Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PED
Stopień studiów: II
Specjalności: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna-specjalność nauczycielska
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Metodyka prowadzenia zajęć technicznych w przedszkolu i w klasach 1-3
Kod przedmiotu WPINH PEDP2S G7 12/13
Kategoria przedmiotu Przedmioty wynikające ze standardu kształcenia nauczycieli (dydaktyka)
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
4 0 15 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć technicznych na poziomie wychowania przedszkolnego i zitegrowanej edukacji wczesnoszkolnej. Przygotowanie to obejmuje zagadnienia metodyczne oraz merytoryczne: poznanie treści edukacji technicznej zawartych w podstawach programowych oraz przy- kładowych programach nauczania przewidzianych do realizacji w oddziałach przedszkolnych i w klasach I-III szkoły podstawowej, poznanie zasad metod, form realizacji tych treści, wyrobienie umiejętności planowania organizowania i prowadzenia zajęć, poznanie materiałów, narzędzi i urządzeń technicznych, wyrobienie pod- stawowych umiejętności technologicznych z zakresu obróbki różnych materiałów.
4 Wymagania wstępne
1 brak wymagań
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student, który zaliczył przedmiot zna podstawowe zagadnienia metodyczne oraz merytoryczne z edukacji technicznej zawarte w podstawie programowej oraz przykładowych programach nauczania przewidzianych do realizacji w wychowaniu przedszkolnym i w klasach I-III szkoły podstawowej.
MW2 Student zdobywa podstawy wiedzy na temat metod i form pracy uczniów na zajęciach technicznych, informacji technicznej, montażu i demontażu prostych urządzeń technicznych z gotowych elementów.
MU3 Student projektuje scenariusze zajęć z dziećmi w przedszkolu i w klasach I-III zajęcia zintegrowane z dominacją edukacji.
MU4 Student projektuje i wykonuje pracę o tematyce technicznej.
MU5 Student dokonuje montażu i demontażu prostych urządzeń technicznych z gotowych elementów.
MK6 Student, który zaliczył przedmiot jest przygotowany do prowadzenia zajęć na poziomie wychownaia przed- szkolnego i zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej.
MK7 Student, który zaliczył przedmiot wykazuje sie kulturą techniczną i kulturą pracy, wykazuje motywację do samokształcenia i doskonalenia zawodowego.
6 Treści programowe
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych C1
Miejsce edukacji technicznej w wychownaiu przedszkolnym i w nauczaniu zintegrowanym, analiza podstawy programowej.Cele i treści kształcenia ogólnotechnicznego w pracy z dziećmi. Rola nauczyciela w wychowaniu dzieci
do techniki.
3
C2 Podstawowe właściwosci papieru, bibuły, kartonu, tektury.Rodzaje i właściwości
materiałów przyrodniczych.Propozycja zajęć. Ćwiczenia praktyczne. 3 C3 Montaż i demontaż. Gry i zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne. 3 C4 Podstawowe własciwości materiałów drewnianych, wybranych tworzyw
sztucznych i włókienniczych. Propozycja zajęć. Ćwiczenia praktyczne. 3 C5
Planowanie i organizacja zajęć technicznych w wychowaniu przedszkolnym i w klasach I-III(przebiegające w naturalnych warunkach przyszłej pracy studenta).
Metody i formy kształcenia ogólnotechnicznego dzieci. Środki dydaktyczne w kształceniu ogólnotechnicznym.
3
Razem 15
7 Metody dydaktyczne
M8. Praca w grupach M5. Dyskusja
MI1. Ćwiczenia praktyczne pod kierunkiem nauczyciela MI2. Autoekspresja twórcza
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 15
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 60
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca
P6. Średnia ważona ocen formułujących Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Obecność na zajęciach.
2 Bieżące przygotowanie do zajęć.
3 Aktywność na zajęciach.
4 Wykonanie prac praktycznych wskazanych przez prowadzącego (teczka z opisem).
5 Przygotowanie propozycji zadań wytwórczych dla dzieci.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
średnia ocen (3,0) w tym: 50% obecności na zajęciach, skompletowanie wybranych materiałów, przygotowanie konspektu, bierny udział w zajęciach, uczestniczenie w realizacji zadania technicznego.
Na ocenę 3.5
średnia ocen (3,5) w tym: 60% obecności na zajęciach, skompletowanie materiałów, przygotowanie konspektu, angażowanie się w realizację zadania technicznego.
Na ocenę 4
średnia ocen (4,0) w tym:70% obecności na zajęciach, skompletowanie
materiałów, przygotowanie konspektu, bierny i czynny udział w realizacji zadania technicznego, całościowe wykonanie zadania.
Na ocenę 4.5
średnia ocen (4,5) w tym:80% obecności na zajęciach, skompletowanie materiałów, przygotowanie konspektu, angażowanie się w realizację zadania
Na ocenę 5
średnia ocen (5,0) w tym:co najmniej 90% obecności na zajęciach, czynny w nich udział, skompletowanie materiałów, przygotowanie konspektu, angażowanie się w realizację zadania technicznego, całościowe i estetyczne wykonanie zadania, wprowadzenie własnych modyfikacji i usprawnień. Dodatkowa twórcza praca studenta przebiegająca w naturalnych warunkach przyszłej pracy studenta.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W01, K_W02 C1, C2, C3, C4 M8, M5, MI1,
MI2 P6
MW2
K_W17 SN W k), K_W21 SN W f), K_W23 SN W j)
C1, C2, C4 M8, M5, MI1,
MI2 P6
MU1 K_U08 C1, C2, C4 M8, M5, MI1,
MI2 P6
MU2 K_U08 C1, C2, C3, C4 M8, M5, MI1,
MI2 P6
MU3 K_U08 C2, C3, C4, C5 M8, M5, MI1,
MI2 P6
MK1 K_K01 SN K a) C1, C2, C3, C4, C5 M8, M5, MI1,
MI2 P6
MK2 K_K01 SN K a) C1, C2, C3, C4, C5 M8, M5, MI1,
MI2 P6
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Kraszewski K. — Podstwy edukazji ogólnotechnicznej uczniów w młodszym wieku szkolnym, Kraków, 2001, .
[2] Furmanek W. — Jutro edukacji technicznej, Rzeszów, 2007, .
[3] Grabowska B. — Umiejetności manualne dzieci 5-7 lat., Kraków, 2008, . Literatura uzupełniająca:
[1] Kraszewski K. (red) — Elemetarna edukacja ogólnotechniczna w przedszkolu i klasach I-III, Rzeszów- Kraków, 1998, . [.]
[2] Bider K. — Przykładowe prace plastyczno-techniczne dla uczniów I etapu kształcenia., Kraków, 2010, . [3] Furmanek W., Kraszewski K. — Problemy współczesnej dydaktyki techniki, Rzeszów, 2003, .
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
mgr Elżbieta Wawrzonek (kontakt: elwawrzonek@op.pl)
Oboby prowadzące przedmiot
mgr Elżbieta Wawrzonek (kontakt: elwawrzonek@op.pl)