PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JEZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I –III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1.Na pierwszych zajęciach lekcyjnych uczniowie zostali zapoznani z wymaganiami edukacyjnymi.
2.W klasie 1 przy ocenie brane jest przede wszystkim pod uwagę:
- opanowanie materiału w mowie, - rozumienie tekstu słuchanego, - zaangażowanie w pracę na lekcji, - przygotowanie do lekcji,
- systematyczne i terminowe odrabianie zadań domowych.
3. Ocenie podlegają:
-wypowiedź ustna, -testy,
-praca domowa,
-przygotowanie do lekcji, -aktywność na lekcji -prace projektowe, -zadania dodatkowe
4.Wszystkie formy sprawdzania wiedzy uczniów są wcześniej zapowiadane.
5.Ocenianie w klasie I jest ocenianiem wspierającym, mającym na celu monitorowanie pracy ucznia oraz systematycznym przekazywaniu jemu i rodzicom informacji zwrotnej o osiągnięciach edukacyjnych dziecka.
6. Punktacja:
100% -6 za poprawne wykonanie zadania dodatkowego 100-91-5 p.
90-76-4 p.
75-51-3 p.
50-36-2 p.
35-0-1 p.
7. Na podstawie opinii PPP nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do potrzeb psychofizycznych ucznia.
KLASA I
Sześć punktów otrzymuje uczeń, który:
Wymawia bezbłędnie poznane zwroty i wyrażenia
Wypowiada się spontanicznie
W pełni rozumie sens i treść pytania
Opanowuje w pełni nowe słownictwo
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i szczegółowo odpowiada na pytania do niego
Prawidłowo rozwiązuje różnego rodzaju zadania do tekstu słuchanego
Pięć punktów otrzymuje uczeń, który:
Popełnia drobne błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania
W pełni rozumie sens i treść pytania
Opanowuje większość nowych słówek
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i szczegółowo odpowiada na pytania do niego
Prawidłowo rozwiązuje różnego rodzaju zadania do tekstu słuchanego
Cztery punkty otrzymuje uczeń, który:
Popełnia drobne błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania przy pomocy nauczyciela
Na ogół rozumie pytanie i pojmuje jego sens
Opanowuje około 80% nowego słownictwa
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i z małymi błędami odpowiada na pytania do niego
Popełnia niewielkie błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu
Trzy punkty otrzymuje uczeń, który:
Popełnia poważniejsze błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania przy pomocy nauczyciela, jego wypowiedzi nie są spontaniczne
Wymaga powtórzenia polecenia przez nauczyciela
Rozumie niektóre wyrazy i zwroty w wysłuchanym tekście
Popełnia znaczne błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu słuchanego
Dwa punkty otrzymuje uczeń, który:
Popełnia poważniejsze błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Na zadane pytanie odpowiada tylko przy pomocy nauczyciela
Często nie rozumie treści i sensu pytania
Opanowuje około 30% nowego słownictwa
Ma trudności w zrozumieniu wyrazów i zwrotów w tekście słuchanym
Popełnia znaczne błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu słuchanego
Jeden punkt otrzymuje uczeń, który:
Popełnia duże błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Nie podejmuje prób samodzielnej wypowiedzi ustnej
Na ogół nie rozumie treści i sensu pytania
Opanowuje znikomą część nowych słówek
Zazwyczaj nie rozumie poleceń nauczyciela
Nie rozumie tekstu słuchanego
Nie radzi sobie z rozwiązywaniem zadań do tekstu słuchanego
KLASA II
Sześć punktów otrzymuje uczeń, który:
Czyta płynnie całymi zdaniami
Wymawia bezbłędnie poznane zwroty i wyrażenia
Wypowiada się spontanicznie
W pełni rozumie sens i treść pytania
Opanowuje w pełni poznane słownictwo
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i szczegółowo odpowiada na pytanie do niego
Prawidłowo rozwiązuje różnego rodzaju zadania do tekstu słuchanego
Prawidłowo przepisuje tekst z tablicy
Pięć punktów otrzymuje uczeń, który:
Czyta sprawnie odczytując całe wyrazy
Popełnia drobne błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania
W pełni rozumie treść sens pytania
Opanowuje większość poznanych słówek
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i odpowiada na pytanie do niego
Prawidłowo rozwiązuje różnego rodzaju zadania do tekstu słuchanego
Prawidłowo przepisuje tekst z tablicy
Cztery punkty otrzymuje uczeń, który:
Popełnia drobne błędy w czytaniu, czyta wyrazami
Popełnia drobne błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania przy pomocy nauczyciela
Na ogół rozumie pytanie , pojmuje jego sens
Opanowuje około 80% nowego słownictwa
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i z małymi błędami odpowiada na pytanie do niego
Popełnia niewielkie błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu słuchanego
Popełnia drobne błędy przy przepisywaniu tekstu z tablicy
Trzy punkty otrzymuje uczeń, który:
Czyta sylabizując
Popełnia poważniejsze błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania przy pomocy nauczyciela, jego wypowiedzi nie są spontaniczne
Nie zawsze rozumie treść i sens pytanie, niekiedy zgaduje
Opanowuje około połowy nowych słówek
Wymaga powtórzenia polecenia przez nauczyciela
Rozumie niektóre wyrazy i zwroty w słuchanym tekście
Popełnia znaczne błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu słuchanego
Popełnia błędy przy przepisywaniu z tablicy Dwa punkty otrzymuje uczeń, który:
Ma duże problemy z czytaniem tekstu, czyta głosując
Popełnia błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Na zadane pytanie odpowiada tylko przy pomocy nauczyciela
Często nie rozumie treści i sensu pytania
Opanowuje około 30% nowego słownictwa
Ma trudności w rozumieniu poleceń, często wymaga ich powtórzenia
Ma trudności w rozumieniu wyrazów i zwrotów w tekście słuchanym
Popełnia znaczne błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu słuchanego
Popełnia błędy przy przepisywaniu tekstu z tablicy, połyka i przestawia litery
Jeden punkt otrzymuje uczeń, który:
Nie podejmuje prób czytania
Popełnia duże błędy w wymowie, odczytuje tak jak po polsku lub myli słówka
Nie podejmuje prób samodzielnej wypowiedzi ustnej
Na ogół nie rozumie treści i sensu pytania
Opanowuje znikomą część słówek
Zazwyczaj nie rozumie poleceń nauczyciela
Nie rozumie tekstu słuchanego
Nie radzi sobie z rozwiązywaniem zadań tekstu słuchanego
Popełnia błędy przy przepisywaniu tekstu z tablicy, połyka przestawia, myli liter
KLASA III
Sześć punktów otrzymuje uczeń, który:
Czyta płynnie, całymi zdaniami, z właściwą prędkością
Wymawia bezbłędnie poznane zwroty i wyrażenia
Wypowiada się spontanicznie
W pełni rozumie treść i sens zadanego pytania
Opanowuje w pełni poznane słownictwo
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i szczegółowo odpowiada na pytania do niego
Prawidłowo rozwiązuje różnego rodzaju zadania do tekstu słuchanego
Prawidłowo uzupełnia brakujące elementy tekstu
Pięć punktów otrzymuje uczeń, który:
Czyta sprawnie, odczytuje całe wyrazy, czyta z właściwą prędkością
Popełnia drobne błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania
W pełni rozumie treść i sens zadanego pytania
Opanowuje w pełni poznane słownictwo
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i odpowiada na pytania do niego
Prawidłowo rozwiązuje różnego rodzaju zadania do tekstu słuchanego
Prawidłowo uzupełnia brakujące elementy tekstu
Cztery punkty otrzymuje uczeń, który:
Popełnia drobne błędy w czytaniu, czyta wyrazami, dość płynnie
Popełnia drobne błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania przy pomocy nauczyciela
Na ogół rozumie pytanie i pojmuje jego sens
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
Rozumie tekst słuchany i z małymi błędami odpowiada na pytania do niego
Popełnia niewielkie błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaje zadań do tekstu słuchanego
Popełnia drobne błędy przy przepisywaniu tekstu z tablicy
Popełnia niewielkie błędy w uzupełnianiu brakujących elementów
Trzy punkty otrzymuje uczeń, który:
Czyta sylabizując, zbyt wolno
Popełnia poważniejsze błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Odpowiada na zadane pytania przy pomocy nauczyciela jego wypowiedzi nie są spontaniczne
Nie zawsze rozumie treść i sens pytania, niekiedy zgaduje
Opanowuje około połowy nowych słówek
Wymaga powtórzenia polecenia przez nauczyciela
Rozumie niektóre wyrazy i zwroty w wysłuchanym tekście
Popełnia znaczne błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu słuchanego
Popełnia błędy przy przepisywaniu tekstu z tablicy
Popełnia błędy w uzupełnianiu brakujących elementów
Dwa punkty otrzymuje uczeń, który:
Ma duże problemu z czytaniem tekstu, czyta głoskując, zbyt wolno
Popełnia błędy w wymowie poznanych zwrotów i wyrażeń
Na zadane pytania odpowiada tylko przy pomocy nauczyciela
Często nie rozumie treści i sensu pytania
Opanowuje około 30% nowego słownictwa
Ma trudności w zrozumieniu wyrazów i zwrotów w tekście słuchanym
Popełnia znaczne błędy w rozwiązywaniu różnego rodzaju zadań do tekstu słuchanego
Popełnia błędy przy przepisywaniu tekstu z tablicy, połyka i przestawia litery
Ma problemy w uzupełnianiu brakujących elementów tekstu
Jeden punkt otrzymuje uczeń, który:
Nie podejmuje prób czytania
Popełnia duże błędy w wymowie, odczytuje jak po polsku lub myli słówka
Nie podejmuje prób samodzielnej wypowiedzi ustnej
Na ogół nie rozumie treści i sensu pytania
Opanowuje znikomą część słówek
Zazwyczaj nie rozumie poleceń nauczyciela
Nie rozumie tekstu słuchanego
Nie radzi sobie z rozwiązywaniem zadań tekstu słuchanego
Popełnia błędy przy przepisywaniu tekstu z tablicy, połyka przestawia, myli litery
