• Nie Znaleziono Wyników

Zadanie dla uczniów kl. I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Zadanie dla uczniów kl. I"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Zadanie dla uczniów kl. II (nieobowiązkowe, ale warto poćwiczyć)

1. Przepisz wiersz w dowolnym edytorze tekstu (np. MsWord)

Przyjście wiosny Jan Brzechwa

Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.

Kret skrzywił się ponuro:

„Przyjedzie pewnie furą”.

Jeż się najeżył srodze:

„Raczej na hulajnodze”.

Wąż syknął: „Ja nie wierzę.

Przyjedzie na rowerze”.

Kos gwizdnął: „Wiem coś o tym.

Przyleci samolotem”.

„Skąd znowu - rzekła sroka - Ja jej nie spuszczam z oka I w zeszłym roku, w maju, Widziałam ją w tramwaju”.

„Nieprawda! Wiosna zwykle Przyjeżdża motocyklem!”

„A ja wam to dowiodę, Że właśnie samochodem”.

„Nieprawda, bo w karecie!”

„W karecie? Cóż pan plecie?

Oświadczyć mogę krótko, Przypłynie własną łódką”.

A wiosna przyszło pieszo - Już kwiaty z nią się śpieszą, Już trawy przed nią rosną I szumią: „Witaj wiosno!”.

1. W edytorze grafiki (pewnie będzie to Paint ) zrób ilustrację do wiersza 2. Wstaw obrazek do edytora tekstu

(ustawiamy kursor myszy w miejscu, w którym ma się pojawić obrazek i…

(2)

W MsWord będzie to tak

W Writerze będzie to tak (z pakietu OpenOffice) 3. Zapisz na dysku komputera (np. na Pulpicie)

Kochani, życzymy Wam i Waszym Rodzinom dobrego zdrowia. 

Do zobaczenia w szkole; mamy nadzieję, że wkrótce.

Magdalena Ługowska-Zdun

Cytaty

Powiązane dokumenty

Prosimy Rodziców o pomoc przede wszystkim w otwarciu edytora i przypomnieniu jak wprowadza się wielkie litery i polskie znaki diakrytyczne, dzieci dopiero zaczynają

Prosimy Rodziców o pomoc przede wszystkim w otwarciu edytora i przypomnieniu jak wprowadza się wielkie litery i polskie znaki diakrytyczne, dzieci dopiero zaczynają

Do dalszych rozważań wystarczy rozróżnić instrumentalizację służącą osią- ganiu stanów rzeczy, które są wartościami właśnie tego, a nie innego systemu prawa,

Niepokoją- cy jest także fakt, że zjawisko, choć w niewielkim stopniu, zaczyna dotykać także najmłodszą grupę respondentów, w której jedno dziecko umówiło się na spotkanie

We współczesnych definicjach słownikowych bezpieczeństwo jest określane jako: stan nie- zagrożenia 26 ; stan, który daje poczucie pewności i gwarancję jego zachowania oraz szansę

10.Dokonaj analizy słowotwórczej wyrazów; dopisz wyraz podstawowy; nazwij wyróżnione części wyrazu pochodnego; wypisz oboczności:.. kotek wychodzić malarz narysować

Dzieci ustawiają się w kole. W rytmie muzyki podają sobie z rąk do rąk kwiatek. Po krótkim czasie nauczyciel dodatkowo podaje uczniom „śmieci”, które również są podawane

[r]