Informacja w znaku i słowie – projektuję plakat ekologiczny

(1)

Str. 1

Informacja w znaku i słowie – projektuję plakat ekologiczny

Zakres III etap edukacyjny, uczeń gimnazjum

Przedmiot Plastyka

Wymagania szczegółowe zgodne z podstawą programową nauczania ogólnego:

(2.2) realizuje projekty w zakresie sztuk wizualnych, w tym służące przekazywaniu informacji dostosowanej do sytuacji komunikacyjnej oraz uczestnictwu w kulturze społeczności szkolnej i lokalnej (stosując także narzędzia i wytwory mediów środowiska cyfrowego).

Temat lekcji: Informacja w znaku i słowie – projektuję plakat ekologiczny

Czas na realizację:

1 godzina lekcyjna.

Cele

szczegółowe

wiadomości – uczeń:

 wie, na czym polega reklama,

 zna pojęcia plakat, ogłoszenie, banner, reklama telewizyjna, spot reklamowy,

 zna pojęcie syntetycznej wypowiedzi artystycznej,

 wymienia cechy dobrego plakatu.

umiejętności – uczeń:

 opisuje cechy dobrej reklamy,

 potrafi wyrazić treść za pomocą symboli i znaków graficznych,

 stosuje środki artystyczne właściwe dla techniki

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

(2)

Str. 2

plakatowej.

postawy:

 kształtowanie wrażliwości na otaczający świat,

 rozwijanie wyobraźni twórczej,

 kształtowanie postaw proekologicznych,

 budzenie świadomości społecznego charakteru sztuki.

Metody pracy:

podająca (wykład informacyjny), praktyczna (warsztatowe ćwiczenia plastyczne), eksponująca (pokaz materiału wizualnego)

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa

Środki

dydaktyczne, w tym zasoby multimedialne:

przykłady krojów liter,

Prezentacja multimedialna na temat różnych typów reklamy – plakat, ogłoszenie, banner, reklama

telewizyjna, spot reklamowy

Materiały plastyczne:

blok techniczny formatu A-3, farby plakatowe, szerokie pędzle szczecinowe

Przebieg lekcji faza

wprowadzająca:

(7 min.)

1. Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).

2. Nauczyciel pokazuje uczniom różnego typu ulotki reklamowe. Uczniowie wypowiadają się na temat cech ulotek, wspólnie z nauczycielem tworzą definicję reklamy, jako działanie mające na celu zachęcenie potencjalnych klientów do zakupu konkretnych towarów lub do skorzystania z określonych usług.

faza

realizacyjna:

(33 min.)

1. Nauczyciel zapoznaje uczniów z prezentacją multimedialną na temat różnych typów reklamy:

plakatu, ogłoszenia, bannera, reklamy telewizyjnej, spotu reklamowego.

2. Nauczyciel rozwija pojęcie plakatu, pokazuje uczniom przykładowy plakat, np. propagandowy i na jego

(3)

Str. 3

przykładzie omawia cechy dobrego plakatu,

szczególną uwagę poświęcając liternictwu i stosowaniu skrótów myślowych w postaci znaków plastycznych.

Demonstruje sposób prowadzenia płaskiego pędzla w celu wykonania poszczególnych elementów litery.

3. Uczniowie wykonują zadanie twórcze polegające na namalowaniu plakatu o tematyce ekologicznej.

4. Nauczyciel podczas pracy udziela wskazówek i przeprowadza korektę prac.

faza

podsumowująca:

(5 min.)

1. Porządkowanie stanowisk pracy.

2. Omówienie cech plakatu na podstawie prac uczniów i wystawienie ocen wyrażonych stopniem.