Gdzie jest centrum świata?

(1)

(2)

Nie ma idealnej mapy, ponieważ nie da się stworzyć odwzorowania, które wiernie odda jednocześnie kąty,powierzchnię iodległościna globie.Nie jestjednak przypadkiem, że mapy,do których przywykliśmy, wyolbrzymiają rozmiar Ameryki Północn

PółnocnejiEuropy kosztem konty- nentu afrykańskiego,tak samo jak nieprzypadkowo w centrum naszej mapy znajduje się właśnie Europa.

W sposób subiektywny określono też,gdzie Ziemia ma górę idół.

Projektwspółfinansowany w ramach programu polskiejwspółpracy rozwojowejMinisterstwa Spraw Zagranicznych RP.

www.pah.org.pl/edukuj

Więcejna ten temat:

Zobacz prawdziwe rozmiary krajów.Wpisz

angielską nazwę kraju, który chcesz porównywać

(np.Poland)ipodróżuj z nim po globie, p

przyrównując realne

wielkościpowierzchni. ^www.^bi^t^.^l^y/sⁱ^zeof

Gdzi e j est cent r um ś wi at a?

(3)

W częściUSA obchodzisię Dzień Kolumba.Zobacz animację pt.„Historia kontra

KrzysztofKolumb” izobacz argumenty za iprzeciw zniesieniu

zniesieniu tego święta,ukazujące różne aspekty działalnościtej

kontrowersyjnejpostaci.

www.bit.ly/hkkolumb

t o kt o odkr ył Pol s kę?

Wiele rzeczy,których uczymy się w szkole iwidzimy w mediach,opowiedziane jestz europejskiejperspektywy.Warto jednak zwrócić uwagę na fakt,że to nie tylko nie jestjedyna perspektywa,ale być może także nie najbliższa prawdzie.

Przykładem może być uznanie Kolumba za odkrywcę,podczas gdy z perspektywy rdzennych mieszkańców Amerykibyłnajeźdźcą.Analogicznie czas,który my nazywamy „epoką odkryć geograficznych”,z perspektywy innych kontynentów można by nazwać epoką grabieży iterroru.

Łeba,Polska,2019

Fot.Alicja Neumiler/ Shutterstock.com

Skor o Kol umb odkr ył Amer ykę,

(4)

Poprzez język poznajemy ikształtujemy rzeczywistość.

Obejrzyjwystąpienie TED, w którym Lera Boroditsky

op

opowiada,w jakisposób język,którym się posługujemy,

wpływa na to,jak postrzegamy świat.

Poprzez używanie niektórych słów utrwalamy zakorzenione w nich stereotypy, zdobywamy wiedzę o innych ludziach io świecie,wyrabiamy swoje postawy iprzekonania wobec nich,a także przetwarzamy informacje,które już zdobyliśmy/łyśmy.Język to odzwierciedlenie tego,co myślimy iczujemy.Czasem wobec bardzo podobnych zja- wisk izachowań używamy odmiennych słów tylko dlatego,że dotyczą ludzi,których postrzegamy jako innych niż my.W ten sposób poprzez język tworzymy sztuczny podziałludzina „my” i„oni”,czylina tych których nazywamy tubylcamiina tych,których byśmy raczejtak nie nazwali(np.mieszkańców dużych europejskich miast).

Józefów,Polska,2017 Fot.Nowaczyk / Shutterstock.com

www.bit.ly/TEDjezyk

T ubyl cy t ańczący r yt ual ny t ani ec

(5)

www.bit.ly/streetdollar

Dżakarta,Indonezja,2019 Fot.HaniSantosa / Shutterstock.com

Rozwi j aj ące s i ę czy r ozwi ni ęt e?

(6)

Projekt współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy

rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. www.pah.org.pl/edukuj

Odpowiadaj na to, co jest na plakacie; wyrażaj swoje zdanie, zgodę lub niezgodę. Tu nie ma prawidłowych odpowiedzi!

Dopisuj nowe wątki i zadawaj pytania. Zapisuj je tak, aby były zrozumiałe dla pozostałych i aby inni mogli się do nich odnieść.

Liczymy, że ten plakat wypełni się dyskusją!

NAPISZ, CO MYŚLISZ

(7)

Projekt współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy

rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. www.pah.org.pl/edukuj

Odpowiadaj na to, co jest na plakacie; wyrażaj swoje zdanie, zgodę lub niezgodę. Tu nie ma prawidłowych odpowiedzi!

Dopisuj nowe wątki i zadawaj pytania. Zapisuj je tak, aby były zrozumiałe dla pozostałych i aby inni mogli się do nich odnieść.

Liczymy, że ten plakat wypełni się dyskusją!

NAPISZ, CO MYŚLISZ

(8)

Publikacja jestdostępna na licencjiCreative CommonsUznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.Pewne prawa zastrzeżone na rzecz Polskiej AkcjiHumanitarnej.Utwórpowstałw ramach programu polskiejwspółpracy rozwojowejrealizowanejza pośrednictwem MSZ RP w roku 2019.

Zezwala się na dowolne wykorzystanie utworu,pod warunkiem zachowania ww.informacji,w tym informacjio stosowanejlicencji,o posia- daczach praw oraz o programie polskiejwspółpracy rozwojowej.

ISBN 978-83-63069-60-5

www.pah.org.pl/edukuj edukacja@pah.org.pl

Materiałedukacyjny PolskiejAkcjiHumanitarnej,2019

Opracowanie merytoryczne:Joanna Pankowska,Łukasz Bartosik Opracowanie graficzne:Ania Brauntsch

Dzi ał aj edukacyj ni e z Pol s ką Akcj ą Humani t ar ną

Zapraszamy Cię do wspólnego działania.Specjalizujemy się w udzielaniu pomocy osobom,które są dotknięte skutkamiklęsk żywiołowych ikonfliktów zbrojnych.Chcemy,aby świat,w którym żyjemy,byłbardziejsprawiedliwy, a godność każdego człowieka była respektowana.

W

W działaniach edukacyjnych zachęcamy do refleksji,krytycznego spojrzenia idyskutowania o globalnych wyzwaniach inaszejodpowiedzialnościza znalezienie rozwiązań.Takie wyzwania to m.in.ubóstwo inadmierne bogactwo,zbytduża konsumpcja,kryzysklimatyczny czy nierówny dostęp do podstawowych praw takich jak np.

dostęp do edukacji,wody,żywności.

Oto 3 sposoby,jak możesz pomóc nam to zmienić:

Nasze materiały tworzone są z myślą o nauczycielach/kach,edukatorach/kach ibibliotekarzach/kach,ale mogą być użyteczne także dla innych grup.