Oferta nauczycieli-doradców metodycznych w zakresie wspomagania nauczycieli przedszkoli i szkół marzec kwiecień 2021 r.

(1)

1

Oferta nauczycieli-doradców metodycznych

w zakresie wspomagania nauczycieli przedszkoli i szkół marzec ̶ kwiecień 2021 r.

INFORMACJE DOTYCZĄCE PRACY NAUCZYCIELI-DORADCÓW METODYCZNYCH

W Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie pracują nauczyciele-doradcy metodyczni powołani zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, na podstawie powierzenia wydanego przez Urszulę Bauer, Śląskiego Kuratora Oświaty. Objęli oni wsparciem nauczycieli przedszkoli i szkół z terenu Częstochowy oraz powiatów: częstochowskiego, kłobuckiego, lublinieckiego, myszkowskiego zgodnie z powierzeniem.

Do zadań nauczyciela-doradcy metodycznego należy wspomaganie nauczycieli oraz rad pedagogicznych w: rozwijaniu umiejętności metodycznych; planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego (z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb uczniów); opracowywaniu, doborze i adaptacji programów nauczania; podejmowaniu działań innowacyjnych. Wspomaganie realizowane przez nauczycieli-doradców metodycznych jest nieodpłatne.

ZASADY UCZESTNICTWA W SZKOLENIACH

Informujemy, że warunkiem koniecznym uczestnictwa nauczycieli w formach szkoleniowych organizowanych przez RODN „WOM” w Częstochowie, prowadzonych przez nauczycieli doradców metodycznych, jest uzupełnienie i przesłanie w wyznaczonym terminie rekrutacji karty zgłoszenia online na wybrane szkolenie, dostępnej pod adresem: https://kartazgloszenia.womczest.edu.pl/doradcy.php oraz otrzymanie informacji zwrotnej potwierdzającej uczestnictwo.

KONSULTACJE INDYWIDUALNE

Zapraszamy także do korzystania ze wsparcia nauczycieli-doradców metodycznych w ramach konsultacji indywidualnych – po wcześniejszym uzgodnieniu telefonicznym. Harmonogram dyżurów nauczycieli-doradców metodycznych znajduje się na stronie internetowej RODN „WOM” w Częstochowie (https://www.womczest.edu.pl/new/konsultacje-online-doradcy-metodyczni-aktualizacja/).

(2)

2

Lp. Forma Termin Temat Grupa docelowa Prowadzący

WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE

1. warsztaty online 01.03.2021 r.

15.30-17.45

Wiosenne przebudzenie

 inspiracje do zajęć w przedszkolu

nauczyciele

wychowania przedszkolnego (przedszkola miasta Częstochowy, nr: 1-39)

Barbara Buczkowska-Staniec

15.30-17.45

Wiosenne przebudzenie

 inspiracje do zajęć w przedszkolu

nauczyciele

15.30-17.45

Inspiracje wielkanocne.

Propozycje zajęć w przedszkolu

nauczyciele

4. warsztaty online

22.03.2021 r.

15.30-17.45 ODWOŁANE!

Inspiracje wielkanocne.

Propozycje zajęć w przedszkolu

nauczyciele

5. seminarium online 29.03.2021 r.

15.30-17.45

Od pomysłu do innowacji pedagogicznej.

Nowatorskie rozwiązania w wychowaniu przedszkolnym

nauczyciele

(3)

3

6. wideokonferencja 12.04.2021 r.

15.30-17.45

Rozwój dziecka w przedszkolu

 rola obserwacji i diagnozy przedszkolnej

nauczyciele

15.30-17.45

Od pomysłu do innowacji pedagogicznej.

Nowatorskie rozwiązania w wychowaniu przedszkolnym

nauczyciele

15.30-17.45

Rozwój dziecka w przedszkolu

 rola obserwacji i diagnozy przedszkolnej

nauczyciele

16.00-18.15

Dobór i adaptacja materiałów edukacyjnych i programów wychowania przedszkolnego

nauczyciele

wychowania przedszkolnego (przedszkola nr 40-44 i niepubliczne

miasta Częstochowy;

przedszkola z powiatu kłobuckiego)

dr Agnieszka Leszcz-Krysiak

16.00-18.15 Mutyzm wybiórczy – objawy, przyczyny, terapia

nauczyciele

(4)

4

16.00-17.30 Innowacje i eksperymenty pedagogiczne w przedszkolu

nauczyciele

16.00-17.30 Miejsce mediów społecznościowych w życiu dziecka

nauczyciele

16.00-18.15

Dobór i adaptacja materiałów edukacyjnych i programów wychowania przedszkolnego

nauczyciele

14. warsztaty online 27.04. 2021 r.

16.00-18.15

Integracja sensoryczna

– ćwiczenia i zabawy dla dzieci przedszkolnych

nauczyciele

(5)

5

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

14.00-16.15

Cele, zadania i ocenianie w edukacji wczesnoszkolnej a osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze

uczniów i nauczycieli

nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej (powiaty: częstochowski i kłobucki)

Katarzyna Trelińska

14.00-16.15

Współpraca nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej sposobem na aktywizowanie uczniów

14.00-16.15

Współpraca nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej sposobem na aktywizowanie uczniów

14.00-16.15

Cele, zadania i ocenianie w edukacji wczesnoszkolnej a osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze

uczniów i nauczycieli

14.00-16.15

Podejmowanie działań innowacyjnych sposobem na uatrakcyjnianie procesu edukacyjnego

14.00-16.15

Podejmowanie działań innowacyjnych sposobem na uatrakcyjnianie procesu edukacyjnego

(6)

6

14.00-16.15

Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej pomysłem na dobre komunikowanie osiągnięć ucznia

14.00-16.15

Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej pomysłem na dobre komunikowanie osiągnięć ucznia

BIOLOGIA

16.00-18.15

Platforma Testportal

jako narzędzie do tworzenia testów ornitologicznych

nauczyciele biologii szkół podstawowych (powiat kłobucki – gminy: Kłobuck,

Krzepice, Lipie, Miedźno)

Izabela Śledziona

16.00-18.15

Platforma Testportal

jako narzędzie do tworzenia testów ornitologicznych

nauczyciele biologii szkół podstawowych (powiat kłobucki – gminy: Opatów, Panki, Przystajń Popów, Wręczyca)

Izabela Śledziona

16.00-18.15

Egzamin ósmoklasisty z biologii w świetle informatora CKE

nauczyciele biologii szkół podstawowych

(Częstochowa, powiaty: częstochowski, kłobucki, lubliniecki, myszkowski)

Izabela Śledziona

(7)

7

16.00-18.15

Rozpoznawanie drzew i krzewów w stanie bezlistnym na zajęciach pozalekcyjnych z biologii

Izabela Śledziona

16.00-18.15

Kampania antysmogowa

„Śląskie. Zmieniamy powietrze na dobre”

jako propozycja Obchodów Dnia Ziemi 2021

nauczyciele biologii szkół podstawowych (powiaty: kłobucki i lubliniecki)

Izabela Śledziona

16.00-18.15

Kampania antysmogowa

„Śląskie. Zmieniamy powietrze na dobre”

jako propozycja Obchodów Dnia Ziemi 2021

nauczyciele biologii szkół podstawowych (Częstochowa, powiaty:

częstochowski i myszkowski)

Izabela Śledziona

16.00-18.15

Metody i formy pracy z uczniem przygotowującym się do XXI Powiatowego Konkursu Ekologicznego

(powiat kłobucki)

Izabela Śledziona

16.00-18.15

Wykorzystanie aplikacji w nauczaniu biologii w szkole podstawowej

Izabela Śledziona

(8)

8

GEOGRAFIA

16.00-17.30

Wokół pytania kluczowego

– aktywizacja uczniów na lekcjach geografii dotyczących zagadnień gospodarczych Polski

nauczyciele geografii szkół podstawowych (powiat częstochowski)

Barbara Kanoniak

16.00-17.30

Wokół pytania kluczowego

– aktywizacja uczniów na lekcjach geografii dotyczących środowiska geograficznego Polski

Barbara Kanoniak

16.00-18.15

Planowanie lekcji o środowisku geograficznym Polski w świetle wymagań egzaminu ósmoklasisty

Barbara Kanoniak

16.00-18.15

Planowanie lekcji o ruchach Ziemi w świetle wymagań egzaminu ósmoklasisty

Barbara Kanoniak

16.00-18.15

Mapa i skala na lekcji geografii

w kontekście wymagań egzaminu ósmoklasisty

Barbara Kanoniak

16.00-18.15

Rozwijanie geologicznych zainteresowań uczniów

mieszkańcy jurajskiego morza cz. 1

Barbara Kanoniak

(9)

9

16.00-17.30

Rozwijanie geologicznych zainteresowań uczniów

mieszkańcy jurajskiego morza cz. 2

Barbara Kanoniak

15.30-17.45

Specyfika egzaminu ósmoklasisty z geografii w świetle informatora CKE

nauczyciele geografii szkół podstawowych

(powiat kłobucki)

Justyna Klimczak

15.30-17.45

Specyfika egzaminu ósmoklasisty z geografii w świetle informatora CKE

nauczyciele geografii szkół podstawowych (powiat lubliniecki)

Justyna Klimczak

15.30-17.45

Analiza przykładowych zadań egzaminacyjnych z geografii dla uczniów szkoły podstawowej

nauczyciele geografii szkół podstawowych

(powiat kłobucki)

Justyna Klimczak

15.30-17.45

Analiza przykładowych zadań egzaminacyjnych z geografii dla uczniów szkoły podstawowej

nauczyciele geografii szkół podstawowych (powiat lubliniecki)

Justyna Klimczak

16.30-18.00

Demografia w nauczaniu geografii w szkole ponadpodstawowej.

Otwarte zasoby edukacyjne

nauczyciele geografii szkół ponadpodstawowych

(powiaty: częstochowski, myszkowski, kłobucki, lubliniecki)

Damian Włodarczyk

16.30-18.00

Regionalizm na lekcjach geografii w szkole ponadpodstawowej

Damian Włodarczyk

(10)

10

16.30-18.00

Jak przeprowadzić innowację pedagogiczną z geografii w szkole ponadpodstawowej

Damian Włodarczyk

16.30-18.00

Kreatywne zajęcia w terenie.

Propozycje rozwiązań metodycznych dla nauczycieli geografii szkół ponadpodstawowych

Damian Włodarczyk

HISTORIA

15.00-17.15

W kierunku innowacji pedagogicznej – nowoczesne narzędzia w edukacji historycznej

nauczyciele historii szkół podstawowych (powiaty: myszkowski i lubliniecki)

dr Jarosław Durka

15.00-16.30

Planowanie, realizacja i ewaluacja procesu edukacji historycznej w szkole podstawowej

dr Jarosław Durka

15.00-17.15

Innowacja pedagogiczna na lekcjach historii w szkole podstawowej

dr Jarosław Durka

15.00-16.30

Konstruowanie, dobór, adaptacja i realizacja programu nauczania historii w szkole podstawowej

dr Jarosław Durka

(11)

11

15.00-17.15

W kierunku innowacji pedagogicznej

narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu historii

dr Jarosław Durka

15.00-17.15

Planowanie i organizacja pracy nauczyciela historii w kontekście egzaminu ósmoklasisty

w roku szkolnym 2021/2022

dr Jarosław Durka

15.00-16.30

Konstruowanie, dobór, adaptacja i realizacja programu nauczania historii w szkole podstawowej

dr Jarosław Durka

JĘZYK NIEMIECKI

15.00-17.15

Utrwalanie kompetencji cyfrowych i językowych uczniów na lekcji języka niemieckiego przy użyciu aplikacji Animoto

nauczyciele języka niemieckiego szkół podstawowych

Katarzyna Pochwat

15.00-17.15

Utrwalanie kompetencji cyfrowych i językowych uczniów w zakresie tematu „Żywienie” na lekcji języka niemieckiego

z użyciem programu Storyjumper

Katarzyna Pochwat

15.00-17.15

Tworzenie tekstów do słuchania na zajęcia z języka niemieckiego dla uczniów szkoły podstawowej

Katarzyna Pochwat

(12)

12

15.00-17.15

Innowacja pedagogiczna na lekcjach języka niemieckiego z wykorzystaniem aplikacji Wakelet

Katarzyna Pochwat

15.00-17.15

Utrwalanie kompetencji cyfrowych i językowych uczniów na lekcji języka niemieckiego przy użyciu aplikacji Animoto

Katarzyna Pochwat

16.00-18.15

Utrwalanie kompetencji cyfrowych i językowych uczniów w zakresie tematu „Żywienie” na lekcji języka niemieckiego

z użyciem programu Storyjumper

Katarzyna Pochwat

15.00-17.15

Tworzenie tekstów do słuchania na zajęcia z języka niemieckiego dla uczniów szkoły podstawowej

Katarzyna Pochwat

15.00-17.15

Innowacja pedagogiczna na lekcjach języka niemieckiego z wykorzystaniem aplikacji Wakelet

Katarzyna Pochwat

(13)

13

JĘZYK POLSKI

16.00-18.15

Parafrazowanie, uogólnianie i streszczanie na lekcjach języka polskiego w kontekście egzaminu ósmoklasisty

nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych (Częstochowa, nr: 1-39)

Agnieszka Frejlich

16.00-18.15

Parafrazowanie, uogólnianie i streszczanie na lekcjach języka polskiego w kontekście egzaminu ósmoklasisty

Agnieszka Frejlich

16.00-18.15

Opowiadanie twórcze

w szkolnej dydaktyce i na egzaminie ósmoklasisty

Agnieszka Frejlich

16.00-18.15

Opowiadanie twórcze

w szkolnej dydaktyce i na egzaminie ósmoklasisty

Agnieszka Frejlich

15.15-17.30

Badanie i ewaluacja pracy polonisty

w kontekście analizy wyników egzaminu maturalnego

nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych (powiaty: częstochowski, kłobucki,

lubliniecki, myszkowski)

Beata Gendek-Barhoumi

15.15-17.30

Realizacja wymagań egzaminacyjnych

na lekcjach języka polskiego w szkole ponadpodstawowej

(14)

14

15.15-17.30

Innowacyjne ćwiczenia retoryczne

15.15-17.30

Wskazówki nowoczesnej neurodydaktyki w metodyce nauczania języka polskiego w szkole ponadpodstawowej

15.15-17.30

Badanie i ewaluacja pracy polonisty

w kontekście analizy wyników egzaminu maturalnego

15.15-17.30

Realizacja wymagań egzaminacyjnych

15.15-17.30

Innowacyjne ćwiczenia retoryczne

15.15-17.30

Wskazówki nowoczesnej neurodydaktyki w metodyce nauczania języka polskiego w szkole ponadpodstawowej

(15)

15

15.00-17.15

Kreatywny polonista  pomysły na ciekawe omówienie lektur szkolnych w szkole podstawowej z wykorzystaniem

technologii informacyjno-komunikacyjnych

nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych (powiaty: częstochowski i lubliniecki)

Justyna Milejska-Cień

15.00-17.15

Kreatywny polonista  pomysły na ciekawe omówienie lektur szkolnych w szkole podstawowej z wykorzystaniem

technologii informacyjno-komunikacyjnych

nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych

(powiaty: częstochowski i lubliniecki)

15.00-17.15

Innowacje w nauczaniu języka polskiego w szkole podstawowej

15.00-17.15

Innowacje w nauczaniu języka polskiego w szkole podstawowej

nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych

(powiaty: częstochowski i lubliniecki)

15.00-17.15

Indywidualizacja procesu nauczania na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej

15.00-17.15

Indywidualizacja procesu nauczania na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej

15.00-17.15

Jak efektywnie uczyć języka polskiego w szkole podstawowej?

Wykorzystanie otwartych zasobów edukacyjnych

(16)

16

15.00-17.15

Jak efektywnie uczyć języka polskiego w szkole podstawowej?

Wykorzystanie otwartych zasobów edukacyjnych i technologii informacyjno-komunikacyjnych

w pracy z uczniami

15.00-17.15

Gry i zabawy dydaktyczne

na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej

15.00-17.15 Świat wartości w lekturach szkolnych

nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych (powiaty: kłobucki i myszkowski)

Joanna Wójcik

15.00-17.15

Jak wspierać ucznia w procesie uczenia się na lekcjach języka polskiego?

Joanna Wójcik

15.00-17.15

Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach języka polskiego (edukacja zdalna i stacjonarna)

Joanna Wójcik

15.00-17.15

Aktywizacja i indywidualizacja w pracy z uczniami na lekcjach języka polskiego

Joanna Wójcik

15.00-17.15 Innowacje pedagogiczne na lekcjach języka polskiego

Joanna Wójcik

15.00-17.15 Świat wartości w lekturach szkolnych

Joanna Wójcik

(17)

17

15.00-17.15

Jak wspierać ucznia w procesie uczenia się na lekcjach języka polskiego?

Joanna Wójcik

15.00-17.15

Aktywizacja i indywidualizacja w pracy z uczniami na lekcjach języka polskiego

Joanna Wójcik

16.00-18.15

Organizacja pracy ósmoklasisty przed egzaminem z języka polskiego

nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych, nr: 40-54;

szkoły podstawowe niepubliczne;

Publiczna SP SPSK im. Matki Bożej Nieustającej Pomocy, Publiczna SP

im. Matki Zofii Szulc Sióstr Zmartwychwstanek, SP Specjalna przy SOS-W nr 1, SP dla Dorosłych

(Częstochowa)

Józef Żmudziński

16.00-18.15

Organizacja pracy ósmoklasisty przed egzaminem z języka polskiego

(Częstochowa)

Józef Żmudziński

(18)

18

16.00-18.15

Wypowiedzi ustne na lekcjach języka polskiego – przygotowanie uczniów do wystąpień publicznych

(Częstochowa)

Józef Żmudziński

16.00-18.15

Wypowiedzi ustne na lekcjach języka polskiego – przygotowanie uczniów do wystąpień publicznych

(Częstochowa)

Józef Żmudziński

MUZYKA, EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA W ZAKRESIE EDUKACJI MUZYCZNEJ

16.30-18.45

Ukulele – najprostszy z instrumentów.

Nauka gry  cz. 1

nauczyciele muzyki szkół podstawowych i ponadpodstawowych (Częstochowa, powiaty: częstochowski,

kłobucki, lubliniecki, myszkowski)

Izabela Witek

(19)

19

14.30-16.45

Ukulele – najprostszy z instrumentów.

Nauka gry  cz. 2

Izabela Witek

17.00-19.15

Aby folklor nie był nudny

– lekcje muzyki z wykorzystaniem metod aktywizujących

Izabela Witek

16.30-18.45 Muzyczne innowacje w szkole podstawowej

nauczyciele muzyki szkół podstawowych

Izabela Witek

14.30-16.45

Muzyczne animacje, plakaty i prezentacje – projekt CANVA

Izabela Witek

17.00-19.15 Gry planszowe na lekcjach muzyki

Izabela Witek

(20)

20

16.30-18.45 Metody aktywizujące na lekcjach muzyki

Izabela Witek

16.30-18.45 Wczesna edukacja rytmiczna dzieci

Izabela Witek

14.30-16.45

Z czego składa się muzyka?

Zabawy muzyczno-ruchowe dla najmłodszych – cz. 1

Izabela Witek

17.00-19.15

Z czego składa się muzyka?

Zabawy muzyczno-ruchowe dla najmłodszych – cz. 2

Izabela Witek

PRZEDMIOTY EKONOMICZNE

16.00-18.15

Aplikacja LearningApps w edukacji ekonomicznej

nauczyciele przedmiotów ekonomicznych szkół ponadpodstawowych (Częstochowa, powiaty: częstochowski,

Renata Pruska

(21)

21

16.00-18.15

Kształcenie zdalne w zakresie przedmiotów ekonomicznych – aplikacja AnswerGarden i Mentimeter

Renata Pruska

16.00-18.15

Korzyści pracy w grupie na lekcjach z przedmiotów ekonomicznych.

Komiks w aplikacji Makebeliefscomix

Renata Pruska

16.00-18.15

Innowacje pedagogiczne z przedmiotów ekonomicznych odpowiedzią na potrzeby uczniów

Renata Pruska

16.00-18.15

Aplikacja Genially w pracy

kreatywnego nauczyciela przedmiotów ekonomicznych

Renata Pruska

16.00-18.15

Podstawa programowa  co powinien wiedzieć nauczyciel przedmiotów ekonomicznych

Renata Pruska

(22)

22

16.00-18.15

„Koło fortuny”

na lekcji podstaw przedsiębiorczości

Renata Pruska

16.00-18.15

Metody i narzędzia badania efektów procesu dydaktycznego przez nauczyciela przedmiotów ekonomicznych

Renata Pruska

PRZEMIOTY ZAWODOWE ELEKTRYCZNE

15.30-17.45

Metoda projektów

w nauczaniu przedmiotów zawodowych elektrycznych

nauczyciele przedmiotów zawodowych elektrycznych szkół ponadpodstawowych kształcących w zawodach (Częstochowa, powiaty: częstochowski,

Marek Żyłka

15.30-17.45

Metodyka zdalnego nauczania przedmiotów zawodowych elektrycznych

Marek Żyłka

(23)

23

15.30-17.45

Zastosowanie oprogramowania Simultus w nauczaniu przedmiotów elektrycznych

Marek Żyłka

15.30-17.45

Ocena stopnia realizacji podstawy programowej w zawodach elektryk i technik elektryk

Marek Żyłka

16.00-18.15

Aktywizujące metody

nauczania przedmiotów zawodowych elektrycznych

Marek Żyłka

16.00-18.15

Działania szkoły w zakresie przygotowania i organizacji egzaminu zawodowego w zawodach

elektryk i technik elektryk

Marek Żyłka

(24)

24

16.00-18.15

Opracowanie programu dla zawodów branży elektrycznej

Marek Żyłka

8. konferencja 28.04.2021 r.

10.00-12.15

Współpraca szkół i pracodawców w przygotowaniu młodzieży do funkcjonowania na rynku pracy

Marek Żyłka