• Nie Znaleziono Wyników

HISTORIA – KLASA IV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "HISTORIA – KLASA IV"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

HISTORIA – KLASA IV

Podaję zadania dodatkowe z historii dla kasy IV dla uczniów zdolnych. Zadania są ułożone zgodnie z podręcznikiem do historii pt.

„Wczoraj i dziś”. Uczeń wybiera z tego zestawu zadania, które go interesują i wykonuje je zgodnie z poleceniem. Swoje prace przynosi nauczycielowi historii najpóźniej miesiąc po przerobieniu danego rozdziału w szkole.

ROZDZIAŁ II Temat 1 – Historia – nasza przeszłość

1. * Na podstawie zamieszczonej wypowiedzi marszałka Józefa Piłsudskiego wyjaśnij, jaką rolę w kształtowaniu się narodu odgrywają lekcje historii odbywające się w szkole.

„Naród, który traci pamięć, przestaje być Narodem – staje się jedynie zbiorem ludzi, czasowo zajmujących dane terytorium”

………

………

………

………

2. * Odszukaj w dostępnych książkach i w internecie informacje dotyczące wybranego wydarzenia historycznego, które rozegrało się w Twoim regionie. Ustal jego dokładne miejsce i datę. Możesz także zapytać wybranych mieszkańców Twojej małej ojczyzny, co wiedzą na temat opisywanego przez Ciebie zdarzenia. Wyniki swojej pracy zaprezentuj na forum klasy.

3. *Wpisz podane imiona w odpowiednie rubryki tabeli. Możesz skorzystać z dostępnych książek i z internetu, aby uzyskać informacje o poszczególnych postaciach.

POSTACIE

BAŚNIOWE POSTACIE

LEGENDARNE POSTACIE HISTORYCZNE Calineczka, Popiel, Karol Wielki, Krak, Władysław Łokietek, Alladyn, Mahomet, Piast Kołodziej, Królewna Śnieżka

(2)

1. * Zapoznaj się z tekstem ze strony 36. podręcznika. Następnie wymień nowoczesne metody lub urządzenia badawcze, które nie zostały w nim opisane. Wyjaśnij także, w jaki sposób pomagają one w poznawaniu przeszłości. Możesz skorzystać z dostępnych książek lub z internetu.

………

………

………

………

Temat 3 – Pamiątki i tradycje rodzinne.

1. * Przedstaw jedną z pamiątek zachowanych w Twojej rodzinie. Na podstawie rozmów z krewnymi zdobądź jak najwięcej informacji na temat opisywanego przedmiotu. Ustal, do kogo należał, jak długo jest w Waszej rodzinie i jaka historia się z nim wiąże.

………

………

………

………

2. * Rody, do których należeli władcy państw, są nazywane przez historyków dynastiami.

Podaj nazwy dynastii, z których wywodzili się królowie Polski. Możesz skorzystać z dostępnych książek i internetu.

………

………

………

………

3. * Przygotuj krótki reportaż opisujący uroczystość, podczas której członkowie Twojej rodziny spotykają się razem przy stole i wspólnie spędzają czas. Możesz opisać na przykład zachowywane przez Was tradycje związane ze świętami, na przykład z Bożym Narodzeniem, albo sposób, w jaki w Twojej rodzinie obchodzone są urodziny najbliższych. Wykorzystaj zdjęcia z rodzinnego albumu. W swoim tekście odpowiedz na następujące pytania:

- Kiedy odbyła się opisywana przez Ciebie uroczystość?

- Kto w niej uczestniczył?

(3)

- W jaki sposób przebiegała?

- Dlaczego – Twoim zdaniem – należy zachowywać tradycje związane ze wspólnym świętowaniem rodziny?

GALERIA POSTACI HISTORYCZNYCH

* Odszukaj w internecie i dostępnych książkach informacje dotyczące słynnego archeologa – Arthura Evansa [czytaj: artura ewansa]. Wymień dokonane przez niego odkrycia.

Wyjaśnij także, jakie miały one znaczenie dla rozwoju wiedzy historycznej.

………...

………...

………...

………...

ROZDZIAŁ III Temat 1 – Czas w historii

1. * Wymień sytuacje, w których współcześnie używa się cyfr rzymskich.

………...

………...

………...

………...

2. Zapisz cyframi rzymskimi rok swojego urodzenia.

………...

………..

Temat 2 – Obliczanie czasu w historii

1. * Zaznacz właściwe odpowiedzi.

W 1000 roku władca Polski Bolesław Chrobry gościł w Gnieźnie cesarza niemieckiego Ottona III. Niemiecki kronikarz Thietmar opisał to wydarzenie, nie podał jednak wieku, w którym się ono rozegrało. W którym wieku odbył się zjazd gnieźnieński?

a) XI wiek b) X wiek c) IX wiek

Jeżeli dana osoba urodziła się w 2000 roku, powinna

rozpocząć naukę w IV klasie szkoły podstawowej w wieku 10 lat, czyli w 2010 roku. W którym roku ukończyła 10 lat osoba

a) 2010 rok p.n.e.

b) 1990 rok p.n.e.

c) 201 rok p.n.e.

(4)

urodzona w 2000 roku przed naszą erą?

Za pierwszego cesarza rzymskiego uważa się Oktawiana Augusta. Po wieloletniej wojnie domowej w 31 roku p.n.e.

rozpoczął on samodzielne rządy, które trwały aż do jego śmierci w 14 roku n.e. Ile lat sprawował władzę Oktawian August?

a) 45 b) 17 c) 44

2. * Ustal daty podanych wydarzeń. Następnie oblicz, ile lat od nich upłynęło.

1) pierwszy lot samolotem

………...…..…

………...…..…

2) pierwszy lot człowieka w kosmos

………...…..…

………...…..…

3) pierwsze lądowanie człowieka na Księżycu

………...…..…

………...…..…

3. * Ustal, na który dzień tygodnia przypadły Twoje narodziny. W tym celu skorzystaj z kalendarza wiecznego umieszczonego na stronie http://www.kobosz.pl/kalendarz/.

………

………

Temat 3 – Czytamy mapę i plan

1. * Podaj nazwy czterech miast leżących obecnie poza granicami Polski, które w przeszłości znajdowały się na terenie naszego kraju. Skorzystaj z atlasu historycznego. Określ także, w jakich latach dane miasto należało do Rzeczypospolitej.

MIASTO OKRES

1.

2.

3.

4.

(5)

2. * Zaznacz podane miejsca na konturowej mapie Polski. Możesz skorzystać z atlasu historycznego lub innych dostępnych źródeł.

 pierwsza stolica Polski

 miejsce bitwy pod Grunwaldem w 1410 roku

 miejsce bitwy pod Racławicami w 1794 roku

 miasto, w którym narodził się Mikołaj Kopernik

GALERIA POSTACI HISTORYCZNYCH

* Odszukaj w internecie i z dostępnych książkach informacje o papieżu, który sprawował swój urząd na przełomie XIX i XX wieku. Oblicz, ile lat trwał jego pontyfikat, oraz opisz jedno jego dokonanie. Ustal także, jak brzmiało prawdziwe imię i nazwisko tego papieża.

Zaproponuj zdjęcie, które mogłoby zilustrować Twój tekst.

(6)

………

………

………

………...…

Cytaty

Powiązane dokumenty

• powtórz treści podstawy programowej zawarte w podręczniku w dziale II „Od Piastów do Jagiellonów”, strony: 38-41, 44-47, 52-55, 62-73, 74.

Po obejrzeniu materiałów ( wierzę, że trochę ćwiczycie ) proszę o przesłanie informacji – materiał oglądnąłem – za co postawię plusa, a w przypadku dwóch lekcji 2

Zapoznaj się z pojęciem (i przepisz do zeszytu) ,,żołnierze niezłomni” (,,wyklęci') – partyzanci walczący z komunistycznymi władzami polskimi po II wojnie

Niemal w pobliżu każdego domu wolno stojącego znajduje się chociażby tablica z obręczą do której w wolnych chwilach ćwiczą domownicy w każdym wieku.. Sam ten fakt świadczy

Że Brama Grodzka leży na Królew- skim Trakcie, którym zainteresowało się miasto.. Miałem więc szczęście tra- fić w jego plany

Celem projektu „Zapomniana Prze- sz³oœæ – Wielokulturowe Tradycje Lubel- szczyzny” jest nauczanie o wieloetnicznej i ró¿norodnej pod wzglêdem religijnym historii

Temat prac y domowej: Obejrzyj film.Wpisz do zeszytu pojawiające się na. ekranie słówka,

Ośrodek „Brama Grodzka – Teatr NN” to dzieło kilku osób, które sprawiają, że w prowincjonalnym Lublinie tak szybko można się zadomowić a po