• Nie Znaleziono Wyników

Temat: Walka o granicę wschodnią. 1.Dwie koncepcje dotyczące granicy wschodniej Polski.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Temat: Walka o granicę wschodnią. 1.Dwie koncepcje dotyczące granicy wschodniej Polski."

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Temat: Walka o granicę wschodnią.

1.Dwie koncepcje dotyczące granicy wschodniej Polski.

-inkorporacyjna (Romana Dmowskiego) -federacyjna ( Józefa Piłsudskiego)

Przeczytajcie podrozdział „Koncepcje granicy wschodniej” wraz z tekstem źródłowym ze strony 222 i wpiszcie do zeszytu w formie punktów w tabeli założenia każdej z tych koncepcji.

2.Konflikt polsko-ukraiński o Galicję Wschodnią.

a) Przeczytajcie podrozdział „konflikt polsko–ukraiński” .Czytając zwróć proszę uwagę na przebieg oraz konsekwencje tego konfliktu.

b) Oglądacie mapę na str. 224 w podręczniku, następnie wypisujecie do zeszytu ,na podstawie mapy, bitwy stoczone przez wojska polskie z siłami ukraińskimi w Galicji Wschodniej.

c) Tworzycie w zeszycie własną definicję pojęcia : „Orlęta lwowscy”

3. Wojna polsko –bolszewicka -wyprawa na Kijów

- Bitwa Warszawska 15 VIII 1920r.

-pokój w Rydze i jego postanowienia 18 III 1921r.

Czytacie od strony 224 do 226 w podręczniku od podrozdziału „Wyprawa kijowska” do „Pokoju ryskiego” i zastanawiacie się:

-Jakie były okoliczności podjęcia przez wojska polskie wyprawy kijowskiej i jej skutki?

-Jakie postawy przyjęli Polacy wobec zagrożenia niepodległości ze strony bolszewików?

- Jakie były fazy wojny polsko-bolszewickiej? Odszukujecie na mapie na str. 224 w podręczniku ważniejsze bitwy wojny polsko-bolszewickiej.

- Zapamiętujecie przebieg Bitwy Warszawskiej i jej skutki.

- Jakie były postanowienia pokoju ryskiego?

4. Problem Litwy Środkowej.

Czytacie podrozdział „Polsko-litewskie spory terytorialne”

Zastanawiacie się , w jaki sposób Polska przyłączyła ziemię wileńską.

Dlaczego sprawa Wileńszczyzny stała się przyczyną konfliktu polsko-litewskiego?

Praca domowa.

(2)

Wyjaśnij w zeszycie znaczenie terminu :linia Curzona Pracy tej nie odsyłacie do mnie.

Temat: Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej.

Przypomnijcie sobie:

- Jakie terytoria zostały przyznane Polsce na mocy traktatu wersalskiego ?

-Jak nazywała się powołana w tym traktacie organizacja, która miała za zadanie rozstrzygać spory między państwami?

1.Powstanie wielkopolskie – wybuch 27 grudnia 1918r.

Czytacie podrozdział „Powstanie wielkopolskie” ze str. 230 w podręczniku, a następnie odpowiadacie w zeszycie na pytania:

-Dlaczego doszło do wybuchu powstania w Wielkopolsce?

-Kto stanął na jego czele?

-Jakie rozstrzygnięcia w sprawie przynależności terenów Wielkopolski przyniósł traktat wersalski?

2. Czytacie podrozdział „Ustalenie granicy północnej” i „Zaślubiny z morzem” i odpowiadacie na pytania:

- Jakie były postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie Pomorza Gdańskiego oraz Warmii, Mazur i Powiśla ?

-Jakie były decyzje aliantów w sprawie Gdańska?

-Kiedy, kto i gdzie dokonał symbolicznego aktu zaślubin Polski z morzem?

-Ile kilometrów miał przyznany Polsce odcinek wybrzeża morskiego?

-Kiedy odbył się plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu ? -Co było przyczyną porażki Polski w tym głosowaniu?

3. Czytacie podrozdziały dotyczące pierwszego, drugiego i trzeciego powstania śląskiego i odpowiadacie na pytania:

-Co było przyczyną wybuchu pierwszego i drugiego powstania śląskiego?

-Jakie były skutki tych dwóch powstań?

-Kiedy odbył się plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu?

-Dlaczego doszło do wybuchu trzeciego powstania śląskiego?

(3)

-Jaki był ostateczny podział Górnego Śląska?

4. Czytacie podrozdział „ Konflikt polsko-czechosłowacki” i odpowiadacie na pytania:

-Jakie argumenty przedstawiali Polacy, a jakie Czesi, żądając przyłączenia Śląska Cieszyńskiego do swojego państwa?

-Dlaczego Czesi rozpoczęli działania zbrojne w styczniu 1919r. i czym zakończyły się te walki?

-W jaki sposób Rada Ambasadorów podzieliła sporne terytorium?

Odpowiedzi na te pytania nie przesyłacie do mnie.

Cytaty

Powiązane dokumenty

I Validity/provability in second-order classical propositional logic (known as the QBF problem) is P SPACE -complete.. I Provability in second-order intuitionistic propositional

Wobec powyższego określ transmitancje poszczególnych zbiorników, transmitancję zastępczą całego układu, wyznacz odpowiedź transmitancji zastępczej na skok jed- nostkowy,

Usytuowanie przedmiotu w systemie studiów Poziom kształcenia Studia drugiego stopnia Forma i tryb

Efekty uczenia się i sposób prowadzenia zajęć / Learning outcomes and methods of teaching Cel przedmiotu..

Efekty uczenia się i ich odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji oraz efektów uczenia się dla kierunków Informatyka i Systemy Informacyjne,

Efekty uczenia się i ich odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji oraz efektów uczenia się dla kierunków Informatyka i Systemy Informacyjne,

Efekty uczenia się i sposób prowadzenia zajęć / Learning outcomes and methods of teaching Cel przedmiotu2.

Witryna www przedmiotu D. Nakład pracy studenta Liczba punktów ECTS 4 Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów kształcenia. 1. ECTS Liczba punktów