Zasady oceniania w klasach : IV-VI
Przedmiot WF oceny . Kryteria ocen.
Przy ustalaniu oceny z WF bierz się pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Uczeń otrzymuje w ciągu roku szkolnego oceny cząstkowe oraz ocenę semestralna i roczna. Oceny cząstkowe otrzymywane przez ucznia dzieli się na następujące : 1.Sprawność motoryczną – oceniając sprawność motoryczną posługujemy się
znormalizowanymi testami sprawności motorycznej – każdemu wynikowi odpowiada ocena. Do zbadania szybkości, siły, wytrzymałości posługujemy się testem Chromińskiego
Dziewczęta
Szybkości 60 m piłka lekarska 2 kg wytrzymałość 600m
Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst dop 10 10,3 10,7 11,3 12,5 5,10 5,10 4,50 3,90 3,30 2,70 2,34 2,43 2,58 3,13 3,28 11 10.0 10,5 11,1 11,7 12,3 5,80 5,20 4,60 4,00 3,40 2,33 2,42 2,57 3,12 3,27 12 9,7 10,1 10,7 11,3 11,9 6,50 5,80 5,20 4,60 4,00 2,28 2,35 2,50 3,05 3,20 13 9,5 9,9 10,5 11,1 11,7 7,10 6,50 5,90 5,30 4,70 2,27 2,32 2,47 3,02 3,17 CHŁOPCY
Szybkośc 60 m piłka lekarska 3 kg wytrzymałość 1000 m Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst dop 10 10,1 10,3 10,9 11,5 12,1 5,20 4,30 3,90 3,50 3,10 4,10 4,23 4,35 4,47 5,00 11 9,9 10,1 10,7 11,3 11,9 5,60 4,80 4,30 3,80 3,30 4,04 4,17 4,28 4,39 4,50 12 9,6 9,7 10,3 10,9 11,5 6,50 5,60 5,10 4,60 4,10 3,58 4,08 4,20 4,32 4,45 13 9,2 9,3 9,9 10,5 11,11 8,00 6,70 6,10 5,50 4,90 3,50 3,59 4,11 4,23 4,35
2. Umiejętności ruchowe – ocena umiejętności ruchowych ucznia jest adekwatna do zgodności wykonywanych ćwiczeń z prawidłową techniką. Przy ocenie umiejętności bierze się pod uwagę indywidulanych postęp osiągnięć uczniów w
opanowaniu danych umiejętności, warunki fizyczne ucznia.
3.Postawa i aktywność na lekcji – na ocenę z postawy i aktywności ma wpływ stosunek do przedmiotu wyrażający się : Systematycznym i aktywnym uczęszczaniem na lekcje :
Mniej niż 30% aktywnego uczestnictwa w lekcji – ocena ndst.
30-50% aktywnego uczestnictwa w lekcji – ocena dopuszczająca
50-70% aktywnego uczestnictwa w lekcji – ocena dostateczna
70-80% aktywnego uczestnictwa w lekcji – ocena dobra
80-99% aktywnego uczestnictwa w lekcji – ocena bardzo dobra
100% aktywnego uczestnictwa w lekcji – ocena celująca Przygotowaniem do lekcji :
Posiadanie odpowiedniego stroju sportowego : biała koszulka ,granatowe lub czarne spodenki i obuwie sportowe (na Sali halówki). Brak odpowiedniego stroju oznacza się skrótem ST, i na trzech godzinach braku stroju
traktowany jest jako ocena nast. uczeń może zgłosić nieprzygotowanie na trzech godzinach wf ,za każde następne otrzymuje ocenę nast. z aktywności . Zgłoszenie nieprzygotowania na lekcjach łączonych traktowana jest jako np. . x2.
Rozwijaniem swojej sprawności fizycznej na zajęciach sportowych poza szkoła ( Narciarstwo piłka nożna, karate, łucznictwo, tańce itp.)
Udziałem w zawodach wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych 4 .Działania wychowawcze
Klasa IV
Postepowanie indywidualne i zespołowe
Kształtowanie umiejętności współdziałania w małej grupie.
Kształtowanie umiejętności współpracy ucznia z nauczycielem
Zachowanie się w różnych zmiennych sytuacjach codziennego życia
Klasa V
Kultura uczestnictwa w różnych formach aktywności ruchowej
Kształtowanie umiejętności współdziałanie w grupie
Rywalizacja sportowa
Dokonanie wzajemnej kontroli i oceny zachowań.
Klasa VI
Współdziałanie w różnych formach aktywności ruchowej
Tworzenie korzystnych postaw. Zaangażowania do kulturalnego dopingu własnych zespołów
Kształtowanie pożądanych postaw wobec uczniów mniej sprawnych fizycznie
Współpraca uczniów z nauczycielami w organizacji zawodów sportowych i imprez
Współdziałanie zespołowe
Współdziałanie uczniów w kontroli i ocenie realizacji zadań
Kształtowanie pożądanych postaw zawodnika i kibica sportowego
Stosowanie zasad „fair-play” – umiejętności poszanowania przeciwnika
5.Wiadmości Klasa IV
Zapoznanie z przepisami bezpieczeństwa używania przyborów i sprzętu sportowego
Reguły i przepisy gier i zabaw sportowych
Higiena osobista po zajęciach ruchowych
Wdrażanie do samodyscypliny
Organizowanie zawodów na śniegu i lodzie z zachowaniem warunków bezpieczeństwa
Samodzielna organizacja i prowadzenie prostych zabaw ruchowych
Wpływ ćwiczeń ruchowych na organizm, hartowanie organizmu
Klasa V
Organizacja miejsca do dokonania pomiaru odległości rzutu piłką lekarską
Bezpieczne korzystanie w przyborów i przyrządów sportowych
Samodzielna organizacja zabaw ruchowych
Zapoznanie z regułami zabaw i gier sportowych
Kształtowanie umiejętności asekuracji i sam ochrony oraz odpowiedzialności za własne zdrowie
Mierzenie długości skoku różnymi sposobami
Organizacja bezpiecznego czynnego wypoczynku
Wpływ ćwiczeń ruchowych czynnego wypoczynku
Wpływ ćwiczeń ruchowych na prawidłową postawę
Postepowanie przy urazach
Klasa VI
Dokonywanie pomiaru szybkości różnymi sposobami
Wykorzystywanie warunków terenowych do organizacji zajęć ruchowych
Organizacja przez uczniów małych zawodów
Sędziowanie zabaw i gier ruchowych
Określanie intensywności wysiłku za pomocą pomiaru tętna
Samodzielne prowadzenie zajęć przez uczniów- fragmentów lekcji
Samokontrola, asekuracja przy wykonywaniu ćwiczeń
Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach
Oceny semestralne [roczne] otrzymywane przez uczniów wynikając z ocen cząstkowych. Ocenę roczną , semestralna ustala się biorąc pod uwagę
1. Ocenę z postawy i aktywności 60%
2. Oceny z umiejętności technicznych i wiadomości – 30%
3. Oceny sprawności motorycznej – 10%
Przy ustalaniu ocen z wychowania fizycznego, bierze się w szczególności pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć
W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć WF. Decyzje o zwolnieniu ucznia zajęć WF podejmuje Dyrektor Szkoły na podstawie podania rodziców i zwolnienia lekarskiego. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny wpisuje się „zwolniony” . Jeśli uczeń ma zwolnienie tylko w drugim semestrze to oceną końcowo-roczną jest ocena za pierwszy semestr
OCENA Z UMIEJETNOSCI TECHNICZNYCH Z POSZCZEGOLNYCH DYSYPLIN SPORTOWYCH Gimnastyka
Kl.IV Kl.V KL.VI Ocenia podlegają elementy
gimnastyczne
-przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu -przewrót w tył z przysiadu podpartego
do przysiadu
-przejście po przyrządzie równoważnym
-Tor przeszkód z zastosowaniem różnych skoków
Ocenie podlegają elementy gimnastyczne
-z uniku podpartego odbiciem jednonóż przewrót w przód do przysiadu podpartego i przewrót w tył do uniku podpartego
-leżenie przewrotne i przerzutne -wyskok kuczny 3-4 części skrzyni
Ocenie podlegają elementy gimnastyczne
-przewrót w przód z naskoku na RR połączony w tył postawy stojąc w rozkroku do dowolnej pozycji -układ ćw. na równoważni z przyborem (chód bokiem, tyłem, obrotami)
-skok kuczny z rozbiegu na wprost 4-5 części skrzyni
Oceny z gimnastyki uwzględniają pozycje wyjściową, technikę wykonania, płynność wykonania, cechę gimnastyczną, wrażenie artystyczne, zakończenie ćwiczenia.
RYTM – MUZYKA – TANIEC
KL.IV KL.V KL.VI
Wykonanie podstawowego kroku wybranego tańca regionalnego (krakowiaka, polka )
Cel-płynność wykonania prawidłowy krok, tempo, rytm
Bdb- prawidłowy krok, rytm, tempo Db-prawidłowy krok, problemy z rytmem, zachwiane tempo Dst-Błędy w opanowaniu kroków, nieprawidłowe tempo, rytm
Krok podstawowy polonez w parach Cel- nienaganne wykonanie elementów tańca, właściwe tempo, estetyka wykonania
Bdb- prawidłowy krok, rytm, tempo Db-prawidłowy krok, problemy z rytmem, zachwiane tempo Dst-błędy w opanowaniu kroków nieprawidłowe tempo, rytm
Wykonanie krótkiej improwizacji ruchowej z dowolnym przyborem(ćw.
taneczne RR,NN,kroki taneczne, obroty, fale, podskoki taneczne) Cel-ćw wykonanie dynamicznego a zarazem swobodnie, pomysłowe rozwiązania, wdzięk, harmonia ruchów Bdb-jw. Lecz mało dynamiczne, mała obszerności ruchów
Db-jw. Lecz występują trudności w manipulowaniem przyborem tempem dst-jw.ćw. mało oryginalne, brak płynności, pomyłki w wykonaniu
Lekkoatletyka
Skok w dal
KL.IV KL.V KL.VI
Ocena Dziewczęta Chłopcy Dziewczęta Chłopcy Dziewczęta Chłopcy
Cel 3,10 i wiecej 3,40 i wiecej 3,40 i więcej 3,80 i więcej 3,60 i więcej 4,20 i więcej
Bdb 2,90 3,20 3,15 3,60 3,40 4,00
db 2,75 3,00 3,00 3,30 3,20 3,70
dst 2,40 2,75 2,85 3,10 3,00 3,40
dop 2,00 2,50 2,60 2,90 2,80 3.20
ndst --- --- --- --- --- --- Rzut piłeczką palantową
KL.IV KL.V KL.VI
Ocena Dziewczęta Chłopcy Dziewczęta Chłopcy Dziewczęta Chłopcy
Cel 25m i wiecej 30m i wiecej 30m i więcej 35mi więcej 35m i więcej 40m i więcej
Bdb 21 27 25 32 30 37
db 19 24 23 28 25 33
dst 15 20 20 25 22 30
dop 12 16 18 22 20 25
ndst --- --- --- --- --- ---
Ponadto:
KL.IV- technika startu niskiego
KL.V– Technika skoku wzwyż tech .naturalną
KL.VI- tech .przekazywania pałeczki sztafetowej w biegu
ZESPOŁOWE GRY SPORTOWE
Mini piłka nożna
KL.IV KL.V KL.VI 1.Prowadzenie piłki slalomem i
strzał do bramki [dowolnie,2 próby]
2.Żonglerka piłki na ilość nogą 10-cel
7-9- bdb 5-6-db 3-4-dst 0-2-dop
1.Prowadzenie piłki slalomem strzał prostym podbiciem [2 próby].
2. Podania wew. częścią stopy w parach
3. Żonglerka piłki nogą 15-cel
12-14-bdb 10-11=db 7-9-dst 0-6-dop
1.Prowadzenie piłki slalomem, strzał po zwodzie poj. [strzał prostym pod.]
2.Podania biegu wew. Cz stopy 3.Żonglerka piłki nogą 20-cel
16-19-bdb 13-15-db 10-12-dst 0-9-dop
MINI PIŁKA KOSZYKOWA
KL.IV KL.V KL.VI 1.Kozłowanie piłki w dowolnym
tempie i kierunku ze zmiana ręki kozłującej
Cel-ć wykonywanie są z właściwą techniką pewnie w odpowiednim tempie, dokładnie
bdb-właściwa technika lecz słabe tempo wykonania
db-ćw wykonywanie prawidłowe lecz nie dość dokładnie z małymi błędami tech.
dst-ć wykonywane niepewnie w nieodpowiednim tempie z wieloma błędami technicznymi .
Dop-ćw uczeń wykonuje niechętnie z dużymi błędami technicznymi 2.Rzut do kosza oburącz z miejsca (6x) cel- 6 Celnych trafień’
bdb- 5-6 trafień db 3-4 trafień dst 1-2 trafień dop 0-1 trafień
1.Podanie i chwyt piłki oburącz w ruchu ze współpartnerem cel-ćw wykonywanie są z właściwą techniką pewnie w odpowiednim tempie, dokładnie
bdb-ćw. Wykonane poprawnie techniczne, lecz mało dynamiczne db-ćw Wykonywane prawidłowo lecz nie dośc dokładnie z małymi błędami techn.
dst-ćw, wykonywanie niepewnie w nieodpowiednim tempie, z wieloma błędami technicznymi
dop-ćw. Uczeń wykonuje niechętnie z dużymi błędami technicznymi 2.rzut do kosza wybranym sposobem:
oburącz sprzed klatki piersiowej , oburącz znad głowy (6x)
cel- 6 poprawnych technicznie rzutów bdb-5-6 trafień popr. Techn
db 3-4 trafień dst 1-2 trafień dop 0-1 trafień
1.Rzut piłki do kosza z dwutaktu po kozłowaniu piłki
2.Tor zwinnościowy z wykorzystaniem poznanych elementów ( kozłowanie, podanie, chwyt, zatrzymanie na jedno i dwa tempa, rzut do kosza)
cel-ćw wykonywanie są właściwą techniką, pewnie, odpowiednim tempie, dokładnie, celne rzuty bdb- ćw. Wykonane jw. Lecz niecelne rzuty
db-ćw. Wykonywane prawidłowo lecz nie dośc dokładnie z małymi błędami techn. Rzuty niecelne
dst.ćw wykonywane niepewnie w nieodpowiednim tempie, z wieloma błędami technicznymi dop-ćw uczeń wykonuje niechętnie z dużymi błędami technicznymi
MINI PIŁKA RĘCZNA
Kozłowanie piłki ręką prawą i lewą po linii prostej, rzut piłki do bramki dowolnym sposobem
cel-ćw. Wykonywane są z właściwą techniką. Pewnie, w odpowiednim tempie , dokładnie celny rzut na bramkę
bdb-wykonanie ćw, jak wyżej lecz słabsze tempo. Mało dynamicznie db- ćw wykonywanie prawidłowo lecz nie dość dokładnie z małymi błędami techn.
dst-ćw. Wykonywane prawidłowo lecz nie dość dokładnie z małymi błędami techn.
dst. Wykonywane niepewnie w nieodpowiednim tempie, z wieloma błędami techn.
dop-ćw. Uczeń wykonuje niechętnie z dużymi błędami technicznymi
Kozłowanie miedzy stojakiem ze zmianą ręki kozłującej zakończenie rzutem d bramki
cel-ćw. Wykonywane są z właściwą techniką, pewnie w odpowiednim tempie, dokładnie, celne rzuty na bramkę
bdb-ćw wykonane z małymi błędami, dynamicznie , pewnie, celny rzut na bramkę.
db-ćw. Wykonywane prawidłowo lecz nie dość dokładnie z małymi błędami technicznymi
dst-ćw. Wykonywane niepewnie w nieodpowiednim tempie, z wieloma błędami technicznymi
dop-ćw uczeń wykonuje niechętnie z dużymi błędami technicznymi
Zwinnościowy tor przeszkód z
wykorzystaniem poznanych elementów technicznych(Podanie, przyjecie piłki, kozłowanie, rzut z wyskoku)
ocena jak w kl. v
MINI PIŁKA SIATKOWA
Kl.IV kl.V Kl.VI
1.Odbicia piłki sposobem dolnym i górnym indywidualnie
cel- właściwa technika odbić, utrzymywanie ciągłość ćwiczenia, ćw.wyk pewnie odpowiednia wysokości odbić
bdb-niewielkie błędy w technice odbić piłki, ciągłość w wykonaniu ćwiczenia wykonanie ćw, nie sprawia trudności db- technika odbić poprawna ciągłość ćwiczeń w miarę utrzymana
dst- wyraźne błędy w technice ,ćw.
wykonane niepewnie, trudności z dłuższym utrzymaniem piłki powietrzu dop- duże braki w technice wykonania 2.Zagrywka sposobem dolnym zza linii 5 metrów (8x)
cel-Przynajmniej 6 zagrywek poprawnie technicznie
bdb-5 zagrywek db-4 zagrywki dst- 3 zagrywki dop- 2-0 zagrywek
