„OD ZIARENKA DO BOCHENKA” - PIECZEMY CHLEB.
PROPOZYCJA ZADAŃ DLA 3,4-LATKÓW
1. Posłuchajcie opowiadania Cz. Janczarskiego „Żyto i chleb”.
Ania poszła na spacer. Wzięła ze sobą Uszatka. Szli ścieżką przez pole. – Spójrz powiedział Miś – ile tu trawy rośnie na polu! Będzie można na niej fikać koziołki.
– Koziołki będziesz fikał gdzie indziej – uśmiechnęła się Ania. Tej trawy nie wolno deptać. To żyto. Będzie z niego chleb. Miś nic nie odpowiedział, ale bardzo się zdziwił. „Przecież chleb robi się z mąki, a mąka jest biała, a nie zielona.” Po drodze jechał wóz. A na wozie siedział dziadek Walenty. – Siadajcie
zaproponował Ani i Misiowi. Ania i niedźwiadek usiedli na worku. – Co jest w tym worku? – zapytał miś. – Żyto. Będzie z niego chlebek – powiedział dziadek i wyjął z worka garść złocistych ziarenek. Uszatek znów się zdziwił. Przecież chlebek robi się z mąki, a nie ze „złocistych ziarenek.” Gdy Ania i Uszatek przyjechali do domu, Miś zaraz poprosił o kromkę chleba. Ach jak mu smakował chleb po spacerze! Jadł z apetytem i myślał: „Jak naprawdę jest z tym chlebem!
Jem go codziennie i nie wiem, czy zrobiono go z mąki, czy ze złocistych ziarenek, czy też z zielonej trawy?” Podrapał się Uszatek w opuszczone uszko i zamyślił się głęboko: „Kto mi wytłumaczy to wszystko?” Aby upiec chleb, potrzebna jest ciężka praca wielu ludzi, chleb należy szanować.
2. Odpowiedzcie na pytania dotyczące treści opowiadania:
Gdzie na spacer poszła Ania z Uszatkiem?;
Co tam widzieli?;
Co w workach wiózł dziadek Walenty?;
Dokąd jechał z żytem dziadek Walenty?;
Jak powstaje chleb?;
Jak do powstawania chleba przyczynia się rolnik?;
Jak do powstawania chleba przyczynia się młynarz?;
Jak do powstawania chleba przyczynia się piekarz?;
Jak do powstawania chleba przyczynia się sprzedawca?;
Dlaczego chleb jest tak ważny w życiu człowieka?
3. Przeczytajcie wiersz Bogusława Szut „Pieczywo”.
Skąd, na stole, smaczny chlebek?
Rolnik sieje ziarno w glebę .
(Gleba to jest ziemia czarna, w której rośnie zboże z ziarna).
Kiedy zboże jest dojrzałe, rolnik kosi je z zapałem,
potem młóci, w swych maszynach i wywozi plon do młyna.
Młynarz, w młynie, ziarno miele, białej mąki robi wiele.
Z mąką trafia do piekarza, który ciasto, z niej wytwarza.
Z ciasta robi: chleb, rogale…W piecu piecze je wytrwale.
Jest pieczywo! ślinka leci. Więc, smacznego , drogie dzieci ! 4. Po przeczytaniu wiersza odpowiedzcie na pytania:
O czym jest ten wiersz ?
Kto pracuje wytrwale, by mógł powstać chleb?
Co robi rolnik?
Gdzie pracuje piekarz?
Co on wypieka?
5. Wspólnie z rodzicami rozwiążcie zagadki:
Żeby dobry był, gnieciemy, co sił.
Gdy urośnie – w cieple leży,
a na świat wychodzi świeży. (chleb) Słońce go budzi, słońce żegna, gdy praca kończy się powszednia.
Smak tego trudu czujesz w chlebie,
ten trud dla wszystkich i dla ciebie. ( rolnik) Ma biały czepek, białe ubranie,
nocą zajmuje się wyrabianiem.
A co wyrobi upiecze smacznie
i odda ludziom nim dzień się zacznie. (piekarz) Kiedy je piekarz doda do ciasta,
to wówczas ciasto pięknie wyrasta (drożdże) Co ma w kuchni taką ważną pracę,
musi ciasto rozpłaszczyć na placek? (wałek) Jaka to maszyna, gdy dojrzeje zboże,
równiutko na jeża pole ostrzyc może? (kombajn) Biała, sypka. Z tego słynie,
że ją młynarz miele w młynie. (mąka) Bywa okrągły, podłużny bywa
piekarz go z pieca wydobywa. (chleb)
6. Obejrzyjcie film o powstawaniu chleba : https://youtu.be/kWq3VMWJ9MA
7. Opowiedzcie historyjkę obrazkową, żeby utrwalić zdobytą wiedzę.
8. Posłuchajcie piosenki o młynarzu : https://youtu.be/j6KEpi57c8M
9. Pobawcie się ! „Od ziarenka do bochenka” – opowieść ruchowo-naśladowcza połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi:
– Pociąg: Jedziemy dziś do gospodarstwa rolnego pociągiem (ciuch, ciuch, ciuch –
naśladowanie odgłosów, tworzymy pociąg). Przekonamy się, jak wygląda życie na wsi…
– Koniki: Jedziemy na konikach do pana rolnika (odgłos kląskania).
– Praca rolnika: Najpierw rolnik sieje zboże (siejeje, siejeje, siejeje), deszcz pada na pole (kap, kap, kap), potem zboże rośnie i dojrzewa, a wietrzyk śpiewa (szszszsz). Słońce grzeje całe lato (uf, uf, uf), nastała pora zbiorów, już na pole wjeżdża kombajn (wrrrr, wrrrrrrr, wrrrrrr). Kombajn przesypuje ziarno na wozy (szszszszsz), rolnik wiezie ziarno ciągnikiem do młynarza (wrrrr, wrrrrr, wrrrr).
– Młyn: Młynarz w młynie zmiele ziarnka (szerokie otwieranie ust i kręcenie szczęką), z ziaren powstanie mąka. Aaaa– psik! Wpadła do nosków! Mąka jest gotowa, do piekarni jedziemy samochodem (brum, brum, brum). Nocą, kiedy dzieci śpią (sen – chrapanie), piekarz piecze z mąki chleb i bułki (naśladowanie ruchu wyrabiania ciasta).
– Piekarnia: Z samego rana samochody (brum, brum) z piekarni ruszają do sklepów, by dostarczyć pieczywo. Uwaga, jeszcze gorące (parzy – dmuchanie), ale jak pięknie pachnie (wąchanie – głęboki wdech i wydech).
– Pociąg: Wracamy pociągiem (ciuch, ciuch ciuch) do domu.
10. Wszystkie zadania wykonane? Na koniec zapraszamy do obejrzenia bajki https://youtu.be/j_52b8FmCIs
lub posłuchania opowiadania
http://pm1kolo.szkolnastrona.pl/download/Chleb%20-%20Olga%20Masiuk%20-
%20opowiadanie.mp3
UDANEJ ZABAWY!!!
JEŚLI MACIE OCHOTĘ TO POĆWICZCIE RĄCZKĘ!
