• Nie Znaleziono Wyników

Raciążek, woj. włocławskie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Raciążek, woj. włocławskie"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Leszek Kajzer

Raciążek, woj. włocławskie

Informator Archeologiczny : badania 17, 210

(2)

- a i ü *

o m i I « atokdff p r f tt4 Ы и ш1« « , V r p f U l i k o f o i j i t e a o v l l p n « B i i « i x u y a * U r i i ł o i n a l o ł t y k u l t u r y l u à f6k l * J a r t s а I I i I I I n k n t t t м » ш (0 I r »du lo*L *o*t» P o o h o d ł i l t*i г *»rnt»iy rm o « ie lr û * e J pon»

po z 4 l3 Z 4 X f* lg i t o d g p r t i i p u i e r n a p n # l o t ü l # Ш 1 i XlT «Lnku* W w jk o p l* a a x a « i i |t r s n«1u - p r a e d p i o r s i a a l o k a l i a n a a a a p a l e e l a k o a k a n l e n l t a r a о «7 oh« d t d u l i b y łą k o a ty a a o a a u ö v ro k u p ia y is s ly a * ttiCl^ÊHE t b i m t a y b a V Ł ó d sk i wo]* w lo o tłfc łk l* X a ta d r a A r o h fB la ftll m L o d a l B a d an ia p r o w a d z iła a k lp a p r a o o a s ik d * i itu d M tÓ « K a te d r? A r o h t o i o g ll U n iw a r iy to tti Ł ó d z k i·£& pod k le r u n k ia ts doo* dr«hab* ła s z k a K&J&ara / a u t o r a a p r a a o z d a n l a / · ? in (innovai VK2 «9 W łoolanku« S sÓ e ty aestui feadtilt Zemak d ro d n lo a ie o z n y usytuow any a a * r o d z i a # w ie l o k r o t n ie przeb u d o w y aaay

/ V I I I / I X - X - XI X « . / .

4

IW goroozae b e d a o ia г око йсх у ł y p le rw a z g f s z ę d z i a ł a ń t e r e s owych a W aclgZku, Wykopem о 142 ш w ykopie 1 odkryw ek badaw czych o k a b e t u r z e 350 , e i e s e e t a r y i o s e s o B16 p o z y o j l z a b y tk d w riu h o n y o h ,

Oal*m p r e o by ł o p o zę be l e e i e z e eeyoh a tir d e zamkowych 1 o k ła d a s t r a t y g r a f i c z n e g o w s t o p n i u u m o i l l z i a - jgoym l a b e s s y f i k e o j ę d z i e l e ń b o d o e la n o -k o n e e r w e to r e k lo h ,

W dwóah wykopach i odmlu odkryw kach p r z e b a d a n o 1 zadokum entow ano: 1 , w ew nętrzny s k lo a w a ła a ta c z a jg o e g o od z e o h o d u d re a n le n o - z ie m n e " c a s tru m " ; 2 . w zgórza " s e r o e " , a a którym s tw ie rd z o n o b ra k aaw arw tw lw ń k a ltu r o w y o h ) 3 . r e l i k t y tzw . k a a l e n l o y m a l e j , w z n ie s io n e ] w p ó łn o c n e j o z ę d o i l u t e p r z e d 1604 i , / n o d e w k o i s t r u k b j l sz o o h u lo o w sj / j 4 , p o i uda lo sy o lg g a c r u obwodowego o d i ugodo i p e - ■ ad 30 n » k o le jn y m d o a le g o budy o kłem p l e k a n i / 7 / 1 w le lg o e g la s g w z n ie s io n ą w l e t e o h t r z y d z i e s ­

ty c h XVI w ieku p r z e z Je n * łe m k o w s k ie g o , a ita a o w ig o g p o l u i s 1 o wo-z eohoda 1 a e r e Z e i k z a to Ł e n ie zamkowe­ g o . V w ykopioh p ó łn o c n e j o z ę ó o l w zgórza zamkowego a l e в « t r e l i o so a a r e l i k t y p ó łn o c n e g o obwodu mo- row ooago, o bod wzieiwekl o a l a w y stę p u jg w ó r ó d łe o h p la e n yoh.

B a d a c ie d o a t a r o z y ł y s p o r e j l l o d o l ruchom ego m a t e r i a ł u z a b y tk o w e g o i z a a l a z l c a o c i odmy i e e y a i p o sa d 5 ООО frag m en tó w c e r a m i k i , k l l k s e a t ułamków k a f l i o ra z « p o ry z b i ó r p r c fllo w o s y o h o w g la ł p c - ohodzgoyah z t a b e r w k lw p laaay o h , ław ek o k le im y oh i le e y o h elem en tó w w y s tr o ju « r a h l t e k t o a l o z a w g o ,

W wy s i k u s s a ó a l o l e t a i o h p r a o wykoweso Д5 wykopów 1 odkryw ek badaooayoh o p o w ie r a o h s l 500 a ^ o ra z z g ro m ed ze·o b l l z k e M ty * , z a b y tk d w raohomyoh /w tym p o sa d 26 t y · · fra g w u std w s a c z y d g l i n i s - * y o h /.

H ip o ts ty o z n le wyróżn ło n o 11 f a z z g a l a d l a a l a 1 p r z e k e z t e ł a s ń b u d o w li lo k o w sa y ch a a w zgórzu zamkowym:

1 , Owada, zapew ne o b r u e e s z V1I I / I X . Z w iek a·

2 , S t a r s z y g ró d p o w s ta ły w 2 p o ło w ie H I w iek u i z a i s z o z o i y w p o ło w ie H I I w ieku, 3 , M łodszy g r ó d , s s ls n o z o n y w I33O r , p r z e z £ rzy lek ó w ,

4 - 5 , Samek a a r o w s a y , k t ó r e g o budow lę ro z p o o z g ł w p o ło w ie H T w isk u M w oisj Z d o łe d o z y , a k u t y a u o w a ł je g o b r a t ее а к Z b i l o t я O o łe ń o z y ,

6 , lozbodow s zam ka d o k u a s a w 2 p o ło w i· XT w łoku 1 ■ · p r z e ło m ie XT-XTI w isk u , 7 , Budowa w is ty p r z e z J a s · K o s a k o w sk ie g s , p r z e d 1538 r ,

8 , P rzebudow ę p r z e p ro w s d z o a a · l e t e o h 1 5 8 2 -1 6 0 0 p r z e z B le ro a lm a По z г а Ze* a k ie g o ,

9 , Opad« к z so k u w XVII a la k u 1 zabudow a p rz s d z a m o z a , g d z ie a s p o o z g tk u Γ Π Χ Ι w ie k a wza le s lo w s z o s ­ t a ł · s x a c h u l c o i a " w z y d e n o ja p a ń s k a " ,

1 0 , B o z e b ro s i· morów g o ty c k ie g o zamku p r z e z K r z y s z to f a S zem b ak ·, p o 1720 r ,

1 1 , F w z a k a z ta ło e a le głów nego g o ty o k ls g o d o z U zamkowego s e barokowy p a ł s e w 2 ó w ls r o l " T l I I w isk u p r z a z К iS z e a b e k e 1 W alte te g o O z e p a k la g o . O a t t t s l e f a z a t o r o z b i ó r k a d oka* one y n t i '.'t u soków w p o o z g tk a o h H X w ie k a .

Bed e s l a z o s t a ł y r a s l e s z o a e w* r o k - dw a, do o z a e u z a k o d o z e s la p ls r w o s a ] f a s y p r a o budowle* o - z a b o z p ia o z a jg o y o h , s a d k tó ry m i p r o m d z u y b ę d n l* e t a ł y e e d z ó r a r o h a o l o g l o z s y , n a s t ę p · ! · p l a a u a s a ag J e a l o z · dwa a e z o a y b e d a w o ss, a l s s b ę d a a l o z a k o d o z s a ia badań sam ku 1 Jego re e « lo r y Zoo j l z p o s t a c i I r e e l s ] r u l s y ,

Cytaty

Powiązane dokumenty

Tabela zawiera nie tylko dane odnoszące się do liczby sierot estymowanej zgodnie z opisaną powyżej pokrótce procedurą, lecz również i wyniki obliczeń ba­ zujących

The results o f the conducted Monte Carlo experiments allow us to conclude that the use o f information about a group o f small areas similar to the distin­ guished

Tę statusową cechę stylu życia singli uznać należy za praprzyczynę innych czyn- ników składających się na ich styl życia.. Codzienność singli, ich zachowania,

U ucznia w młodszym wieku szkolnym zachodzą określone zmiany. Autorytet nau­ czyciela staje się w pewnym okresie najważniejszy. Przekaz słowny lub demonstracja

Przykładem jest skok liczby Milnora osobliwości, który jest niezmiennikiem anali- tycznym, ale nie jest niezmiennikiem topologicznym (zobacz [BK14]).... 2 Rozdmuchania,

durch die operationale Virulenz einer Skala von etwa 5 Schnelligkeits- und Intensitätsgraden (z. beim Fauststoß = Tsuki, „Gerie“ Fußstoß) so autark, dass nun

Na wstępie swojej opinii chciałem pogratu­ lować Wydawnictwu Uniwersytetu Rzeszow­ skiego inicjatywy dotyczącej publikacji książki zawierającej wypowiedzi wielu

Postacie kobiece w tych książkach przypom inają Śpiące K rólewny, na pozór tylko trochę zadum ane, tak naprawdę zaś stale, niebezpiecznie balansujące na