• Nie Znaleziono Wyników

Tacy sami jednak różni…

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Tacy sami jednak różni…"

Copied!
10
0
0

Pełen tekst

(1)

Tacy sami jednak różni…

Tacy sami jednak różni…

Co dzień zmagamy się ze swoimi problemami, pomyślałeś kiedyś o tych, którzy chcieliby mieć takie życie jak ty?

Co dzień zmagamy się ze swoimi problemami, pomyślałeś kiedyś o tych, którzy chcieliby mieć takie życie jak ty?

(2)

Dla nas

•Większość z nas jest osobą pełnosprawną i nawet nie uzmysławia sobie jak to jest nie mieć ręki czy nogi.

Jeżdżenie na wózku jest dla nas rzeczą trudną do

wyobrażenia. Postaram się przedstawić i powiedzieć z jakimi rzeczami muszą się zmagać osoby

niepełnosprawne.

(3)

Z naszego i ich punktu widzenia

•Z naszego punktu widzenia osoby niepełnosprawne nie potrafią cieszyć się życiem i się bawić. Prawda jest jednak inna. Część osób urodziła się niepełnosprawna i nie wie jak to jest być takim jak my. Odczuwają te same emocje i cieszą się tak samo.

Wśród nich jest bardzo dużo pozytywnych i wesołych osób. Można porozmawiać z nimi na wiele ciekawych tematów. Jest bardzo trudno żyć w taki sposób, lecz oni umieją sobie z tym poradzić i za to ich podziwiamy. Są miejsca gdzie można poczuć się jak niepełnosprawny, np. zobaczyć jak to jest jeździć na wózku. Takim miejscem jest na przykład Centrum Kopernika w Warszawie.

(4)

Rodzaje

niepełnosprawności

•Jest dużo rodzajów

niepełnosprawności, fizyczne, poznawcze, sensoryczne i

psychiczne. Do fizycznych należą na przykład niepełnosprawność ruchowa albo niepełnosprawność słuchu czy mowy. Złożonym

przykładem niepełnosprawności jest zespół downa. Lepiej

poznałam osoby z tym zespołem dzięki programowi „Down the road – zespół w trasie”, gdzie takie osoby wyruszają w podróż życia, odnajdują się tam w

różnych sytuacjach życiowych i przeżywają niesamowite

przygody.

„Down the road. Zespół w trasie

(5)

Niepełnosprawne dzieci

•Na świecie jest bardzo dużo dzieci

niepełnosprawnych. Niektóre, które nie umieją sobie poradzić w normalnych szkołach, chodzą do szkół specjalnych. Wiele rodziców postanawia jednak wysłać niepełnosprawne dziecko np. na wózku, czy mające autyzm do normalnej szkoły. W takiej sytuacji to my musimy bez wahania okazać troskę takiej

osobie, pomóc w lekcjach, czy czasem po prostu

porozmawiać i się zakolegować. Jednak nie pomagaj na siłę, staraj się traktować wszystkich równo.

(6)

Potrzeby osób niepełnosprawnych

•Osoby niepełnosprawne mają swoje potrzeby.

Myślę że najważniejsze jest dla nich równe

traktowanie. Potrzebują także mieć także dostęp do komunikacji i

przestrzeni. Zamiast schodów potrzebują podjazdu do budynku.

Nie można pominąć tego, że niezbędny jest dla

nich sprzęt, taki jak

wózek, aparat słuchowy

czy sztuczna kończyna.

(7)

Uważaj bo możesz zranić

• Najmniejsze słowo potrafi zranić osobę

niepełnosprawną. Nie używaj obraźliwych określeń takich jak „kaleka”. Nasz język odzwierciedla sposób jaki myślimy o osobach niepełnosprawnych. Używaj języka zrozumiałego i wskazującego na to że

niepełnosprawność to tylko jedna z cech takiej osoby.

(8)

Osoba

niepełnosprawna na rynku pracy

• Trudno jest znaleźć pracę będąc osobą

niepełnosprawną, lecz w ciągu ostatnich lat liczba zatrudnionych osób

niepełnosprawnych wzrastała. Często są to ludzie bardzo inteligentni.

Jest im bardzo trudno, ale potrafią sobie poradzić.

(9)

Życie towarzyskie dla osoby niepełnosprawnej

• Dla osoby niepełnosprawnej znalezienie przyjaciół jest nie lada wyzwaniem. Przyjaźń z taką osobą może być

problematyczna. Trzeba jej pomagać i się nią opiekować.

Większość osób

niepełnosprawnych jest

towarzyska i żądna przygód.

(10)

Dziękuje za uwagę!

Agata Szwed 7e

Cytaty

Powiązane dokumenty

Należałoby się przyjrzeć sobie, funkcjonowaniu systemowi rodzinnemu, zalecane jest skonsultowanie się z psychologiem, który mógłby przyjrzeć się

Potem bawiły się w teatrzyk dłoni i okazało się, że palcami można pokazać wiele rzeczy.. Czasami Ada się myliła i nie potrafiła czegoś zrozumieć, ale to

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”.. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Ale zażądał, by poddano go egzaminom (ostrość wzroku, szybkość refleksu), które wypadły pomyślnie, toteż licencję, w drodze wyjątku, przedłużono na rok. Kilka lat

W dniu 22 maja 2007 roku, już po raz czwarty odbyły się warsztaty studenckie „Miasta bez Barier”, orga−. nizowane przez Wydział Architektury

Istotnie, gdyby dla którejś z nich istniał taki dowód (powiedzmy dla X), to po wykonaniu Y Aldona nie mogłaby udawać przed Bogumiłem, że uczyniła X (gdyż wówczas Bogumił wie,

-Mój kuzyn bardzo się zdenerwował i zdecydował, że zabierze mnie z tego boiska, chociaż mecz rozgrywał się dalej?. Kiedy odjeżdżałem, usłyszałem

● Jeśli okaże się, że nowy uczeń potrzebuje więcej czasu na zaaklimatyzowanie się w klasie lub nie jest jeszcze gotowy do wypowiadania się na swój temat nawet przy