• Nie Znaleziono Wyników

Posiedzenia naukowe księży profesorów z Białegostoku, Drohiczyna i Łomży

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Posiedzenia naukowe księży profesorów z Białegostoku, Drohiczyna i Łomży"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)

S P R A

W

O

Z

D

A

N

I

A

I

R

E

C

E

N

Z

E

Studia Teologiczne 1 (1983)

POSIEDZENIA NAUKOWE KSIĘŻY PROFESORÓW Z BIAŁEGOSTOKU, DROHICZYNA I ŁOMŻY

1. W 1972 r. z inicjatywy ks. biskupa Henryka G u l b i n o w i c z a zaczęto orga­ nizować sesje naukowe księży profesorów Arcybiskupiego Wyższego Seminarium Duchownego w Białymstoku. Zarządzenie Księdza Biskupa szło w tym wypadku po myśli Dekretu Soboru Watykańskiego II o formacji kapłanów Optatam totius. Do udziału zaproszono także księży profesorów z WSD w Drohiczynie n. Bugiem. Już od drugiej sesji 30 X I 1972 r. uczestniczyli oni we wspólnych zebraniach. Wtedy też do współpracy przystąpili księża profesorowie Diecezjalnego Ośrodka Kształcenia Soborowego w Białymstoku (od stycznia 1980 r. — Instytutu Teolo- giczno-Pastoralnego). W ciągu roku akademickiego urządzano zwykle cztery p o ­ siedzenia naukowe, przy czym przeciętna frekwencja wynosiła 15 do 19 osób. Kilka­ krotnie miejscem zebrania był Drohiczyn n. Bugiem. Cztery razy zorganizowano w Białymstoku sesje otwarte z udziałem innych księży oraz alumnów miejscowego Seminariu Duchownego.

Rok akademicki 1980/81 przyniósł widoczne zmiany organizacyjne: do wspólnych posiedzeń dołączyli się księża profesorowie Wyższego Seminarium Duchownego w Łomży. Można powiedzieć, że odtąd zaczęły funkcjonować międzydiecezjalne sesje naukowe, które urządzano kolejno w Białymstoku, Łomży i Drohiczynie, trzykrotnie w roku akademickim. Frekwencja uczestników wzrosła do 25—35 osób. Należy dodać, że od samego początku na posiedzeniach brali często udział miej­ scowi Księża Biskupi.

2. Od 16 XI 1972 r. do 11 V 1983 r. odbyło się 40 posiedzeń naukowych. Refe­ raty głosili przede wszystkim księża profesorowie z Białegostoku, Drohiczyna i z Łomży. Z prelekcją byli także zapraszani profesorowie Akademii Teologii Kato­ lickiej z Warszawy oraz z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, a więc: ks. prof. W. Piwowarski, prof. M. Gogacz, ks. prof. J. Stępień, prof. E. Nieznański, ks. prof. J. Grzywacz, ks. prof. E. Przekop. Tematyka referatów była bardzo różno­ rodna: zagadnienia filozoficzne, teologiczne, biblijne, z historii Kościoła, z prawa kanonicznego, socjologii i pedagogiki. Do 1979 r. były głoszone najczęściej wykłady monograficzne; w kilku wypadkach prelegentami byli księża magistrzy pracujący w Archidiecezji. Niektóre wykłady zasługują na szczególną uwagę. I tak znany apologeta ks. prof. Wł. H ł a d o w s k i z Drohiczyna w trzech spotkaniach dał cenne przemyślenia o krytyce świadectwa chrześcijańskiego, o możliwościach języka religijnego w świecie współczesnym, a także o charakterze przekazów wielkanoc­ nych w argumentacji nad wiarygodnością Objawienia. Bardzo wartościowe ze wzglę­ du na aktualne potrzeby oraz tradycje regionu (Białystok i Drohiczyn jako cząstki dawnych diecezji) były referaty dotyczące Kościoła Prawosławnego i jego teologii, a więc: Kościół prawosławny autokefaliczny w Polsce międzywojennej (ks. prof.

(3)

316 SPRA W O ZD A N IA I RECENZJE

T. T a r a r u j z Drohiczyna); Poglądy w teologii prawosławnej na temat jedności Kościoła Chrystusowego (ks. prof. J. P a n k i e w i c z z B-stoku); Deklaracja Sw. Kongregacji Doktryny Wiary „Misterium Ecclesiae” z 1973 r. a współczesny dialog ekumeniczny (ks. prof. Z. L e w i c k i z B-stoku). Historią kościelną regionu uwzględniły następujące prelekcje: Duszpasterze i życie religijne na terenie diecezji supraślskiej (ks. mgr A. I g n a t o w i c z z B-stoku); Dzieje diecezji pińskiej (ks. prof. T. T a r a r u j ) ; Martyrologium duchowieństwa Archidiecezji Wileńskiej w czasie drugiej wojny światowej (ks. prof. T. K r a h e 1 z B-stoku). Cenny bł także referat o aktualnej kandydatce na ołtarze Siostrze Faustynie Kowalskiej: Siostra Faustyna w oczach ks. Michała Sopocki (ks. prof. St. S t r z e l e c k i z B-stoku).

W tematyce posiedzeń naukowych można zauważyć pewną zmianę od r. a. 1980/81. Dominują bowiem wykłady ukazujące współczesne metody i stan badań poszczególnych przedmiotów wykładanych w Seminariach Duchownych. Już po­ przednio było to praktykowane, jak np. prelekcja ks. prof. Z. L e w i c k i e g o : Zadania i metody teologii ekumenicznej; albo referat ks. prof. W. P i w o w a r ­ s k i e g o : Metody badań socjologicznych. Ks. biskup rektor E. O z o r o w s k i , który dawniej omówił zagadnienie: Historia zbawienia — Problem metody w teologii,. obecnie dał podstawowy referat: Historia teologii. Stan badań i perspektywy roz­ woju.. Z. dziedziny apologetyki nad zadaniami tej dyscypliny zastanawiał się ks. prof. Wł. H ł a d o w s k i : Stan badań nad wiarygodnością chrześcijaństwa (kore- ferat ks. prof. St. O ł d a k o w s k i e g o z Łomży). Nowe wymiary teologii pasto­ ralnej, je j stan badań przedstawił w obszernym wykładzie ks. prof. F. W o r o n o w - s k i z Łomży (koreferat ks. prof. E. B o r o w s k i eg o z Drohiczyna). O współ­ czesnych próbach ujmowania telogii dogmatycznej (jej biblijny charakter, chrysto- centryzm) mówił ks. prof. St. P i o t r o w s k i z Białegostoku. Osiągnięcia współ­ czesnej egzegezy biblijnej, dorobek teologii biblijnej były przedmiotem wnikli­ wych rozważań ks. prof. J. S t ę p n i a z Warszawy. Wreszcie ks. prof.. K. K u - ł a k o w s k i z B-stoku wygłosił prelekcję: Odnowa teologii moralnej w polskich publikacjach posoborowych. .Uzupełniający charakter posiadał wykład prof. M G o g a c z a z KUL-u na temat: Naukowy i wychowawczy charakter dydaktyki w uczelniach wyższych.. Referat ten obudził ożywioną dyskusję w sprawach spe­ cyfiki nauczania i wychowania w Seminariach Duchownych.

Osobną grupę stanowią referaty, które omawiają aktualne dokumenty Stolicy Apostolskiej, dokumenty niezbędne w studium seminaryjnym. Dotyczyły one: świę­ ceń wszystkich stopni — postanowienia Stolicy Apostolskiej oraz Konferencji Episkopatu Polski (ks. prof. H. S z l e g i e r z B-stoku); problem małżeństw mie­ szanych (ks. biskup W. J ę d r u s z u k ) ; sprawy uniwersytetów i wydziałów koś­ cielnych — Sapientia Christiana (ks. prof. W. P i e t k u n z B-stoku); problem katechizacji — Catechesi tradendae (ks. prof., J. G r y g o t o w i c z z B-stoku); spra­ wy wychowania liturgicznego w Seminarium Duchownym (ks. biskup Wł. J ę- d r u s z u k ; wreszcie przepisy nowego Kodeksu Prawa Kanonicznego, zwłaszcza Prawa Małżeńskiego (ks. prof. J. G r z y w a c z oraz ks. prof. E. P r z e k o p z KUL-u.

Niektóre wykłady wyróżniały się na tle całości swoją specyfiką. Można by do nich zaliczyć referat ks. prof. W. P i e t k u n a : Wartościowanie światopoglądu, wygłoszony na otwartej sesji; także prelekcję prof. E. N i e z n a ń s k i e g o z War- szzawy: Rodzaje uzasadnienia naukowego, omawiającą problem formalizacji twier­ dzeń filozoficznych, z zastosowaniem zapisu w języku sformalizowanym. Można też do osobnego „gatunku” zaliczyć referaty ks. lic. J. M i k l a s z e w s k i e g o ze względu na swój zamierzony dyskusyjny charakter: na tematy biblijne (Apostolat św. Pawła, Czy katolicka moralność jest oparta na Ewangelii?) czy teologiczne (Czy Hans Kiing ma rację? Zagadnienie eschatologiczne w aspekcie ekumenicz­ nym).

(4)

SPRAW OZDAN IA I RECENZJE 317

3. Ukazujący się od 1975 r. kwartalnik: Wiadomości Kościelne Archidiecezji w Białymstoku, dał m. in. możność publikacji prac naukowych, także referatów gło­ szonych na sesjach; skorzystało z tego kilku księży profesorów. Obecnie Studia Teologiczne, zaprojektowane na wspólnej sesji w Białymstoku dnia 10 X II 1981 r., możliwości te jeszcze bardziej poszerzyły.

Powyższy krótki przegląd trwających od przeszło 10-ciu lat posiedzeń nauko­ wych, a więc mających już pewną tradycję, prowadzi do wniosku, że są one wprost konieczne w normalnej pracy księży wykładowców w Seminarium Du­ chownym. Pogłębianie wiedzy filozoficznej i teologicznej, orientacja w wymaga­ niach Stolicy Apostolskiej, szersze spojrzenie na przemiany dokonujące się w po­ szczególnych dyscyplinach kościelnych, to znamienne owoce bratnich spotkań. Każdorazowa, zwykle bogata dyskusja po wykładzie poszerza horyzonty myślowe, wyjaśnia wiele wątpliwości, uczy logicznego myślenia. I dlatego trudno już sobie wyobrazić pracę w Seminarium Duchownym bez wspólnych sesji profesorskich.

ks. Tadeusz Paprocki

Ks. TADEUSZ KRAHEL

JUBILEUSZ 400-LECIA

WYŻSZEGO SEMINARIUM DUCHOWNEGO W BIAŁYMSTOKU

W przeddzień zakończenia ostatniej wojny światowej zainaugurowało swoją działalność w Białymstoku Wyższe Seminarium Duchowne (8 V 1945 r.). Nie pow­ stało ono w tym mieście lecz przeniesione zostało z Wilna razem z Wydziałem Teologicznym Uniwersytetu Stefana Batorego i jest kontynuacją tej uczelni, którą powołał do życia dokumentem z dnia 11 I 1582 r. biskup wileński Jerzy Radziwiłł.1 11 I 1982 r. upłynęło 400 lat od tego historycznego i jakże ważnego dla diecezji wydarzenia. Ta data nie mogła przejść niezauważona. Dlatego też cały rok aka­ demicki 1981/1982 miał charakter jubileuszowy, obfitujący w różnego rodzaju rocznicowe akcenty, mające przybliżyć kapłanom, alumnom i wiernym archidie­ cezji przeszłość tego „serca diecezji” , jak często określa się Seminarium, jego rolę i wkład w życie wspólnoty wiernych, a także aktualne jego potrzeby, trudności i . zadania. Powstały też rzeczy trwałe, które potomnym będą przypominać ten jubileusz, jak książka o Seminarium w Białymstoku, szereg artykułów, plakat jubileuszowy, medal pamiątkowy, a nade wszystko rozpoczęta wiosną 1981 r. budo­ wa internatu seminaryjnego.

Ponieważ akcentów jubileuszowych w ciągu całego roku szkolnego było sporo, dlatego ważniejsze (książka o Seminarium, nowenna do Matki Boskiej Ostrobram­ skiej, . centralne uroczystości jubileuszowe i wystawa) omówimy w odrębnych punktach, dając najpierw ogólne spojrzenie na cały rok jubileuszowy.

I. ROK AKADEMICKI 1981/82

Inauguracja jubileuszowego roku nauki miała miejsce 26 IX 1981 r.2 Złożyły 1 Dokument erekcyjny znajduje się w dziale rękopisów Biblioteki Litewskiej Akademii Nauk w Wilnie (F 1—193).

2 Zob. S. H o ł o d o k, Inauguracja nowego roku 19X1/82 w Archidiecezjalnym Wyższym Seminarium Duchownym w Białymstoku. Wiadomości Kościelne Archi­ diecezji w Białymstoku (dalej cyt. WKAB), 8 (1982) nr 1 s. 115—120.

Cytaty

Powiązane dokumenty

I show how rhetorically ambiguous speech can be a way of performing rhetorical leadership and communicating a democratic ethos while motivating participation in a common action

Three examples: • If someone in a dominant position towards the audience formulates a coer- cive recommendation with a justifi cation that is explicitly indicated weak, for

– dana nazwa wówczas obarczona jest jedynie jednoznaczną (pozytywną lub negatywną) konotacją, związaną z historycznymi doświadczeniami użytkowników danego języka lub – co

Istnieje wtedy konieczność za- stos owania metod, które umożliwiły­.. by uzyskanie pełnego, p rawi

Podsumowuj¹c przytoczone wy¿ej wyniki badañ, powinno siê pod- kreœliæ, i¿ mowa cia³a nieletnich i osób doros³ych ró¿ni siê tak pod wzglêdem ogólnej liczby wykonywa-

Tak więc strategie retoryki, które pierwotnie służyły budowaniu, wzmacnianiu i utrzymywaniu kontaktów społecznych i wspólnotowego porozu- miewania się coraz częściej

Zdaniem tego konsultanta pierwszy atak nie był motywowany seksem , w obec czego analiza relacji ofiara - sprawca może okazać się żródłem wielu cennych informacji.. Więż ofiary

W projekcie przes³uchania zatem nie powinno za- brakn¹æ pytañ w rodzaju: czy œwiadek jest myœliwym, kiedy ostatnio strzela³, czy robi³ coœ z prochem strzelni- czym, a mo¿e