• Nie Znaleziono Wyników

Lekcja Temat: Jaką funkcję pełni czasownik i przez co się odmienia?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Lekcja Temat: Jaką funkcję pełni czasownik i przez co się odmienia?"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Lekcja

Temat: Jaką funkcję pełni czasownik i przez co się odmienia?

Cele lekcji:

- wiesz, na jakie pytania odpowiada czasownik - odmieniasz czasownik przez osoby, liczby

Czasownik to część mowy, która odpowiada na pytania co robi (czynność) i co się z nim dzieje (w jakim jest stanie)?

Czynność – pisze, biega, skacze

Stan – choruje, cieszy się, zakochała się, śpi

Czasownik odmienia się przez osoby, liczby i czasy.

Osoby- ja, ty, on, ona, ono, my, wy, oni, one Liczby- pojedyncza, mnoga

Czasy- teraźniejszy, przeszły, przyszły

Odmień w zeszycie przez osoby i liczby czasownik iść.

l. pojedyncza l. mnoga 1. ja idę 1. my idziemy 2. ty idziesz 2. wy idziecie 3. on/ona/ono idzie 3. oni/one idą Uwaga!

Czasowniki mogą występować w formie, która nie informuje o osobie (wykonawcy czynności). Taką formą czasownika jest bezokolicznik.

Bezokolicznik- nieosobowa forma czasownika zakończona na -c, -ć, np. piec,

czytać, iść.

(2)

Ćw. Określ osobę, liczbę i czas podanych czasowników.

Wzór:

czyta - on/ona/ono, 3.os.l. pojedyncza, czas teraźniejszy biegali - oni, 3.os. l. mnoga, czas przeszły

tańczysz - ...

wędrowali - ...

zagramy - ...

Lekcja

Temat: Odmieniamy czasowniki w czasie teraźniejszym.

Ćw. 1

Odmień w zeszycie czasownik rozumieć.

l. pojedyncza l. mnoga 1. ja rozumiem 1. my rozumiemy 2. ty rozumiesz 2. wy rozumiecie 3. on/ona/ono rozumie 3. oni/one rozumieją

Ćw. 2

Utwórz bezokolicznik do podanych czasowników.

Wzór:

piszę – pisać

piekła – piec

mówią – ...

(3)

umiem – ...

pływali – ...

biegły – ...

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania:

Ćw. 2 s. 24

Ćw. 3, 4, 5 s. 25.

Cytaty

Powiązane dokumenty

nierozsądnie jest ustawić się dziobem żaglówki w stronę wiatru – wtedy na pewno nie popłyniemy we właściwą stronę – ale jak pokazuje teoria (i praktyka), rozwiązaniem

Spoglądając z różnych stron na przykład na boisko piłkarskie, możemy stwierdzić, że raz wydaje nam się bliżej nieokreślonym czworokątem, raz trapezem, a z lotu ptaka

Następujące przestrzenie metryczne z metryką prostej euklidesowej są spójne dla dowolnych a, b ∈ R: odcinek otwarty (a, b), odcinek domknięty [a, b], domknięty jednostronnie [a,

nierozsądnie jest ustawić się dziobem żaglówki w stronę wiatru – wtedy na pewno nie popłyniemy we właściwą stronę – ale jak pokazuje teoria (i praktyka), rozwiązaniem

W przestrzeni dyskretnej w szczególności każdy jednopunktowy podzbiór jest otwarty – dla każdego punktu możemy więc znaleźć taką kulę, że nie ma w niej punktów innych niż

Zbiór liczb niewymiernych (ze zwykłą metryką %(x, y) = |x − y|) i zbiór wszystkich.. Formalnie:

też inne parametry algorytmu, często zamiast liczby wykonywanych operacji rozważa się rozmiar pamięci, której używa dany algorytm. Wówczas mówimy o złożoności pamięciowej;

„Kwantechizm, czyli klatka na ludzi”, mimo że poświęcona jest głównie teorii względności i mechanice kwantowej, nie jest kolejnym wcieleniem standardowych opowieści o