• Nie Znaleziono Wyników

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI Strona 1

SZKOŁA PODSTAWOWA W GRZMIĄCEJ

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI

„Jak to działa?”

WYDAWNICTWO NOWA ERA opracował: mgr inż. Andrzej Anderman

Cele systemu oceniania

1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

2. Wskazanie kierunku dalszej pracy przez zwrócenie uwagi na sukcesy i braki.

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach ucznia.

4. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za osobiste postępy.

5. Wdrażanie uczniów do samooceny i umiejętności planowania własnego procesu uczenia się.

Ogólne zasady oceniania uczniów

1. Przy ustalaniu oceny z zajęć technicznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających z przedmiotu.

2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności. Nauczyciel powinien analizować i oceniać poziom wiedzy i umiejętności ucznia w stosunku do

wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania (opracowanych zgodnie z podstawą programową danego przedmiotu).

3. Nauczyciel ma za zadanie:

 informować ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie,

 udzielać uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju,

 motywować ucznia do dalszych postępów w nauce,

(2)

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI Strona 2

 dostarczać rodzicom/opiekunom prawnym informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.

4. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców/opiekunów prawnych.

5. Na wniosek ucznia lub jego rodziców/opiekunów prawnych nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły.

6. Rodzic/prawny opiekun ma prawo wglądu do sprawdzonych i ocenionych prac kontrolnych swojego dziecka bezpośrednio u nauczyciela w szkole.

7. Ze sprawdzonymi i ocenionymi pracami pisemnymi uczeń zapoznaje się na lekcji.

8. Pisemne prace kontrolne przechowywane są w szkole u nauczyciela przedmiotu do końca roku szkolnego.

9. Przez cały rok wymagania edukacyjne są dostępne do wglądu w gabinecie Dyrektora.

10. Ocenianie bieżące ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazywanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.

11. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji nie podając przyczyn. Prawo to nie dotyczy prac klasowych.

12. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności uczeń musi zaliczyć obowiązkowe prace kontrolne w terminie dwóch tygodni od dnia powrotu do Szkoły. Niewywiązanie się z tego obowiązku skutkuje oceną niedostateczną.

13. W przypadku opuszczenia przez ucznia co najmniej 25% zajęć edukacyjnych nauczyciel może wyznaczyć mu pisemny sprawdzian frekwencyjny z materiału realizowanego w okresie nieobecności ucznia.

14. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły.

Zasady oceniania

Ocenie podlegają następujące formy pracy ucznia:

o przygotowanie do zajęć,

o praca na lekcji:

jakość pracy i aktywność na lekcji,

obserwacja pracy uczniów,

dokładność, staranność i dobra organizacja pracy podczas wykonywania zadań wytwórczych,

umiejętność korzystania z rysunków, schematów, posługiwania się narzędziami i przyborami, twórcze rozwijanie problemów,

współpraca w zespole,

(3)

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI Strona 3

prezentacje własnych prac,

samodzielne uzupełnianie kart pracy,

terminowość i systematyczność wykonania prac.

o prace wytwórcze,

o sprawdziany wiadomości i umiejętności - zapowiedziane tydzień wcześniej, z podanym zakresem materiału,

o prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń:

zeszyt ucznia jest sprawdzany, co najmniej raz semestr,

uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek za czas nieobecności w szkole,

o osiągnięcia w konkursach szkolnych i innych.

Będą stosowane metody oceny:

o ocena słowna i pisemna polegająca na systematycznym informowaniu ucznia o poziomie osiągnięć,

o dyskusja prowadząca do zapytań, refleksji, uaktywniania wszystkich uczniów, wspólnego wyciągania wniosków,

o nagradzanie zaangażowania, aktywności, oryginalności, kreatywności,

o samodzielności i umiejętności współdziałania w grupie,

o promowanie dorobku uczniów poprzez:

wykorzystanie wytworów uczniów do wystaw, ekspozycji,

udział w konkursach.

Narzędziami pomiaru wiedzy i umiejętności oraz orientacji w przedmiocie będą zadania sprawdzające osiągnięcia uczniów podzielone na grupy:

o egzekwujące zapamiętywanie,

o wyjaśniające stopień zrozumienia,

o stosowanie nabytych umiejętności w praktyce w sytuacjach typowych,

o stosowanie nabytych umiejętności w praktyce w sytuacjach nietypowych,

o udział w konkursach zaplanowanych w szczegółowym programie nauczania oraz wynikających z planu pracy szkoły.

Przy ocenianiu uczniów posłuży sześciocyfrowa skala ocen:

Celujący [6] Bardzo dobry [5] Dobry [4] Dostateczny [3] Dopuszczający [2] Niedostateczny [1]

(4)

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI Strona 4 W systemie oceniania funkcjonują też „+” i „-”. Zgromadzenie trzech „+” umożliwia uczniowi otrzymanie „5”, a zgromadzenie trzech „-” – „1”.

Uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w przypadku swojej nieobecności, a także prawo jednokrotnej poprawy uzyskanej ze sprawdzianu oceny niedostatecznej i dopuszczającej, w terminie ustalonym z nauczycielem.

Uczeń może raz poprawić niesatysfakcjonującą go ocenę otrzymaną z wykonywanej pracy wytwórczej, rysunku czy samodzielnego ćwiczenia.

Raz w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie, bez żadnych konsekwencji.

Tryb oceniania:

Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

Prace klasowe, sprawdziany są obowiązkowe.

Prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.

Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane, obejmują 3 ostatnie jednostki lekcyjne.

Uczeń nieobecny z przyczyn losowych na pracy klasowej lub sprawdzianie musi go napisać w terminie ustalonym przez nauczyciela.

Jeżeli uczeń nie przystąpi do pisania pracy w wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną.

Poprawa prac klasowych i sprawdzianów jest dobrowolna i musi się odbyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń pisze ją tylko raz. Ocena uzyskana z poprawionej pracy klasowej jest oceną ostateczną.

Uczeń ma prawo jeden raz w ciągu semestru zgłoszenia nie przygotowania się do lekcji. Przez nie przygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji.

Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną.

Aktywność na lekcji nagradzana jest "plusami". Za 3 zgromadzone "plusy" uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach

Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie wg następującej skali:

100 % - 97 % celujący 96 % - 86 % bardzo dobry 85 % - 70 % dobry

69 % - 50 % dostateczny 49 % - 30 % dopuszczający 29 % - 0 % niedostateczny

(5)

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI Strona 5 Kryteria wystawiania oceny po I semestrze oraz na koniec roku szkolnego

1. Klasyfikacja semestralna i roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu oceny klasyfikacyjnej.

2. Zgodnie z zapisami WSO nauczyciele i wychowawcy na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców/opiekunów prawnych o:

• wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć technicznych,

• sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,

• warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej,

• trybie odwoływania od wystawionej oceny klasyfikacyjnej.

3. Przy wystawianiu oceny śródrocznej lub rocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopień opanowania poszczególnych działów

tematycznych, oceniany na podstawie wymienionych w punkcie II różnych form sprawdzania wiadomości i umiejętności. Szczegółowe kryteria wystawiania oceny klasyfikacyjnej określa WSO.

Oceniając osiągnięcia, należy zwrócić uwagę na:

 rozumienie zjawisk technicznych,

 umiejętność wnioskowania,

 czytanie ze zrozumieniem instrukcji urządzeń i przykładów dokumentacji technicznej,

 czytanie rysunków złożeniowych i wykonawczych,

 umiejętność organizacji miejsca pracy,

 właściwe wykorzystanie materiałów, narzędzi i urządzeń technicznych,

 przestrzeganie zasad BHP,

 dokładność i staranność wykonywania zadań.

Ocenę osiągnięć ucznia można sformułować z wykorzystaniem zaproponowanych kryteriów odnoszących się do sześciostopniowej skali ocen.

Stopień celujący otrzymuje uczeń, który pracuje systematycznie, wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, a także starannie i poprawnie pod względem merytorycznym. Opanował wymaganą wiedzę i umiejętności, wykazuje się dużym zaangażowaniem na lekcji, a podczas wykonywania praktycznych zadań przestrzega zasad BHP, bezpiecznie posługuje się narzędziami i dba o

(6)

Przedmiotowy system oceniania z techniki w kl. IV-VI Strona 6 właściwą organizację miejsca pracy.

Stopień bardzo dobry przysługuje uczniowi, który pracuje systematycznie i z reguły samodzielnie oraz wykonuje zadania poprawnie pod względem merytorycznym. Ponadto odpowiednio organizuje swoje stanowisko pracy i zachowuje podstawowe zasady bezpieczeństwa.

Stopień dobry uzyskuje uczeń, który na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy nauczyciela lub koleżanek i kolegów. W czasie wykonywania prac praktycznych właściwie dobiera narzędzia i utrzymuje porządek na swoim stanowisku.

Stopień dostateczny przeznaczony jest dla ucznia, który pracuje systematycznie, ale podczas realizowania działań technicznych w dużej mierze korzysta z pomocy innych osób, a treści nauczania opanował na poziomie niższym niż dostateczny.

Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który z trudem wykonuje działania zaplanowane do zrealizowania podczas lekcji, ale podejmuje w tym kierunku starania. Na sprawdzianach osiąga wyniki poniżej oceny dostatecznej. Pracuje niesystematycznie, często jest nieprzygotowany do lekcji.

Stopień niedostateczny uzyskuje uczeń, który nie zdobył wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia. W trakcie pracy na lekcji nie wykazuje zaangażowania, przeważnie jest nieprzygotowany do zajęć i lekceważy podstawowe obowiązki szkolne.

Oceniając osiągnięcia uczniów, poza wiedzą i umiejętnościami należy wziąć pod uwagę:

 aktywność podczas lekcji,

 zaangażowanie w wykonywane zadania,

 umiejętność pracy w grupie,

 obowiązkowość i systematyczność,

 udział w pracach na rzecz szkoły i ochrony środowiska naturalnego.

W wypadku techniki trzeba ponadto uwzględnić stosunek ucznia do wykonywania działań praktycznych. Istotne są też: pomysłowość konstrukcyjna, właściwy dobór materiałów, estetyka wykonania oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa. Ocena powinna przede wszystkim odzwierciedlać indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywację i zaangażowanie w pracę.

Cytaty

Powiązane dokumenty

polecenia zadania na głos, objaśnianie dłuższych poleceń. Uczniowie z ta dysfunkcją powinni mieć wydłużony o 5 –10 minut czas pracy podczas pisania kartkówki, a

Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się 10.Ocena niedostateczna semestralna i roczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu

gatunki morskich zwierząt bezkręgowych ; wymienia zwierzęta kręgowe żyjące w morzach i oceanach ; omawia sposób rozmnażania się ryb ; opisuje budowę zewnętrzną ryby

Rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.. Podaje rozwinięcia dziesiętne

Sprawnie oblicza ułamek z danej wielkości oraz wartości wyrażeń zawierających ułamki zwykłe i dziesiętne;. Porównuje

- porównywać ułamki zwykłe o równych mianownikach, - znać algorytm mnożenia ułamka przez liczbę naturalną, - mnożyć ułamek zwykły przez ułamek zwykły,.. - podać

- dodawać ułamki zwykłe o tych samych mianownikach, - porównywać ułamki zwykłe o równych mianownikach, - znać algorytm mnożenia ułamka przez liczbę naturalną, -

 nie sprostał wymaganiom koniecznym. Obowiązkiem ucznia jest punktualne stawiennictwo na lekcjach matematyki. Uczeń zobowiązany jest do przestrzegania zasad kultury