• Nie Znaleziono Wyników

Temat: Wyruszamy w góry r. 1. Słuchanie opowiadania pt. Letnie opowieści echo w Tatrach Małgorzaty Szczęsnej.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Temat: Wyruszamy w góry r. 1. Słuchanie opowiadania pt. Letnie opowieści echo w Tatrach Małgorzaty Szczęsnej."

Copied!
10
0
0

Pełen tekst

(1)

Temat: Wyruszamy w góry. 25.06.2020 r.

1. Słuchanie opowiadania pt. „Letnie opowieści – echo w Tatrach” Małgorzaty Szczęsnej.

Letnie opowieści – echo w Tatrach

Byliście kiedyś w Zakopanem, tam gdzie są najwyższe nasze góry? Właśnie tam jedziemy całą rodzinką! Dojeżdżamy już na Jaszczurówkę do przyjaciół rodziców – Bogusi i Janusza. (Zawsze się zastanawiałam, czy kiedyś mieszkały tam jaszczurki?).

Jest wieczór i się ściemnia. Gospodarze otwierają bramę, a ich syn – Kamil, już biegnie, by nas przywitać.

- Witojcie, witojcie – wita nas Janusz po góralsku.

Bogusia i mama jak zwykle ściskają się ze łzami w oczach.

Rozlokowujemy się i jemy kolację w ich przytulnej kuchni. Po posiłku my z Kamilem idziemy do jego pokoju i gramy w gry planszowe, a rodzice długo rozmawiają.

Rano szeroko otwieramy okno i podziwiamy widok gór. Przed nami Nosal i Giewont z krzyżem na szczycie. Mimo, że jest lato, na wierzchołku Giewontu widać śnieg. My z mamą nie wytrzymujemy i już śpiewamy (…).

- Jak widać, nie całkiem udało się przegnać zimę! – mówi Karinka.

Janusz proponuje wycieczkę. Zatrzymujemy się w miejscu, skąd możemy oglądać, jak na dłoni, całe Zakopane. Stąd wydaje się takie malutkie.

Jedziemy dalej. Następny nasz przystanek to duży parking.

- Co będziemy teraz robić?

- Idziemy do Morskiego Oka – wyjaśnia ciocia Bogusia. – Czeka nas długi spacer.

Droga chwilami jest trudna i z radością widzimy, że zbliżamy się do celu. Widok jest wspaniały. Staję na dużym kamieniu, z ciupagą w ręku, w góralskim kapeluszu z piórkiem i muszelkami. Rozpoczyna się sesja zdjęciowa! Wszyscy pstrykają mi zdjęcia. Czuję się jak gwiazda filmowa.

- Chciałabym jeszcze przejść się wokół jeziora! – mówi mama i patrzy w stronę ścieżki wyłożonej kamieniami.

- Mamo, nie mamy siły, chodźmy na naleśniki do schroniska – prosi Mateusz.

- Ja przejdę się z mamą! Zamówcie dla mnie z serem i czekoladą! – staję koło mamy.

(2)

- Uuuuu – ten głos rozlega się bardzo blisko nas!

Nagle zza krzewu jałowca wybiega w naszym kierunku…roześmiany wujek Janusz.

- Janusz! – dobiega do nas Bogusia. – To wcale nie jest śmieszne! Bardzo przestraszyłeś dziewczyny.

Gdy dociera do nas, że nie ma żadnego niebezpieczeństwa, wybuchamy śmiechem.

-Wujku, jak to zrobiłeś, że głos dochodził do nas ze wszystkich stron? – pytam, rozglądając się.

- To echo! Gdy ryknąłem „uuuu”, dźwięk mojego głosu odbił się od ścian lasów, górskich zboczy, skał i powrócił do nas.

- Chodźmy lepiej na te naleśniki – mówi zdecydowanym głosem ciocia Bogusia.

Jest jeszcze trochę zdenerwowana na wujka za ten żart.

2. Rozmowa na temat treści opowiadania.

• Dokąd pojechała Ada z rodziną?

• Jakie góry zobaczyli przez okno rankiem?

• Dokąd pojechali na wycieczkę?

• Co chciała zrobić mama, gdy zobaczyła jezioro?

• Jaki dźwięk Ada usłyszała na ścieżce?

• Kto to był?

• Co należy zrobić, gdy usłyszy się dziwny dźwięk lub zobaczy dzikie zwierzę?

Rodzic pokazuje dziecku zdjęcie Morskiego Oka, czyli miejsca, do którego wybrali się bohaterowie opowiadania.

- Tylko uważajcie, bo często niedźwiedzie schodzą z gór! – przestrzega wujek.

Nikogo nie ma na ścieżce, tylko my. Nagle słyszymy: uuuu, uuuu.

Przyspieszamy kroku, prawie biegniemy.

- Uuuuuu, uuuuuu – głos rozlega się coraz głośniej i dobiega do nas ze wszystkich stron. Stajemy przerażone.

(3)

3. Echo – zabawa dźwiękonaśladowcza.

Rodzic wypowiada poszczególne słowa np.: echo, góry, woda, Tatry. Demonstruje dziecku jak wykonać zadanie. Następnie na znak rodzica, dziecko wymawia te słowa coraz ciszej – od krzyku do szeptu.

4. Karty pracy cz. 4, str. 57, 58.

Morskie Oko

5. Oglądanie bajki edukacyjnej – Bezpieczeństwo w górach https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

Źródło: https://www.goralpoleca.pl/blog/morskie-oko-najwieksze-jezioro-w-tatrach/

(4)

Źródło: https://tatromaniak.pl

Źródło: https://www.national-geographic.pl/traveler/kierunki/bieszczady

Tatry

Bieszczady

6. Rozmowa na podstawie zdjęć. Rodzic odczytuje nazwy gór, dziecko opisuje ich wygląd, opowiada jak można spędzić czas w górach. Następnie rodzic czyta i omawia z dzieckiem zasady dotyczące bezpieczeństwa w lesie i w górach.

(5)

Źródło: www.beskidy24.pl

Beskidy

Źródło: https://cool-tour.eu/produkt/pieniny-gory-ktore-korone-nosza/

Pieniny

(6)

Bezpieczeństwo w lesie i w górach

• Po każdym wyjściu z miejsc zalesionych dokładnie sprawdź skórę na obecność kleszczy.

• Uważaj na rośliny, których nie znasz. Niektóre jagody czy grzyby są trujące.

• Podczas spacerów po lesie stosuj preparaty odstraszające owady i kleszcze.

• Pamiętaj! W lesie nie wolno rozpalać ognisk!

• W górach nie wyruszaj w trasę, jeśli widzisz, że nadchodzi burza.

• Szukaj bezpiecznego schronienia podczas burzy. Pamiętaj! Nie wolno chronić się pod drzewami!

• Podczas górskich wycieczek miej odpowiednie obuwie i zawsze chodź po wyznaczonym szlaku.

• Podczas górskich wędrówek miej przy sobie telefon, mapę, jedzenie i napój.

Źródło: https://chomikuj.pl/Nulek11

(7)

7. Co zabiorę na wakacje? – klasyfikowanie.

Dziecko łączy przedmioty z odpowiednim miejscem i uzasadnia swój wybór.

(8)

8. Podziel nazwy na sylaby. W okienkach narysuj tyle kresek ile jest sylab w danej nazwie. Policz sylaby.

(9)

Źródło: https://karolowamama.blogspot.com/2018/07/gorski-krajobraz.html

9. Górski krajobraz – praca plastyczna

.

(10)

Wszystkim dzieciom i ich Rodzicom życzymy wspaniałych, wesołych

i bezpiecznych wakacji.

Niech ten letni czas

będzie pełen niezapomnianych wrażeń, bajkowych przygód

i samych słonecznych dni ☺

p. Agnieszka i p. Ania

https://pl.pngtree.com/

Cytaty

Powiązane dokumenty

-Teraz już wiesz, jak przyjemnie jest dostawać listy i pocztówki.. Na pewno często użyję

Dziecko stoi naprzeciwko rodzica i rytmicznie powtarza wiersz z jednoczesnym klaskaniem i dzieleniem na sylaby wybranych słów: pisaneczki, układane, kropeczki, złote, siedzi,

– IG zmniejsza ryzyko rozwoju nowotworów, zwłaszcza raka jelita grubego, w porównaniu do insuliny ludzkiej – ryzyko nowotworów jest również mniejsze w przypadku..

Chciało- by się napisać: „Przed lekturą skontaktuj się z lekarzem bądź farmaceutą lub zaparz sobie duży kubek melisy, bo emocje mogą okazać się zbyt silne”..

Nieco inna jest dramaturgia fi lmu Adamsona: po zabiciu Aslana i odejściu Czarownicy od Kamiennego Stołu Zuzanna i Łucja podchodzą do martwego ciała, zdejmują z niego więzy, po

Kwoka, do wydrukowania dla uczniów z trudnościami słuchowymi (obniżona percepcja słuchowa, niedosłuch) lub z problemami z koncentracją!. Jan Brzechwa Kwoka Proszę

Dalsza część zajęć odbywa się w bibliotece, gdzie dzieci, z pomocą bibliotekarza, nauczyciela i uczniów dobrze czytających oraz piszących,

Na karcie pomocy dysponujecie pięcioma okienkami – na jednej z nich wpiszcie w nie pięć najważniejszych czynności (środków), które są potrzebne, żeby zrealizować wasz