• Nie Znaleziono Wyników

GEOGRAFIA: Geoanaliza społeczno-ekonomiczna DL-GSE-2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "GEOGRAFIA: Geoanaliza społeczno-ekonomiczna DL-GSE-2"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Geowizualizacja zjawisk społeczno-gospodarczych

dr inż. B. Wojtyra s. 103 WGSEiGP (W)

Współczesne problemy

rozwoju miast

dr M. Walaszek s. 19 (W)

do 1/2 sem. (20 h) Socjologia

prof. J. Kotus s. 1 (W)

20:00-20:30 19:30-20:00 Moduł edukacyjny

Treści chemiczne w nauczaniu przyrody (20 godz.) (L)

dr G. Krzyśko s. 1.81 Wydział Chemii

17:30-18:00 13:30-14:00

18:30-19:00 18:00-18:30

Systemy informacji

geograficznej

dr M. Rzeszewski s. 16 (W)

do 1/2 sem.

18:00-18:30

Systemy informacji geograficznej

dr M. Rzeszewski s. 20

20:30-21:00 20:30-21:00

19:00-19:30 19:00-19:30

19:30-20:00 20:00-20:30

Region, regionalizacja i rozwój regionalny

prof. P. Churski s. 3 (W)

od 1/3 sem. (20 h)

15:00-15:30 15:00-15:30

15:30-16:00 15:30-16:00

18:30-19:00 16:30-17:00

17:00-17:30 17:00-17:30

17:30-18:00

Region, regionalizacja i rozwój regionalny dr M. Dolata

s. 9

od 1/3 sem. (20 h) 12:30-13:00

16:00-16:30

Geografia mediów

prof. K. Stachowiak s. 4 (W)

od 1/2 sem.

14:00-14:30

16:30-17:00

16:00-16:30

13:00-13:30 13:00-13:30

Moduł edukacyjny Treści biologiczne w nauczaniu przyrody

(40 godz.) prof. R. Bernard s. 20 (L) 14:30-15:00

Geografia kultury

prof. K. Stachowiak s. 2 (W)

do 1/2 sem.

12:00-12:30 Moduł edukacyjny

Treści biologiczne w nauczaniu przyrody (20 godz.)

prof. R. Bernard s. 20 (W)

LEKTORATY

Moduł edukacyjny Podstawy dydaktyki

prof. I. Piotrowska s. 20 (L)

do 1/2 sem

11:30-12:00

14:30-15:00

Moduł edukacyjny Treści fizyczne w nauczaniu przyrody

dr M. Dzięcielski s. 13 (20 godz.) (L)

bez 22.11

11:00-11:30 11:00-11:30

11:30-12:00 12:00-12:30

08:30-09:00 środa

LEKTORATY

10:00-10:30 Geografia przemysłu

prof. A. Bajerski s. 1

od 1/2 sem. 10:30-11:00

ROZKŁAD ZAJĘĆ DLA KIERUNKU:

GEOGRAFIA: Geoanaliza społeczno-ekonomiczna DL-GSE-2

semestr zimowy aktualizacja: 26.09.2019 rok akademicki 2019/2020

Regionalna geografia fizyczna świata prof. A. Kostrzewski

prof. M. Mazurek s. 5 (W)

do 2/3 sem. (20 h)

piątek I połowa do 29.XI II połowa od 6.XII

Geowizualizacja zjawisk społeczno-gospodarczych dr W. Dyba

dr E. Jaroszewska s. 20

Moduł edukacyjny Psychologia II etapu edukacyjnego

dr J. Matejczuk s. 13 (W+L)

bez 22.11 Moduł edukacyjny Podstawy dydaktyki

prof. I. Piotrowska s. 20 (W)

do 1/2 sem

I połowa do 28.XI II połowa od 5.XII

09:30-10:00

10:30-11:00 08:30-09:00

czwartek

LEKTORATY

LEKTORATY

poniedziałek wtorek

połowa semestru

I połowa do 25.XI II połowa od 2.XII

I połowa do 26.XI II połowa od 3.XII

I połowa do 20.XI II połowa od 27.XI

09:30-10:00 Moduł edukacyjny

Dydaktyka geografii i przyrody 1 prof. I. Piotrowska

s. 20 (W) od 1/2 sem.

LEKTORATY 08:00-08:30

09:00-09:30

10:00-10:30

14:00-14:30

Analiza środowiska

przyrodniczego dr Re. Paluszkiewicz

s. 5 (W)

od 1/2 sem.

Analiza środowiska

przyrodniczego dr Ry. Paluszkiewicz

s. 19

od 1/2 sem.

połowa semestru

Geografia przemysłu

prof. A. Tobolska s. 14 (W)

do 1/2 sem.

bez 21.11

Moduł edukacyjny Dydaktyka geografii i przyrody 1

dr M. Cichoń s. 20 (L) od 1/2 sem

08:00-08:30

09:00-09:30

12:30-13:00

13:30-14:00

Cytaty

Powiązane dokumenty

The development of a creative knowledge sector in metropolitan regions: the case of Poznań, Regional development in Central Europe – Cohesion or competitiveness, Europa

XII Konferencja Naukowa. Przekształcenia regionalnych struktur funkcjonalno-przestrzennych. Współczesne wyzwania polityki regionalnej i gospodarki przestrzennej. Tytuł

MODUŁ EDUKACYJNY Personalizacja z elementami tutoringu terminy ustalane indywidualnie z prawadzącymi Podstawy

semestr zimowy aktualizacja: 19.09.2019 rok akademicki 2019/2020. ROZKŁAD ZAJĘĆ DLA KIERUNKU: GEOGRAFIA:

MODUŁ EDUKACYJNY WIZYTY STUDYJNE. od

D u rin g the last ten years, Polish hum an geograph ers an alysed an d in terpreted the changes to the society and the economy, in cluding their sp atial

Zaznacz poprawne dokończenie zdania (patrz → materiał źródłowy do zadań 202.–204.). Na wykresach przedstawiono wartości współczynnika zgonów charakterystyczne dla fazy A..

Wyniki ujawniły następujące efekty: (1) negatywne emocje były, niezależnie od sposobu opisu gry – jako zaufania lub inwestycji, słabsze, gdy Graczowi 2