STATUT
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 z Oddziałami Integracyjnymi
im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW wchodzącej w skład
Zespołu Szkolno - Przedszkolnego nr 2 w Brodnicy
Niniejszy statut opracowano na podstawie
1) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t. j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1082 ze zm.);
2) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U.
z 2017 r. poz. 60);
3) Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta nauczyciela (t. j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215 ze zm.);
4) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. – o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327 ze zm.).
Rozdział I PRZEPISY OGÓLNE
§ 1
1. Szkoła Podstawowa nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Polskich Olimpijczykóww Brodnicy wchodzi w skład Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 2 w Brodnicy.
2. Siedziba szkoły mieści się w Brodnicy przy ulicy Kolejowej 62, 87-300 Brodnica.
3. Pełna nazwa szkoły brzmi: Zespół Szkolno- Przedszkolny nr 2 Szkoła Podstawowa nr 2z Oddziałami Integracyjnymi im. Polskich Olimpijczyków w Brodnicy. Na pieczątkachi stemplach może być używany skrót nazwy.
4. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia „szkoła”, należy przez to rozumiećSzkołę Podstawową nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Polskich Olimpijczykóww Brodnicy.
5. Ilekroć w statucie użyto słowa: Dyrektor szkoły - należy przez to rozumieć Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Polskich Olimpijczyków w Brodnicy.
6. Ilekroć w statucie użyto słowa: rodzice - należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem.
7. Ilekroć w statucie użyto słowa: uczniowie – należy przez to rozumieć uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Polskich Olimpijczyków w Brodnicy.
§ 2
1.Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Miasta Brodnicy, z siedzibą przy ul. Kamionka 23, 87- 300 Brodnica.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kujawsko – Pomorski Kurator Oświaty wBydgoszczy.
§ 3
1. Cykl kształcenia w szkole trwa osiem lat.
2. Do realizacji zadań statutowych szkoła dysponuje salami dydaktycznymi, biblioteką,świetlicą, gabinetem profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej, gabinetamipedagoga i logopedy, zespołem urządzeń sportowo- rekreacyjnych (boisko, sala sportowa,plac zabaw) i pomieszczeniami administracyjno- gospodarczymi, oraz pomieszczenia umożliwiającego bezpieczne i higieniczne spożycie posiłków podczas pobytu w szkole.
3. Szkoła posiada warunki do organizowania dożywiania.
3a. Szkolny zestaw programów nauczania oraz program wychowawczo-profilaktyczny szkoły tworzą spójną całość i muszą uwzględniać wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej.
4. Szkoła realizuje program wychowawczo - profilaktyczny obejmujący treści i działaniao charakterze wychowawczym skierowane douczniów oraz treści i działania o charakterzeprofilaktycznym,skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
4a. Program wychowawczo-profilaktyczny opracowuje się na podstawie wyników corocznej diagnozy w zakresie występujących w środowisku szkolnym potrzeb rozwojowych uczniów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń związanych z używaniem substancji psychotropowych, środków zastępczych oraz nowych substancji psychoaktywnych.
4b. Diagnozę, o której mowa w ust. 4a, przeprowadza dyrektor szkoły albo upoważniony przez niego pracownik szkoły.
4c.Program wychowawczo-profilaktyczny uchwala Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego.
5. Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych przez szkołę informacji w zakresie nauczania,wychowania oraz opieki dotyczących ich dzieci szkoła nie pobiera od rodziców opłaty, bezwzględu na sposób przekazywania tych informacji.
6. W szkole prowadzone są oddziały integracyjne zgodnie z obowiązującymi przepisami.Definicje skrótów pojęć używanych w statucie:
1) Szkoła - Szkoła Podstawową nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Polskich Olimpijczykóww Brodnicy,
2) oddział integracyjny - oddział szkolny, w którym uczniowie, posiadający orzeczenieo potrzebie kształcenia, specjalnego uczą się i wychowują razem z pozostałymi uczniami,zorganizowany zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2; ustawyz dnia 14 grudnia 2016r.- Prawo oświatowe,
3) nauczyciel – wychowawca i inny pracownik pedagogiczny szkoły,
4) rodzic - prawny opiekun dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą naddzieckiem,
5) ustawa o systemie oświaty – ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.z 2016 z późn. zmianami),
6) podstawa programowa wychowania przedszkolnego lub podstawa programowa kształceniaogólnego – obowiązkowe zestawy celów kształcenia i treści nauczania, w tym umiejętności,opisane w formie ogólnych i szczegółowych wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności,które powinien posiadać uczeń po zakończeniu określonegoetapu edukacyjnego, orazzadania wychowawczo-profilaktyczne szkoły, uwzględniane odpowiednio w programachwychowania przedszkolnego, programach nauczania i podczas realizacji zajęćz wychowawcą oraz umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagańegzaminacyjnych, a także warunki i sposób realizacji tych podstaw programowych,
7) zadania oświatowe jednostek samorządu terytorialnego – zadania w zakresie kształcenia,wychowania i opieki, w tym profilaktyki społecznej,
8) niepełnosprawności sprzężone – występowanie u dziecka niesłyszącego lub słabosłyszącego,niewidomego lub słabowidzącego, z niepełnosprawnością ruchową w tym afazją,z niepełnosprawnością intelektualną z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, co najmniejjeszcze jednej z wymienionych niepełnosprawności,
9) specyficzne trudności w uczeniu się – trudności w uczeniu się odnoszące się do ucznióww normie intelektualnej, którzy mają trudności w przyswajaniu treści nauczania, wynikająceze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno-motorycznego i poznawczego,nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi,
10) egzamin ósmoklasisty – egzamin, o którym mowa w art. 3 pkt 21d ustawy o systemieoświaty, 11) podręcznik – podręcznik, o którym mowa w art. 3 pkt 23 ustawy o systemie oświaty,
12) materiał edukacyjny – materiał edukacyjny, o którym mowa w art. 3 pkt 24 ustawyo systemie oświaty,
13) materiał ćwiczeniowy – materiał ćwiczeniowy, o którym mowa w art. 3 pkt 25 ustawyo systemie oświaty,
14) wielodzietność rodziny – rodzina wychowująca troje i więcej dzieci,
15) samotne wychowywanie dziecka – wychowywanie dziecka przez pannę, kawalera, wdowę,wdowca, osobę pozostającą w separacji orzeczonej prawomocnym wyrokiem sądu, osobęrozwiedzioną, chyba że osoba taka wychowuje wspólnie co najmniej jedno dziecko z jegorodzicem,
16) strój galowy - strój ucznia noszony z okazji świąt państwowych i uroczystości szkolnychskładający się z białej koszuli i granatowych (lub czarnych) spodni dla chłopców oraz białejkoszuli i granatowej (lub czarnej) spódnicy (lub spodni) dla dziewcząt.
Rozdział II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 4
1. Szkoła z oddziałami integracyjnymi realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawaa w szczególności: Ustawy Prawo oświatowe określone w ustawie o systemieoświatyoraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, uwzględniając treści zawarte w Programie wychowawczo-profilaktycznym Szkoły dostosowanym do potrzeb rozwojowych ucznia oraz potrzeb danego środowiskaa także zawartew Programie Wychowawczo-Profilaktycznym – dostosowane do potrzeb rozwojowych ucznióworaz potrzeb danego środowiska. a w szczególności:
1) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także możliwość korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej;
2) opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi przez umożliwianie realizowania zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych;
3) opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły każdego typu w skróconym czasie;
4) upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy i umiejętności niezbędnych do aktywnego uczestnictwa w kulturze i sztuce narodowej i światowej;
5) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach i placówkach;
6) opiekę uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej;
7) upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o zasadach racjonalnego odżywiania oraz przeciwdziałaniu marnowaniu żywności;
8) upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych, i sytuacji nadzwyczajnych.
2. Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:
1) wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);
2) wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej;
3) formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;
4) rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;
5) rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
6) ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;
7) rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
8) wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;
9) wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji;
10) wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej;
11) kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym oraz odpowiedzialności za zbiorowość;
12) zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy;
13) ukierunkowanie ucznia ku wartościom.
§ 5
1. Zadania szkoły:
1) łagodne wprowadzenie dziecka w świat wiedzy, przygotowanie do obowiązków ucznia orazwdrożenie do samorozwoju;
2) zapewnienie bezpiecznych warunków i przyjaznej atmosfery do nauki, z uwzględnieniemindywidualnych możliwości i potrzeb edukacyjnych ucznia;
3) wspomaganie wychowawczej roli rodziny;
4) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznychuczniów, a także korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalnych formpracy dydaktycznej;
5) opieka nad uczniami niepełnosprawnymi oraz umożliwienie realizowaniazindywidualizowanego procesu uczenia, form i programów nauczania oraz zajęćrewalidacyjnych, poprzez zapewnienie:
a) realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
b) sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci lub uczniów;
c) zajęć specjalistycznych oraz innych zajęć odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci lub uczniów, w szczególności zajęcia rewalidacyjne, resocjalizacyjne i socjoterapeutyczne;
d) integracji dzieci i uczniów ze środowiskiem rówieśniczym, w tym z dziećmi i uczniami pełnosprawnymi;
e) przygotowanie uczniów do samodzielności w życiu dorosłym.
6) opieka nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwienie realizowaniaindywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie;
7) kształcenie u uczniów postaw prospołecznych, w tym poprzez możliwość udziałuw działaniach z zakresu wolontariatu, sprzyjających aktywnemu uczestnictwu w życiuspołecznym;
8) upowszechnianie wśród uczniów wiedzy i umiejętności niezbędnych do aktywnegouczestnictwa w kulturze i sztuce;
9) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki;
10) upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o zasadach zrównoważonego rozwoju orazkształtowanie postaw sprzyjających jego wdrażaniu;
11) opieka nad uczniami pozostającymi w trudnej sytuacji materialnej i życiowej;
12) kształtowanie u uczniów postaw przedsiębiorczości i kreatywności;
13) przygotowywanie uczniów do wyboru zawodu i kierunków kształcenia;
14) tworzenie i utrzymanie warunków do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów;
15) upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwychpostaw wobec zagrożeń, w tym wynikających z korzystania z internetu;
16) kształtowanie u uczniów sprawnego posługiwania się technologiami informacyjno–
komunikacyjnymi;
17) wprowadzenie uczniów w świat literatury, ugruntowanie ich zainteresowań czytelniczychoraz wyposażenie w kompetencje czytelnicze potrzebne do krytycznego odbioru utworówliterackich i innych tekstów kultury;
18) kształcenie w zakresie porozumiewania się w językach obcych nowożytnych;
19) umożliwienie uczniom klas VII i VIII realizacji nauczania dwóch języków obcychnowożytnych;
20) stworzenie uczniom warunków do nabywania wiedzy i umiejętności potrzebnychdo rozwiązywania problemów z wykorzystaniem metod i technik wywodzących sięz informatyki;
21) wzmacnianie wśród uczniów poczucia tożsamości narodowej, przywiązania do historiii tradycji narodowych;
22) kształtowanie postaw szacunku dla środowiska przyrodniczego, w tym upowszechnianie, wiedzy o zasadach zrównoważonego rozwoju, motywowanie do działań na rzecz
ochronyśrodowiska oraz rozwijanie zainteresowania ekologią;
23) wprowadzanie uczniów w świat wartości oraz ukierunkowanie procesu wychowawczego nawartości, takie jak: ofiarność, współpraca, solidarność, altruizm, patriotyzm i szacunek dlatradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych,sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia;
24) wspomaganie uczniów w wychowaniu w klimacie miłości do rodziny, małej i wielkiejojczyzny, wzajemnego zaufania i wsparcia, podnoszenia kultury osobistej uczniów orazdziałania w taki sposób, aby zapewnić wszystkim uczniom jak najpełniejszy rozwój;
25) poszerzanie wiedzy uczniów na temat zagrożeń związanych z używaniem środkówuzależniających;
26) ukazywanie wartości wiedzy, edukacji, rozwoju.
§ 6
1. Szkoła realizuje swoje zadania poprzez:
1) program wychowawczo-profilaktyczny szkoły;
2) realizację szkolnego zestawu programów nauczania;
3) stosowanie różnorodnych metod pracy z dzieckiem;
4) zapewnienie uczniom bezpłatnych podręczników i materiałów ćwiczeniowych.
2. Szkoła wykonuje zadania w zakresie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogiczneji organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi poprzez:
1) współdziałanie z poradnią psychologiczno-pedagogiczną;
2) realizację zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach;
3) stosowanie różnych form indywidualizacji nauczania dostosowanych do możliwościucznia;
4) umożliwienie korzystania ze specjalistycznego sprzętu i pomocy dydaktycznychniezbędnych do realizacji programu nauczania,
5) zapewnienie odpowiedniej opieki w szkole ze względu na specyfikę niepełnosprawności.
3. Szkoła umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językoweji religijnej.
4. Szkoła w swej działalności uwzględnia zasady bezpieczeństwa poprzez:
1) zapewnienie odpowiednich warunków w czasie pobytu w szkole oraz podczas zajęćpozalekcyjnych organizowanych przez szkołę oraz poza jej terenem, w tym podczaswycieczek szkolnych,
2) organizacja dyżurów nauczycielskich podczas przerw i uroczystości zgodniez wewnętrznymi procedurami,
3) szkolenia pracowników w zakresie przestrzegania zasad bhp,
4) stosowanie zasad udzielania pomocy dziecku w nagłych sytuacjach zgodniez wewnętrznymi procedurami,
5) planowanie zajęć dydaktyczno - wychowawczych i opiekuńczych zgodnie z zasadami bhp, 6) dostosowanie sprzętu szkolnego, wyposażenia i warunków pracy uczniów do ich wzrostui rodzaju pracy,
7) działania zabezpieczające uczniów przed dostępem do treści, które mogą stanowićzagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju, w szczególności poprzez zainstalowaniei aktualizację oprogramowania zabezpieczającego związanego z dostępem do Internetu,
8) prowadzenie działań prozdrowotnych i organizowanie pomocy zdrowotnej dla uczniów.
5. Sposób i formy wykonywania zadań związanych z bezpieczeństwem uczniów w czasie zajęćorganizowanych przez szkołę dostosowane są do wieku i potrzeb uczniów oraz warunkówśrodowiskowych szkoły.
6. Szkoła prowadzi oddziały integracyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
7.W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły wynikających z rozporządzenia MENzajęcia szkolne z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności:
1) z wykorzystaniem:
a)materiałów i funkcjonalności zintegrowanej platformy edukacyjnej udostępnionej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
b)materiałów dostępnych na stronach internetowych urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, stronach internetowych jednostek podległych temu ministrowi lub przez niego nadzorowanych, w tym na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych,
c)materiałów prezentowanych w programach publicznej telewizji i radiofonii, d)innych niż wymienione w lit.a–c materiałów wskazanych przez nauczyciela;
2) przez podejmowanie przez ucznia aktywności określonych przez nauczyciela, potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dających podstawę do oceny pracy ucznia;
3) z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, uczniem lub rodzicem;
4) przez informowanie rodziców o dostępnych materiałach i możliwych formach ich realizacji przez ucznia w domu – w przypadku dzieci objętych edukacją wczesnoszkolną, wczesnym wspomaganiem rozwoju, zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi oraz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym lub z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
§6a
Profilaktyczna opieka zdrowotna
1. W szkole realizowana jest opieka zdrowotna nad uczniami i obejmuje:
1) profilaktyczną opiekę zdrowotną;
2) promocję zdrowia;
3) opiekę stomatologiczną.
2. Opieka zdrowotna nad uczniami ma na celu:
1) ochronę zdrowia uczniów, w tym zdrowia jamy ustnej;
2) kształtowanie u uczniów postaw prozdrowotnych oraz odpowiedzialności za własne zdrowie.
3. Cele są realizowane poprzez:
1) działania na rzecz zachowania zdrowia oraz zapobiegania powstawaniu lub rozwojowi chorób, w tym chorób zakaźnych;
2) wczesne wykrywanie problemów zdrowotnych i czynników ryzyka;
3) edukację zdrowotną i promocję zdrowia, w tym aktywności fizycznej i sportu oraz prawidłowego żywienia;
4. Profilaktyczną opiekę zdrowotną nad uczniami w szkole sprawują pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna.
5. Opiekę stomatologiczną nad uczniami sprawuje lekarz dentysta.
6. W zakresie edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, w sprawowaniu opieki stomatologicznej nad uczniami może uczestniczyć również higienistka stomatologiczna.
7. Opieka zdrowotna nad uczniami jest sprawowana we współpracy z rodzicami.
8. Rodzice na pierwszym zebraniu rodziców na pierwszych zajęciach z wychowawcą w roku szkolnym uzyskują informację o zakresie opieki zdrowotnej oraz o prawie do wyrażenia sprzeciwu, złożonego w formie pisemnej do świadczeniodawcy realizującego opiekę.
§ 6b
Działalność innowacyjna
Działalność innowacyjna szkoły jest integralnym elementem nauczania i obejmuje swym zakresem:
1) kształtowania u uczniów postaw przedsiębiorczości i kreatywności, sprzyjających aktywnemu uczestnictwu w życiu gospodarczym;
2) tworzenie warunków do rozwoju aktywności, w tym kreatywności uczniów;
3) realizację zadań służących poprawie istniejących lub wdrożenie nowych rozwiązań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu nowatorskich działań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji uczniów oraz nauczycieli
4) stworzenie przez dyrektora warunków do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym, oprócz działalności wychowawczej lub rozszerzania i wzbogacania form działalności dydaktycznej, wychowawczej, i opiekuńczej szkoły, jest również rozszerzanie i wzbogacanie form działalności innowacyjnej.
§ 6c
Działalność eksperymentalna
1. W szkole mogą być prowadzone zajęcia eksperymentalne. Eksperymenty pedagogiczne są to nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne lub metodyczne mające na celu poprawę jakości pracy szkoły i efektywność kształcenia.
2. Eksperymenty mogą obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne. Eksperyment może być wprowadzony w całej szkole lub w oddziale lub grupie.
3. Rozpoczęcie eksperymentu jest możliwe po zapewnieniu przez szkołę odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych, niezbędnych do realizacji planowanych działań eksperymentalnych.
4. Eksperymenty wymagające przyznanie szkole dodatkowych środków budżetowych, mogą być podjęte po wyrażeniu przez organ prowadzący szkołę pisemnej zgody na finansowanie planowanych działań.
5. Udział nauczycieli w eksperymencie jest dobrowolny.
6.Uchwałę w sprawie wprowadzenia eksperymentów w szkole podejmuje Rada Pedagogiczna.
§ 6d
1. Szkoła może przyjmować studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą, poszczególnymi nauczycielami szkołą wyższą.
2. Za organizację w/w praktyk w szkole odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
3. W trakcie praktyk studentowi zapewnia się następujące formy aktywności:
1) obserwowanie zajęć;
2) asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia;
3) prowadzenie zajęć wspólnie z nauczycielem;
4) samodzielne prowadzenie zajęć;
5) planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i opiekuna praktyk.
4. Udział studentów w zajęciach objętych praktykami pedagogicznymi jest dokumentowany.
Praktyki pedagogiczne podlegają ocenie z uwzględnieniem opinii opiekuna praktyk w szkole.
§ 6e
Pomoc materialna
1. Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten cel.
2. Pomoc materialna udzielana jest uczniom, aby zmniejszyć różnice w dostępie do edukacji, umożliwić pokonywanie barier dostępu do edukacji wynikających z trudnej sytuacji materialnej ucznia oraz aby wspierać edukację zdolnych uczniów.
3. Pomoc materialna ma charakter socjalny (stypendium szkolne, zasiłek szkolny) lub motywacyjny (stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe).
4. Uczeń może otrzymywać jednocześnie pomoc materialną o charakterze socjalnym jak i motywacyjnym.
5. W trakcie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły i prowadzenia nauki na odległość
uczniowie i ich rodzice mogą zgłaszać wszelkie problemy, które utrudniają efektywną realizację nauki zdalnej. Szkoła może użyczyć sprzęt niezbędny do realizacji przez ucznia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia, w szczególności komputer (zestaw komputerowy), laptop albo tablet.
§ 6f
Gospodarowanie podręcznikami, materiałami edukacyjnymi oraz materiałami ćwiczeniowymi w szkole
1. Uczniowie szkoły podstawowej mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przeznaczanych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego określonych
w ramowych planach nauczania ustalonych dla szkoły podstawowej.
2. Szkoła w sposób nieodpłatny wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne mające postać papierową lub zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych mających postać elektroniczną albo też udostępnia lub przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu.
3. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub materiału edukacyjnego szkoła może żądać od rodziców ucznia zwrotu kosztu zakupu podręcznika lub materiału edukacyjnego. Kwota zwrotu stanowi dochód organu prowadzącego szkołę.
Rozdział III
ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE
§ 7
1. Organami szkoły są:
1) Dyrektor Szkoły;
2) Rada Pedagogiczna;
3) Rada Rodziców;
4) Samorząd Uczniowski.
§ 8
1. Dyrektor Szkoły:
1) kieruje szkołą,
2) jest osobą działającą w imieniu pracodawcy,
3) jest organem nadzoru pedagogicznego, w ramach którego:
a) przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości pracy szkoły,
b) kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły,
c) wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez:
- diagnozę pracy szkoły,
- planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego,
- prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad, d) monitoruje pracę szkoły;
4) jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,
5) wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.
2. Dyrektor Szkoły zwłaszcza:
1) kieruje działalnością szkołyoraz reprezentuje ją na zewnątrz,
2) przewodniczy Radzie Pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi posiedzenia rady oraz
jestodpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebraniazgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej,
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwojupsychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanymprzez radę szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowewykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługęszkoły lub placówki,
6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielomw czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
8) współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych,
9) stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innychorganizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jestdziałalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej szkoły lub placówki,
10) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształceniaspecjalnego ucznia,
11)współpracuje z pielęgniarką albo higienistką szkolną i lekarzami, sprawującymiprofilaktyczną opiekę zdrowotną nad dziećmi i młodzieżą oraz rodzicami w przypadku wystąpienia problemów zdrowotnych lub higienicznych, w oparciu o procedury organizacyjne postępowania;
12) wdraża odpowiednie środki techniczne i organizacyjne, zapewniające zgodność przetwarzania danych osobowych z przepisami o ochronie danych osobowych;
13) co najmniej raz w roku, dokonuje kontroli zapewniania bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z obiektów należących do szkoły, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, oraz określa kierunki ich poprawy;
14) zapewnia uczniom w szkole miejsce na pozostawienie podręczników i przyborów szkolnych;
15) prowadzi rejestr wyjść grupowych uczniów, które nie są wycieczkami;
16) w okresie ograniczenia funkcjonowania jednostki odpowiada za organizację realizacji zadań szkoły, w tym organizacji zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
3. Dyrektor Szkoły może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy ucznióww przypadkach określonych w statucie szkoły. Skreślenie następuje na podstawieuchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.
4. Przepis pkt. 3 nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem szkolnym. W uzasadnionychprzypadkach uczeń ten, na wniosek dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez kuratoraoświaty do innej szkoły.
5. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkolenauczycieli ipracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decydujew sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innympracownikom szkoły;
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej lub placówki,w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałychpracowników szkoły.
6. Dyrektor Szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogicznąszkoły, rodzicami i samorządem uczniowskim.
7. Dyrektor Szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, z wyjątkiem szkoły artystycznej,w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę ustala zawody, w których kształci szkoła,po zasięgnięciu opinii powiatowej i wojewódzkiej rady rynku pracy co do zgodnościz potrzebami rynku pracy.
8. Uprawnienia, o których mowa w ust. 6, nie przysługują dyrektorom jednooddziałowychprzedszkoli oraz kierownikom szkół podstawowych (szkół filialnych) podporządkowanychorganizacyjnie innej szkole. Uprawnienia te przysługują odpowiednio
organowiprowadzącemu przedszkole lub dyrektorowi szkoły, któremu szkoła filialna jestorganizacyjnie podporządkowana.
9. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go wicedyrektor,a w szkołach, w których nie utworzono stanowiska wicedyrektora – innynauczyciel tej szkoły, wyznaczony przez organ prowadzący.
10. Dyrektor Szkoły kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą,a w szczególności:
1) kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jej jakościpracy, 2) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem i zawiadamiao tym organ prowadzący i nadzorujący,
3) powołuje szkolną komisję rekrutacyjno -kwalifikacyjną,
4) opracowuje plan nauczania na cykl edukacyjny dla poszczególnych oddziałów w szkolepodstawowej,
5) przedkłada Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku ogólne wnioskiwynikające z nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły,
6) dba o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczyciela,
7) podaje do publicznej wiadomości do końca zajęć dydaktycznych szkolny zestawpodręczników, który będzie obowiązywał w szkole podstawowej od początku następnegoroku szkolnego,
8) ustala w przypadku braku zgody wśród nauczycieli uczących danej edukacji w szkole, pozasięgnięciu opinii Rady Rodziców, jeden podręcznik do przedmiotu który będzieobowiązywał wszystkich nauczycieli w cyklu kształcenia,
9) dokonuje zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowychw ramach dotacji celowej właściwego ministerstwa,
10) opracowuje zasady gospodarowania podręcznikami i materiałami edukacyjnymizakupionymiz dotacji celowej,
11) udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów zezwoleń na spełnianie obowiązku nauki, obowiązku szkolnego lub w formieindywidualnego nauczania,
12) organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w formach i na zasadach określonychprzez MEN,
13) w porozumieniu z organem prowadzącym organizuje uczniom nauczanie indywidualnewedług obowiązujących przepisów,
14) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez zamieszkałe w obwodzie szkoły dzieci.
W przypadku niespełnienia obowiązku szkolnego tj. opuszczenie co najmniej 50 % zajęćw miesiącu, Dyrektor wszczyna postępowanie egzekucyjne w trybie przepisówo postępowaniu egzekucyjnym w administracji,
15) dopuszcza do użytku szkolnego programy nauczania, po zaopiniowaniu ich przez RadęPedagogiczną. Dyrektor Szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawieprogramów nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego,
16) powołuje spośród nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w szkole zespoły przedmiotowe,problemowo-zadaniowe i zespoły ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w oparciuo obowiązujące przepisy,
17) zwalnia uczniów z zajęć WF - u lub wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych,plastyki, techniki, informatyki, drugiego języka obcego nowożytnego w oparciu o obowiązująceprzepisy;
18) udziela zezwoleń na indywidualny tok nauki lub indywidualne nauczanie, zgodniez obowiązującymi przepisami,
19) występuje do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkołypodstawowej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
20) inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych,
21) stwarza warunki umożliwiające podtrzymywanie tożsamości narodowej, etniczneji religijnej uczniom,
22) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego w formie księgi uczniówprowadzonych na
zasadach określonych odrębnych przepisach,
23) na udokumentowany wniosek rodziców oraz na podstawie opiniiporadni psychologiczno- pedagogicznej, w tym specjalistycznej, zwalnia ucznia do końcadanego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją,z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem z nauki drugiego języka obcego;ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego zwalnia na podstawie tegoorzeczenia,
24) wyznacza terminy egzaminów poprawkowych do dnia zakończenia rocznych zajęćdydaktyczno -wychowawczych i podaje do wiadomości uczniów,
25) powołuje komisje do przeprowadzania egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnychi sprawdzających zgodnie z obowiązującymi przepisami,
26) ustala zajęcia, które ze względu na indywidualne potrzeby edukacyjne uczniówz niepełnosprawnością, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniemspołecznym prowadzą lub uczestniczą w zajęciach zatrudnieni nauczyciele posiadającykwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej oraz pomoc nauczyciela,
27) organizuje i nadzoruje prawidłowym przebieg egzaminów ósmoklasistów na zakończenienauki w klasie VIII szkoły podstawowej.
12. Organizuje działalność szkoły, a w szczególności:
1) opracowuje arkusz organizacji szkołyna kolejny rok szkolny,
2) przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych,
3) określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno -wychowawczej,
4) wyznacza w miarę potrzeb w wymiarze i na zasadach ustalonym w odrębnych przepisachdni wolne od zajęć dydaktycznych,
5) informuje nauczycieli, rodziców i uczniów do 30 września o ustalonych dniach wolnych,
6) odwołuje zajęcia dydaktyczno -wychowawcze w sytuacjach, gdy występuje zagrożeniezdrowia uczniów,
7) za zgodą organu prowadzącego zawiesza zajęcia dydaktyczno - wychowawcze w sytuacjachwystąpienia w kolejnych w dwóch dniach poprzedzających zawieszenie zajęć temperaturypowietrza na zewnątrz -15°C, mierzonej o godzinie 21.00 oraz w pomieszczeniach, w którychodbywają się zajęcia, temperatury wynoszącej mniej niż 18°C. Określone warunki pogodowenie są bezwzględnym czynnikiem determinującym decyzje dyrektora szkoły,
8) dba o właściwe wyposażenie szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne,
9) egzekwuje przestrzeganie przez pracowników szkoły ustalonego porządku oraz dbałościo estetykę i czystość,
10) opracowuje projekt planu finansowego szkoły i przedstawia go celem zaopiniowaniaRadzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców,
11) dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym szkoły i ponosiodpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
12) dokonuje, co najmniej raz w ciągu roku, przeglądu technicznego budynku i stanutechnicznego urządzeń na szkolnym boisku,
13) za zgodą organu prowadzącego i w uzasadnionych potrzebach organizacyjnych szkołytworzy stanowisko wicedyrektora lub inne stanowiska kierownicze,
14) organizuje prace konserwacyjno – remontowe oraz powołuje komisje przetargowe, 15) powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku szkoły,
16) odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji szkoły zgodniez odrębnymi przepisami,
17) organizuje i sprawuje kontrolę zarządczą zgodnie z ustawą o finansach publicznych,
18) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły oraz sprawuje nadzórnad działalnością administracyjną i gospodarczą szkoły,
13. Prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników, a w szczególności:
1) nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami szkoły,
2) powierza pełnienie funkcji wicedyrektorowi i innym pracownikom na
stanowiskachkierowniczych,
3) dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowychzatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciuo opracowane przez siebie kryteria oceny,
4) decyduje o skierowywaniu pracownika samorządowego, podejmującego pracę po razpierwszy, do służby przygotowawczej,
5) organizuje służbę przygotowawczą pracownikom samorządowym zatrudnionym nastanowiskach urzędniczych w szkole,
6) opracowuje regulamin wynagradzania pracowników samorządowych,
7) dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego,
8) przyznaje nagrody dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikomadministracji i obsługi szkoły,
9) występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycielii pracowników, 10) udziela urlopów zgodnie z KN i KP,
11) zajmuje się sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami, 12) wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem,
13) wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego,
14) przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przezorgan prowadzący,
15) dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych,
16) określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy, 17) odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą o samorządzie terytorialnym, 18) współdziała ze związkami zawodowymi ,
19) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.
14. Sprawuje opiekę nad uczniami:
1) tworzy warunki do samorządności, współpracuje z Samorządem Uczniowskim;
2) egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i nauczycieli postanowień statutu szkoły;
3) organizuje stołówkę szkolną i określa warunki korzystania z wyżywienia;
4) opracowuje na potrzeby organu prowadzącego listę osób uprawnionych do otrzymaniapomocy materialnej na zakup podręczników;
5) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwojupsychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne i organizację opieki medycznejw szkole.
15. Dyrektor prowadzi zajęcia dydaktyczne w wymiarze ustalonym dla dyrektora szkoły.
Dyrektorwspółpracuje z organem prowadzącym i nadzorującym w zakresie określonym ustawą Prawooświatowe i ustawą o systemie oświaty.
16. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty wynikających z rozporządzenia MEN dyrektor szkoły odpowiada za organizację realizacji zadań szkoły z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań, w szczególności:
1)przekazuje uczniom, rodzicom i nauczycielom informację o sposobie i trybie realizacji szkoły w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania;
2)koordynuje współpracę nauczycieli z uczniami lub rodzicami, uwzględniając potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne uczniów, w tym uczniów objętych kształceniem specjalnym, dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju lub uczęszczających na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze;
3)ustala, we współpracy z nauczycielami, tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas (semestrów) oraz na zajęciach realizowanych w formach pozaszkolnych, uwzględniając w szczególności:
a)równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia, b)zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,
c)możliwości psychofizyczne uczniów podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego wciągu dnia,
d)łączenie przemienne kształcenia zużyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia, e)ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć;
4)ustala, we współpracy z nauczycielami, sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach;
5)ustala warunki i sposób przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego, egzaminu semestralnego i sprawdzianu wiadomości i umiejętności oraz warunki i sposób ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia do trybu ustalenia tej oceny;
6)ustala sposób dokumentowania realizacji zadań szkoły;
7)wskazuje, we współpracy z nauczycielami, źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć, w tym materiały w postaci elektronicznej, z których uczniowie lub rodzice mogą korzystać;
8)zapewnia każdemu uczniowi lub rodzicom możliwość konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia oraz przekazuje im informację o formie i terminach tych konsultacji;
9)ustala z nauczycielami potrzebę modyfikacji szkolnego zestawu programów nauczania.
10) ustala zasady zaliczania do wymiaru godzin poszczególnych zajęć realizowanych przez nauczycieli z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia.
§ 9
Do kompetencji wicedyrektora należy:
1) pełnienie funkcji dyrektora w razie jego nieobecności zgodnie z zakresem udzielonego mupełnomocnictwa,
2) współdziałanie z dyrektorem w kształtowaniu właściwych warunków pracy i stosunkówpracowniczych,
3) przygotowanie informacji o pracy szkoły w zakresie przydzielonych obowiązków,
4) prowadzenie czynności związanych z nadzorem pedagogicznym w zakresie przydzielonychzadań, 5) prowadzenie czynności związanych z doskonaleniem zawodowym nauczycieli,
6) nadzorowanie realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego;
7) wspomaga Dyrektora w organizacji kształcenia na odległość w trakcie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły.
§ 10
1. Rada Pedagogiczna:
1) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele szkoły;
2) Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły;
3) Zebrania organizowane są zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) podejmowanie uchwał w sprawie wynikówklasyfikacji i promocji uczniów, 3) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w szkole, 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,
6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tymsprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny,w celu doskonalenia pracy szkoły.
3. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w tymtygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych, oraz organizacjękwalifikacyjnych kursów zawodowych, jeżeli szkoła kursy prowadzi,
2) projekt planu finansowego szkoły,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielomodznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęćw ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,wychowawczych i opiekuńczych.
4. Jeżeli rada pedagogiczna nie podejmie uchwały, o której mowa w ust. 2 pkt 2 o wynikach klasyfikacji i promocji uczniów rozstrzyga dyrektor szkoły. W przypadku gdy dyrektor szkoły nie podejmie rozstrzygnięcia, o wynikach klasyfikacji i promocji uczniów rozstrzyga nauczyciel wyznaczony przez organ prowadzący szkołę. Dokumentację dotyczącą klasyfikacji i promocji uczniów oraz ukończenia przez nich szkoły, podpisuje odpowiednio dyrektor szkoły lub nauczyciel wyznaczony przez organ prowadzący szkołę.
5. W zebraniach rady pedagogicznej mogą również brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej,
w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie
i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
6. Zebrania rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego,
w każdym okresie w związku z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych oraz w miarę bieżących potrzeb.
7. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora szkoły, rady szkoły, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
8. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
9. Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
10. W uzasadnionych przypadkach zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowanie zdalnie, z wykorzystaniem metod i środków komunikacji elektronicznej. W takim przypadku głosowanie członków Rady Pedagogicznej może odbywać się w formie:
1) wiadomości e-mail przesłanej przez nauczyciela z wykorzystaniem skrzynki elektronicznej służbowej wskazanej przez nauczyciela;
2) głosowania przez podniesie ręki w trakcie posiedzeń Rady Pedagogicznej organizowanych w formie videokonferencji.
11. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane w sprawach związanych z osobami pełniącymi funkcje kierownicze w szkole lub w sprawach związanych z opiniowaniem kandydatów na takie stanowiska podejmowane są w głosowaniu tajnym.
12. Nie przeprowadza się głosowań tajnych podczas posiedzeń zdalnych zorganizowanych za pomocą przyjętych środków komunikacji elektronicznej.
§ 11
1. W szkole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów.
2. W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranychw tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
3. W wyborach, o których mowa w pkt. 2, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic.
Wyboryprzeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.
5. Zadaniem Rady Rodziców jest w szczególności:
1) pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacjicelów i zadań szkoły oraz przedszkola,
2) współorganizowanie funduszy niezbędnych dla wspierania działalności szkoły, a takżeustalanie zasad użytkowania tych funduszy,
3) zapewnienie rodzicom we współdziałaniu z innymi organami szkoły, rzeczywistego wpływuna
działalność szkoły, wśród nich zaś:
a) znajomość zadań i zamierzeń dydaktyczno -wychowawczych w szkole i w klasie, b) możliwość uzyskania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka c) i jego postępów lub trudności,
d) znajomość statutu szkoły, regulaminów szkolnych, wewnątrzszkolnego systemu e) oceniania,
f) uzyskiwania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci, g) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoły.
6. Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącegoszkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkichsprawach szkoły.
7. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Programu Wychowawczo- ProfilaktycznegoSzkoły.
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowaniaszkoły,
3) opiniowanie projektów planów finansowych składanych przez Dyrektora Szkoły,
4) opiniowanie decyzji dyrektora szkoły o dopuszczeniu do działalności w szkole stowarzyszenialub innej organizacji, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, a w szczególnościorganizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza alborozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczejszkoły,
5) opiniowanie pracy nauczyciela do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela zaokres stażu.
6) opiniowanie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktycznych,
7) opiniowanie ustalonych przez dyrektora podręczników i materiałów edukacyjnych,w przypadku braku zgody pomiędzy nauczycielami przedmiotu.
8. Projekty dokumentów opracowane przez inne organy kierowania, których opiniowanie jestustawową kompetencją Rady Rodziców, powinny być przekazane przewodniczącemu Radyw formie pisemnej z wyprzedzeniem co najmniej 3 dni przed ich rozpatrzeniem. Rada dlauzyskania pomocy w opiniowaniu projektów może zaprosić ekspertów spoza swego składu.
9. Rada Rodziców może:
1) wnioskować do Dyrektora Szkoły o dokonanie oceny nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty,
2) występować do dyrektora szkoły, innych organów szkoły, organu sprawującego nadzórpedagogiczny lub organu prowadzącego z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawachszkolnych,
3) delegować dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej wyłaniającej kandydatana stanowisko dyrektora szkoły,
10. Rada Rodziców przeprowadza wybory rodziców, spośród swego grona, do komisji konkursowejna dyrektora szkoły.
11. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,
2) szczegółowy tryb wyborów do rad oddziałowych i rady rodziców, 3) zasady wydatkowania funduszy rady rodziców.
12. Tryb wyboru członków rady:
1) wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym;
2) datę wyboru do Rady Rodziców, dyrektor podaje do wiadomości rodziców, nauczycielii uczniów nie później niż na 10 dni przed terminem wyborów;
3) wybory do Rady Rodziców przeprowadza się według następujących zasad:
a) wybory są powszechne, równe, tajne i większościowe,
b) w wyborach czynne i bierne prawo wyborcze ma jeden rodzic lub opiekun ucznia
c) szkoły,
d) do Rady Rodziców wybiera się po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, e) komisję wyborczą powołują rodzice na zebraniu wyborczym rodziców, f) wychowawca klasy zapewnia odpowiednie warunki pracy komisji wyborczej g) i organizację wyborów,
h) karty do głosowania na zebranie wyborcze rodziców przygotowuje wychowawca i) klasy,
j) niezwłocznie po podliczeniu głosów, komisja wyborcza ogłasza wyniki wyborów, k) członkami Rady Rodziców zostają kandydaci, którzy otrzymali największą liczbę l) głosów,
m) organem odwoławczym na działalność komisji wyborczych jest Dyrektor Szkoły, n) skargi i uwagi na działalność komisji wyborczych, wyborcy mogą składać do 3 dni o) po dacie wyborów.
13. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Rodziców może gromadzić funduszez dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy RadyRodziców określa odrębny regulamin.
14. W zebraniach rady rodziców może uczestniczyć pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna w celu omówienia zagadnień z zakresu edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia uczniów, z zachowaniem w tajemnicy informacji o stanie zdrowia uczniów.
§ 12
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski.
2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez ogółuczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organ Samorządu jest jedynymreprezentantem ogółu uczniów.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
5.Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie wewszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych prawuczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcjimiędzy wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnychzainteresowań,
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowejzgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniuz Dyrektorem,
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu, 7) opiniowania organizacji Szkoły, a szczególności dni wolnych od zajęć.
6. Samorząd ma prawo składać zapytania w sprawie szkolnej każdemu organowi szkoły.
7. Podmiot, do którego Samorząd skierował zapytanie lub wniosek, winien ustosunkować się dotreści zapytania lub wniosku w terminie 14 dni. Sprawy pilne wymagają odpowiedzi niezwłocznej.
8. Samorząd ma prawo opiniować, na wniosek Dyrektora Szkoły — pracę nauczycieli Szkoły,dla których Dyrektor dokonuje oceny ich pracy zawodowej.
9. Samorząd w porozumieniu z dyrektorem szkoły może podejmować działania z zakresu wolontariatu.
10. Samorząd ze swojego składu wyłania szkolną radę wolontariatu, której zadaniem jest koordynacja działań wolontariackich zebranych spośród pomysłów zgłoszonych przez zespoły uczniowskie poszczególnych oddziałów klasowych.
§ 13
Zasady współpracy organów szkoły
1. Wszystkie organa Szkoły współpracują w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku,umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji przez każdy organ w granicachswoich kompetencji.
2. Każdy organ Szkoły planuje swoją działalność na rok szkolny. Plany działań powinny byćuchwalone (sporządzone) do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są dyrektorowiszkoły w celu ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi Szkoły.
3. Każdy organ po analizie planów działania pozostałych organów, może włączyć się do realizacjikonkretnych zadań, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszająckompetencji organu uprawnionego.
4. Organa Szkoły mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innychorganów w celu wymiany poglądów i informacji.
5. Uchwały organów Szkoły prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących opróczuchwał personalnych podaje się do ogólnej wiadomości w formie pisemnych tekstów uchwałumieszczanych na tablicy ogłoszeń.
6. Rodzice i uczniowie przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi szkoły poprzez swojąreprezentację, tj. Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski w formie pisemnej, a RadziePedagogicznej w formie ustnej na jej posiedzeniu.
7. Wnioski i opinie rozpatrywane są zgodnie z procedurą rozpatrywania skarg i wniosków.
8. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, opieki i kształcenia dzieciwedług zasad ujętych w § 65 statutu szkoły.
§ 14
Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami szkoły
1. W przypadku sporu pomiędzy Radą Pedagogiczną, a Radą Rodziców lub SamorządemUczniowskim:
1) prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzjinależy do Dyrektora Szkoły,
2) przed rozstrzygnięciem sporu Dyrektor jest zobowiązany zapoznać się zestanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność w ocenie tych stanowisk,
3) Dyrektor Szkoły podejmuje działanie na pisemny wniosek któregoś z organów –strony sporu, 4) o swoim rozstrzygnięciu wraz z uzasadnieniem Dyrektor informuje na piśmiezainteresowanych w terminie 14 dni od złożenia informacji o sporze.
2. W przypadku sporu między organami Szkoły, w którym stroną jest Dyrektor, powoływany jestZespół Mediacyjny. W skład Zespołu Mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicieluorganów szkoły, z tym, że Dyrektor Szkoły wyznacza swojego przedstawiciela do pracyw zespole.
3. Zespół Mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne,a w przypadku niemożności rozwiązania sporu, podejmuje decyzję w drodze głosowania.
4. Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie Zespołu Mediacyjnego jako rozwiązanieostateczne. Każdej ze stron przysługuje prawo wniesienia odwołania od rozstrzygnięcia doorganu prowadzącego lub organu nadzoru pedagogicznego, właściwego ze względu naprzedmiot sporu.
Rozdział IV
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§ 15
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz feriizimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 16
1. Organizacja szkoły uwzględnia następujące etapy edukacyjne:
1) pierwszy etap - klasy I – III (wczesnoszkolny);
2) drugi etap –klasy IV - VIII.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkuszorganizacji szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły, do dnia 21 kwietnia danego roku z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania,o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania.
3. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 29 maja danego roku.
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły Dyrektor Szkoły, z uwzględnieniemzasadochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych,obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
5. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się informacje zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli.
6. Arkusz organizacji zawiera również postanowienia dot. Oddziału przedszkolnego.
§ 17
1.Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział. Zajęcia edukacyjne w klasach I - III są prowadzone woddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów.
2. W klasach IV-VIII szkoły podstawowej podział na grupy jest obowiązkowy:
1) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych: komputerowych i informatyki liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej;
2) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych nowożytnych w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów;
3) na nie więcej niż połowie godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych – w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów;
4) na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej, a w przypadku zespołu szkół - także w grupie międzyszkolnej, liczącej nie więcej niż 26 uczniów,
z tym że jeżeli w skład grupy oddziałowej, międzyoddziałowej, międzyklasowej lub międzyszkolnej wchodzą uczniowie posiadający orzeczenie o stopniu niepełnosprawności uczęszczający do oddziałów integracyjnych lub uczniowie oddziałów specjalnych, liczba uczniów w grupie nie może być większa niż liczba uczniów odpowiednio w oddziale integracyjnym lub specjalnym - nie więcej niż 20, w tym do 5 dzieci lub uczniów niepełnosprawnych.
6. W oddziałach klas I-III zajęcia prowadzone są w grupach do 25 uczniów z uwzględnieniem zmianwynikających z pkt. 7-9.
7. Jeżeli do oddziału klasy I, II lub III szkoły podstawowej, w okresie od rozpoczęcia do zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, zostanie przyjęty z urzędu uczeń zamieszkały w obwodzie tej szkoły, dyrektor może:
1) zwiększyć liczbę uczniów w danym oddziale powyżej liczby 25, nie więcej jednak niż o 2, albo;
2) podzielić dany oddział za zgodą organu prowadzącego oraz po poinformowaniu rady oddziałowej, o której mowa w art. 83 ust. 2 pkt 1 ustawy prawo oświatowe.
8. Oddział, w którym zwiększono liczbę uczniów, może funkcjonować ze zwiększoną liczbą
uczniów wciągu całego etapu edukacyjnego.
§ 18
1. Szkoła prowadzi oddziały sportowe , w których prowadzone jest szkolenie w jednej lub kilkudyscyplinach sportowych w co najmniej trzech kolejnych klasach szkoły podstawowej dla co najmniej20 uczniów w oddziale w pierwszym roku szkolenia.
2. W przypadkach uzasadnionych względami bezpieczeństwa, w czasie zajęć sportowych mogą byćtworzone grupy ćwiczeniowe. Minimalna liczba w grupie ćwiczeniowej w oddzialesportowym wynosi 10.
3. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego szkołę, liczba ucznióww grupie ćwiczeniowej może być mniejsza.
4. W oddziałach sportowych obowiązuje co najmniej 10 godzinny tygodniowy wymiar zajęćsportowych.W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczniów w grupie możebyć mniejsza.
5. W uzasadnionych przypadkach uczniowie, którzy ze względu na kontuzję lub inną czasowąniezdolność do uprawiania sportu nie uczestniczą w zajęciach sportowych, uczęszczają na pozostałezajęcia edukacyjne.
6. W przypadku opinii trenera lub instruktora prowadzącego zajęcia sportowe lub opinii lekarzauzasadniającej brak możliwości kontynuowania przez ucznia szkolenia sportowego, uczeńprzechodziod nowego roku szkolnego lub nowego semestru do oddziału szkolnego działającego na zasadachogólnych.
7. W ramach ustalonego tygodniowego wymiaru godzin zajęć sportowych realizowane sąobowiązkowezajęcia wychowania fizycznego przewidziane w ramowym planie nauczania.
8. Uczniowie uczęszczający do oddziałów sportowych biorą udział we współzawodnictwiesportowym.
9. W oddziałach sportowych w ramach zajęć sportowych jest realizowane szkolenie sportowe napodstawie programów szkolenia zatwierdzonych przez ministra właściwego do spraw kulturyfizycznej.
10. Program szkolenia jest realizowany równolegle z programem nauczania uwzględniającympodstawęprogramową kształcenia ogólnego.
11. W ramach programu szkolenia szkoła może organizować dla uczniów obozy szkoleniowe, którychcelem jest doskonalenie umiejętności sportowych i podniesienie poziomu wytrenowania.
12. Oddziały sportowe mogą realizować programy szkolenia we współpracy z polskimi związkamisportowymi i klubami sportowymi.
13. Obowiązkowy, tygodniowy wymiar godzin zajęć sportowych w oddziałach sportowych ustalaDyrektor Szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.
14. Do oddziału sportowego przyjmuje się kandydatów którzy posiadają bardzo dobry stan zdrowiapotwierdzony orzeczeniem lekarskim, pisemną zgodę rodziców lub opiekunów prawnychi uzyskali pozytywne wyniki prób sprawności fizycznej.
§ 19
1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut . W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęćedukacyjnych w czasie nie krótszym niż 30 i nie dłuższym niż 60 minut zachowując ogólny tygodniowyczas trwania zajęć edukacyjnych ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć o którym mowa w art. 110 ust. 4ustawie – Prawo oświatowe.
2. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasie I-III szkoły podstawowej ustala nauczycielprowadzący te zajęcia , zachowując ogólny tygodniowy czas trwania zajęć.
§ 19a
