Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2018/2019 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Psychologia Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: Psych
Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: Psychologia kliniczno-sądowa
Psychologia edukacyjna i wychowawcza Psychologia biznesu i zarządzania Psychologia kliniczna z neuropsychologią
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Psychologia zdrowia
Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskieN B21 18/19
Kategoria przedmiotu Przedmioty kierunkowe
Liczba punktów ECTS 5
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
4 10 10 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
3 Cele przedmiotu
Cel 1 Celem przedmiotu jest przedstawienie wiedzy i rozwijanie umiejętności związanych z najważniejszymi zagad- nieniami psychologii zdrowia, psychologii jakości życia oraz psychologii chorego somatycznie, a także pokazanie relacji między osiągnięciami nauki we wskazanych obszarach a psychologią stosowaną.
4 Wymagania wstępne
1 Procesy poznawcze
2 Psychologia emocji i motywacji 3 Psychologia społeczna
4 Psychologia osobowości
5 Psychologia rozwoju człowieka w biegu życia
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student, który zaliczył przedmiot: scharakteryzuje modele zdrowia oraz czynniki sprzyjające i zagrażające zdrowiu.
MW2 Student, który zaliczył przedmiot dysponuje wiedzą z zakresu innych działów psychologii oraz nauk medycz- nych niezbędnych w rozumieniu mechanizmów opisanych przez psychologię zdrowia.
MU3 Student, który zaliczył przedmiot: będzie w stanie samodzielnie opracować program prozdrowotnych dzia- łań w zakresie odżywiania, aktywności fizycznej, radzenia sobie ze stresem oraz interwencji psychologicznej w sytuacji choroby.
MK4 Student, który zaliczył przedmiot: rozumie znaczenie czynników psychologicznych w kształtowaniu postaw prozdrowotnych oraz pokonywaniu choroby.
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1
Wykłady 1. Pojęcie zdrowia i choroby (2h): a.koncepcje i modele zdrowia, b.holistyczne ujęcie zdrowia, c.podejście patogenetyczne i salutogenetyczne
2.Postawy prozdrowotne, czynniki sprzyjające zdrowiu (2h): a.Aktywność fizyczna b.Nawyki żywieniowe c.Zasoby osobiste i społeczne 3.Zjawiska ryzykowne dla zdrowia (2h): a.Otyłość b.Uzależnienia c.Stres 4.Psychologia chorego somatycznie (2h): a.Psychoonkologia b.Psychoprofilaktyka i leczenie
chorób układu krążenia 5.Jakość życia osób starszych oraz
osób niepełnosprawnych (1h): a.Stereotypy i uprzedzenia b.Lęk przed chorobą i śmiercią 6.Modele aktywizacji osób starszych (1h)
10
Razem 10
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1
1.Kształtowanie postaw prozdrowotnych - czynniki sprzyjające zdrowiu:
a.Program optymalnej aktywności fizycznej 1h b.Zdrowa dieta schematy odżywiania 1h 2.Zjawiska ryzykowne dla zdrowia: a.Otyłość psychologiczne korelaty, jakość życia osób otyłych 1h b.Stres jako czynnik zagrażający zdrowiu
oraz obniżający jakość życia 1h c.Uzależnienia jako nieadaptacyjne sposoby radzenia sobie ze stresem 2h 3.Psychologia chorego somatycznie
a.Psychoonkologia 2h b.Psychoprofilaktyka i leczenie chorób układu krążenia 2h
10
Razem 10
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
M13. Studium przypadku M10. Prezentacje multimedialne
M5. Dyskusja
M8. Praca w grupach M7. Konsultacje
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 20
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 105
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 125
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5
9 Metody oceny
Kryteria oceny
Na ocenę 3 Student zna podstawowe informacje z zakresu psychologii zdrowia oraz psychologii chorego somatycznie
Na ocenę 3.5
Student posiada zadowalającą wiedzę z zakresu psychologii zdrowia oraz
psychologii chorego somatycznie i potrafi wyjaśnić mechanizmy zdrowia i choroby w odniesieniu do innych działów psychologii.
Na ocenę 4
Student posiada ugruntowaną wiedzę z zakresu psychologii zdrowia i psychologii chorego somatycznie i potrafi wykorzystywać ją w opracowywaniu
programów prozdrowotnych.
Na ocenę 4.5
Student posiada bogatą wiedzę z zakresu psychologii zdrowia oraz psychologii chorego somatycznie, potrafi wykorzystać ją w opracowywaniu
programów prozdrowotnych, wykazuje znajomość zasad oddziaływać terapeutycznych.
Na ocenę 5
Student posiada wybitną wiedzę z zakresu psychologii zdrowia oraz psychologii chorego somatycznie, potrafi wykorzystać ją w praktyce, widzi związki
z osiągnięciami innych działów psychologii.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1
K_W03, K_W04, K_W12, K_W13, K_W15, K_W16
W1 M16, M13, M10 P1, P5, P11
MW2
K_W05, K_W08, K_W10, K_W11,
K_W12
W1 M16, M13, M10 P1, P5, P11
MU1
K_U02, K_U05, K_U11, K_U14, K_U15, K_U17
C1 M13, M5, M8,
M7 P5, P11
MK1 K_K03, K_K10 W1, C1 M16, M13, M10,
M5, M8 P5, P11
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Bishop G. D. — Psychologia zdrowia, Wrocław, 2000, Wydawnictwo ASTRUM
[2] Herszen I., Sęk H. — Psychologia zdrowia, Warszawa, 2007, Wydawnictwo Naukowe PWN
[3] Herszen I.,Życińska J. — Psychologia zdrowia w poszukiwaniu pozytywnych inspiracji, Warszawa, 2008, Wydawnictwo SWPS Academica
[3] Łuszczyńska A. — Psychologia sportu i aktywności fizycznej. Zagadnienia kliniczne, Warszawa, 2011, Wy- dawnictwo Naukowe PWN
[4] Trzebińska E. — Psychologia pozytywna, Warszawa, 2008, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne [5] Wilczek-Rużyczka E. Czabanowska K. (red) — Jak motywować do zmiany zachowania? Trening moty-
wacyjny dla studentów i profesjonalistów, Kraków, 2010, Wydawnictwo UJ
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. KAAFM dr hab. Ewa Wilczek-Rużyczka (kontakt: ewaroz0@poczta.onet.pl) Oboby prowadzące przedmiot
prof. KAAFM dr hab. Ewa Wilczek-Rużyczka (kontakt: ewaroz0@poczta.onet.pl)