Ocenianie bieżące prowadzone jest przez nauczyciela na podstawie obserwacji ucznia, wyników jego sprawdzianów, prac pisemnych oraz innych wytworów. Zadaniem oceniania bieżącego z zajęć edukacyjnych, jest monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazywanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dobrze się uczyć. Podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia jest dokumentowane w dzienniki lekcyjnym za pomocą oznaczeń punktowych.
Ocena okresowa i roczna jest oceną opisową. Jest ona formułowana na podstawie ocen cząstkowych udokumentowanych w dzienniku i obserwacji.
Skala ocen
W klasach I — III stosuje się oceny bieżące obowiązujące w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania w skali punktowej od l pkt.
do 6 pkt., gdzie:
6 pkt. - wspaniale, bezbłędnie, bardzo duża aktywność i inwencja dziecka, bardzo ładnie;
5 pkt. -bardzo dobrze, praca bardzo dobra, systematyczna, prawie bezbłędna, o dużej inwencji dziecka
4 pkt. - dobrze, ładnie, praca dobra, drobne błędy, mniejsza aktywność i inwencja dziecka;
3 pkt. - zadowalająco, błędy, mała aktywność dziecka, niewielka własna inwencja dziecka;
2 pkt. - słabo, mało zadowalająco, duża ilość błędów, słaba aktywność i minimalna inwencja dziecka;
1 pkt. - niezadowalająco, bardzo słabo, liczne błędy, brak aktywności
oraz inwencji własnej dziecka.
Edukacja polonistyczna
CZYTANIE
z przygotowaniem
bez przygotowania
ze zrozumieniem cicho i głośno
czytanie tekstów literackich i informacyjnych
tempo czytania:
klasa I – 30 wyrazów
klasa II – 53 wyrazy
klasa III – 65 wyrazów
6 pkt. – bezbłędnie, płynnie, z odpowiednią intonacją i interpunkcją, w pełni rozumie przeczytany tekst
5 pkt. – płynnie, dopuszczalny 1 błąd 4 pkt. – płynnie z 2,3 błędami
3 pkt. – brak płynności, 4 i więcej błędów 2 pkt. – czyta literami, sylabami i popełnia błędy
1 pkt. – nie potrafi czytać
MÓWIENIE I SŁUCHANIE
zadaje pytania i udziela odpowiedzi, formułuje wnioski,
tworzy swobodne i uporządkowane wypowiedzi: opowiadanie, opis, życzenia, zaproszenia
recytuje prozę i poezję
słucha wypowiedzi innych
6 pkt. – wielozdaniowe wypowiedzi (6 zdań i więcej) spójne pod względem
logicznym i gramatycznym, posiada duży zasób słownictwa
5 pkt. - wielozdaniowe wypowiedzi (co najmniej 5 zdań) spójne pod
względem logicznym i gramatycznym
4 pkt. - wielozdaniowe wypowiedzi (co najmniej 4 zdania) spójne pod
względem logicznym i gramatycznym – dopuszczalny 1 błąd
3 pkt. - krótkie, 3- zdaniowe wypowiedzi - dopuszczalne 2 błędy
2 pkt. – odpowiedzi na pytania nauczyciela krótkimi zdaniami (często niepoprawnie gramatycznie) lub wyrazami
1 pkt. – błędne odpowiedzi na pytania
PISANIE
kształt pisma
samodzielne wypowiedzi pisemne (kilkuzdaniowe wypowiedzi, życzenia, zaproszenie, listy, opowiadania, opisy)
6 pkt. – pisze zgodnie z zasadami kaligrafii 5 pkt. - pisze zgodnie z zasadami kaligrafii – dopuszczalne 1-2 błędy
4 pkt. - pisze zgodnie z zasadami kaligrafii – dopuszczalne 3-4 błędy
3 pkt. - pisze zgodnie z zasadami kaligrafii – dopuszczalnych 5-6 błędów
2 pkt. – nie stosuje zasad kaligrafii
GRAMATYKA, ORTOGRAFIA I INTERPUNKCJA
6 pkt. – wykracza poza poziom wprowadzonych zasad – bezbłędnie 5 pkt. – zna i stosuje wprowadzone zasady – dopuszczalny 1 błąd ortograficzny
przepisywanie
pisanie z pamięci
pisanie ze słuchu
lub 2 błędy literowe lub 3 błędy interpunkcyjne
4 pkt. – zna wprowadzone zasady lecz popełnia drobne błędy –
dopuszczalne 2,5 błędu ortograficznego
3 pkt. – zna wprowadzone zasady lecz popełnia wiele błędów –
dopuszczalne 3-4 błędy ortograficzne
2 pkt. – wprowadzone zasady stosuje tylko z pomocą nauczyciela –
dopuszczalnych 5-6 błędów
1 pkt. – nie zna i nie stosuje wprowadzonych zasad – 7 i więcej błędów
ortograficznych
Edukacja matematyczna
Klasa I – w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego, bez mnożenia i dzielenia
Klasa II – w zakresie 100, mnożenie i dzielenie w zakresie 30
Klasa III – w zakresie 1000, mnożenie i dzielenie w zakresie 100
stosunki przestrzenne
zbiory (klasyfikowanie, porównywanie)
dodawanie i odejmowanie
mnożenie i dzielenie
wiadomości praktyczne (zegar,termometr, kalendarz, ważenie, mierzenie)
rachunek pamięciowy
zadania tekstowe (układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych)
geometria (figury geometryczne, obliczanie obwodów)
symetria
6 pkt. – 100% - 97%
5 pkt. – 96% – 90%
4 pkt. – 89% - 75%
3 pkt. – 74% - 50%
2 pkt. – 49% - 35%
1 pkt. – poniżej 34 %
Edukacja społeczna
bezpieczeństwo swoje i innych
środowisko społeczne (rodzina, dom, klasa, szkoła)
środowisko społeczne i historyczne (nasza miejscowość, kraj, Europa)
6 pkt. – orientuje się wspaniale, posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych lub praktycznych w ramach programu
danej klasy
5 pkt. – orientuje się bardzo dobrze, potrafi
zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności do rozwiązywania
problemów w typowych sytuacjach 4 pkt. – orientuje się dobrze, poprawnie stosuje wiedzę i umiejętności
3 pkt. – opanował częściowo wiadomości i umiejętności użyteczne w życiu
codziennym i absolutnie niezbędne do kontynuowania nauki na wyższym
poziomie
2 pkt. – opanował nieliczne wiadomości i umiejętności umożliwiające
świadome korzystanie z lekcji
1 pkt. – nie opanował poziomu wymagań koniecznych
Edukacja przyrodnicza
obserwacje i doświadczenia
środowisko przyrodnicze (zjawiska przyrodnicze, świat roślin i zwierząt, ochrona środowiska, krajobrazy Polski)
warunki atmosferyczne
wychowanie zdrowotne (dziecko – jego ciało, zdrowie, bezpieczeństwo, rozwój, żywność i żywienie)
zależności przyrody ożywionej i nieożywionej
6 pkt. – orientuje się wspaniale, posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych lub praktycznych w ramach programu danej klasy
5 pkt. – orientuje się bardzo dobrze, potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności do rozwiązywania
problemów w typowych sytuacjach 4 pkt. – orientuje się dobrze, poprawnie stosuje wiedzę i umiejętności
3 pkt. – opanował częściowo wiadomości i umiejętności użyteczne w życiu
codziennym i absolutnie niezbędne do kontynuowania nauki na wyższym
poziomie
2 pkt. – opanował nieliczne wiadomości i umiejętności umożliwiające
świadome korzystanie z lekcji
1 pkt. – nie opanował poziomu wymagań koniecznych
Edukacja plastyczna
wyrażanie na płaszczyźnie i w przestrzeni wizualnych cech ludzi, zwierząt,
przedmiotów i zjawisk
posługiwanie się podstawowymi środkami wyrazu plastycznego (kształt, barwa, faktura)
posługiwanie się podstawowymi narzędziami i materiałami
organizowanie warsztatu własnej pracy
ekspresja i autoekspresja
rozpoznawanie dziedzin sztuki
(architektura, malarstwo, rzeźba, grafika, fotografika, film, przekazy medialne, rzemiosło artystyczne, sztuka ludowa)
projektowanie form użytkowych
Ocena punktowa pracy dziecka uzależniona jest od zaangażowania, przygotowania i możliwości ucznia. Zawiera się w skali od 6 punktów do 3 punktów.
Edukacja techniczna
bezpieczeństwo na drodze, telefony alarmowe
majsterkowanie
posługiwanie się podstawowymi narzędziami i materiałami
urządzenia techniczne powszechnego użytku
organizowanie warsztatu własnej pracy (bezpieczeństwo i porządek)
rodzaje maszyn i urządzeń
ekspresja i autoekspresja
Ocena punktowa pracy dziecka uzależniona jest od zaangażowania, przygotowania i możliwości ucznia. Zawiera się w skali od 6 punktów do 3 punktów.
Edukacja muzyczna
tworzenie i odbiór muzyki, słuchanie
śpiew, gra na instrumentach, ruch z muzyką
ćwiczenia rytmiczne
wiadomości z teorii muzyki
podstawowe kroki i figury tańców ludowych
Ocena punktowa pracy dziecka uzależniona jest od zaangażowania, przygotowania i możliwości ucznia. Zawiera się w skali od 6 punktów do 3 punktów.
Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna
gimnastyka
lekkoatletyka
gry zespołowe
Ocena punktowa pracy dziecka uzależniona jest od zaangażowania, przygotowania, możliwości ucznia i systematycznego udziału w zajęciach oraz
bezpieczeństwo na drogach, w miejscu zabaw i gier
higiena osobista i właściwe odżywianie się
zdrowy styl życia
aktywności w działaniach na rzecz sportu szkolnego i lokalnego. Zawiera się w skali od 6 punktów do 3 punktów.
Zajęcie komputerowe
uruchamianie programu
korzystanie z myszy i klawiatury
posługiwanie się programami i grami edukacyjnymi
korzystanie z Internetu
tworzenie tekstów i rysunków
bezpieczne korzystanie z komputera, Internetu i multimediów
6 pkt. – wykazuje szczególne umiejętności podczas pracy z komputerem
5 pkt. – sprawnie i samodzielnie obsługuje komputer
4 pkt. – zazwyczaj sprawnie obsługuje komputer
3 pkt. – potrafi obsługiwać komputer, ale czasem wymaga wsparcia
2 pkt. – potrzebuje pomocy podczas obsługi komputera
1 pkt. – nie obsługuje komputera
