Statut
Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Nr I w Świdnicy
W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
ROZDZIAŁ I
Ogólne informacje o szkole
§ 1. Nazwa szkoły brzmi Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr I w Świdnicy
§ 2. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr I wchodzi w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Świdnicy z siedzibą przy ulicy Równej 11
§ 3. Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Świdnicki, a organem nadzoru pedagogicznego Dolnośląski Kurator Oświaty we Wrocławiu.
§ 4. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr I w Świdnicy jest:
1. szkołą prowadzoną w formie stacjonarnej i zaocznej,
2. cykl kształcenia trwa 4 lata na podbudowie szkoły podstawowej.
§ 5. 1. Szkoła używa pieczęci urzędowych:
1) okrągła -o średnicy 35 mm z godłem: Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr I w Świdnicy
2) okrągła – o średnicy 20 mm z godłem: Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr I w Świdnicy
2. Szkoła używa pieczęci szkolnych
1) Zespół Szkół Ogólnokształcących, 58-100 Świdnica ul. Równa 11, tel/fax. 74 852 05 73
2) Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr I 58-100 Świdnica ul.
Równa 11 tel./fax 74 852 02 32
ROZDZIAŁ II Cele i zadania szkoły
§ 6. Szkoła realizuje cele i zadania określone w obowiązującej ustawie o systemie oświatowym oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w szczególności:
1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły i zdania egzaminu maturalnego,
2) umożliwia abiturientom i absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia,
3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku słuchaczy, 4) sprawuje opiekę nad słuchaczami odpowiednio do ich potrzeb oraz
możliwości szkoły.
§ 7. W miarę możliwości kadrowych i finansowych szkoła realizuje następujące zadania wynikające z obowiązującej ustawy o systemie oświatowym:
1) umożliwia słuchaczom podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
2) udziela słuchaczom pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez nawiązywanie współpracy z różnymi istniejącymi instytucjami, np. poradnią psychologiczno-pedagogiczną, zdrowia psychicznego, odwykową, sądem, zakładami pracy słuchaczy,
3) umożliwia rozwijanie zainteresowań słuchaczy, realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.
§ 8. Zadania opiekuńcze z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny szkoła realizuje w następujący sposób:
1) nauczyciel ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie słuchaczy na zajęciach przez siebie prowadzonych,
2) w trakcie wycieczek szkolnych odpowiedzialność za grupę ponoszą opiekunowie tej grupy,
3) w czasie przerw odpowiedzialność spoczywa na nauczycielu pełniącemu dyżur.
§ 9. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej
„opiekunem klasy ”.
ROZDZIAŁ III Organy szkoły
§10.1 Organami szkoły są:
1) Dyrektor szkoły 2) Rada Pedagogiczna
2. Organem społecznym szkoły jest Rada Słuchaczy.
§ 11. 1 Dyrektor szkoły w szczególności:
1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) sprawuje opiekę nad słuchaczami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 4) realizuje Uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej
kompetencji stanowiących,
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, 6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
2. Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących wykonuje zadania przy pomocy Wicedyrektora ds. Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Nr I.
3. Dyrektor szkoły może w drodze decyzji, skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach określonych w statucie. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Rady Słuchaczy.
4. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole
nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom
i pracownikom szkoły,
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.
5. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Słuchaczy.
6. Dyrektor podejmuje decyzje o zmianie organizacji pracy szkoły w danym dniu.
§12. 1 Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) zatwierdzania wyników klasyfikacji i promowania słuchaczy,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, 5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślania z listy słuchaczy.
2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizacje pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego szkoły,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
3. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór
pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej
niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
4. Rada Pedagogiczna przygotowuje i uchwala projekt statutu szkoły.
5. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole.
6. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
7. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
8. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste słuchaczy, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
§ 13. 1. Radę Słuchaczy tworzą wszyscy słuchacze szkoły.
2. Podstawowym zadaniem Rady Słuchaczy jest współudział w organizowaniu życia szkolnego.
3. Przedstawiciele Rady mają prawo współuczestniczyć w podejmowaniu decyzji dotyczących życia szkoły, pośredniczą w przekazywaniu tych postanowień słuchaczom.
4. Rada jest zobowiązany do czuwania nad respektowaniem praw słuchaczy, a w przypadku ich naruszenia ma prawo interweniować u dyrektora szkoły.
5. Rada ma prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej,
sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami
6. Każdy słuchacz ma prawo przekazywać swoje sugestie i propozycje władzom samorządowym i pomagać w ich realizacji.
§ 14. 1. Dyrektor ma obowiązek umożliwić rozwiązywanie konfliktów wewnątrz szkoły.
2. Strony, między którymi doszło do sporu, zwołują w wyznaczonym obopólnie miejscu i czasie zebranie mające na celu wypracowanie ogólnego stanowiska w spornej kwestii.
3. Spory, wynikłe między Radą Pedagogiczną, Radą Słuchaczy rozstrzyga dyrektor.
4. Odwołanie od decyzji dyrektora składa się do organu prowadzącego szkołę w terminie 7 dni od daty zawiadomienia o podjęciu decyzji.
5. Spory wynikłe między dyrektorem a pozostałymi organami szkoły rozstrzyga organ nadzorujący szkołę.
ROZDZIAŁ IV Organizacja szkoły
§ 15. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 16. 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych przez organ prowadzący szkołę.
§ 17. 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony ze słuchaczy , którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się
wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych
do użytku szkolnego.
§ 18. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 19.1 Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno- wychowawcze prowadzone w systemie klasowo- lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
§ 20. Oddziały klasowe mogą być dzielone na grupy na zajęciach
wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem wysokości środków finansowych posiadanych przez szkołę
oraz zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania.
ROZDZIAŁ V
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 21. 1 W szkole zatrudnia się nauczycieli i innych pracowników na stanowiskach pomocniczych i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników o których mowa w ust. 1 reguluje Karta Nauczyciela i Kodeks Pracy.
§ 22. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece słuchaczy.
2. Nauczyciel odpowiada za:
1) bezpieczeństwo powierzonych jego opiece słuchaczy, 2) prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego,
3) właściwy stan pomocy dydaktyczno- wychowawczych i sprzętu szkolnego,
4) rozwój psychofizyczny słuchaczy, rozwijanie ich zainteresowań i zdolności.
3. Nauczyciel jest bezstronny i obiektywny w ocenie uczniów, którą ustala się wg zasad przyjętych w szkolnym systemie oceniania.
4. Nauczyciel udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb słuchaczy .
5. Nauczyciel systematycznie doskonali swoje umiejętności dydaktyczne i podnosi poziom wiedzy merytorycznej.
§ 23. 1 Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla tego oddziału zestawów programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego, uwzględniającego także programy nauczania przedmiotów, wyznaczonych do realizacji w zakresie rozszerzonym.
2. Zespół, o którym mowa w ust. 1 współpracuje ponadto z wychowawcą danego oddziału wspierając go w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych słuchaczy, podnoszenia efektów nauczania oraz integrowania zespołu uczniowskiego.
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe w celu:
1) organizowania współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji przedmiotów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianiu decyzji w sprawie wyborów przedmiotu nauczania,
2) wspólnego opracowania kryteriów oceniania słuchaczy oraz sposobów badania wyników nauczania,
3) organizowania wewnątrz szkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4) współdziałania w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
2. Dyrektor szkoły może tworzyć ponadto zespoły wychowawcze i inne zespoły problemowo- zadaniowe zgodnie z bieżącymi potrzebami szkoły.
3. Pracą każdego utworzonego w szkole zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora, na wniosek zespołu.
§ 24. 1 Zadaniem opiekuna klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad słuchaczami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój słuchaczy, proces ich uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, 2) inspirowanie i wspomaganie działań umożliwiających rozwiązywanie
konfliktów w zespole klasowym oraz pomiędzy słuchaczami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Opiekun klasowy w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka, 2) planuje i organizuje wspólnie z słuchaczami:
a) różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół słuchaczy,
3) Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi
i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu słuchaczy, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka ( dotyczy
to zarówno słuchaczy szczególnie uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
3. Opiekun klasy odpowiada za realizację zadań opiekuńczo- wychowawczych w powierzonym mu zespole klasowym, wynikających z planu jego pracy.
§ 25. 1 Pracowników na stanowiskach pomocniczych i pracowników obsługi szkoły zatrudnia i zwalnia dyrektor szkoły z zachowaniem ogólnych przepisów prawa pracy.
2. Zakres obowiązków tych pracowników, a także ich odpowiedzialność, polega na:
1) zapewnieniu warunków technicznych funkcjonowania szkoły, 2) obsłudze finansowo- księgowej szkoły,
3) zapewnieniu warunków BHP
4) obsłudze administracyjnej pracowników szkoły i słuchaczy.
ROZDZIAŁ VI Słuchacze szkoły
§ 26. 1. Do klasy I przyjmowani są słuchacze od 18 roku życia, a w wyjątkowych przypadkach od 16 roku życia, którzy przedstawią świadectwo ukończenia gimnazjum, szkoły podstawowej, zasadniczej szkoły zawodowej wraz z podaniem
2.Rekrutację przeprowadza szkolna komisja rekrutacyjno- kwalifikacyjna.
§ 27. 1. Słuchacz ma prawo do:
Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
1) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
2) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno- wychowawczym,
3) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych- jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
4) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
5) obiektywnej oceny oraz szacunku ze strony nauczyciela oceniającego jego wiadomości w związku z czym ustala się :
a) słuchacz winien być informowany o ocenie z wypowiedzi ustnej, nie ma ocen tajnych i zawsze może dowiedzieć się o ocenach z danego przedmiotu,
b) oprócz oceny z ustnego sprawdzianu wiadomości słuchacz otrzymuje ocenę za odpowiedź pisemną- kartkówkę lub sprawdzian,
c) w ciągu tygodnia mogą być przeprowadzone co najwyżej trzy sprawdziany, przy czym nie dotyczy to kartkówek,
d) pierwszeństwo mają sprawdziany wcześniej wpisane do dziennika, w tym samym dniu może być przeprowadzony tylko jeden sprawdzian, e) nie można robić następnego sprawdzianu, jeżeli poprzedni nie został
poprawiony, oceniony i oddany słuchaczom,
f) słuchacz winien otrzymać poprawioną i ocenioną pracę pisemną w terminie: kartkówka- 1 tydzień, sprawdzian- 2 tygodnie, dwugodzinna klasówka z języka polskiego- 3 tygodnie,
g) ocena z danego przedmiotu – ustna czy pisemna- winna być wystawiona za wiadomości ucznia, a nie za jego zachowanie na lekcji, h) słuchacz ma prawo znać propozycję oceny okresowej na 2 tygodnie
przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Oceny okresowe są wpisywane ostatecznie na trzy dni przed Radą Pedagogiczną,
i) proponowaną ocenę niedostateczną nauczyciel wpisuje do dzienniki na tydzień przed Radą Pedagogiczną.
6) uczestniczenia współorganizowania towarzyskich spotkań klasowych i ogólnoszkolnych,
7) uczestniczenia w pracy placówek wychowawczych i organizacji pozaszkolnych powiadamiając o tym opiekuna klasy,
8) pomocy w przypadku trudności w nauce,
9) korzystania z poradnictwa psychologiczno- pedagogicznego i zawodowego,
10) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,
11) uczestnictwa w imprezach kulturalno- oświatowych organizowanych przez szkołę według harmonogramu ustalonego przez dyrekcję,
12) uczestnictwa w olimpiadach, konkursach itp.
13) poszczególne zespoły klasowe mają prawo do jedno lub kilkudniowych wycieczek, jeżeli włącza się aktywnie w ich organizację.
Przysługuje im prawo do co najmniej dwóch popołudniowych wyjazdów do teatru itp. w ciągu roku szkolnego, pod opieką opiekuna klasy lub innego opiekuna zatwierdzonego przez dyrekcję,
14) składania skarg w przypadku naruszenia jego praw do opiekuna klasy, pedagoga lub dyrektora szkoły.
§ 28. 1. Słuchacz ma obowiązek:
1) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły,
3) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę, 4) szanowania sprzętu szkolnego i pomocy naukowych,
5) dbania o porządek i estetykę pomieszczeń zarówno w budynku szkolnym jak i jego otoczeniu,
6) dbania o honor szkoły, godnego jej reprezentowania oraz szanowania i wzbogacania jej dobrych tradycji.
§ 29. 1. Nagrody stosowane wobec słuchaczy to:
1) Nagroda książkowa
2) List pochwalny Rady Pedagogicznej.
§ 30. 1 Kary stosowane wobec słuchaczy to:
1) upomnienie nauczyciela, 2) upomnienie dyrektora szkoły, 3) skreślenie słuchacza z listy za:
a) rozprowadzanie, używanie i posiadanie narkotyków,
b) niszczenie lub uszkadzanie sprzętu szkolnego lub pomocy naukowych,
c) drastyczne naruszenie dóbr osobistych członków społeczności szkolnej,
d) powtarzające się przypadki przebywania pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły podczas zajęć oraz imprez organizowanych przez szkołę poza jej terenem,
e) inne zachowania mogące wypełniać znamiona czynu zabronionego.
2. Słuchacz ma prawo do odwołania się od kary:
1) udzielonej przez nauczyciela do dyrektora szkoły,
2) udzielonej przez dyrektora szkoły do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 7 dni od daty ukarania.
3. Wyżej wymienione sytuacje, które prowadzić mogą do skreślenia słuchacza z listy powinny być udokumentowane oświadczeniami świadków, zaświadczeniem lekarskim, kartą informacyjną, badaniami przeprowadzonymi przez policję lub inny uprawniony organ albo innymi materiałami dowodowymi.
4. Z posiedzenia Rady Pedagogicznej w tej sprawie sporządza się protokół, w którym umieszcza się treść uchwały, uzasadnienie oraz wyniki głosowania.
5. O decyzji skreślenia dyrektor informuje na piśmie zainteresowanych.
Decyzja zawiera m.in. oznaczenie organu wydającego decyzję, datę wydania, oznaczenie strony lub stron, powołanie podstawy prawnej, rozstrzygnięcie,
uzasadnienie faktyczne i prawne, pouczenie co do trybu odwołania, podpis i stanowisko służbowe.
6. Od decyzji o skreśleniu z listy słuchaczy przysługuje prawo odwołania do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od daty doręczenia. Przed upływem terminu do wniesienia odwołania decyzja nie ulega wykonaniu. Wniesienie odwołania w terminie wstrzymuje jej wykonanie. Jeżeli decyzja zostanie utrzymana w mocy, zainteresowany może ją zaskarżyć do Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego.
Rozdział VII
SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
§ 31. 1 . Ocenianie szkolne
1) Ocenianiu podlegają:
a) osiągnięcia edukacyjne słuchacza,
2) Ocenianie szkolne osiągnięć edukacyjnych słuchaczy polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz formułowania oceny.
2. Cele szkolnego Systemu Oceniania:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,
2) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju, 3) motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce
4) umożliwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.
3. Ocenianie szkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2) ocenianie bieżące i ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych według skali i w formach przyjętych
w danej szkole;
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
4) ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
5) ocenianie semestralnych prac kontrolnych;
6) przeprowadzanie i ocenianie egzaminów semestralnych pisemnych i ustnych.
4. Szkoła jest otwarta na wszelkie przejawy działalności innowacyjnej i eksperymentalnej oraz, uwzględniając potrzeby rozwojowe uczniów, w miarę możliwości organizuje zajęcia dodatkowe.
5. Szczególną troską szkoła obejmuje uczniów, którzy z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebują pomocy i wsparcia, poprzez wzmożony dozór wychowawczy, wizyty domowe, kontakt z poradniami różnego typu.
6. W szkole funkcjonują przedmiotowe systemy oceniania, które są wspólne dla nauczycieli danego przedmiotu.
7. W szkole istnieje szkolny system doradztwa psychologiczno- pedagogicznego, którego koordynatorem jest pedagog szkolny współpracujący z psychologiem, z nauczycielami i instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc słuchaczom.
8. W zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki szkoła organizuje następujące formy kontaktów ze słuchaczami:
1) spotkania wychowawcy ze słuchaczami,
2) indywidualne spotkania i rozmowy wychowawcy ze słuchaczami,
3) współpraca ze słuchaczami przy organizacji imprez i uroczystości szkolnych,
4) szkoła umożliwia udział w warsztatach, szkoleniach, pogadankach.
§ 32. Jawność ocen
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego, na zebraniach klasowych, podczas indywidualnych spotkań, informują słuchaczy:
1) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,
2) o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, w tym o formie egzaminu semestralnego.
2. Oceny są jawne dla słuchacza. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania są udostępnione słuchaczowi .
3. Na prośbę słuchacza nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.
§ 33. Dostosowanie wymagań
1. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii/orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć wymagania edukacyjne, o których mowa w stosunku do słuchacza, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
1. W ocenianiu cząstkowym, śródrocznym i rocznym przyjmuje się skalę ocen:
1) celujący (6), 2) bardzo dobry (5), 3) dobry (4),
4) dostateczny (3), 5) dopuszczający (2), 6) niedostateczny (1).
W przypadku ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie oznaczeń + i -.
2. Ustala się następujące kryteria ogólne ocen:
1) stopień celujący otrzymuje słuchacz, który:
posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz
biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające
poza program nauczania tej klasy lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych;
2) stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który:
opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania w danej klasie oraz sprawnie posługuje się zdobytymi
wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną
wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach;
3) stopień dobry otrzymuje słuchacz, który:
nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania
podstawowe zawarte w programie, oraz poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania praktyczne lub teoretyczne,
4) stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który:
opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań podstawowych
zawartych w programie oraz rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne o średnim stopniu trudności;
5) stopień dopuszczający otrzymuje słuchacz, który:
ma braki w opanowaniu podstawowej wiedzy i umiejętności ( braki te jednak nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki) oraz rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności;
6) stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który:
nie opanował podstawowej wiedzy i umiejętności określonych podstawami programowymi w danej klasie ( braki te uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu) oraz nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.
3. W trakcie semestru nauczyciel- przedmiotowiec ocenia postępy słuchaczy w nauce, przy czym umożliwia się uczniowi uzyskanie co najmniej trzech ocen cząstkowych w semestrze. Ocenianie powinno odbywać się rytmicznie w ciągu całego semestru, z uwzględnieniem różnorodności form oceniania.
4. Oprócz ustnego sprawdzania wiadomości uczeń otrzymuje ocenę za odpowiedź pisemną – kartkówkę lub sprawdzian- klasówkę.
1) kartkówka to krótka, trwająca do 20 minut forma pytania z co najwyżej trzech ostatnich lekcji, bazujących jednak na uprzednio wyuczonym materiale – nie wymaga ona wcześniejszego przygotowania przez prowadzącego ani wcześniejszej zapowiedzi,
2) sprawdzian (klasówka) to forma pisemnego sprawdzenia materiału obejmująca większą ilość lekcji, zapowiedziana z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, wcześniej zapisana w dzienniku,
3) z języka polskiego oprócz kartkówki i sprawdzianu, uczeń ma prawo do dwugodzinnej klasówki-pisemnego sprawdzianu wiadomości literackich,
4) w ciągu tygodnia mogą być przeprowadzone co najwyżej trzy sprawdziany (klasówki), przy czym nie dotyczy to kartkówek – pierwszeństwo mają sprawdziany wcześniej wpisane do dziennika,
5) w tym samym dniu może być przeprowadzony tylko jeden sprawdzian (klasówka),
6) nie można robić następnego sprawdzianu, jeżeli poprzedni nie został poprawiony, oceniony i oddany uczniom do wglądu,
7) słuchacz powinien otrzymać poprawioną i ocenioną pracę pisemną w terminie:
kartkówka – tydzień, sprawdzian – 2 tygodnie,
sprawdzian w formie dłuższej wypowiedzi pisemnej z języka polskiego i języków obcych – 3 tygodnie.
8) w przypadku niedotrzymania terminu przez nauczyciela oceny niedostateczne nie mogą być wpisane do dziennika,
9) termin oddania prac ulega przedłużeniu w razie nieobecności nauczyciela w szkole z powodu zwolnienia lekarskiego oraz o czas dodatkowych dni wolnych od zajęć lekcyjnych .
W przypadku nieobecności klasy na zajęciach lekcyjnych (np. wycieczka) prace oddaje się na pierwszych zajęciach lekcyjnych z tą klasą po upływie terminu.
6. Na trzy tygodnie przed klasyfikacją śródroczną i końcowa nauczyciel ma obowiązek poinformować słuchacza o przewidywanej ocenie negatywnej.
7. Oceny ostateczne powinny być wpisane do dziennika na trzy dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
§ 35. Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane semestralnych ocen klasyfikacyjnych .
1. Słuchacz ma prawo wnioskować (na piśmie) do nauczycieli poszczególnych przedmiotów o podwyższenie oceny z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w terminie nie dłuższym niż 3 dni od otrzymania informację o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. Wniosek składa się w sekretariacie szkoły.
2. Z wnioskiem o podwyższenie oceny może wystąpić uczeń jeśli spełnia następujące warunki:
1) ma bardzo wysoką frekwencję ( w ciągu roku szkolnego) na zajęciach szczególnie, z których wnioskuje o podwyższenie oceny (co najmniej 90%),
2) wszystkie godziny opuszczone ma usprawiedliwione,
3) był obecny na wszystkich zapowiedzianych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności,
4) brał udział i osiągał sukcesy w olimpiadzie, konkursach, zawodach lub turniejach z tego przedmiotu, z którego wnioskuje o podwyższenie oceny (dotyczy wnioskowania o ocenę celującą),
5) zaistniały inne ważne okoliczności uniemożliwiające uzyskanie oceny wyższej niż przewidziana przez nauczyciela.
Jeśli słuchacz nie spełnia powyższych warunków, wniosek będzie rozpatrzony negatywnie.
6. Wniosek słuchacza musi zawierać uzasadnienie. Wnioski bez uzasadnienia nie będą rozpatrywane.
7. We wniosku słuchacza określa ocenę, o jaką się ubiega.
8. W przypadku uznania zasadności wniosku, słuchacz wnioskujący o podwyższenie oceny przystępuje do egzaminu zaliczeniowego, z materiału
określonego przez nauczyciela, w terminie nie późniejszym niż 4 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
1. Podczas sprawdzianu zaliczeniowego obowiązują wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych podane przez nauczyciela na początku roku szkolnego.
2. Egzamin przeprowadza się w formie pisemnej, z wyjątkiem egzamin z informatyki, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. Czas trwania egzaminu pisemnego wynosi 60 minut. Z języka polskiego i języków obcych przeprowadza się również część ustną egzaminu, która trwa 20 minut (w tym 5 minut na przygotowanie) i odbywa się w tym samym dniu co część pisemna.
3. Pisemny egzamin zaliczeniowy przeprowadza i ocenia nauczyciel przedmiotu, ustaloną ocenę w wyniku egzaminu potwierdza drugi nauczyciel tego samego przedmiotu.
4. Egzamin w formie zadań praktycznych przeprowadza i ustala z niego ocenę nauczyciel przedmiotu w obecności drugiego nauczyciela tego samego przedmiotu. Z egzaminu sporządza się protokół zawierający:
1) imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) przeprowadzającego egzamin,
2) termin egzaminu,
3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne, 4) wynik egzaminu,
5) uzyskaną ocenę.
5. Roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalona w wyniku egzaminu zaliczeniowego może być niższa niż przewidywana.
§ 36. Egzamin semestralny
1. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzone z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania.
2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia, oraz
uzyskał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.
3. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jest zobowiązany wykonać, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
4. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej.
Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne przeprowadza się w formie pisemnej albo ustnej. Nauczyciel informuje słuchaczy o formie egzaminu semestralnego na początku semestru, jednocześnie z zasadami i kryteriami oceniania.
1) Słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeśli z części pisemnej otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. Zwolnienie jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z egzaminu semestralnego w formie pisemnej.
2) Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych ustala się wg skali ocen zawartych w § 34.
5. Egzamin semestralny w formie pisemnej przeprowadza się na podstawie zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne.
6. Egzaminy pisemne ze wszystkich zajęć edukacyjnych ocenia się wg procentowej zasady oceniania:
100 – 96% możliwych do otrzymania punktów – celujący,
95 – 86% - bardzo dobry, 85 – 63% - dobry,
62 – 41% - dostateczny, 40 – 26% - dopuszczający, 25 – 0% - niedostateczny.
1) Egzamin semestralny w formie ustnej przeprowadza się na podstawie zestawów zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne. Liczba zestawów zadań musi być większa od liczby słuchaczy przystępujących do egzaminu. Słuchacz losuje jeden zestaw pytań.
7. Egzaminy semestralne odbywają się w ciągu dwóch ostatnich tygodni semestru, z poszczególnych przedmiotów.
8. Dyrektor szkoły dla dorosłych może zwolnić słuchacza powtarzającego semestr z realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których uzyskał poprzednio pozytywną semestralną ocenę klasyfikacyjną. W przypadku zwolnienia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się odpowiednio „zwolniony” albo
„zwolniona” oraz podstawę prawną zwolnienia.
9. Nauczyciel
1) ma obowiązek poinformować słuchaczy o zakresie wymagań i terminie egzaminów z trzytygodniowym wyprzedzeniem
2) ma obowiązek omówić prace kontrolne w terminie dwóch tygodni od ich złożenia przez słuchaczy
3) udostępnia słuchaczowi sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz pisemne prace z egzaminów semestralnych na jego prośbę
4) przechowuje prace kontrolne na okres kolejnego semestru
5) przekazuje informację słuchaczom o wynikach egzaminu semestralnego pisemnego na co najmniej 3 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem
8. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły.
9. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
10. Słuchacz, który nie spełnił warunków przewidzianych w regulaminie oceniania nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
§ 37. Egzamin klasyfikacyjny
1. Egzamin klasyfikacyjny zdaje słuchacz, który został przyjęty do szkoły na semestr programowo wyższy z innej szkoły publicznej lub niepublicznej i jest zobowiązany uzupełnić brakujący przedmiot.
2. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z słuchaczem.
3. Egzamin klasyfikacyjny dla słuchacza przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
4. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) imiona i nazwiska nauczycieli;
2) termin egzaminu klasyfikacyjnego;
3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;
4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu dołącz się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
§ 38. Odwołanie od ocen
1. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust.2 pkt 1, uzgadnia się z słuchaczem. Czas trwania części pisemnej wynosi 60 minut. Część ustna
odbywa się w tym samym dniu i trwa 20 minut ( w tym 5 minut na przygotowanie się słuchacza).
4. W skład komisji wchodzą:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjna :
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit.b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie
uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że
powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły
6. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) skład komisji,
b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust.2 pkt1, c) zadania (pytania) sprawdzające,
d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
8. Do protokołu, o którym mowa w ust.7 pkt 1, dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza.
9.Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10. Przepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia
zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 39. Egzamin poprawkowy.
1. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono dodatkowo egzamin semestralny.
2. Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z 1 albo 2 egzaminów semestralnych.
3. Słuchacz, który w wyniku klasyfikacji semestralnej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
4. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzone po każdym semestrze.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcie edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
6. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka angielskiego i matematyki składa się z części pisemnej oraz części ustnej. Egzamin poprawkowy z pozostałych przedmiotów ma formę pisemną lub ustną
7. Czas trwania części pisemnej egzaminu wynosi 60 minut, cześć ustna odbywa się w tym samym dniu i trwa 20 minut ( w tym 5 minut na przygotowanie się słuchacza).
8.Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
9. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
10. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) termin egzaminu poprawkowego;
2) pytania egzaminacyjne;
3) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza
ocen słuchacza
11. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż
do końca września.
12.Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
13. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
14. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na następny semestr.
§ 40. Promowanie i ukończenie szkoły
1. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Słuchacz kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny
niedostatecznej.
ROZDZIAŁ IX Postanowienia końcowe
§ 41. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami. Szkoła jest jednostką organizacyjną Powiatu, funkcjonującą w formie jednostki budżetowej.
§ 42. Rada Pedagogiczna w porozumieniu z Radą Słuchaczy opracowuje i zatwierdza statut szkoły.
§ 43. Wykonanie uchwały powierza się Zarządowi Powiatu.
§ 44. KLASY DOTYCHCZASOWEGO 3-LETNIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH NR I W ŚWIDNICY
W latach 2020/2021, 2021/2022 i 2022/2023 w 4-letnim liceum
ogólnokształcącym prowadzone będzie dotychczasowe 3-letnie liceum
ogólnokształcące dla absolwentów dotychczasowego gimnazjum, aż do czasu
ich wygaszenia. Do klas tych będą stosowane przepisy dotyczące dotychczasowego 3-letniego liceum ogólnokształcącego.
§ 45. Uchwała wchodzi w życie z dniem 10 marca 2021r.
