14.04.2021r
Dzień dobry kochani.
Zapraszam na kolejny dzień naszych wspólnych zabaw z tematem:
Ale jaja!
Zadania na dziś to:
Porównywanie liczebności zbiorów
Odwzorowywanie liczebności za pomocą zbiorów zastępczych Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
1. „Rodzinka z podwórka” – słuchanie wierszyka D. Augsburg połączone z zabawą ruchową. Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, rozwijanie pamięci poprzez naukę wiersza.
Rodzinka z podwórka Jestem kurka z podwórka I stroszę piórka.
Jestem damą ze swojego podwórka.
Wszyscy mnie podziwiają, bo tez jestem świetną mamą.
Idą zawsze za mną kurczaczki – żółciutkie pisklaczki.
A kogucik zwinnie ziarnka wygrzebuje i kurce je daje.
Bo kogut i kurka to rodzinka z podwórka.
Dziecko stoi wraz ze wszystkimi domownikami (mama, tata, rodzeństwo). Podczas recytacji wiersza dziecko jest kurką i wybiera kogoś z domowników – kurczaczki, które idą za mamą. Gdy już wszyscy będą szli za kurką, (tata –kogut) staje przed dzieckiem kurą i naśladuje dawanie ziarenek. Następnie za kogutem idą kura i kurczaczki.
2. „Zagubione jajka” – zabawa dydaktyczna. (do zabawy będą potrzebne: 3 sylwety kur, słomka, kuleczki z papieru).
Dziecko otrzymuje trzy sylwety kur, słomki oraz kuleczki z papieru, które są jajkami. Rodzic mówi: Kury zgubiły jajka i nie mogą ich znaleźć. Policzcie, ile jest kur. Przenieście po jednym jajku dla każdej kury. Zadaniem dziecka jest
przeniesienie jajek na sylwety kur. Rodzic prosi, aby dziecko policzyło jajka na każdej kurze. Rodzic pyta: Czy każda kura odnalazła swoje jajko?
3. „Kurczątko” – zabawa ruchowa połączona z nauką wiersza E.M.
Minczakiewicz. Dziecko siedzi na podłodze, Rodzic recytuje wiersz, jednocześnie rysując na kartce.
Kurczątko
Kurczątko z jajeczka się urodziło… (R. rysuje owal jako jajko)
Główkę wychyliło, (R. rysuje z boku koło jako głowę)
na dwie nóżko skoczyło. (R. na dole dorysowuje dwie kreski jako nogi)
Następnie Rodzic prosi dziecko, aby zajęło dowolne miejsce na dywanie. Dziecko mówi wierszyk, wykonując następujące czynności:
Kurczątko z jajeczka się urodziło… (dziecko przykuca, robi nad głowa daszek z rąk) Główkę wychyliło, (dziecko rozchyla ręce i wychyla głowę)
na dwie nóżki skoczyło. (dziecko podskakuje)
4. „Kto mieszka w jajku?” – zabawa dydaktyczna. (Rodzicu będziesz
potrzebować: obrazek z jajkiem kurzym i przepiórczym, obrazki przedstawiające kurczaki, kurę i przepiórkę). Rodzic układa na stoliku obrazki jajka: kurze i przepiórcze. Zapoznaje dziecko z nazwami jajek: kurze, przepiórcze. Dziecko porównuje jajka, opisuje ich wygląd, rozmiar. Rodzic dzieli jajo (ja-jo) na sylaby, prosi, aby dziecko powiedziało, jaki wyraz usłyszało. Rodzic kładzie obok jajka kurzego obrazki przedstawiające kurczaka i kurę, a obok
przepiórczego obrazek przedstawiający przepiórkę. Rodzic wyjaśnia dziecku, że przepiórka to ptak przypominający małą kurkę.
Jajko kurze
Jajko kurze i przepiórcze dla porównania
Jajko przepiórcze
kurczak
kura
Przepiórka
5. Praca z KP2.19 – dziecko przygląda się kurom i wskazuje tę, która zniosła więcej jajek oraz tę, która zniosła mniej jajek. Dziecko dorysowuje jajko obok kury, która zniosła ich mniej. Następnie dowolnie koloruje kurę.
6. Na zakończenie zapraszam do obejrzenia filmu ( link poniożej) https://vimeo.com/224050224
Rodzicu- dziękuję za współpracę.
To wszystko na dzisiaj. Miłej zabawy z dziećmi.
Nauczycielka grupy Anna Soliwoda