Nauczyciele: mgr A. Mazera mgr B. Skrzynta mgr E. Świerad
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV - VIII
Ocena pełni rolę:
− Informującą ucznia o poziomie wiedzy i umiejętności
− Motywującą do systematycznej pracy i aktywizującą
− Rozpoznawania poziomu wiedzy i umiejętności
− Informującą dla rodziców o osiągnięciach ucznia
− Umożliwiającą określenie poziomu wiedzy indywidualnych uczniów i zespołu klasowego
Oceny bieżące z matematyki otrzymują uczniowie za wiedzę i umiejętności w ramach różnych form aktywności, a w szczególności za:
− Prace klasowe i sprawdziany wiedzy i umiejętności
− Pisemne prace kontrolne (kartkówki)
− Indywidualne i zespołowe opracowania
− Pracę na lekcji
− Pracę domową
− Opracowanie problemów o podwyższonym stopniu trudności
− Udział w konkursach przedmiotowych
− Pracę pozalekcyjną
I. Formy aktywności podlegające ocenie i przyjęte zasady
1. Prace pisemne na lekcji:
− Prace klasowe i sprawdziany wiedzy i umiejętności – 3 w półroczu.
− Pisemne prace kontrolne (kartkówki) – 2, 3 w realizowanym dziale.
• Punktacja prac klasowych:
90% możliwych do zdobycia punktów i więcej - bardzo dobry 75% możliwych do zdobycia punktów i więcej - dobry
50% możliwych do zdobycia punktów i więcej - dostateczny 30% możliwych do zdobycia punktów i więcej - dopuszczający poniżej 30% możliwych do zdobycia punktów - niedostateczny
Uczeń, który uzyskał ilość punktów na ocenę bardzo dobrą i dodatkowo rozwiązał
„zadanie na 6” otrzymuje ocenę celującą.
• Każdy uczeń powinien napisać wszystkie sprawdziany i kartkówki.
• Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek napisać zaległy sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, po wcześniejszym ustaleniu terminu z nauczycielem.
• Uczeń ma obowiązek poprawić ocenę niedostateczną z pracy pisemnej w ciągu tygodnia od dnia zwrócenia sprawdzonych prac. Może ją poprawić poza swoimi lekcjami w uzgodnionym z nauczycielem terminie. Otrzymane oceny ( uzyskana i z poprawy) są wpisywane do dziennika. Daną pracę można poprawić tylko raz (brana jest pod uwagę ocena z poprawy).
W uzasadnionych przypadkach (np. dłuższa usprawiedliwiona nieobecność) nauczyciel może wyrazić zgodę na poprawę innej oceny niż niedostateczna.
• Prace pisemne są oceniane przez nauczyciela w ciągu dwóch tygodni, uczniowie otrzymują poprawione prace do wglądu na lekcji, a rodzice w czasie wywiadówek.
• Sprawdziany i prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, kartkówki mogą być zapowiadane – gdy obejmują treści powyżej 3 lekcji lub nie zapowiadane – gdy obejmują treści z 3 ostatnich lekcji.
• Nie ma możliwości poprawy oceny na tydzień przed klasyfikacją.
2. Odpowiedź ustna:
− Obejmuje wiadomości z 3 ostatnich zagadnień.
3. Praca na lekcji:
− Rozwiązywanie zadań lub problemu - przynajmniej 1 raz w półroczu
− Aktywność w czasie wspólnego rozwiązywania zadań „+” lub „- ”
Cztery plusy - ocena bardzo dobra, Cztery minusy – ocena niedostateczna.
4. Praca domowa:
Pracę domową sprawdzamy przez:
− sprawdzenie ilościowe
− poprzez kartkówkę
− poprzez odpowiedź ustną
− na podstawie rozwiązania zadania ( w razie wątpliwości).
5. Aktywność pozalekcyjna:
− Zadania dodatkowe
Pięć kaktusów – ocena bardzo dobry, Sześć superzagadek – ocena celujący.
W klasach siódmych i ósmych – zadania trudne – 6 zadań – ocena celujący.
− Wykonywanie pomocy dydaktycznych
− Zrealizowanie projektu
− Udział w matematycznych konkursach wiedzy:
75% możliwych punktów do zdobycia lub więcej – cząstkowa ocena celujący (waga 3).
50% możliwych punktów do zdobycia lub więcej – cząstkowa ocena bardzo dobry (waga 3).
6. Przygotowanie do lekcji:
− Uczeń ma prawo w ciągu półrocza zgłosić brak zeszytu, zeszytu ćwiczeń, przyrządów, co jest odnotowywane w e-dzienniku. Czwarty brak jest równoznaczny z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
− Każdy niezgłoszony na początku lekcji brak zadania skutkuje oceną niedostateczną.
II. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów:
Osiągnięcia uczniów odnotowuje się w e- dzienniku, w zeszycie przedmiotowym i w ćwiczeniach. W dzienniku elektronicznym oceny wpisywane są z przypisaniem wagi i opisem. Każdej formie aktywności przypisana jest waga wg. tabeli:
Waga Formy aktywności
3 • Prace klasowe/sprawdziany
• Poprawa pracy klasowej/sprawdzianu
Sesje z plusem (z wyłączeniem testu diagnozującego – Sesja 1) - Ocena z testu diagnozującego może być wpisana na życzenie ucznia z wagą 3.
2 • Kartkówki (około 15 minut), poprawa kartkówek
• Odpowiedzi ustne
• Projekty
Sprawdziany i kartkówki zdalne monitorowane
1 • Praca na lekcji
• Aktywność
• Zadanie domowe
• Zadania dodatkowe
• Zadania wykonywane na odległość.
Nienapisanie przez ucznia zaległej pracy pisemnej w terminie jest odnotowywane w e-dzienniku 0nb – zapis ten nie jest oceną tylko informacją dla ucznia i rodzica o konieczności uzupełnienia braków i napisania pracy pisemnej oraz o stosunku ucznia do przedmiotu.
III. KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA
1. Informacje o ocenach.
− Wszystkie oceny są jawne i wystawiane według podanych kryteriów.
− Wszystkie pisemne uwagi i oceny powinny być podpisane przez rodzica/prawnego opiekuna.
− Uczeń ma prawo zapoznać się z uzasadnieniem oceny.
− O przewidywanej ocenie semestralnej lub rocznej uczeń informowany jest ustnie a rodzic poprzez wpis w e – dzienniku.
− Oceny semestralne uwzględniają oceny cząstkowe z zachowaniem następującej hierarchii: pisemne prace klasowe/sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe i aktywność, co wynika z przypisania im różnych wag.
− Ocena semestralna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych i jest wystawiana na podstawie średniej ważonej.
Średnia ważona Ocena semestralna lub roczna
0d 5,30 celujący
4,70 – 5,29 bardzo dobry
4,50 - 4,69 + dobry (z szansą na bardzo dobry)
3,70 – 4,49 dobry
3,50 – 3,69 + dostateczny (z szansą na dobry)
2,70 – 3,49 dostateczny
2,50 – 2,69 + dopuszczający (z szansą na dostateczny)
1,70 – 2,49 dopuszczający
1,50 – 1,69 + niedostateczny (z szansą na dopuszczający) poniżej 1,50 niedostateczny
O ostatecznej ocenie decyduje nauczyciel. Średnia ważona jest tylko podpowiedzią dla nauczyciela.
− O semestralnej ocenie niedostatecznej rodzic/ opiekun prawny jest informowany w formie pisemnej poprzez e-dziennik, na miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną.
2. Wymagania stawiane uczniom.
❖ Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
− Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza podstawę programową w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.
− Biegle posługuje się wiadomościami określonymi w wymaganiach edukacyjnych w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza podstawy programowe.
− Osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach, kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
❖ Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
− Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych w wymaganiach edukacyjnych.
− Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte w podstawie programowej, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.
❖ Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
− Dobrze opanował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach edukacyjnych.
− Poprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.
❖ Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
− Słabo opanował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach edukacyjnych.
− Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności.
❖ Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
− Bardzo słabo opanował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach edukacyjnych.
− Rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
❖ Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
− Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w wymaganiach edukacyjnych w danej klasie, a braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu.
− Nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności z pomocą nauczyciela.
Aby uzyskać klasyfikacyjna ocenę dopuszczającą uczeń:
• systematycznie uczęszcza na zajęcia
• stara się zawsze odrabiać zadania domowe
• pracuje na lekcji na miarę swoich możliwości
• podejmuje próby poprawy prac klasowych i sprawdzianów w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej
• potrafi wykazać się wiadomościami i umiejętnościami z poziomu koniecznego przy wsparciu nauczyciela.
NAUCZANIE ZDALNE
W sytuacji czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze będą realizowane zgodnie z przyjętymi w szkole procedurami.
1. Podstawowym narzędziem pracy na odległość jest aplikacja MS Office 365 jako obszar roboczy do współpracy uczniów i nauczycieli.
2. Nauczyciel kontaktuje się z uczniami tylko poprzez e – dziennik oraz platformę Microsoft Teams.
3. Obecność na zajęciach prowadzonych online jest obowiązkowa.
4. Aby uczeń mógł uczestniczyć w lekcji musi posiadać sprawny mikrofon i powinien mieć możliwość włączenia kamerki.
5. Oglądanie lekcji nie jest równoznaczne z uczestnictwem w lekcji. Brak możliwości kontaktu z nauczycielem, odpowiedzi na pytania, aktywnego włączenia się w pracę na lekcji skutkuje nieobecnością.
6. Oceny bieżące z matematyki uczniowie otrzymują za wiedzę i umiejętności w ramach różnych form aktywności zgodnie z przyjętymi ogólnymi zasadami w PSO.
7. Wszystkie zadania w trakcie nauczania zdalnego są przekazywane uczniom przez aplikacje Teams w zakładce Zadania > Przypisane.
• Zadania, które należy odesłać są opisane, z określeniem terminu ich wykonania.
• Zadania należy odsyłać tylko w aplikacji Teams poprzez zakładkę Zadanie lub wykonać w Notesie zajęć w sekcji – Zadanie domowe.
• Brak terminowego wykonania/wysłania pracy skutkuje wpisem bz /brak zadania/, czwarty brak jest równoznaczny z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
• Oceny z zadań wykonywanych zdalnie, w domu nie podlegają poprawie.
8. Każdy uczeń powinien napisać wszystkie sprawdziany i kartkówki zdalne.
W przypadku nieobecności lub oceny niedostatecznej obowiązują ogólne zasady przyjęte w PSO.
• Kartkówki i sprawdziany zdalne są tworzone w programie Microsoft Forms.
• Podczas kartkówki/sprawdzianu uczeń powinien mieć możliwość włączenia kamerki potwierdzającej samodzielność pracy.
9. Poprawa kartkówek i sprawdzianów odbywa się w ustalonym z klasą terminie na konsultacjach zdalnych.
10. W sytuacjach nieprzewidzianych w systemie rodzice i uczniowie będą informowani na bieżąco poprzez e-dziennik.
