Relacje z dziadkami a subiektywna ocena jakości życia ich wnuków w rodzinach o różnej strukturze
Pełen tekst
(2) g ȱ ȱ ȱ Xȱȱ ȱ ȱX
(3) ȱ * Čȱȱ ¢ȱ£ęǰȱȱȱ¢ ȱǯȱ
(4) ȱÙ£ȱ ȱ£¿ ȱ Institute of Philosophy, Sociology and Psychology Jan Dlugosz University in Czestochowa. RELATIONS WITH GRANDPARENTS AND SUBJECTIVE ASSESSMENT OF QUALITY OF LIFE OF THEIR GRANDCHILDREN IN FAMILIES WITH DIFFERENT STRUCTURES Summary. The article presents the results of research carried out among students, ȱ Ȭȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱȱ¢ȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱ ȱȱ¢ȱȱǯȱȱ¢ȱ ȱ¡ȱȱȱȱȱ Ȭǰȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ¡¢ǰȱ ¢ȱȱȱěȱ¢ȱ¢ȱȱȱȱȱȬȱ ȱȱ grandparents. The results of measurements carried out in the group (NȱƽȱŗşŜǼǰȱȱ¢ȱ¢ȱȱ ęǰȱȱȱ ȱęȱěȱȱȱȱȱ¢ȱ gender of grandparents and period of grandchildren’s life(including adolescent Ǽǯȱ ȱ ȱȱȱȱ¢ȱȱę¢ȱěȱȱȱȱȱ¢ȱȱ¢ȱǰȱȱȱȱȱ¡ȱ¢ȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱ ȱȱęȱȱ ȱȱ¡imity of relationship, regardless of the lifetime of the respondents. At the same time ȱ ȱ ȱ ȱ Ĝȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ relationship with the grandmother and grandfather, from mother, decrease with Ȃȱ ȱǯȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¢Ùȱę ¢ȱ£ȱïà ȱȱ£Ùï°ȱ ȱ¢£ÙȱȱÙ£¢ȱȱǯȱ
(5) ȱÙ£ȱ ȱ£¿ ǰȱ£¢£¢ȱȱ ȱ¢£ȱ ȱȦȦŜŖřŞȦŘŖŗŚǯ *. ȱȱDZȱČȱǰȱȬǰȱǯȓǯ£ǯȱ strona 5.
(6) ȱȱȱȱ¡ȱ¢ȱȱȱȱȱȱȱǰȱȱ whom these values clearly increase with the passage of time, regardless of family structure. Key wordsDZȱǰȱ¢ȱȱǰȱȱȱ¢. Wprowadzenie ȱȱ à ȱ£ȱ£ȱ£ȱ£¿ïȱȱȱ ȱ£ȱ ǰȱ£ȱ£ȱ¿ȱȱïȱ££ȱ¿ȱ¿£¢ ¢ȱ ¿£ȱ£¢ȱ£ȱ £ȱ£ï°ȱ ȱ ¢ȱǯȱ ȱȱ £ȱ¿ȱȱ £ȱ£ȱ£ȱ¢Ù£¢ǰȱȱȱ £ȱ£ǰȱ£ǰȱ££Ú ȱ£¢ȱÙïȱǻÙǰȱŗşşŝǼǯȱ Ùȱ Ċȱ £ ȱ ï°ȱ £à ȱ ȱ £ȱ ȱ £¢ȱ ¢ £¢ȱ£ȱ¢ȱǯȱ£ ȱȱ£ȱ£ȱïȱȱ££ȱȱ ȱ£ȱǻÙǰȱŘŖŗŖǼǯȱ£ȱȱȱȱ£¢ £ȱ ȱ à ȱȱ ȱ ¿£ïȱ£¢à ȱ ¿Ċȱȱ£¢ȱ°ȱ £¢ȱlacji opartych na regularnym kontakcie i nieformalnych stylach interakcji (HenderȱȱǯǰȱŘŖŖşǼǯȱ£¿ȱ £ȱ¢ȱ£ïȱ ¿£ȱ£ ȱȱ£Ùȱ £ȱïǰȱ£¢ȱ £ȱ ïȱ£à ȱȱ à ȱǻÙǰȱŗşşŝDzȱ ȬÙǰȱŘŖŗŖǼǯȱȱȱȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱȱȱȱ Ùǯȱȱ à ȱȱ£¢ £ǰȱ¿ȱȱ£¢ǰȱȱȱȱ¢à ȱ£¢ȱČ ȱ££ ȱȱïȱ££ȱ£à ȱ ȱ£ȱǻ ǰȱŘŖŗŖǼǰȱ£¢ ȱ ȱïȱ¢ȱ¢ȱÙ£ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ Ùȱ ¢ ¢ǯȱ ¢ȱ ȱ £àȱ Ù£¢ȱ £ȱ ȱÙà ǰȱ ¢ȱ£ï°ȱȱ ȱ ȱï¢ȱàǯȱ ¿ȱ¢ ȱ£¢ȱ££ȱ£ȱȱ ȱȱÙȱ£ ǰȱà¢ȱ ȱ¢ǰȱ¢ȱȱ£ȱ ȱ£ ¿£ȱȱ ¿£ȱ ¢ǰȱ ȱ £Ùȱ Č ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ïȱǻïǰȱŗşŞşǼǯȱ£ȱȱÙȱȱ£ȱ£ȱǰȱ ČȱÙȱȱ ȱÙï°ǰȱȱ£¢ȱȱ£ȱà ȱ£Čȱȱ £¢ȱ £Ù¢ȱǻȱǰȱŗşşşǼǰȱȱ£ïȱà ȱ¢ȱ£¢ȱČ¢ȱȱ£ ȱà ȱȱȱ ïǯȱȱ £¢ȱȱ£¢ȱČȱ £ȱȱ¿¢ȱ£ǰȱ¢ȱ ¿£ȱ¿ȱ¿ȱ£ȱ£ °ȱ ȱ¢ǰȱ¢ȱ¢ ȱ¢ęȱȱ¢°ȱ £ȱǰȱǯȱ£ȱ ȱïȱȱ£ȱ£à ǯȱ Čȱȱ£ȱ ȱ££ȱ££ ȱ Č¢ȱ £¢ȱ Ȯȱ ȱ ȱ £ǰȱ ¿£ȱ àïȱ ȱ £ïȱ ¢¢ǰȱ ȱ Čȱ £ȱ £ȱ £Č¢ȱ £ȱ £¢ȱ ȱ ¢ȱǻÚǰȱŗşŞŝǼǯȱČȱȱ£ȱ£ï°ȱ£¢ȱȱ ȱ ȱ ȱ¿ȱȱ¢ȱȱ£¢ȱ à ȱǻǰȱ£ǰȱŘŖŖŜǼǯȱ. strona 6.
(7) £ȱ£à ȱ£ȱ¢ ¢ȱÚȱ £ȱ àȱČ¢ȱ£ȱÚȱ £ȱ£¿ȱȱ£ ¿ȱ£¢¢ ¢ȱ ¿£¢¢¢ȱ ȱ £ ȱ Ȯȱ £ȱ Ȯȱ £ȱ ǻ¢ǰȱ ǰȱŘŖŖŗǼǯȱȱ¢£ȱȱ£ £ȱ¿£¢ ¢ȱ£Ù¢ǰȱČȱ £ ȱ £¢£¢ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ ïȱ Č¢ȱ £ȱ ȱ ȱ à ǯȱ££ȱ££¢ ȱ¢ȱ£¢ȱȱ £¢ȱ ȱǻǰȱ ŘŖŗŚǼǰȱïȱ£ȱȱȱ£¢ȱ£ ¢£à ȱǻÙǰȱŗşşŝǼǰȱ£ ȱ ȱę ȱȱȱǻǰȱ £ǰȱ££ǰȱŘŖŗŚǼǰȱ ȱ ȱ£ȱ à ǰȱ£ ȱȱȱ£Ùȱ£¢ȱ ȱ£ǰȱ££àȱ£ ȱȱȱ£°ǯȱȱï°ȱ£ȱ£ȱ Čȱ ¿ȱ £ȱ £ȱ ïȱ à ȱ ¢¢ȱ ǻ£ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŝǼȱ £ȱ Ù¢ ȱȱ£ àȱ£ £¢ȱ à ȱǻ £ǰȱŗşşŞǼǯȱ£ ȱ£ȱ ¿ïȱ £¢ ȱȱ£¢¢ ȱà ȱ£ȱ¢ǯȱ ǰȱ ȱ£ȱ£ȱȱ££ȱČȱ ȱ£¢ȱȱ£ȱ£ȱ ǻ £ǰȱŗşşŞǼǰȱȱȱ¢ °ȱ¿ȱȱ ¢ȱǻ¢£ ǰȱŗşşŖǼǯȱ £ ȱȱ£ȱ££ȱÙ£Čȱȱ¢ȱȱ Ù¢ ȱȱ ¢¢ȱ ££ȱ à ȱ ïȱȱà ȱČ¢ ¢ȱǻȱȱǯǰȱŗşşřǼǯ ¢ȱ£ǰȱČȱÙ£Čȱ£¿ȱȱ£¢ȱȱ£ȱ£ȱČȱ£ȱ Ù¢ȱ£ǰȱ࣢ȱ£¿ȱȱȱ£ȱ£ȱȱ ȱ£ǯȱ££àȱ£ȱȱȱ£ȱ£ȱȱÙ£ȱȱȱȱȱ £ȱȱȱǰȱȱȱ£ £¿£ǯȱ ȱȱȱȱǻŗşşŜǼǰȱ ȱà¢ȱ£ȱČȱŗśȱǯČǯǰȱ£ȱ£ȱ£ȱȱ¢ȱ£ȱ£à ǰȱÙ¢ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ ȱ à ȱ £ȱ ¢ǰȱ àȱ ¢Ù¢ȱ ¢ ¢ ȱ ȱ£Ú ȱ¢ȱ££ȱ¿ǯȱǰȱ ȱà¢ȱ£ ȱ¢ ȱ ££ȱïȱ£ȱȱÚ£ȱȱ ¢ £ǰȱ£ £¿£ȱ£¢ ȱ ¿ȱČȱǰȱà¢ȱȱ£ȱ£ȱ¢Ùȱ¢£¢ȱǻ£Ȭ
(8) ǰȱÙ¿ ǰȱ£¿ ǰȱŘŖŖŜǰȱǯȱŗŖŚǼǯȱ ¢ȱ£ ȱ ¢¿ȱàČȱ ȱȱ¿£¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ǯȱ ȱ ££ȱ £ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £ £ȱ ¢ǰȱ£ ȱÙČȱȱ¢£ȱǰȱ¢ǰȱęà ȱǻ ǰȱŗşŞśǰȱ£DZȱǰȱŘŖŖŝǰȱǯȱŜǼǯȱȱȱ £¢ȱȱ ȱ££ȱ¿ȱ £ȱ¢ȱȱ £¢ ÙȱŜŘǰŖƖȱà ǯȱȱȱÙǰȱČȱȱ £ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ȱ ¿¢ȱ ȱ ȱ ǻŚŜǰşƖǼǯȱ
(9) ££ȱ ȱ àȱ £Ùȱ ȱ £ȱ£ȱ¢ȱȱǻřřǰşƖǼǰȱȱȱ£ȱ£ȱ¢ȱȱǻřŖǰŘƖǼȱǻ ǰȱ £ǰȱ£ǰȱŘŖŗřǼǯȱ ȱÙ ȱ¢ȱȱ£ȱȱȱ£ȱȱ ȱ¢ȱǰȱȱȱ£ȱ¢ȱ ÙǰȱČȱȱ¢ȱȱ£ȱ£Ù¢ȱ£ǯȱȱ ¢ȱ £ȱ ȱ Ù¢ ȱ ȱ ȱ ¢£¢ȱ £à ǯȱ £ȱ ¢ȱ£¢¢ȱ£ȱ£¢ ȱÙï°ȱȱȱ¢ȱȱ ȱ£ȱȱ Č¢ȱ£¢ȱ¢£ȱà ȱàȱ£¢ǰȱïȱ£¢ȱ Ù¢ ȱȱȱ¢¿ȱę£¢£ȱǻǰȱŘŖŗśǼǯȱ ¢ȱ ïǰȱ Čȱ ï°ȱ ȱ £ ȱ Ȯȱ ȱ ȱ ȱ Čȱ £ȱ £Čȱ ȱ £¢¢ ¢ȱ £ £à ȱ ¿£¢ȱ ȱ £à ȱ ȱȱ£à ȱǻǰȱǰȱŗşşŞǼǯȱȱ ¿ǰȱ££ ȱȱ strona 7.
(10) ï°ȱ£à ȱȱ££ȱ£¢ȱ£ȱ£ ȱȱČȱ ȱ£ȱ ȱ Č¢ȱ ǻÙ ǰȱ ŗşŞşǼǰȱ £ȱ ȱ £ ȱ £ȱ £ȱ ȱȱČȱ¢°ȱ£¢ȱ ȱÙȱ ȱàȱ£¢ǰȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ǻïȬ ǰȱ ŘŖŗŘǼǯȱ Ùàȱ ȱ ȱ Ùȱ £¢£¢ȱ ¿ȱ ȱ ¢ ¢ȱ ǯȱ Čȱ ¿£¢ȱ ¢ǰȱ Čȱ £ ǰȱ࣢ȱȱȱȱ£ȱ ǰȱȱ£¿ïȱČȱȱ¢£¢ȱ ǰȱ££ ȱȱ£ȱ¢ȱǻ¢ǰȱǰȱŗşşřǼǯȱ £Ùȱ£à ȱ ȱ£ȱȱ ȱ¿ȱ¢ȱȱȱ£¢ȱȱ£¿ȱȱ¢ȱ £ǯȱà Čȱ ȱȱ ¢¿ȱȱǰȱ ȱ¿ȱ¿£¢ȱ¢ȱÙ¢ȱ £ȱ£¢ȱ£ȱÙ¢ǰȱ ïàȱȱ£ȱ¢ȱ ȱǻǰȱŗşŞşDzȱÙǰȱŘŖŖřǼǯȱȱ£ȱà ȱ £¢ȱ£ȱŘŖŖŘȱ ȱǻ ǰȱŘŖŖŝǼȱ£ȱ£ȱŘŖŗŗȱȱǻ£ȱę£¢ǰȱŘŖŗŘǰȱǯȱŘŚŗǼȱ£ǰȱ Čȱ ȱ¢ȱȱÙȱ ¢Ċ¢ȱ £ȱ£¢ȱ£ȱÙ¢ȱȮȱ£ȱŗşǰŚƖȱȱ ŘŗǰŗƖǰȱȱ£¢ȱ £ȱ££ȱȱȱ Ù¢ȱ ȱ ȱȱȱ ȱ£ȱàȱ£¢ȱǻÚ£ǰȱŘŖŗŘǼǯȱȱ ȱÙ¢ȱȱ£¢ȱȱ ȱ£¢ǰȱ ïàȱȱ ¿£¢ȱ¢ȱȱǻŘŖŖŚǼǰȱàȱ ČǰȱČȱ£¢ȱȱ £ȱ£ȱ ȱȱ £ ȱ£ǰȱ£ȱ àȱȱȱ à ǯȱȱ £ǰȱ£Čȱ£¢ȱȱ£ȱȱ£¢ȱï £ȱȱ£ǰȱàȱ£ȱȱ£¢£ ¢£ȱ¿ȱȱïȱ£ǰȱȱȱ¢ȱ£ÙȱČ¢ȱ£ców trwa zazwyczaj kilka lat, sytuacja ta utrudnia utrzymanie nadzoru i kontroli ȱ£ǰȱ£¢£¢ȱ¿ȱȱČȱïȱ¢ȱ£ȱ £ȱ £¢ȱ¢ ȱï £ȱ Ù¢ ȱȱ¢¿ȱ£ǰȱȱ Čȱ ȱ ȱ ȱ àĊȱ £°ȱ ȱ ¢ £¢ȱ ȱ ȱ £ǯȱȱǰȱȱà ȱǰȱȱ£ ȱ£ ¿£ȱ Ú ǰȱ Čȱ ¢ȱ ¢ ȱ ¿£ȱ ȱ ¢£¢ǰȱ £¢ȱ ï°ȱ£ǰȱȱČȱ ¢ȱęȱ ¢ ȱȮȱȱȱȱ ££ȱ ȱ ¢ȱ£Ùȱȱ£¿ȱ£ȱ¿ȱ ȱȱ£¢¿ǰȱàȱČ ȱ ȱȱÙ£ȱ£ȱ£ȱ£ȱ£ȱÙȱǻǰȱŘŖŖŚǰȱǯȱŘśŜǼǯȱ
(11) ȱČȱ £ïȱ ǰȱ£ ȱÙȱ ȱ£ȱ£ȱ Čȱ ¿ǯȱ£ȱȱ££àȱ ȱ¢ȱ¢£¢ȱȱ£ȱ¢£ ȱÙȱ£ǯȱȱ£à ȱČȱ à £ȱ£ °ȱ ȱ¢ȱ¿ȱ ȱȱ£à ȱȱ£à ǰȱȱČȱȱ à ȱǻ ǰȱ ŗşŞŜǼǰȱȱČȱ°ȱ£ïȱ£Ùȱ ȱȱ£ȱ¢ȱ£ȱ ǻȬ Ù£ǰȱ ¿ǰȱ ŘŖŖŞǼǯȱ àȱ ȱ ï £ȱ ȱ ¢°ȱ ȱ £ £ȱ ¿ȱ Č£¢ȱ ¿£ȱ ¢ȱ ¿£¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ǻǰȱ ŘŖŗŚǼǯȱ £ ǰȱ Ù£ȱ ¿ȱ ¢ ȱ ȱ Č¢ȱ £ǰȱ £ȱ ï°ȱ ££¢ȱ ȱ ¢ȱ ǻǰȱ ŘŖŗŚǰȱ ǯȱ ŘŚŖǼǯȱ ȱ¢¢£¢ȱȱ ȱ¢ȱ£ȱ£ ȱ£ ¢ȱ£ȱ ¢ȱę ǰȱ£ȱČȱ ȱȱȱ£¢Ùȱȱ à¢ȱ £ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ Ùïȱ ȱ ȱ strona 8.
(12) ǯȱ£ȱ ȱȱȮȱ ȱȱ ¢Čȱ¢ǰȱÙïȱ £¢ȱ£ȱȮȱȱȱ£ȱ£ǰȱČȱïȱ¿ȱȱȱ££¢ȱǻ ǰȱ ǰȱŗşŞŗǼǰȱȱ ȱȱ£ȱ ¢ȱČȱ£ £ȱ£¢ȱ ȱǰȱȱ£ȱ¢ȱ£ Úȱȱȱ ȱ ȱȱà ȱȱ¢ ¢ȱ£¢ȱÙȱ£à ȱàȱÙ£¢ǰȱȱȱ£skich. ȱ £ǰȱ Čȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ £ àȱ Ù£Č¢ȱ £¿ȱ ȱȱ£ȱȱ£¢ȱǻ£ȱ¢ȱǼǰȱ¢ȱȱ Ù¢ ȱ£¢¢ ȱȱ¢Ù£ȱ ȱȱǰȱȱ£ȱǻ ȱȱǯǰȱŘŖŖşǼǯȱ££àȱȱȱ Čȱ ȱ£ȱ£ ȱ ȱ £ȱ ȱ Dzȱ ȱ ¢ȱ ïȱ Č¢ȱ £££¢°ȱ Čȱ ¿ȱ £ǰȱ ȱ Ùȱ ȱȱ£¢ȱ££ȱȱ£¢ àȱ¢£ȱȱȱà ȱ¢ȱ£ǯȱàȱ££ȱǰȱ ¢ȱï°ǰȱ Čȱȱȱ ȱȱ£ȱ£ȱ £ȱ£ȱ£ȱ£¢ȱ£¢ǰȱ ȱ££àïȱ£ïȱ£¢£ȱ ȱǰȱ£¢£¢ȱ¿ȱȱ Ù£ȱà ȱ£¢ȱ¿ȱǻ £ǰȱŘŖŗśǼǰȱ£ ȱ£ °ȱ ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ¢ȱȱ ïȱÙ£Ȭ ǯȱ Č¢ £¢ȱȱÙȱ££ȱ£à ȱ ȱ¢ȱ£¢ǰȱ£ȱ ¢ȱ££ ȱČ¢ȱ °ȱȱ ȱȱ££àÙ ¢ȱÚȱȱȱ dziadków w rodzinie samotnej matki, zarówno na poziomie krajowym, jak i regio¢ȱ ǻǰȱ £ǰȱ ǰȱ ŘŖŗŚǰȱ ǯȱ ŜŗǼǯȱ ¢ȱ Úȱ ££¢ȱ £ǰȱČȱÙ£Čȱ£ȱ£ȱÙ¢ȱȮȱ££àȱ¢ȱȱȮȱ £ǰȱ¿£¢ȱ¢ȱȱ£¿£ȱȱ£ȱȱ£ȱ¢ȱȱ£ȱȱ£ȱ ££ȱȱȱ¢Ù£ȱ ǰȱČȱ£¢ȱȱÙ£Čȱ£ȱ£ȱÙ¢ǯȱ Cel, problemy i hipotezy badawcze ȱ¿¢ȱÚȱ¢Ùȱ¢ ȱȱȱ£ȱ£ȱȱ££ȱÙ¢ȱ à ȱ£ȱ£ȱȱàČ¢ȱȱ£ȱ£ ȱàČȱ¿£¢ȱïȱČ¢ȱ à ȱ ȱ£ȱ £¿ȱȱ£àČ nie struktur rodzinnych. ¢ȱ £ȱ £ȱ ȱ àȱ ££¢ȱ ¢Úǯȱ £ȱ ¢ȱ £¢Ùȱ °DZȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱàČ¢ȱȱ£ȱȱ£¢ȱČȱȱï°ǵȱȱȮȱ£¢ȱÙ£Čȱȱȱ ȱï°ȱČ¢ȱ£ȱ £¿ȱȱ¿ȱ£¢ǵȱÙ ȱ¿ȱ£¢ǯȱ £ȱȮȱ ȱ££ȱ£¢ȱȱ ȱȱ£ȱȱČȱ£ȱ£ǰȱ£ȱ £¿ȱȱ ¢àČ¢ȱȱ ȱ Č¢ǰȱȱȱ¿ȱ£¢ȱǻ 1Ǽǯȱ £¿ȱ¿ȱ £Ù¢ȱ £ȱ £ǰȱ Čȱ¢ȱȮȱ ȱ£ Ú ȱȱ¿Č£¢£ȱȮȱȱ£ȱÙ£ȱȱȱ Čȱ¿ȱ ȱȱ ȱ£ȱǻǰȱ¢ǰȱŘŖŗŘǼȱ£ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ¿£ȱ£ǰȱ ȱà ȱ£ȱ¿Č£¢£ȱǻǰȱŗşşŝǼǯȱ. £¿ȱȱǻ 2ǼȱȮȱ ȱàȱ£ ǰȱČȱ£¿ ï°ȱà ȱȱÚȱïȱ£à ȱ ȱȱÙ¢ȱ à ȱȱ ȱȱ¢ȱȱ £ ¢ǰȱ £ȱ £¿ȱ ȱ ¿ȱ £¢ȱ Ȯȱ £Ù¢ȱ ¢ǰȱ Čȱ strona 9.
(13) £ȱ ȱ ¿£¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢£ǰȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ ǻ ǰȱ ŗşŞśǰȱ ǯȱ ŚŖŚȬŚŖśǼǯȱ ȱ £ȱ £ȱ¿ǰȱČȱ ȱ ȱČȱ¢°ȱ£¢ȱ ¢ȱ£¢ȱ¿ČȱǯȱÙ£ȱ ȱȮȱ ȱà ȱ£ȱ£¢ȱȮȱȱ ¿£ȱČ ïȱ ȱȱ£¢¢ ȱ ȱȱ£ȱ£ȱǻǰȱ¢ǰȱ ŘŖŖŝǼǯȱ Č¢ £¢ȱȱ £ȱ¿ȱ¢ȱà ï£ȱȱï ȱÙ£ȱȮȱ ȱ¿ȱ£ ȱà ȱȮȱ ¢Č£ȱȱ£¢ȱ £Ù¢ȱȱ £ÙČȱȱȱ£ ȱ££ȱ¢ȱ ¢ȱǯȱ. £¿ȱ£ȱǻ 3Ǽȱ £ȱȱ£ ǰȱČȱÙ£Čȱ¢£ȱ¿ȱ¢ȱ£ȱ¢ ȱ¢ȱïȱČ¢ǰȱ£ȱ £¿ȱȱ ¿ȱ£¢ǯ ¿ȱ ȱ ¢£ȱ ££ȱ ȱ ¢ęȱ £à ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱ ȱ¢Ù£ȱ£ȱÙ¢ȱ£ȱȱ ȱȱȱ¢ȱ£ǯȱ¿¢ȱȱ¢Ùȱ¿¢ȱ¢£ȱȱ£¿ï°ȱ ¢ ȱȱ ȱ££ȱ¿£¢ ȱ¢ȱ£ȱȱȱ ǻǰȱǰȱ £ǰȱŘŖŗŘǼǯȱ Rola dziadków w wychowaniu wnuków nie jest empirycznie rozpoznana ȱȱ ȱȮȱ¢ȱȱ££ ¢£ȱȱȱ££ȱ£¢ȱ £¢ȱȱ£ȱȱ¿ȱ£ȱ£ Úȱ ¢ǰȱȱ¢ȱ ¢à ȱ£¢ȱ£ȱ£¢ǯȱȱČȱČȱ£ °ǰȱČȱ£ ȱČȱ ¢ȱ ȱïȱȱ ¢Ùȱ Ùȱ£¿ȱ £ǰȱ ȱ¢ȱ£¢£¢ȱ¿ȱȱ £ȱ£ÙÚȱę¢£¢ȱ ¢ȱȱ à ȱȱ£ȱ£Č¢ȱ¢ȱȱ£Č¢ ¢ȱïǯȱȱ. Metoda £¢ȱÚ ¿ȱȱ ȱȱ ȱ ȱÙȱŘŚȱȱǻM = 23,91; SDȱƽȱŜǰŞŜǼǰ ȱ ȱ ¢ȱ Ù¢ȱ ¢ȱ Ȯȱ ŜŝǰřŚƖȱ ǻnȱ ƽȱ ŗřŘǼǰȱ ¿Č£¢Ċȱ ȱ ȱ řŗǰŜřƖȱ ¢ȱ àȱ ǻnȱ ƽȱ ŜŘǼǯȱ ȱ ȱ £Ùȱ řŚǰŜşƖȱ ¢ȱ (nȱ ƽȱ ŜŞǼǰȱ £ȱ Ù¢ȱ ȱ Ȯȱ řśǰŘŖƖȱ ǻnȱ ƽȱ ŜşǼǰȱ £ȱ Č¢ȱ Ȯȱ řŖǰŗŖƖȱ ǻnȱ ƽȱ śşǼǯȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ǰȱ àȱ Ù¢ȱ ȱ ȱ ȱ £à ǰȱ £ ȱ ȱ ïȱ ȱ £Ùȱ řřǰŜŝƖȱ ¢ȱ ǻnȱ ƽȱ ŜŜǼǰȱ £ȱ £ȱ Ù¢ȱ Ȯȱ ŜŜǰřŘƖ (nȱƽȱŗřŖǼǯȱ£ Čȱ ¿£ï°ȱ¢ȱǻŝŖǰŚŖƖDzȱnȱƽȱŗřŞǼȱ£ï°ȱ ȱ£¢ȱÙȱȱ¢ǰȱŘşǰŖŞƖȱǻnȱƽȱśŝǼȱȱ£ ǯȱȱ£ȱ¢ȱàȱŗşǰřŞƖȱȱǻnȱƽȱřŞǼȱȱŗŖǰŘŖƖȱà ȱǻnȱƽȱŘŖǼȱÙȱ ¢Č£ȱ ¢£ÙDzȱïȱȮȱŚśǰşŗƖȱȱǻnȱƽȱşŖǼȱȱřŚǰŜşƖȱà ȱǻnȱƽȱŜŞǼDzȱ£ ȱ ȮȱřŖǰŜŗƖȱȱǻnȱƽȱŜŖǼȱȱŚŚǰŞşƖȱà ȱǻnȱƽȱŞŞǼDzȱ DZȱŚǰŖŞƖȱȱǻnȱƽȱŞǼȱ ȱŞǰŗŜƖȱà ȱǻnȱƽȱŗŜǼǯ. strona 10.
(14) Metoda badawcza Do retrospektywnej oceny relacji wnuków z dziadkami zastosowano dwie autorskie skale1ȱ ÙČȱ ȱ ¢ȱ àȱ ¢à ȱ ǯȱ £ȱ ÙČ¢Ùȱ ȱ pomiaru £¿ ï ¿£ȱ£ £ȱ£DzȱČ¢ȱ ȱȱ¢ȱ¢£ȱ¢ȱȱ ȱ£ȱ£Ù¢ȱ ǰȱïȱȱǯȱ¢ȱ¢ ȱ ȱȱȱŖȱȱśȱà ȱȮȱŖȱ££ÙǰȱČȱȱȱ ȱȱÙȱ kontaktuȱ£ȱ£ǰȱȱśȱȮȱČȱ Ùȱ¿ȱ£ȱȱ£ǯȱȱȱïȱ£ȱ£ȱ£ ȱà Čȱȱ¢ȱ ǰȱ£ȱ£ï ȱ ȱ £ǰȱ ȱàȱŖȱ££ÙǰȱČȱȱwcale nie mieli bliskiego kontaktu £ȱ£ǰȱȱśȱ££Ùȱ ¢Č£¢ȱÚȱȱȮȱ£ȱȱ. ȱ¢ ȱ¢ȱïȱČ¢ȱ£ ȱ¿ȱ ȱǻǼǰȱÙȱ ¿ȱ £ȱ ȱ £Úǰȱ àȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ï ȱ ǻŖȬśȱà Ǽȱȱïǰȱ ȱȱȱ££ȱ¿ȱ£ȱȱǻÚǰȱ¢ ǰȱŘŖŖŜǼǯȱȱȱ£ȱ¢ȱę£¢ǰȱ¢£¢ȱ ȱ¿ȱàǰȱ£ȱȱ£Ùȱȱ ȱ¢£¿ǯȱ £ȱÚ ȱ¿ȱ à ȱ£ȱ ࣠ȱïǰȱ£¢ȱÙà ȱ £ȱ ȱ £¿ ǰȱ ࣢ȱ ï ȱ ¢£ȱ £¿ȱ ȱ £Ùȱ ȱȱ ¢ǯȱ¢ȱȱ ȱȱ ïȱ £ȱ £ȱČ ïȱ£ ȱȱ£ȱČ¢ȱ ǰȱ ȱ ¢ȱǯȱÙï°ȱÚȱ¢Ùȱ £ȱ ȱȱŘŖŗřȬŘŖŗŚǰȱÙ£ȱ £¿Ùȱ ȱȱ £ÙȱŘŖŜȱàǯȱȱ ȱÙ¿ȱ ¢Ù¢ȱĊȱ¢ȱȱ ȱ ǰȱ £¿ï°ȱ Ùȱ £ȱ £Ùȱ ¿ȱ ȱ ȱ £ ȱ ȱ ȱ¢ȱȮȱ£ȱ £¿à ȱ£¢ǯȱ£ȱ£¢¿ȱȱ opracowania statystycznego 196 wyników. Metoda analizy £¢¢ȱÙȱ £¢ȱ£ ȱ Ùȱ£¢¿¢ȱ£ȱ ¢à ǰȱ ¢àČȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ Ȯȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ Ù¢ȱ £ȱ£ȱ¢ȱDzȱ ȱȱ£¢ȱ £¿ȱȱ ¿ȱà Čȱ¢ȱȱ Ú ǰȱïȱ¢ȱÙȱ ȱȱ¿ȱǻ£¢Ǽȱ£ȱ ČÚȱǻ£¢Ǽǯȱ
(15) ȱ ¢ȱȱ ¢££ȱȱČ¢ǰȱàȱ¢£¢Ùȱȱȱ£ȱ£ǰȱï¢ȱȱ£ȱ£¿££ȱȱ£Ù¢ȱ ǰȱïȱ£ȱ£ȱ¢ȱȮȱ£ȱà ȱǻ£Ǽǯȱȱȱ ££ ǰȱ £¿ȱ ȱ ¢¢ȱȮȱ£¿ ïȱi ï, do czego poȱȱ ȱȱČ¢ȱ¿£¢¢¢ȱȱ £ȱParentyęȱ£à ȱȱ£¢ȱ Ù¢ ¢ȱȱȱ ȱ£ȱȱȱ ȱ ȱ Polsceǰȱ£ ȱ ȱȱŘŖŗŘȬŘŖŗŚǯȱȱȱ££¢Ù¢ȱ£ȱȱ¢Ùȱ à Čȱȱǯȱ £ȱǻȱǯȱ
(16) ȱÙ£ȱ ȱ£¿ Ǽǰȱȱ ȱ££ȱ ǻǼȱ£ȱȱǯȱȱǻȱȱ¢ȱȱ ȱȱǰȱǼǯ 1. strona 11.
(17) ÙČ¢Ù¢ȱ ȱ £ïȱǯȱ¢ȱ £¿ȱ£Ùȱȱ ȱ¢ȱ¢ȱȱ£ȱ¢¢£¢ǰȱ£ ¢ȱï°ȱȱ àČǯȱ ȱ£¢ȱ¢¢£ȱ ¢£¢ȱȱȱŗŖǯŖǯȱï°ȱ£¢ ¢ȱ£¢ȱï ¢ȱ£ȱ£Ùȱ¢ȱȱ£¢ȱČ¢ȱ ȱȬǯȱȱ ¢ęȱ£ȱ£ ȱ¢ȱ¢£ǯȱȱà Úȱ¿£¢ȱ ȱȱ ¢£¢ȱȱU Manna-Whitneya. £¿ȱ£Čïȱ¿£¢ȱ£¢ȱ ¢ȱ£ȱȱ àÙ£¢ȱȱȱȱ£ȱȱȬ ǯȱÙČȱ£ȱïȱ΅ = 0,05. ȱ ȱ ¢¢£ȱ £ȱ ¢ǰȱ ¢ȱ ¢£ȱ Ú ȱ stowe pȱÙÙȱà ï°ȱp < 0,05.. Wyniki Ocena relacji z dziadkami. Usystematyzowanie wyników £¿ȱ £àČ ȱ ¢à ȱ £¢ȱ £ Ùȱ £°ȱ £ ȱ ȱ ȱ ££ȱ ȱ àȱ ȱ ¢ȱ àȱ ǻǯȱ Ù£Č¢ȱ £ȱ £ȱ £ȱ Ù¢ȱĊȱ£ȱ¢ȱǼǰȱï°ȱ¢£ȱàČȱ£ȱ£¢°ȱȱ¢¢£ȱï°ǯȱ¢ȱ ¢ȱ£ȱ££ ȱ ȱ¢ȱ ȱǻŗȬŚǼǯ ȱŗǯȱȱ£¿ ï°ȱ ȱ £ȱ £ȱ Ùȱ ¢ȱ à ȱ £¢ȱ£ȱ£ȱȱàČ¢ȱ Dziadkowie ȮȱȱČ¢ȱ MM – SP MM – SS MM – T MO – SP MO – SS MO – T OM – SP OM – SS OM – T OO – SP OO – SS OO – T. Ocena wnuków £ȱ£ȱÙ¢ M SD 3,71 1,38 3,09 1,40 2,67 1,49 3,14 1,44 2,64 1,49 2,06 1,57 3,23 1,55 2,60 1,65 2,12 1,51 2,88 1,73 2,39 1,77 1,76 1,85. Z. p. -1,11 -2,19 -2,84 3,16 2,48 2,35 -0,75 -0,41 - 0,27 3,93 3,29 1,74. 0,140 0,028 0,004 0,001 0,013 0,018 0,449 0,681 0,781 0,000 0,001 0,081. Ocena wnuków z rodzin samotnych matek M SD 3,82 1,64 3,54 1,59 3,40 1,68 2,27 1,77 2,00 1,80 1,48 1,67 3,34 1,83 2,69 1,99 2,30 2,02 1,64 1,70 1,34 1,57 1,14 1,51. ££DZȱȱȮȱȱ£ȱ¢ȱDzȱȱȮȱȱ£ȱ¢ȱDzȱȱȮȱ£ȱ£ȱ¢ȱDzȱȱȮȱ£ȱ£ȱ¢ȱDzȱȱȮȱ£Ùȱ DzȱȱȮȱ£ÙȱïDzȱȱȮȱ£. ïàȱ ¢à ȱ£ ¢ȱ ȱȱŗȱ ¿ȱ£ ȱ£ȱ £¢ȱ ȱ ¢Č£ȱ £¿ ïȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ £¢ȱ ǻǼȱ strona 12.
(18) ȱ£ȱȱǰȱ£ Ù££ȱ ȱȱĊ£¢ȱǻȱȮȱDZȱZ = -2,84; pȱƽȱŖǰŖŖŚǼȱ£ȱ ȱ£ȱȱ à ȱ ȱ£ȱïȱǻȱȮȱDZȱZ = -2,19; pȱƽȱŖǰŖŘŞǼǯȱȱ£ȱ£¿££ȱ£ȱȱ£Ù¢ȱ ȱȱȱ¢£ȱ¿ȱȱ£¿ ïȱ£à ȱ ȱ£ȱÙ¢ǰȱȱȱ £¢ȱ £ȱ ££ȱ ¿ǯȱ ȱ ¢ȱ ȱ £ǰȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¢ ȱ££ȱǰȱ ȱȱ£¢ȱ£¿ ï°ȱà ȱȱ ¢ȱ Ȯȱ ¢Č£ǰȱ £ £¢ȱȱ ¿ȱ£Ùȱ¢ȱČ¢ȱÙ£Č¢ǯȱȱ ¢ȱČȱ££ȱàČ¢ȱ ȱȱ£¿ ïȱȱ à ȱ£ȱ£ȱ ȱ¢ȱȱǻǼǰȱ £ £¢ȱȱ ¿ȱ¿ȱ£¢ǯȱ¢ȱ £ǰȱ Čȱ£¿ ï°ȱ¿£ȱ£ȱ£ȱ£¢¢ȱ£ȱȱȱ£à ȱ ȱ £ȱ Ùǰȱ ȱ ȱ £ȱ ££ȱ ȱ ¿ǯȱ ȱ ï°ȱ ¢Č£ȱ ïȱïȱȱȱȱ ȱ£ȱȱǰȱ ȱà ȱ £ȱ£ȱÙ¢ȱ£ȱČ£ȱ£¿ ï°ȱà ȱ£ȱ£ȱȱ¢ȱ ȱȮȱ ȱ£ȱ £¢ȱ£ȱ££ȱ¿ǯȱȱ à ȱ£Ùà ȱ ¢ȱ£ǰȱČȱ ȱ£ȱȱȱ ¢ȱ£ȱ£ȱǻ£à ȱ£ȱǰȱȱȱ£ȱ£Ǽȱ¢Ù¢ȱ£¿£ȱ ȱȱ £¢ǯȱ¢ȱ£¿ ï°ȱà ȱȱŚŘǰŚƖȱÙ£Č¢ȱ£ȱ£ȱ ¢ȱȱȱŗŝǰŖƖȱ£ȱ£ȱÙ¢ǯȱR£¢ȱȱàǰȱàȱ Ù¢ȱ £ȱ £¿ȱ ¢ǰȱ ïàȱ Ù£Č¢ȱ £ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ Ùȱ ï°ȱśŝǰŝƖǰȱȱ ïàȱà ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ¢ȱȮȱŚřǰŖƖǯ ȱŘǯȱȱï°ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ à ȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ ȱàČ¢ȱ Dziadkowie MM MO OM OO. Wnuki z rodzin Ù¢ M SD 3,62 1,47 2,99 1,63 2,98 1,62 2,17 1,87. Z. p. -2,92 3,25 -0,94 2,35. 0,003 0,001 0,343 0,018. Wnuki z rodzin samotnych matek M SD 4,17 1,36 2,09 1,83 3,14 1,82 1,49 1,84. ££DZȱ ȱ Ȯȱ ȱ £ȱ ¢ȱ Dzȱ ȱ Ȯȱ ȱ £ȱ ¢ȱ Dzȱ ȱ Ȯȱ £ȱ £ȱ strony matki; OO – dziadek ze strony ojca. W wymiarze ïȱȱ£ȱ£ȱ£¢ȱȱ ¢Č£ȱ¿ȱà ȱ£ȱȱȱ¢ȱȱ ȱ£ȱȱȱǻZ = -2,92; pȱƽȱŖǰŖŖřǼǰȱ ȱ à ȱ £ȱ ȱ ïȱ ȱ £ȱ Ù¢ǯȱ ȱ ¢¿ȱ ȱ ȱàČȱȱ¢£¢ȱ£ȱȱ¢ȱȱȮȱ ȱȱ¢ȱ£ȱ ï°ȱ£ȱȱȱȱȱ¢ȱ£ǯȱ £ȱȱ£¢££ǰȱ Čȱȱȱȱȱ °ȱ£ǰȱ£¿ïȱ ȱï°ȱ£ȱȱ£¢ȱǯ £ȱ ¿£¢ȱ £¿ ïȱ à ȱ ȱ ïȱ ȱ £ȱ £ȱ£ȱ £¿ȱȱȱ£ ¢ȱ à ǯȱȱȱřȱȱŚȱ£ ȱ ïȱ àÙ£¢à ȱ ȱ £ȱ £ȱ ïȱ ȱ £ £à ȱ ¿strona 13.
(19) £¢ȱȱ£¿ ïȱȱȱïȱȱ ȱ£ȱÙȱǻȱřǼȱ£ȱ ȱ£ȱȱȱǻȱŚǼǯ ȱřǯȱȱàÙ£¢ȱ ȱ rhoȱ ȱ ¿£¢ȱ £¿ ïȱ ȱ ïȱȱ ȱ£ȱÙ¢ȱ Okres rozwojowy wnuków Szkolny Dorastanie £ȱÙï°. MM 0,53*** 0,49*** 0,34**. Dziadkowie MO OM 0,63*** 0,44*** 0,65*** 0,54*** 0,64*** 0,34**. OO 0,65*** 0,70*** 0,72***. **p < 0,005; ***p < 0,000. ȱŚǯȱȱàÙ£¢ȱ ȱ rhoȱ ȱ ¿£¢ȱ £¿ ïȱ ȱ ïȱȱ ȱ£ȱ £¢ȱ££ȱȱȱȱȱ Okres rozwojowy wnuków Szkolny Dorastanie £ȱÙï°. MM 0,54*** 0,42*** 0,36**. Dziadkowie MO OM 0,63*** 0,57*** 0,65*** 0,50*** 0,64*** 0,52***. OO 0,71*** 0,74*** 0,86***. **p < 0,005; ***p < 0,000. ¢ȱ£ ȱ ȱȱřȱȱŚȱȱȱȱ¢¢£ȱǯȱà ȱ ȱ£ȱÙǰȱȱȱ£ȱȱȱ ¢ȱǰȱČȱ¢ȱ ïȱȱȱ£¿ ïȱ £¢£ȱȱ ïȱ ȱȱïȱǯȱȱ ȱ¢ ȱȱȱȱȱÙ¿ǰȱȱ ¿ǰȱ ȱ ȱ£ȱȱǻ ¢Čȱ ȱ £ȱÙïǼȱȱïȱȱ£¿ ï°ȱà ȱ£ȱ£ȱ ȱȱ£Ù¢ȱ ȱǻR > 0,4 ȱ¢ ȱǼǰȱȱȱȱÙ£ȱ ȱ¢ȱ£ȱȮȱ ȱ£ȱ £ȱÙïȱǻRȱǀȱŖǰŚǼǯȱ ȱ Ù ï°ȱ ¢¿ȱ£Čȱȱ struktury rodziny. àÙ£¢ȱȱ£ȱ £¿ȱȱ¢ȱ£¢ȱ£ǰȱČȱÚȱ£¿ ïȱà ȱ à ȱ£ȱȱȱ¢ȱȱȱ £ȱ£ȱȱǰȱ ȱ£ Ú ȱȱ£¿ ïȱÚȱ£ȱ£ȱȱ¢ȱǰȱȱ à¢ȱ ïȱ àÙ£¢à ȱȱ ¢Ċȱ £ǯȱȱȱ
(20) ï°ȱ Č¢ȱ à ȱ £ȱ £ȱ ȱ àČ¢ȱ ǯȱ ȱ 5 przedstawiono ¢¢ȱ ȱ £ȱ£ȱȱïȱàČȱȱïȱČ¢ȱ à ȱ £¢ȱ£ȱ£¢ȱÙȱȱ£ȱ£¢ȱȱǯȱȱ. strona 14.
(21) ȱśǯȱȱ¢ȱ ȱȱïȱČ¢ȱ à ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱȱàČ¢ȱȱ £ȱ£ȱȱïȱ Struktura rodziny Dolny Górny M Me Min. Maks. SD Z p (NȱƽȱŗşřǼ kwartyl kwartyl Ù£Čȱ£ȱ£ȱ 25,45 26 9,00 35,00 22,00 29,00 5,36 Ù¢ȱǻnȱƽȱŗŘŞǼ 2,07 0,037 Ù£Čȱ£ȱ£ȱ samotnych matek 23,66 25 9,00 34,00 19,00 27,00 6,03 (nȱƽȱŜśǼ Otrzymany wynik (Z = 2,07; pȱƽȱŖǰŖřŝǼȱ££ȱ££ȱȱ¢¢£ȱàČ¿ȱ ȱ£ ȱïȱČ¢ȱ ȱà ¢ ¢ȱǯȱïȱMe oraz Mȱ £ǰȱČȱ ȱ£ȱÙ¢ȱ ¢¿ȱ££ȱ ¢Č£ȱȱïȱČ¢ǯȱȱȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱ¢ȱȱČ¢ȱ ȱ £°ȱ ¢Ċȱ ¢Č£¢ȱȱȱǯ. Dyskusja i wnioski ȱ ȱ ¢£ȱ £ ȱ °ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ £ǯȱ ȱ £ȱ £ ǰȱ Čȱ ȱ ££ȱ £¢ȱ ȱ ȱ ¿ȱ £ȱȱ ȱà ȱ£ȱ£ǰȱ£ȱ £¿ȱȱ¢ȱȱ ȱČ¢ǰȱȱȱ¿ȱ£¢ȱ£ȱǻ 1Ǽǯȱ ȱȱ¢¢£ȱ ¢ȱ £ȱ¿ȱ£¿ȱ£ȱ¢ȱ ¢ǯȱàČǰȱ£¢£ȱ¢ȱ à ȱ£ȱȱ £Ù¢ȱ¿ȱ£à ȱ£ȱ£ȱ£¢ǰȱȱȱȱ£ȱ Ċ£ïȱǻ £ȱÙïǼǯȱȱČȱ ¢Č£ȱ¢ȱ£¢ Ù¢ȱȱČȱ£ ȱȮȱ£ȱ £¿ȱȱ¿ȱ£¢ǯȱČ¢ȱȱï°ǰȱ Čȱ£ȱ£¢ȱȱ¢ȱ£ȱ ȱ¢¿ȱȱ £¿ȱ ¢ǰȱȱ Ù¢ ȱČȱȱ¢ȱ£ȱ£ǯȱ ǰȱ ȱ£ïȱ ¢£¢ȱ ȱ £ȱ ¢£ ȱ ȱ £¢ȱ £ȱ ȱ ¢ęȱ à ȱ£ȱ£¢ȱǰȱȱȱ£¢ȱ¢ȱȱ£ȱ£¢¢ȱ £ȱ ǻ ¢ȱ £ǰȱ Čȱ ȱ £ȱ Ù¢ȱ ¿ȱ £ïȱ ¿£ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱǰȱ ȱ¢ȱà Čȱ£ȱ£Ǽȱ£ȱ Ùȱȱ£ȱ£ȱǰȱ£ Ù££ȱ£ȱ£ȱ ȱȱ£¢ǯȱČȱ à £ȱ£°ȱȱ¢ǰȱ ȱàȱ¢ȱ à ȱ£ȱ£ȱȱ¢ȱ ȱ¿ȱ££ȱ£ȱČȱȱ£ȱȱȮȱȱǯ ¢Č£ȱȱ £ȱ£¢ȱ£¢ȱ £ȱǻȱŗȱȱŘǼǯ £ȱ £¿ȱ ȱ ȱ £ïȱ ȱ ¢Čȱ ££ȱ Ù£Čȱ ïȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £¢£ȱ Čȱ ȱ ȱ £ȱ £ǰȱ ȱ à £ïȱ ȱ£ȱ¢ȱȱ ȱ¿ȱ ¢Č£ȱ£¿ ï°ȱȱï°ȱ à ȱ£ȱ£ȱȱČȱǰȱ£¢ȱ£¢ȱ ȱ£¢ȱȱČȱà °ȱ ȱ£ȱȱ£ȱȱČȱ£ȱ£ǰȱ£ȱ £¢ȱ ȱȱ£¢ǯȱ £ȱ£ȱȱ £ȱ ¢¿ ȱ àȱȮȱȱȱȮȱȱ¢DZȱȱȱ££ ¢£ȱ£¢ȱȱ£ȱ ȱČȱ£-. strona 15.
Powiązane dokumenty
From the CIMO literature review, there are two basic accounting and assessment mechanisms for urban metabolism indicators based on MFA and energy (emergy synthesis) analysis..
w badaniach jakości życia pacjentów z zaburzoną drożnością nosa przeprowadzonych w klini- ce otolaryngologii wiM w warszawie [6] wykazano, że do- legliwości
Wpływ kontroli życia na ocenę jakości życia badanych pacjentów ze wznową choroby W grupie badanych pacjentek postrzegana przez nie kontrola życia, zarówno pierwotna, jak i
Celem pracy jest prezentacja w jakim stopniu kamica ukła- du moczowego wpływa na jakość życia dorosłych cho- rych, oraz jaka grupa pacjentów jest najbardziej narażona
An interesting fact in the group of eating disorders is that although the parents of the investigated patients did not connect their current marital relationships with
Aim: To determine the frequency of psychiatric morbidity in children and adolescents who have cutaneous leishmani- asis (CL) and to determine the effect of CL on their levels
Autorzy ustalili, że połączenie tych dwóch kwe- stionariuszy jest uzasadnione, gdyż QUALIOST wykazu- je lepszą czułość w wykrywaniu zmian w zakresie jako- ści życia
Podstawą do oceny jakości życia pacjentów z prze- wlekłym zapaleniem wątroby typu C była analiza ich ocen w obrębie czterech dziedzin: fizycznej, psycholo- gicznej,