1 z 5
AKADEMIA IGNATIANUM W KRAKOWIE
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
01. Kierunek studiów oraz jednostka prowadząca moduł Rok akademicki: 2013/2014
Kierunek studiów: Filozofia
Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: Drugi Specjalność / specjalności: ---
Wydział: Filozoficzny Instytut: Filozofii
02. Moduł Kształcenia
Nazwa modułu:
Seminarium magisterskie
Język modułu: Polski Nazwa modułu:
w języku angielskim: Master in Arts Degree Seminar Uczelniany kod modułu: SM
Kategoria modułu:
(zaznaczyd właściwe)
x moduł obligatoryjny
moduł fakultatywny
moduły ogólnouczelniane x moduł „Praca dyplomowa”
moduły kierunkowe
moduły specjalnościowe i specjalizacyjne
moduły swobodnego wyboru
moduł „Praktyka zawodowa”
moduły uzupełniające
nauki podstawowe
nauki inne Liczba punktów ECTS: 24
Kod dziedziny w systemie ECTS:
089 Inne nauki humanistyczne Rok studiów: I i II SUM
Semestr studiów: 1- 4
Sposób realizacji zajęć:
(zaznaczyd właściwe)
X zajęcia tradycyjne (np. audytoryjne, tablicowe, konwersatoryjne)
zajęcia on-line (blended learning oraz e-learning, m-learning)
zajęcia terenowe (np. praktyki, wizyty studyjne)
03. Koordynator modułu i osoby prowadzące kurs Koordynator modułu
(osoba odpowiedzialna za Kartę):
Ks. prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB
2 z 5
prowadzące moduł: tbiesaga@sdb.krakow.pl ; www.biesaga.info
04. Rozliczenie godzinowo-punktowe
Forma zajęć: Wykłady (W)
Ćwiczenia, Lektorat, Laboratoriu
m komputero
we (Ć)
Konwersatoriu m (K)
Seminariu m (S)
Zajecia praktyczne (warsztaty, projekt, praktyka,
trening) (P)
Razem
Liczba godzin
kontaktowych (a): 120 120
Liczba godzin kontaktowych w formie konsultacji (b): 10
Liczba godzin kontaktowych ogółem (c = a+b) 130
Liczba godzin bezkontaktowych (d): 570
Łączna liczba godzin (suma) (e = c + d): 700
Procentowy stosunek liczby godzin kontaktowych ogółem do łącznej liczby godzin
(f = c/e * 100 [%]): %
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu:
(Uwaga: 1 punkt ECTS można przyznać za 25 h pracy przeciętnego studenta) 28
05. Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS (tzw. Bilans ECTS)
Forma aktywności
Średnia liczba godzin przeznaczona na
zrealizowane aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: 130
-udział w dwiczeniach, konwersatoriach, seminariach, laboratoriach 120
-konsultacje („przeciętnego” studenta z prowadzącym) 10
Samodzielna praca studenta (godziny bez udziału nauczyciela akademickiego), w tym:
570 -przygotowanie się do zajęd (w tym studiowanie zalecanej literatury) 170
-przygotowanie pracy dyplomowej 400
Łączna suma godzin kontaktowych oraz bezkontaktowych (pracy własnej studenta):
700
06. Wymagania wstępne Moduły wprowadzające
Brak Inne wymagania:
Brak
3 z 5 07. Opis modułu Kształcenia / kursu akademickiego
Skrócony opis
modułu / kursu: Seminarium magisterskie ma na celu przygotowanie studenta do samodzielnej pracy naukowej, a za jego gotowośd do podjęcia samodzielnych badao uznaje się
przygotowanie rozprawy magisterskiej.
Course summary: The participants would become independent scholars and their M.A. thesis would be the evidence of their academic maturity.
08. Efekty Kształcenia
Wiedza: EK1: Student posiada pogłębioną wiedzę na temat terminologii i metodologii filozoficznej oraz szczegółową wiedzę na temat wybranego przez siebie działu filozofii; świetnie orientuje się w literaturze przedmiotu tak subdyscypliny, jak i filozofii jako nauki.
EK2: Student zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji oraz argumentacji filozoficznej.
Umiejętności: EK3: Student sprawnie wyszukuje, selekcjonuje i analizuje informacje i gromadzi dane bibliograficzne związane z wybraną przez siebie problematyką i potrafi krytycznie z nich korzystad.
EK4:. Student posiada pogłębione umiejętności badawcze i potrafi krytycznie i twórczo korzystad z dostępnych źródeł wykazując przy tym samodzielnośd w znajdowaniu i określaniu interesujących go problemów badawczych.
Kompetencje społeczne:
EK5: Student rozumie znaczenie pracy magisterskiej w jego rozwoju zawodowym i naukowym.
EK6: Student planuje działania badawcze konieczne do terminowego przygotowania i obrony rozprawy oraz konsekwentnie je realizuje, zgodnie z zasadami rzetelności i uczciwości naukowej.
09. Treści kształcenia (treści programowe)
Lp. Tematyka zajęć i odpowiadająca im forma zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych
Liczba godzin
(W) (Ć) (K) (S) (P) T01 Nowe tendencje w filozofii, humanistyce i naukach społecznych 30 T02 Metody badawcze wykorzystywane w wybranym przez
studenta obszarze badao i ich modyfikacje na potrzeby rozprawy magisterskiej
30
T03 Krytyczna recepcja literatury przedmiotowej wybranego przez studenta obszaru badao.
30 T04 Merytoryczna dyskusja nad tezami zawartymi w rozprawach
magisterskich seminarzystów
30
10. Metody i środki dydaktyczne
Metody nauczania: Dyskusja, burza mózgów, analiza tekstów, studium przypadku, analiza przedstawionych części prac magisterskich
Środki dydaktyczne: Wydawnictwa zwarte i publikacje prasowe; poradniki pisania i redagowania
4 z 5 11. Sposoby oceny i kryteria zaliczenia przedmiotu
Status formalny zaliczenia:
(zaznaczyd właściwe)
ocena koocowa
zaliczenie bez oceny
12. Macierz realizacji modułu
Efekt Kształcenia (dla modułu)
Odniesienie danego efektu Kształcenia modułu do szczegółowych efektów zdefiniowanych dla programu studiów
(tzw. efektów kierunkowych)
Siła, z jaką przyjęty efekt kształcenia (modułowy) realizuje efekty zdefiniowane dla kierunku (kierunkowe)
(+), (++), (+++)
EK1 K2_W01
K2_W02 K2_W03 K2_W04 K2_W05 K2_W06 K2_W07 K2_W08 K2_W09
(++) (++) (++) (++) (+++)
(++) (++) (++) (++) EK2
EK3 K2_U01
K2_U02 K2_U03 K2_U04 K2_U05 K2_U06 K2_U07 K2_U08
(+++) (+++) (++) (+++) (+++) (++) (++) (+++) EK4
EK5 EK6
K2_K01 K2_K02 K2_K03 K2_K04 K2_K05 K2_K06 K2_K07 K2_K08
(++) (++) (++) (++) (++) (++) (++) (++)
13. Literatura przedmiotu Literatura
podstawowa:
Literatura podstawowa modułu zależna jest od obranego przez studenta obszaru badao i wybrana jest z poniższych propozycji:
R. Spaemann, Granice. O etycznym wymiarze ludzkiego działania, tłum. J.
Merecki, Warszawa 2006
R. Spaemann, Osoby. O różnicy między czymś a kimś, tłum. J. Merecki, Warszawa
5 z 5 2001.
K. Wojtyła, Człowiek w polu odpowiedzialności, Rzym - Lublin 1991;
T. Styczeo W drodze do etyki, Lublin 1984;
T. Styczeo, Etyka niezależna, TN KUL, Inst. JPII KUL, Lublin 2012 A. Szostek, Wokół godności, prawdy i miłości, Lublin 1995 R. Buttiglione, Myśl Karola Wojtyły, KUL, Lublin 1996
Błąd antropologiczny, red. A. Maryniarczyk SDB, K. Stępieo, Lublin 2003
Św. Tomasz z Akwinu, Suma Teologiczna, tłum. F. Bełch i inni, t. I-XXXXV, Londyn 1975
R. Darowski, Filozofia człowieka. Zarys problematyki – Antologia tekstów, Kraków 2008;
T. Biesaga Zarys metaetyki, Kraków 1996;
Systemy bioetyki, T. Biesaga (red.), Kraków 2003;
T. Ślipko, Granice Życia. Dylematy współczesnej bioetyki, Warszawa 1988;
Początek ludzkiego życia, Antologia bioetyki, W. Galewicz red., t. 2, Kraków 2010;
G. Hołub, Problemy osoby we współczesnych debatach bioetycznych, Księgarnia Akademicki, Kraków 2010;
Literatura
uzupełniająca: S. Urban, W. Ładooski, Jak napisad dobra pracę magisterską, Wrocław 2003 K. Woźniak, O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych, Warszawa- Łódź 1998
W.P. Zaczyoski, Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych i magisterskich, Warszawa 1995
L. Grzebieo, Metody pracy naukowej, Kraków 1997 U. Eco, Jak napisad pracę dyplomową, Warszawa 2007
Zatwierdzenie Karty Modułu Kształcenia do realizacji:
Kraków, dnia
(miejscowośd, data) (podpis koordynatora modułu) (podpis dziekana)
Przyjmuję do realizacji:
(data i podpisy wszystkich prowadzących moduł w danym roku akademickim)
