• Nie Znaleziono Wyników

Jak korzystać ze StoryJumper? Autorka: Anna Urbasik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Jak korzystać ze StoryJumper? Autorka: Anna Urbasik"

Copied!
8
0
0

Pełen tekst

(1)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

StoryJumper to aplikacja umożliwiająca tworzenie i udostępnianie e-książeczek. Aplikacja jest stroną internetową, dostępną pod adresem www.storyjumper.com. Jest dyskiem w chmurze, dzięki czemu do stworzonych materiałów mamy dostęp z dowolnego miejsca.

Instrukcja tworzenia elektronicznej książeczki – krok po kroku.

1. Zakładanie konta.

Pierwszą czynnością jest założenie konta użytkownika. W tym celu naciskamy przycisk Sign-up i wypełniamy formularz.

Konto można również założyć poprzez konta Gmail lub Facebook

UWAGA: Jeśli chcemy tworzyć bajki i dać dzieciom/rodzicom dostęp i możliwość tworzenia własnych bajek zaznaczamy opcję: I’m a teacher and I want to use StoryJumper with my students in class (Jestem nauczycielem i chcę używać Story Jumper w klasie z moimi dziećmi), następnie należy podać kod pocztowy oraz nazwę placówki.

(2)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

2. Po zalogowaniu – wirtualna klasa.

- utworzenie hasła dla swojej grupy (let’s start by picking a password for your class) - nadajemy nazwę swojej grupy i przechodzimy dalej. Pojawi się pytanie czy używamy Google Classroom – odpowiadamy zgodnie ze prawdą).

- w tym momencie możemy zacząć dodawać dzieci/uczniów (istnieje możliwość przypisania dzieci w późniejszym czasie).

Edytowanie konta klasy Dodawanie

uczniów

(3)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

Aplikacja proponuje nam nazwę użytkownika. Możemy ją edytować i utworzyć własną wersję.

3. Uczeń w wirtualnej klasie.

Przechodzimy do zakładki My First Class widocznej na stronie głównej po zalogowaniu się.

W kolejnym oknie możemy uzyskać login dla ucznia.

Jan

Kowalski

(4)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

4. Tworzenie książeczki

Po kliknięciu w Create book otwiera nam się okno z wyborem jednego z dostępnych szablonów:

pusty lub z przygotowaną grafiką.

Ekran główny

Stwórz książkę

Strona książeczki

Dodanie

Usunięcie strony książeczki

(5)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

Dodanie tekstu do strony i jego edycja

Po kliknięciu w okno Text rozwija nam się menu, gdzie możemy wybrać spośród opcji: okienko tekstu, ramka, pergamin, chmurki lub ramka z gwiazdkami. Po dokonaniu wyboru mamy możliwość edytowania tekstu: wybór czcionki, rozmiar, kolor, itp. Za pomocą rączki możemy przesuwać tekst na stronie.

Rekwizyty/props

Po kliknięciu w okno Props rozwija nam się menu z propozycją gotowych clipartów/rekwizytów.

Możemy także skorzystać z wyszukiwarki Search Props. Po wpisaniu hasła np. dog i kliknięciu w lupkę, wyświetlają nam się wszystkie cliparty przedstawiające psa. Po kliknięciu w clipart dodaje się on na naszą stronę. Po powtórnym kliknięciu w obrazek, możemy zdecydować o jego wielkości czy

Edycja tekstu

(6)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

Scenografia

Po kliknięciu w okno Scenes rozwija nam się menu z propozycją gotowych scenografii. Możemy także skorzystać z wyszukiwarki Search Scenes. Po wpisaniu hasła np. forest i kliknięciu w lupkę, wyświetlają nam się wszystkie scenografie przedstawiające las.

Jeżeli chcemy przejrzeć wszystkie scenografie, które proponuje nam aplikacja, możemy kliknąć w zakładkę Mores scenes. Wyświetli nam się okno z propozycjami, podzielonymi na kategorie.

Po dokonaniu wyboru odpowiadającej nam scenerii klikamy w nią - scena dodaje się nam jako tło do edytowanej strony książeczki.

Dodawanie zdjęć/ilustracji

Dodanie zdjęcia do książeczki jest możliwe po kliknięciu w zakładkę Photos.

(7)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

Aplikacja odeśle nas do naszego komputer w celu wybrania i dodania właściwej grafiki.

Aplikacja zaproponuje nam umieszczenie zdjęcia jako tła na wybranej stronie lub dodanie jako rekwizyt/clipart, który będziemy mogli edytować pod względem rozmiaru i lokalizacji.

Dodawanie dźwięku

Zdjęcie jako tło

Zdjęcie jako rekwizyt/clipart

(8)

EDUKACJA ZDALNA Z eTWINNING

Jak korzystać ze StoryJumper?

Autorka: Anna Urbasik

__________________________________________________________________________________

Aby móc dodać nagranie bądź efekt dźwiękowy do strony książeczki klikamy zakładkę Record.

Otworzy się okno z propozycją dodania: muzyki, efektów dźwiękowych lub nagrania własnego głosu.

Po dokonaniu wyboru klikamy w zakładkę Safe (Zapisz).

5. Zakończenie pracy nad książką

Po zakończeniu pracy możemy książkę zapisać Safe&Exit. Odtąd będzie widniała na naszym koncie StoryJumper i każdej chwili będziemy mogli ją edytować. Możemy ją także opublikować Publish (wersja płatna) oraz zaprosić do edycji inne osoby Collaborate. Aplikacja pozwala nam również pokazać efekty naszej pracy generując link do publikacji – zakładka Share.

Dodanie głosu

Dodanie efektów dźwiękowych

Dodanie muzyki

Cytaty

Powiązane dokumenty

[r]

Zabronione jest wchodzenie na górne elementy konstrukcji urządzeń zabawowych oraz wykonywanie z nich skoków. Nie przepychaj się wsiadając

[r]

znanych dzieciom (może wspierać się Księgą przysłów). Wybiera ucznia, któremu pokazuje zapisane przysłowie, prosząc o jego graficzne przedstawienie na tablicy. Zadaniem reszty

• Jeśli nie ma kilku słowników, nauczyciel może skserować definicję terminu ze słownika i rozdać uczniom, aby wpisali przygotowaną przez nich, krótką definicję do zeszytu... b

Jest ono o tyle sensowne, że dotyka istoty odpowiedzialności zawodowej, natomiast uzasadnienie tego pytania świadczy o nieznajomości zasad odpowiedzialności zawodowej.. Jeżeli

Dzieje się tak po części z powodu rozwoju badań historycznych, po części zaś ma to swoje uzasadnienie w planach reinterpretacji pewnych rozdziałów tradycji i

Przestrzeń lokalności staje się wprost przestrzenią światową, bo w tym, co lokalne rozpoczyna się swobodny ruch stanowienia o sobie jako indywiduum i o sobie