Ogólne wskazówki i wymagania
edytorskie
Studia Psychologica nr 6, 305-306
S tu d ia Psychologica U K S W 6 (2005) s. 305-306
OGÓLNE WSKAZÓWKI I WYMAGANIA EDYTORSKIE
1. S tu d ia Psychologica są czasopism em psychologicznym adresow anym do pracow ników n a ukowych i studentów zainteresow anych osiągnięciam i w spółczesnej psychologii.
2. W „S tudia Psychologica” m ogą być publikow ane artykuły p rezen tu jące wyniki analiz te o r e tycznych i empirycznych, p ra c e przeglądow e, recenzje publikacji psychologicznych, spraw ozdania z konferencji, sesji naukow ych, doniesienia n a te m a t interesujących b ad ań prow adzonych w in nych krajowych i zagranicznych o środkach naukow ych.
3. P rzekazanie m ateriałów do „S tudia Psychologica” jest rów noznaczne z ośw iadczeniem , że p ra c a nie była w cześniej publikow ana i aktualnie nie jest rozpatryw ana możliw ość jej publikacji w innych czasopism ach. Praw a wydawnicze przedłożonych do publikacji p rac p rzech o d zą n a wy dawcę.
4. W szystkie m ateriały n ad esłan e do redakcji b ę d ą recenzow ane.
P race przekazyw ane do S tudia Psychologica pow inny spełniać n astęp u jące wym agania: 1 A rtykuły em piryczne i teoretyczne pow inny prezen to w ać jasno i w sposób zw arty treści sta n o w iące p rzed m io t b ad ań czy te ż rozw ażań psychologicznych. Z a le c a się, aby artykuły em piryczne zaw ierały prezen tację dotychczasow ego sposobu rozw iązyw ania problem u, zało żen ia i hipotezy, m eto d ę, opis p ró b ek badawczych, prezen tację wyników, w nioski pow iązane z dyskusją wyników badań, bibliografię.
2. A rtykuły przeglądow e w inny stanow ić sam odzielne całości i zaw ierać cel, w yraźne w nioski i krytyczne stanow isko autora.
3. R ecenzje z krajow ych i zagranicznych opracow ań z zak resu psychologii, spraw ozdania z k o n ferencji i sesji naukow ych, doniesienia n a te m a t b ad ań pow inny być p rzedstaw ione w sposób syn tetyczny, przejrzysty, ukazujący istotne elem enty.
4. R edakcja przyjm uje teksty pisan e w dwóch egzem plarzach sporządzonych n a białym p a p ie rze fo rm atu A-4. Tekst pow inien być napisany n a jed n ej stro n ie z zachow aniem podw ójnej in terli nii (1,5 w iersza) oraz m arginesów - lewy m argines 4 cm i praw y m argines 1 cm. N a stro n ie m oże znajdow ać się około 30 wierszy. W tekście należy stosow ać je d e n rodzaj czcionki, nie podkreślać, nie stosow ać rozstrzelonego d ru k u ani wyrazów pisanych pogrubionym i i dużymi literam i. Z aleca się używ anie czcionki standardow ej (np. 12 p kt.) W yrazy w języku obcym oraz zam ieszczone w bi bliografii nazwy czasopism i tytuły książek pow inny być pisane kursywą. D o te k s tu należy rów nież załączyć dyskietkę (preferow any ed y to r W ord).
5. A rtykuły i doniesienia z b ad ań w raz z bibliografią, odnośnikam i, rycinam i i tab elam i nie p o w inny przekraczać 22 stro n m aszynopisu, n ato m iast artykuły przeglądow e 15 stro n a recenzje do 6 stro n m aszynopisu.
6. P onum erow ane ryciny (ilustracje) oraz ta b ele m ają być dołączone n a k ońcu tek stu . W sa mym tekście należy natom iast określić m iejsce danej tabeli (ryciny). Poleca się ograniczanie liczby tab el do niezbędnego m inim um . P onadto, każdy tek st pow inien zaw ierać um ieszczone n a p o cząt k u artykułu streszczenie w języku angielskim (brytyjskim ) nie p rzekraczające 160 słów.
7. Sposób cytowania: przy pow oływ aniu się n a innych autorów należy p o d ać nazwisko i ro k wy d an ia (np. Kelly 1955), a w przypadku dokładnego cytow ania rów nież stro n ę (np. Kelly 1955, s. 25).
8. Przypisy, jeżeli są niezbędne, należy um ieszczać w tekście u do łu strony.
9. B ibliografię zaw ierającą cytow ane w tekście pozycje należy uporządkow ać alfabetycznie i z a łączyć n a ko ń cu te k stu zgodnie z następującym w zorem :
a/ książki: nazwisko, inicjały im ion, w naw iasie ro k w ydania, tytuł (pisany kursywą), m iejsce wy dania, wydawnictwo. N a przykład: S trelau, J. (1998). Psychologia tem peram entu. W arszawa: PW N .
b/ artykuły: nazw isko, inicjały im ion, w naw iasie ro k w ydania, tytuł artykułu, tytuł czasopism a (pisany kursywą), tom , num er, strony, np.: O gińska- Bulik, N. (1995). C harakterystyka zachow ań ty p u A u dzieci. Psychologia W ychowawcza, t. 4, 2, 162-168.
c/ części pozycji książkowych w edług poniższego w zoru, np.: S pielberger, C. D . (1966). T h e ef fects o f anxiety on com plex learn in g a n d academ ic achievem ent. W: C. D . S pielberger (red.),
A nxiety an d behavior. L ondon: A cadem ic Press, 3-20.
d/ cytowanie źródeł elektronicznych pow inno posiadać kom pletny adres (odnośnik) oraz datę przeglądania strony przez autora, np.: U . S. D ep artm en t o f C om m erce. (2002). A nation online: H ow
