Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Francuskiego
dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015
KOD UCZNIA Etap:
Data:
Czas pracy:
rejonowy
28 stycznia 2015 r.
90 minut
Informacje dla ucznia
1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój kod ustalony przez komisję.
2. Sprawdź, czy arkusz konkursowy zawiera 9 stron (zadania 1-11).
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
4. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem. Nie używaj korektora.
5. W zadaniach zamkniętych podane są trzy odpowiedzi: A, B, C. Wybierz tylko jedną odpowiedź i zaznacz ją znakiem „X” bezpośrednio na arkuszu.
6. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź znakiem „X”.
7. Czytaj uważnie instrukcje do wszystkich zadań, np. z luką, na dobieranie, faux- vrai i rozwiązuj zadania według podanych poleceń.
8. Rozwiązania zadań otwartych zapisz czytelnie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj.
9. Przygotowując odpowiedzi na pytania, możesz skorzystać z miejsca opatrzonego napisem Brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.
Liczba punktów możliwych do uzyskania:
Liczba punktów umożliwiająca kwalifikację do kolejnego etapu: 60 51
WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA
Podpisy przewodniczącego i członków komisji:
1. Przewodniczący - ...
2. Członek - ...
3. Członek - ...
4. Członek - ...
Nr zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Razem
Liczba punktów możliwych do zdobycia
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 10 60
Liczba punktów uzyskanych przez uczestnika konkursu
Zadanie 1. (0 –5 pkt.)
Przeczytaj informacje prasowe oznaczone literami A-F. Następnie dopasuj te informacje (A-F) do kategorii podanych w tabeli. Wpisz do tabeli odpowiednie litery.
Jedna informacja nie pasuje do żadnej kategorii.
A.
Les dirigeants du monde entier se retrouvent aujourd'hui à New York, au siège des Nations Unies, pour un sommet sur le climat. Il est urgent de trouver un accord pour que chacun fasse les efforts nécessaires pour réduire la pollution.
B.
Depuis quelques jours, on voit circuler de nombreuses vidéos étranges sur Internet et les réseaux sociaux : des personnes se versent un seau d’eau glacée sur la tête et appellent trois de leurs amis à faire de même. Et les stars aussi s’y mettent !
C.
La chaîne de restaurants Quick propose désormais de boire des sodas à volonté.
Tout ce sucre, sans limite, c'est vraiment une bonne idée ? D.
Florent Manaudou a décroché sa quatrième médaille d’or aux Championnats d’Europe de natation en remportant le 50 mètres nage libre, dimanche à Berlin.
E
Aujourd'hui, 6 mai, c'est la 7e Journée mondiale du coloriage. Dans le monde entier, des enfants participent à cet événement solidaire. Mais le coloriage n'est pas réservé aux plus jeunes : de plus en plus d'adultes s'y mettent pour se détendre.
F.
Les électeurs néerlandais et britanniques sont les premiers à élire aujourd'hui leurs députés européens. En tout, 388 millions d'électeurs, issus des 28 pays membres de l'Union européenne, vont se rendre aux urnes jusqu'au 25 mai.
politique sport écologie santé insolite
Przeczytaj uważnie tekst. Uzupełnij każdą lukę wybierając jeden z podanych niżej wyrazów A, B, C tak, aby otrzymać poprawny i logiczny tekst. Wpisz odpowiednią literę do tabeli.
Stop au gaspillage* alimentaire !
Nous gaspillons beaucoup trop de nourriture ! En France, chaque personne jette (1) _______________ environ 20 kilos d'aliments par an, dont 7 kilos encore dans leur emballage. Légumes, viandes, oeufs, yaourts, fruits, pain, toutes les sortes d'aliments y passent.
Bizarres, mais bons !
Aujourd'hui, partout en France, des actions sont menées pour sensibiliser les consommateurs à cette question du gaspillage alimentaire. Par exemple, (2) _______________ assez original aura lieu dans tous les supermarchés d'une enseigne très connue : pendant une semaine, un stand vendra des fruits et légumes « moches », tordus ou déformés. Même s'ils ne semblent pas « beaux », ces fruits et légumes sont tout aussi bons et il n'y a pas de raison de les (3) _______________ .
Que faire contre le gaspillage alimentaire ?
À la maison, en famille, on peut limiter le gaspillage par des gestes tout simples : mieux regarder les dates de péremption, cuisiner les restes… Et, (4) _______________ , attention à ne pas avoir « les yeux plus gros que le ventre ». Inutile de prendre (5) _______________ de pain si on sait qu'on ne va pas le manger. Dans 10 ans, le gaspillage pourrait être diminué de moitié !
www.1jour1actu.com
*le gaspillage – action de dépenser, de consommer sans faire attention
1. 2.
A. au magasin A. un événement
B. au frigo B. une fête C. à la poubelle C. une rencontre
3. 4. 5.
A. acheter A. à la cantine A. un paquet B. jeter B. au concert B. un morceau
C. manger C. chez le médecin C. une tasse
1 2 3 4 5
Zadanie 3. (5 pkt.)
Postaw pytania do każdego z poniższych zdań. (5 pkt.)
1. C’est un ami.
...
2. Il est dix heures et vingt minutes.
...
3. 5 € pour un café et un croissant.
...
4. Elle a 20 ans.
...
5. Nous sommes le 28 novembre.
...
Zadanie 4. (5 pkt.)
Uzupełnij luki jedną z podanych form A, B lub C tak, aby otrzymać poprawne zdanie.
Wpisz do tabeli właściwą literę.
1. - Où sont mes clés ?
- Regarde dans la voiture. Je crois qu’elles sont dans la ...
A. boîte à ordures B. boîte à gants C. boîte de vitesses
2. Est-ce que tu veux aller danser ? Je connais une bonne ... . A. discothèque
B. droguerie C. décoration
3. Vous pouvez payer avec votre ... . A. carte d’identité
B. carte à jouer C. carte bancaire
4. Ma voiture est en panne. C’est la ... qui ne marche pas.
A. boîte de vitesses B. boîte de conserve C. boîte à gants
A. machine à café B. machine à laver C. machine à coudre
1. 2. 3. 4. 5.
Zadanie 5. (5 pkt.)
Podane zdania uzupełnij zaimkami y, en la lub leur.
1. Il y a du gâteau. Tu ... veux ?
2. C’est un quartier tranquille. J’ ... habite depuis plus de 20 ans.
3. Connais-tu Jennifer Lopez ? Oui, je ... connais.
4. Est-ce que vous écrivez souvent à vos amis ? Oui, nous ...écrivons souvent.
5. C’est excellent ! Je vais ... reprendre un peu.
Zadanie 6. (5 pkt.)
Czasowniki w nawiasie postaw w czasie subjonctif présent.
1. Il faut que tu (écrire) ... l’heure du rendez-vous avec ton ami.
2. Il est nécessiare que vous (apprendre) ...à conjuguer les verbes.
3. Il faut que nous (regarder) ... ce concert.
4. Il faut que vous (être) ... gentils.
5. Il faut qu’ils (lire) ... ce livre.
Zadanie 7. (5 pkt.)
Uzupełnij poniższy mini dialog zaimkami względnymi : qui, que, dont.
- Qu’est-ce que fait maintenant Sabine ?
- Eh bien, elle travaille dans un grand magasin de mode ...(1) vend des vêtements très chers. Les clients ... (2) elle s’occupe ne savent pas toujours ce qu’ils veulent. Elle les conseille sur la couleur et le style ...(3) leur conviennent le mieux. Je pense qu’il y a en certains ...(4) elle voit souvent et d’autres ...(5) ne reviennent jamais.
Zadanie 8. (5 pkt.)
Uzupełnij zdania odpowiednimi nazwami zawodów zgodnie z opisem.
1. Je connais bien les ordinateurs. Je suis ...
2. Je vends des médicaments à la pharmacie. Je suis ...
3. Je dessine le plan d’une maison. Je suis ...
4. Je sers les clients au restaurant. Je suis ...
5. J’examine les patients et je prescris les médicaments. Je suis ...
Zadanie 9. (5 pkt.)
Przeczytaj zdania (1-6), które można usłyszeć w różnych środkach lokomocji. Dopasuj nazwy (A-E) do wypowiedzi, wpisując odpowiednią cyfrę do tabeli. Uwaga: jedna wypowiedź nie pasuje do żadnego środka lokomocji.
1.
- Pardon Monsieur, vous ne pouvez pas utiliser votre portable pendant le décollage ! 2.
- Bonjour, je voudrais faire une réservation pour un récital de trompette. Deux places s’il vous plaît.
3.
- Il n’y a plus de place dans le coffre. Je vais mettre ta valise sur le siège arrière.
4.
- J’ai ma réservation dans la voiture 13, la place 25. Et toi ? 5.
- Voilà votre cabine, Madame. Si vous avez un problème, appelez-moi !
A. le métro B. la voiture C. le train D. le bateau E. l’avion
A B C D E
Zadanie 10. (5 pkt.)
Przeczytaj uważnie podane zdania. Wybierz ich zakończenia zakreślając właściwą literę A, B lub C tak, aby zdania były prawdziwe. Wpisz odpowiednią literę do tabelki.
1. Manneken Pis c’est
A. un monument belge.
B. une région belge.
C. un plat belge.
2. Stromae c’est
A. un acteur.
B. un sportif.
C. un chanteur.
3. Le siège du Conseil de l’Europe est A. en Alsace.
B. en Bretagne.
C. en Provence.
4. Le pays du hockey c’est A. la Belgique.
B. la Suisse.
C. le Canada.
5. Le RER c’est
A. un parti politique.
B. un moyen de transport.
C. une organisation internationale.
1 2 3 4 5
Zadanie 11. (10 pkt.)
W czasie wakacji pojechałeś (pojechałaś) z rodziną do ciekawego miejsca. W e-mailu do kolegi (koleżanki) z Francji:
- informujesz o tym wydarzeniu, - opisujesz Twoje wrażenia,
- proponujesz wspólny wyjazd w przyszłym roku, - przedstawiasz, co będziecie robić wspólnie.
Podpisz się jako XYZ. Twój list powinien zawierać 60 - 80 słów.
Uwaga: Tabelę wypełnia osoba sprawdzająca arkusz konkursu.
Tabela do zadania 11
1.Forma 0 1 2
2.Umiejętność przekazywania informacji 0 1 2 3 4
3.Bogactwo słownictwa 0 1 2
4.Poprawnośc językowa 0 1 2
