Moi drodzy jak będzie problem z przesłaniem waszych prac do mnie lub do innego nauczyciela bardzo proszę, tak jak to niektórzy robili do tej pory piszcie do mnie sms lub emaila – poradzimy sobie,wysyłajcie na mój adres, a ja przekażę dalej. Od czego nasza pomysłowość?
Witajcie ósmoklasiści po świętach 15.04-22.04.
15.04. i 16.04. środa i czwartek
Temat: Tęsknota za ojczyzną w wierszu Mariana Hemara ,, Piosenka o przychodni lekarskiej w Londynie". s. 158
Czytamy notatkę biograficzną o autorze, zastanawiamy sie również, jakie są główne przyczyny emigracji ludzi.
Następnie czytamy przypisy . Czytamy tekst dwukrotnie, wolno i ze zrozumieniem, następnie zapoznajemy się z ćwiczeniami od 1,2,3,4 i 5 s . 160. Piszemy notatkę w oparciu o tekst wiersza, która będzie odpowiedzią na pytania .
Osoby chętne piszą też na temat pozytywnych i negatywnych skutków emigracji.
( ćw. 8).
Kolejnego dnia ( czwartek ) zajmujemy się środkami stylistycznymi wykorzystanymi w wierszu przez poetę. A więc np.metafory, epitety, anafory , rymy. Badamy, czy utwór jest ciągły, czy też wierszowany.
Do poniedziałku ( 20 kwietnia ) przysyłamy do mnie powyższą analizę treści i formy wiersza ( to znaczy wykorzystujemy ćwiczenia pomocnicze podane powyżej oraz piszemy na temat środków stylistycznych- oczywiście z konkretnymi
przykładami- tak jak to robimy zawsze). Postarajcie się ,aby wasza praca zajęła około dwie strony w zeszycie lub pół strony A4.
17.04. i 20.04. piątek i poniedziałek
Temat: Tragizm,, pokolenia Kolumbów" w utworze Krzysztofa Kamila Baczyńskiego ,, Z głową na karabinie". s. 233
Na tej lekcji szukamy w internecie ( i nie tylko- mamy podręcznik, może książki waszych rodziców... ) informacji na temat życia i twórczości autora wiersza. Jakie tematy dominowały w jego poezji, kim była jego żona, jak mogło przebiegać jego życie, a jak faktycznie wyglądało. Czy i dlaczego możemy porównać twórcę do bohaterów książki ,, Kamienie na szaniec" ? Co to znaczy, że należał do ,,pokolenia Kolumbów"- mówiliśmy o tym przy okazji pracy nad lekturą pióra Aleksandra Kamińskiego ? Napiszcie na temat tragizmu tego pokolenia. ( znaczenie tragizmu odnajdujemy w podręczniku s. 317).
Osoby chętne przysyłają do mnie tę notatkę.
Po napisaniu notatki dopiero czytamy wiersz, gdyż wówczas będzie nam łatwiej zrozumieć tekst. Poeta w czasie II wojny światowej – tak jak każdy w tym trudnym okresie – nasłuchiwał co noc, czy kolejny granat nie uderzy w dom, schron, gdzie przebywa:
,, Nocą słyszę, jak coraz bliżej drżąc i grając krąg się zaciska."
A tymczasem poeta był taki młody, w dniu wybuchu wojny miał zaledwie 18 lat, nie do takiego losu się przygotowywał, bo przecież młodego Baczyńskiego ,,zdrój rzeźbił chyży, wyhuśtała (...) chmur kołyska(...);
bujne obłoki były dla mnie jak uśmiech matki" tu mamy porównanie, wcześniej dwie metafory. Mamy też liczne epitety bzu dzikiego, bujne obłoki, zdrój chyży, wody szerokie. Zachęcam do zapisu tych danych w zeszycie, o których tu mówimy, podkreślcie sobie epitety, które tutaj są z rzeczownikami.
Twórca jest świadomy tego , że podobnie jak jego rówieśnikom marzyła mu się normalna przyszłość, życie w wolnym kraju ( wykorzystuje tu metafory –
zauważcie ) ,, a mnie przecież tak jak i innym ziemia rosła tęga", ,, I mnie przecież jak dymu laska wytryskała gołębia młodość". A tymczasem poeta jest ,, obskoczony przez zdarzeń zamęt", znajduje się w samym środku ostrych,wojennych zawirowań. Baczyński przewiduje, iż może oddać życie za ojczyznę, bo kocha Polskę i walczy nie tylko piórem, ale i z bronią w ręku:
,, (...) bo to była życia nieśmiałość, a odwaga – gdy śmiercią niosło.
Umrzeć przyjdzie, gdy się kochało wielkie sprawy głupią miłością"
Podmiotem lirycznym utworu jest bez wątpienia sam autor Krzysztof Kamil Baczyński, o którym historycy literatury mówili, iż jest poetą ,,czasów pogardy", czasów niezwykle trudnych, tragicznych, okresu wojny i okupacji, czasu powstania warszwskiego.
21.04. wtorek
Temat: Jak Alicja zareagowała na nową sytuacje w rodzinie? Barbara Kosmowska ,, Pozłacana rybka". s. 235
Każdy z nas żyje w rodzinie i ma na temat rodziny pewne wyobrażenia . Macie rodziców, wielu z was ma rodzeństwo, które z pewnością bardzo kochacie. Ponadto niektórzy do rodziny zaliczają również swoich ulubieńców, np. psy lub inne
zwierzątka, które są dla was bardzo ważne.
Po chwili zadumy mamy czas na czytanie tekstu s. 235-237. Myślę , że fragment na temat sytuacji rodzinnej Alicji was zainteresuje i da nieco do myślenia. Po
przeczytaniu tekstu piszemy notatkę, która będzie odpowiedzią na zagadnienia zawarte w ćw. 1,2, 3 i 4 s. 237.
22.04. środa
Temat: Jak można ocalić od zapomnienia osoby, które kochamy? Konstanty Ildefons Gałczyński ,, Pieśń III". s. 274
Czytając tekst staramy się odnieść te słowa do osób, które kochamy i bardzo lubimy-rodziców, babci i dziadka, rodzeństwa, przyjaciół. Zwróćcie uwagę na sens pytań retorycznych ( podr. s.316). Co lubi twórca ( zwróć uwagę m. In . Na nazwiska: Beethoven, Corelli, Scarlatti... )
Zwróćcie uwagę, iż utwór nawiązuje głównie do rzeczy, chwil prostych, codziennych, ulotnych, banalnych. Ale przecież takie jest nasze życie
Co dla osoby mówiącej w wierszu jest piękne, co wspomina z niezwykłym uczuciem? Jaką deklarację prezentuje tutaj? Do kogo kieruje słowa:
,, Więc ja chciałbym twoje serce ocalić od zapomnienia".
Utwór należy do liryki miłosnej ( ma charakter wyznania skierowanego do żony poety - Natalii ) a także refleksyjnej ( przypomina o ulotności ludzkiego życia, o przemijaniu kolejnych chwil radosnych, ale też trudnych ).
Do tekstu Gałczyńskiego Marek Grechuta skomponował muzykę, więc liryk należy do poezji śpiewanej, możecie sobie odsłuchać w internecie i zaśpiewać.
Do piątku 24.04. przesyłacie mi swój wiersz tematycznie związany z obecną sytuacją, w jakiej się znaleźliśmy. Piszcie o swoich przeżyciach, emocjach, ale też o pomysłach, kreatywności, przemyśleniach , refleksjach; o tym , czego nas wszystkich uczy obecna sytuacja; co sprawia, że pomimo wszystko poprawia wam się humor.
Może ktoś z was po raz pierwszy upiekł chlebek dla rodzinki lub ...
Mam nadzieję, iż nie będzie to trudne zadanie, zważywszy, iż ostatni tydzień spędziliście w ,,ogrodzie pięknej poezji" .
Pozdrawiam wszystkich
