• Nie Znaleziono Wyników

Arkusze maturalne – poziom podstawowy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Arkusze maturalne – poziom podstawowy"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Nr zadania 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Prawidłowa

odpowiedź a c a b d d c d b a

Liczba punktów 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Arkusze maturalne – poziom podstawowy

zadania zamknięte

zadania otwarte

Nr zadania Prawidłowa odpowiedź Punkty

11.1. Q = mg = 200 N.

Z III zasady dynamiki wynika, że siła S jako siła reakcji ma taką samą wartość jak siła Q. 

Zatem S = 200 N.

1 4

11.2. Na podstawie II zasady dynamiki mamy: 

FC − T = ma, gdzie T oznacza siłę tarcia.

Przekształcając wzór otrzymujemy: 

T = FC − ma = 220 − 100 = 120 N.

Narysowanie wektora T wymaga uwzględnienia jego długości, która stanowi nieco ponad  połowę długości wektora FC.

2

11.3. Siła tarcia wyraża się wzorem: T = f N, gdzie N oznacza siłę naciskającą na podłoże.

Skrzynia naciska na podłoże swoim ciężarem, dlatego tutaj: N = Q, T = fQ.

Stąd mamy: f = T / Q = 0,6.

1

12.1. Zapisując wzorem wartość siły wyporu dla obu kulek: 

F g V

wyp1= ⋅ ⋅ρ 2,   Fwyp2= ⋅ ⋅ρ g V,

przekonujemy się, że siła działająca na kulkę 2 jest dwa razy większa (kulki zanurzono w tej  samej cieczy i mają taką samą objętość).

1 5

12.2. Na kulki oprócz siły wyporu działa siła ciężkości. Skoro kulka 2 utonęła, to znaczy, że jej ciężar  jest większy niż działająca na nią siła wyporu. Wynika stąd wniosek, że kulki mają różną gęstość –   są zrobione z różnych substancji.

1

FC

T

(2)

12.3. Kulka 1 unosi się w wodzie, co oznacza, że działająca na nią siła ciężkości jest zrównoważona  przez siłę wyporu:

Fwyp1= , czyli  ρ⋅ ⋅ =Q g V

2 mg.  Po przekształceniu tego wzoru do postaci:

ρ = 2 m

V można zauważyć, że po prawej stronie występuje  ρ =kulki m V.

To pozwala na wniosek, że:  ρ = 2ρkulki.  Podstawiając wartości liczbowe otrzymujemy wynik:

1000 2= ρkulki, z czego wynika:  ρkulki= 500kg m3.

3

13.1. Z  karty  wzorów  i  stałych  fizycznych  odczytujemy  promień  Ziemi  i  obliczamy  odległość   Księżyca od Ziemi:  r = 60 ⋅ 6370 km = 382 200 km = 3,82 ⋅ 108 m.

Wykorzystujemy wzór definiujący natężenie pola:  γ =F m

g.

W sytuacji opisanej w zadaniu w liczniku będzie siła przyciągania między Ziemią i Księżycem,  a w mianowniku – masa Księżyca: 

γ = =

F =

m

GM M Mr GM

r

g

Z K

K 2 Z

2 . 

Po podstawieniu danych otrzymujemy:  γ =GM = ⋅ r

Z

2 2 7 10, −3N

kg. Masę Ziemi i stałą G odczy- tujemy z karty wzorów.

2 5

13.2. Obliczamy  masę  Księżyca:  MK = 7,38 ⋅ 1022 kg.  Przekształcając  wzór  definiujący  natężenie  pola, otrzymujemy:  F= ⋅γ MK. Skąd, po podstawieniu wartości liczbowych, mamy:

F =2 7 10 7 38 10, ⋅ 3⋅ , ⋅ 22≈20 10⋅ 19N .

1

13.3. Stosunek siły przyciągania grawitacyjnego na Ziemi do siły przyciągania grawitacyjnego na  Księżycu wyrażamy poprzez wielkości, które są znane:

F F

GM m R GM m

R

M R M R

Z K

Z Z K

K

Z K

K Z

=

⋅ = ⋅

2

2

2

2 .  Podstawienie  do  powyższego  wzoru:  MZ = 81  MK  oraz  RZ = 3,7  RK

daje: F F

M R

M R

Z K

K K

K K

= ⋅

⋅ =

81

3 72 22 5 92 6

( , ) , ≈ .

2

14.1.

N

l

x α

1 5

(3)

14.2. Z podobieństwa trójkątów utworzonych przez wektory sił oraz przez nitkę i połowę odległości 

między piłeczkami wynika, że: F Q

d x

d x

e= =2

2 .

Podstawiając odpowiednie wzory w miejsce sił Fe oraz Q, otrzymujemy: 

kq mgd

d x

2 2

=2 . Po uporządkowaniu mamy:  kq

mgd d

x

2

2 =2 , czyli: 2xkq mgd2= 3, skąd otrzymujemy wzór na wiel- kość szukaną m:  m kq x

= gd223

. Pamiętając, że wielkości znane to m, q, g, k oraz długość nitki l, 

 widzimy, że do wyznaczenia m brakuje tylko x. Wyznaczamy x poprzez wielkości znane z twier-

dzenia Pitagorasa:  x= l2 d2

− 4 . Ostatecznie wyrażenie na masę przyjmuje postać:

m kq l d gd

kq l d

= = gd

2 2 2

3

2 2 2

4 43

− −

.

4

15. Obliczamy stałą siatki:

d = 1 mm / 200 = 0,005 mm = 5 ⋅ 10−6 m.

Najwyższy rząd widma odnosi się do jasnego prążka, który jest najbardziej oddalony od prąż- ka centralnego. Jednak nie może on się znajdować w odległości, której odpowiada kąt 90°. 

 Zatem wygodnie jest obliczyć rząd widma, który odpowiadałby temu kątowi, a otrzymany  wynik zmniejszyć do liczby całkowitej (rząd widma jest liczbą całkowitą).

Dla siatki dyfrakcyjnej słuszny jest wzór:  nλ= sin .d α Uwzględniając, że sin 90°= 1, otrzymujemy:

n= =d

⋅ = =

λ 5 10 6 10

50 6 8 33

6

7 , .

Ponieważ nie może istnieć prążek 9. rzędu, mamy pewność, że najwyższy rząd widma to 8.

2

16.1. Na proton działa siła Lorentza, która powoduje jego ruch po okręgu i odgrywa tutaj rolę siły  dośrodkowej: FL = Fd.

Podstawiając w miejsce obu sił odpowiadające im wzory, mamy:  q B m

ν rν

= 2, czyli:  qB m

= rν . Po prawej stronie występuje pęd protonu:  qB p

= .r

Stąd obliczamy pęd:  p qBr= =1 6 0 2 0 1 0 032 10, ⋅ , ⋅ , = , ⋅ 19=3 2 10, ⋅ 21kgm s.

2 3

16.2.

Korzystamy ze wzoru:  λ = = ⋅

⋅ = ⋅

h p

6 63 10

3 2 10, 2134 2 07 1013

, , m.

1

(4)

17.1.

t[h]

N×108

00

50 100 150 200 250 300

2 4 6 8 10 12 14 16

18 2 3

17.2. Czas, po którym w próbce zostanie połowa początkowej liczby jąder, wynosi około 82 go- dziny.

1

18.1. Obliczamy energię elektronu na poziomie wzbudzonym n = 3: 

E3 13 62

3 1 5

=− , =−, eV i energię elektronu na poziomie podstawowym:  E1 13 62

1 13 6

=− , =− , eV.

Różnica  między  nimi  jest  wypromieniowana  z  atomu  w  postaci  fali  elektromagnetycznej.  

Fotony tego promieniowania mają więc energię: 

Ef =E3E1=− − −1 5, ( 13 6, )=12 1, eV=12 1 1 6 10, ,⋅ ⋅ 19J=19 36 10, ⋅ 19J .

Energia fotonu zależy od częstotliwości fali:  Ef = ⋅ , skąd obliczamy częstotliwość światła h f  wysyłanego przez wodór: 

f E h

= f = ⋅

⋅ = ⋅

19 36 10

6 63 10, 3419 2 9 1015

, , Hz.

3 4

18.2. Wszystkie fale elektromagnetyczne rozchodzą się z prędkością c, zatem:  c

T f

= = ⋅λ λ . Stąd po przekształceniu mamy:  λ = = ⋅

⋅ = ⋅

c f

3 10

2 9 10815 1 03 10 7

, , m.

1

19.1. Fotony światła padającego na katodę muszą mieć energię co najmniej równą pracy wyjścia  elektronów z wolframu: W h f= ⋅ .gr

Po przekształceniu obliczamy częstotliwość graniczną. Pracę wyjścia trzeba przy tym wyra-

2 4

(5)

20. Do polaryzacji światła odbitego dochodzi wtedy, gdy kąt, jaki tworzy promień odbity z pro- mieniem załamanym, wynosi 90°.

Analiza rysunku pozwala zauważyć, że kąt odbicia i tym samym kąt padania musi wynosić  60°. Jest to kąt Brewstera, który spełnia warunek:  tgα = . Stąd obliczamy: n = tg60 1,73n ° = .

2

21. Korzystamy ze wzoru na moc, w którym pracę zastąpimy energią promieniowania: 

P W

t E

= = .t

Na energię wiązki światła laserowego składa się energia wszystkich fotonów. 

Jeżeli energia jednego z nich wynosi Ef, to energia n fotonów będzie n razy większa. Zatem: 

P n E t

n h f t

= ⋅ f

= ⋅ ⋅ .

Przekształcając ten wzór, otrzymamy wyrażenie pozwalające obliczyć liczbę fotonów:  n Pt

=hf. Możemy go wykorzystać, obliczając wcześniej częstotliwość światła laserowego:  f=c

λ. Po wstawieniu tego wyrażenia do wzoru na n ostatecznie mamy:

n Pt

= hc = ⋅ ⋅ ⋅ ⋅

⋅ ⋅ ⋅ = ⋅

λ 210 10 1 4 05 10 6 63 10 3 10

850 5 10 19

3 7

34 8

0

,

,

, 1

,, ,

89 1026 42 76 1016

= ⋅ .

3

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wobec tego suma długości przekątnej ściany bocznej i dłu- gości jego krawędzi jest

PP 4.8) Uczeń szkicuje wykres funkcji kwadratowej, korzysta- jąc z jej wzoru. Wymagania szczegółowe PP 4.10) Uczeń interpretuje współczynniki występujące we

Napisz równanie okr Ċgu, który jest styczny do podstawy AB tego trapezu, a jego Ğrodek jest punktem przeciĊcia siĊ prostych zawierających ramiona AD oraz BC

Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Materiał wiczeniowy z matematyki.

ZDAJ ĄCEGO.. b) oblicz, ile boków ma wielok ąt wypukáy, w którym liczba przekątnych jest piĊü razy wi Ċksza od liczby boków. c) sprawd Ĩ, czy jest

1. Ewentualny brak zg áoĞ przewodniczącemu zespoáu nadzoruj ącego egzamin. Rozwi ązania zadaĔ i odpowiedzi zamieĞü w miejscu na to przeznaczonym. W rozwi ązaniach

Kod ten sk áada siĊ z czterech cyfr (cyfry mogą siĊ powtarzaü, ale kodem PIN nie moĪe byü 0000). Oblicz prawdopodobie Ĕstwo, Īe w losowo utworzonym kodzie PIN Īadna cyfra

W tej ró norodno ci cech i wariantów ycia bohatera Prus zapisał projekt nowej wolno ci, która była dla jego pokolenia szans na wyzwolenie si z fatalizmu polskiej