie, gdzie ... .
...
5. Siedzę w fotelu, znajdującym się w ... .
...
Zadanie 5. Przyjrzyj się koleżance lub koledze z ławki. Wypisz wszystkie elementy jego ubioru, dokładnie je opisując. Użyj określeń wyrażających opinię.
np. gruby, w kolorowe paski, wełniany, nieco za długi, przyjemny w dotyku, bardzo ładny sweter
sweter/ bluza/ koszulka itp.
...
...
spodnie/ spódnica/ sukienka itp.
...
...
skarpetki/ rajstopy itp.
...
...
buty/ kozaki/ trampki itp.
...
...
dodatki (takie jak: gumka do włosów, zegarek, wisiorek, kolczyki, bransoletka)
...
...
Zadanie 6. Do podanych przymiotników dopisz wyrazy przeciwstawne.
kwadratowy – ... biały – ...
długi – ... interesujący – ...
wąski – ... zabawny – ...
śliczny – ... lekki – ...
ogromny – ... kakaowy – ...
Zadanie 7. Do poniższej tabeli wpisz przymiotniki określające podane cechy rzeczowników.
rzeczownik kształt kolor rozmiar materiał
stół serwetka piórnik akwarium
b) Zadanie domowe
Dobierz wyrazy opisujące każdą z pór roku. Określ kolor, z którym ci się kojarzy,
towarzyszące jej zjawiska przyrody (np. śnieg, słońce), wygląd charakterystycznej dla danej pory roślinności itp.
wiosna - ...
lato – ...
jesień – ...
zima – ...
bawełniany, krótki, nauczycielski, słony, miły, czeski, leniwy, grzeczny, uczynny, krótki, uśmiechnięty, prosty, sympatyczny, metalowy, drogowy, radosny
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
brak