Cel operacyjny: Rozwój stref aktywności gospodarczej - wspieranie rozwoju zaplecza naukowo badawczego AGH w Miękini

(1)

1

Załącznik nr 2

Informacja o realizacji (w roku 2018)

Strategii Rozwoju Gminy Krzeszowice na lata 2014 – 2022

w odniesieniu do obszarów strategicznych, celów strategicznych i celów operacyjnych

Obszar: Gospodarka i technologie innowacyjne

- cel strategiczny, wskaźniki osiągnięć, kierunki polityki rozwoju w obszarze

Cel strategiczny: Gmina Krzeszowice jako obszar aktywności gospodarczej z rozwijającą się branżą nowoczesnych technologii i usług Tabela celów operacyjnych i kierunków interwencji w obszarze: Gospodarka i technologie innowacyjne

Cele operacyjne i kierunki interwencji Działania i projekty zrealizowane w 2018 roku

Cel operacyjny: Rozwój stref aktywności gospodarczej - wspieranie rozwoju zaplecza naukowo – badawczego AGH w Miękini

RPS

W wyniku złożonego wniosku na budowę SAG w Miękini, w 2018 roku Gmina Krzeszowice podpisała umowę o dofinansowanie ze środków europejskich. Umowa, zarówno w roku 2018, jak i obecnie jest w trakcie realizacji.

- stworzenie oferty inwestycyjnej w Krzeszowicach na terenie między ulicami Kościuszki, Daszyńskiego, św. Floriana oraz wzdłuż linii kolejowej E 30

WGP

Zgodnie z miejscowym planem zagospodarowania przestrzennego uchwalonego dla w/w obszaru uchwałą nr XXXI/347/2013 Rady Miejskiej w Krzeszowicach z dnia 23.05.2013r. w sprawie miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego fragmentu miasta Krzeszowice ograniczonego od północy DK79 – ul.

Kościuszki, od zachodu – rz. Krzeszówką, od południa – działką nr 1614 (tereny PKP), od wschodu – działkami nr 1703/1, 1703/2, 1704/6, 1614 (tereny PKP) dominującym przeznaczeniem terenu są tereny zabudowy usługowej. Do chwili obecnej nie wpłynęła żadna oferta inwestycyjna dla w/w obszaru.

- tworzenie warunków dla rozwoju terenów inwestycyjnych

WIT

Poprawa infrastruktury drogowej na terenie Gminy oraz rozbudowa sieci kanalizacji sanitarnej w jej południowej części.

RPS

Złożono wniosek o dofinansowanie, podpisano i zrealizowano umowę o dofinansowanie dla zadania

„Rozbudowa drogi wewnętrznej, ul. Batalionów Chłopskich, do parametrów gminnej drogi publicznej…”

Zadanie zrealizowano z udziałem środków publicznych w ramach Rządowego Programu na rzecz Rozwoju oraz konkurencyjności Regionów poprzez Wsparcie Lokalnej Infrastruktury Drogowej.

WGP

Przyjęcie Uchwały nr XLIV/572/2018 Rady Miejskiej w Krzeszowicach z dnia 28 czerwca 2018 r. w sprawie aktualizacji miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego sołectw: Czerna, Filipowice, Miękinia,

(2)

2

Nawojowa Góra, Nowa Góra, Ostrężnica, Paczółtowice, Rudno, Sanka, Tenczynek, Wola Filipowska, Zalas, Żary w Gminie Krzeszowice.

Cel operacyjny: Wsparcie dla sektora małych i średnich przedsiębiorstw - polityka podatkowa gminy przyjazna dla

podmiotów gospodarczych na terenie gminy

Referat Podatkowy

W roku 2018 polityka podatkowa gminy Krzeszowice sprzyjała nie tylko przedsiębiorcom, ale również mieszkańcom gminy Krzeszowice, nie przynosząc dużego obciążenia z tytułu podatków lokalnych. Zmiana wysokości stawek podatkowych miała jedynie charakter minimalnej regulacji związanej ze zmianą wskaźnika wzrostu cen towarów i usług konsumpcyjnych. Podejmując decyzję o wysokości stawek podatków lokalnych na rok 2018, Burmistrz gminy Krzeszowice wraz z Radą Miejską, dokonał wnikliwej analizy wysokości tych stawek, porównując gminę Krzeszowice z wieloma okolicznymi gminami. Szukając optymalnego rozwiązania wzięto pod uwagę potrzeby mieszkańców zgłoszone na zebraniach wiejskich i osiedlowych, możliwości płatnicze rodzin oraz potrzebę rozwoju i wspierania przedsiębiorczości. W roku 2018 (tak jak i w latach poprzednich) przedsiębiorcy, którzy zrealizowali nową inwestycję i poszerzyli zatrudnienie mogli skorzystać ze zwolnienia z podatku od nieruchomości - na mocy uchwały Rady Miejskiej w Krzeszowicach.

- informowanie o pomocy świadczonej podmiotom gospodarczym przez instytucje otoczenia biznesu i administrację publiczną

RPI

Działania realizowane na bieżąco.

Cel operacyjny: Współpraca samorządu gminy z sektorem gospodarczym - bieżące informowanie w zakresie zmian

dotyczących działalności gospodarczej

RPI

Liczba złożonych i prawidłowo przetworzonych wniosków w systemie CEIDG w 2018 roku to: 1410, z czego 125 dotyczyło przedsiębiorców spoza naszej gminy. Bieżące informowanie w zakresie zmian dotyczących działalności gospodarczej. Informowanie przedsiębiorców o ważnych wydarzeniach/zmianach drogą e-mailową, strona internetowa.

- przyjazna obsługa w urzędzie, partnerskie traktowanie środowiska gospodarczego

- Gminne Forum Przedsiębiorczości jako forma wymiany wiedzy i rozwiązywania problemów

RPI

W roku 2018 odbyły się 2 spotkania z przedsiębiorcami:

1.Spotkania z przedsiębiorcami, organizacja konferencji z przedsiębiorcami i mieszkańcami z terenu Gminy Krzeszowice. Spotkanie dotyczyło tematów związanych z nowymi propozycjami usług - oferta Małopolskiej Agencji Rozwoju Regionalnego S.A., w zakresie Start Biznes - doradztwa podatkowego dla osób rozpoczynających działalność gospodarczą oraz rozwoju budownictwa jedno i wielorodzinnego w Gminie Krzeszowice

2.Spotkanie informacyjne dla Przedsiębiorców i Mieszkańców z Agencją Rozwoju Małopolski Zachodniej S.A.

w Chrzanowie w ramach projektu Działanie 8.2 Aktywizacja Zawodowa MAK - Małopolskie Aktywne Kobiety.

Urząd Pracy Powiatu Krakowskiego Filia Krzeszowice, w zakresie informacji dotyczących aktywnych form pomocy dla osób bezrobotnych i pracodawców

(3)

3

Przyjazna obsługa w urzędzie, partnerskie traktowanie środowiska gospodarczego oraz informowanie o ważnych kwestiach dotyczących przedsiębiorców.

- system GIS WGP

Gmina Krzeszowice od grudnia 2018 udostępnia pod adresem: www.sip.gison.pl/krzeszowice obowiązujące miejscowe plany zagospodarowania przestrzennego w nowym gminnym geoportalu mapowym.

Cel operacyjny: Polityka planowania przestrzennego gminy tworząca warunki rozwoju przedsiębiorczości w zgodzie z przepisami o ochronie środowiska naturalnego i krajobrazu

- przyjęcie planów zagospodarowania przestrzennego ze wskazaniem obszarów inwestycyjnych

WGP

W wyniku przyjęcia Uchwały nr XLIV/572/2018 Rady Miejskiej w Krzeszowicach z dnia 28 czerwca 2018 r.

w sprawie aktualizacji miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego sołectw: Czerna, Filipowice, Miękinia, Nawojowa Góra, Nowa Góra, Ostrężnica, Paczółtowice, Rudno, Sanka, Tenczynek, Wola Filipowska, Zalas, Żary w Gminie Krzeszowice wskazane zostały tereny usługowe, produkcyjno – usługowe oraz produkcyjne.

- digitalizacja zasobów i ich elektroniczne udostępnianie (GIS)

WGP

W ramach realizacji nowych planów miejscowych powstają mapy wektorowe dotyczące potencjalnego zagospodarowania terenu gminy.

Cel operacyjny: Wspieranie obecności firm działających w gminie w wydarzeniach promocyjnych i w budowaniu marki lokalnych produktów - upowszechnianie informacji o targach,

konkursach i plebiscytach dla przedsiębiorców i usługodawców

RPI

Działania realizowane na bieżąco.

- promocja lokalnych firm w materiałach wydawanych przez urząd i jednostki organizacyjne gminy

WOG

Promocja lokalnych firm poprzez organizację m.in. targów grzewczych, święta pomidora, niedzieli dla zdrowia, koszyka wielkanocnego, wigilijnego stołu, dnia seniora, Pożegnanie Lata, oraz promocja firm honorujących

„Kartę Seniora w Gminie Krzeszowice.

Obszar: Edukacja, rynek pracy i aktywne społeczeństwo – cel strategiczny, wskaźniki osiągnięć, kierunki polityki rozwoju w obszarze

Edukacja, rynek pracy i aktywne społeczeństwo

Cel strategiczny: Efektywne i bezpieczne placówki oświatowe gwarantujące wszechstronny rozwój mieszkańców, którzy są aktywni na rynku

pracy oraz w życiu społeczno – gospodarczym.

(4)

4 Tabela celów operacyjnych i kierunków interwencji w obszarze: Edukacja, rynek pracy i aktywne społeczeństwo

Cele operacyjne i kierunki interwencji Działania i projekty zrealizowane w 2016 roku

Cel operacyjny: Efektywny i wspomagający wszechstronny rozwój dzieci i młodzieży system opieki edukacyjno - wychowawczej - monitorowanie i reagowanie na wyniki osiągane

przez uczniów ze szkół gminnych

WEO

Corocznie poddawane są analizie wyniki egzaminu gimnazjalnego.

Wynik egzaminu gimnazjalnego:

Średni wynik z języka polskiego:

Gmina 72,9 % Powiat 70,9 % Województwo 70,8 %

Średni wynik z historii i wos-u:

Gmina 65,3 % Powiat 63,6 % Województwo 62,2 % Średni wynik z matematyki:

Średni wynik z przedmiotów przyrodniczych:

Średni wynik z j. angielskiego – poziom podstawowy:

Średni wynik z j. niemiecki – poziom podstawowy:

(5)

5

W szkołach wyniki egzaminu są każdorazowo analizowane, podejmowane są działania zmierzające do osiągnięcia wyższych wyników w nauce.

W 2018 r. uhonorowano jednego ucznia stypendium I stopnia i trzech uczniów stypendium II stopnia Burmistrza Gminy za wybitne osiągnięcia w nauce w roku szkolnym 2017/2018 na kwotę łączną 4 500,00 zł.

PS Krzeszowice

W ramach współpracy ze szkołami podstawowymi w Krzeszowicach monitorujemy losy naszych absolwentów.

SP 2 Krzeszowice

Odbyły się testy umiejętności trzecioklasisty oraz badanie wyników nauczania w klasach IV -VIII. Wnioski z analizy wyników są wdrażane do realizacji przez wszystkich nauczycieli. Nauczyciele doskonalą umiejętności, które okazały się słabą stroną uczniów.

SP Czerna

Szkoła gromadzi informacje dotyczące przeprowadzania analiz wyników sprawdzianów i testów kompetencji z wykorzystaniem różnych metod i narzędzi. Wyniki, wnioski i rekomendacje wdrażane są do pracy w kolejnym roku szkolnym. Monitorowanie osiągnięć uczniów poprzez udział w konkursach i zawodach oraz olimpiadach przedmiotowych. Monitorowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów poprzez analizę wyników klasyfikacji śródrocznej i końcowo rocznej. W wyniku reformy edukacji egzamin jest w klasie ósmej o odbył się pierwszy raz w 2019r. W szkole przeprowadza się ewaluację wewnętrzną w ramach nadzoru pedagogicznego, w celu podniesienia wyników kształcenia.

SP Filipowice

Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Filipowicach gromadzi analizy wyników różnych sprawdzianów i wdraża wnioski z tych analiz w toku dalszej pracy dydaktycznej. Nauczyciele doskonalą umiejętności, zmieniają również organizację lekcji, stosują aktywizujące metody oraz indywidualizację procesu nauczania, a także prowadzą dodatkowe zajęcia.

SP Miękinia

Szkoła na bieżąco monitoruje i analizuje osiągnięcia uczniów, a wnioski wykorzystywane są do podejmowania działań, które przyczyniają się do wzrostu wyników kształcenia uczniów. Szkoła uzyskuje wysoki poziom nauczania. Diagnozy wstępne dotyczące wiadomości i umiejętności nowych uczniów opierają się na: analizie stopnia dojrzałości szkolnej, wynikach sprawdzianu Ogólnopolskiego Badania Umiejętności Trzecioklasisty, oraz wynikach testów diagnostycznych przeprowadzanych w klasie IV z przedmiotów: język angielski, język polski, matematyka, informatyka i przyroda. Wnioski sformułowane na podstawie uzyskanych informacji służą planowaniu działań w pracy z uczniami na lekcjach i zajęciach dodatkowych.

SP Ostrężnica

(6)

6

Badano i analizowano osiągnięcia edukacyjne uczniów po pierwszym etapie edukacyjnym;

• diagnozowano wiadomości i umiejętności uczniów w klasach IV-VIII;

• wdrażano wnioski z analizowanych diagnoz do dalszej pracy z uczniami, celem poprawy i osiągania coraz lepszych wyników nauczania;

• udział uczniów w konkursach organizowanych przez Małopolskiego Kuratora Oświaty: humanistycznym, matematycznym, języka angielskiego (2 uczennice przeszły do etapu rejonowego).

SP Sanka

Wykorzystywanie w nauczaniu elementów Oceniania Kształtującego, w połączeniu z innymi innowacyjnymi metodami, które pozwalają na osiąganiu coraz to lepszych wyników kształcenia.

Realizacja projektu Innowacyjna Edukacja w Gminie Krzeszowice – realizacja projektu w roku 2017-2019.

SP Tenczynek

Wyniki egzaminu gimnazjalnego są corocznie analizowane. Podejmuje się działania zmierzające do poprawy efektywności nauczania.

SP Zalas

Zajęcia wyrównawcze dla uczniów potrzebujących pomocy – wszystkie klasy. Zajęcia przygotowujące do konkursów i do egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego i matematyki. Zajęcia przygotowujące do egzaminu po klasie 8 – język polski, matematyka, j. angielski.

ZPO Wola Filipowska

Monitorowanie podstawy programowej.

SP Paczółtowice

W związku z reformą w roku ubiegłym nie przeprowadzono zewnętrznych testów kompetencji po klasie VI.

W ewaluacji wewnętrznej uwzględniamy badanie wyników dydaktycznych, raport ewaluacyjny zawiera wnioski do realizacji, wyniki nauczania są na bieżąco monitorowane.

Co roczna analiza wyników egzaminu gimnazjalnego

- część humanistyczna: język polski 74,1 %., historia/wos 69,9 %

- część matematyczno – przyrodnicza: matematyka 54,6 %, przedmioty przyrodnicze 61,6 % -język obcy: j. angielski podstawowy 50 %, rozszerzony 27,5 %.

SP Nawojowa Góra

Wyniki Egzaminu Ósmoklasisty, które przeprowadzono w kwietniu roku bieżącego, będą analizowane dopiero w przyszłym roku. We wrześniu przeprowadzona została diagnoza dojrzałości szkolnej w oddziale przedszkolnym i na początku klasy I, a także diagnoza wstępna umiejętności po klasie III i VII.

(7)

7

SP Nowa Góra

Ewaluacja efektów kształcenia w zespołach nauczycieli i na zebraniach Rady Pedagogicznej oraz badanie wyników nauczania w poszczególnych klasach oraz wdrażanie programów naprawczych.

PS Tenczynek

Systematyczne analizowanie wyników dzieci poprzez przygotowywane diagnozy osiągnięć dzieci 6 letnich i karty obserwacji umiejętności dzieci młodszych

- wszechstronne wsparcie dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych

PPP w ramach statutowej działalności Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przeprowadzono 309 diagnoz psychologicznych, 267 diagnoz pedagogicznych, 155 diagnoz logopedycznych, ogółem przyjęto ok. 1000 uczniów, prowadzenie zajęć Wczesnego Wspomagania Rozwoju dla grupy 23 dzieci.

- rozszerzenie oferty zajęć wyrównawczych i pozalekcyjnych

WEO

W celu wspomagania rozwoju ucznia w każdej szkole realizowane są zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, rozwijające zainteresowania uczniów oraz zajęcia w ramach pomocy psychologiczno–pedagogicznej (korekcyjno – kompensacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne). Realizacja ich odbywa się zgodnie z potrzebami uczniów oraz na podstawie orzeczeń i opinii wydanych przez zespół orzekający Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej jak również zespołów nauczycielskich powoływanych w szkole, finansowane są ze środków budżetu Gminy.

Dysponujemy szeroką ofertą zajęć wyrównawczych (język polski, matematyka) oraz zajęć rozwijających zainteresowania (teatralne, z języka polskiego, przyrody, matematyki, sportowe, plastyczne, logicznego myślenia, klub języka angielskiego). Prowadzone są zajęcia korekcyjno – kompensacyjne dla uczniów z dysfunkcjami.

SP Czerna

Udział w projekcie Innowacyjna Edukacja w Gminie Krzeszowice – udział uczniów w dodatkowych zajęciach projektowych z matematyki, przyrody i programowania. Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowani uczniów oraz dydaktyczno- wyrównawczych w ramach ofert zajęć pozalekcyjnych. Oferta zajęć dla uczniów dotyczy zajęć sportowych, artystycznych, językowych oraz korekcyjno- kompensacyjnych i logopedycznych.

SP Filipowice

W roku szkolnym 2018/2019 w Szkole Podstawowej w Filipowicach 34 uczniów uczęszcza na zajęcia korekcyjno- kompensacyjne w grupie; kształcenie specjalne realizuje 1 uczeń z klasy IV i 1 dziecko z oddziału przedszkolnego – rewalidacja indywidualna z logopedą. Na zajęciach opiekuńczo-wychowawczych była grupa licząca 18 uczniów z różnych klas. Rodzice tych dzieci są w stałym kontakcie z wychowawcą i nauczycielami i wspólnie analizują postępy dzieci. Oprócz tego w szkole działa koło artystyczne oraz koła rozwijające zainteresowania uczniów w klasach młodszych i starszych.

SP Miękinia

Na podstawie orzeczeń i opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej oraz diagnozy osiągnięć uczniów

z poprzedniego etapu edukacyjnego, organizowane były: zajęcia wyrównawcze, korekcyjno- kompensacyjne,

(8)

8

logopedyczne, rewalidacyjne oraz zajęcia nauki języka polskiego). Z godzin do dyspozycji dyrektora organizowane były zajęcia rozwijające.( matematyczne, polonistyczne). Nauczyciele realizowali także dobrowolnie inne dodatkowe zajęcia ( koło artystyczne, plastyczne, językowe, taneczne, szachowe).

SP Ostrężnica

Prowadzono następujące zajęcia pozalekcyjne:

• Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów takie, jak: zajęcia artystyczne, koło matematyczne, biologiczne i sportowe (w ramach Małopolskiego programu „Szkolny Klub Sportowy”);

• Zajęcia taneczne, gimnastykę korekcyjną i piłkę nożną dla uczniów klas młodszych w ramach współpracy z działającym przy Szkole Stowarzyszeniem „Podaj Dalej”;

• Zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej: logopedyczne dla uczniów klas I-III i dzieci z oddziałów przedszkolnych; grupowe i indywidualne zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów klas I-VIII (z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego); grupowe i indywidualne zajęcia korekcyjno- kompensacyjne dla uczniów klas I-VIII

SP Sanka

Projekt Innowacyjna Edukacja (zajęcia matematyczne, przyrodnicze i programowanie dla uczniów klas I – VIII, SKS w szkołach – dodatkowa godzina zajęć sportowych dla uczniów klas IV – VIII. Realizacja zajęć kreatywnych dla uczniów kl. I – III i zajęć rozwijających dla klas IV - VIII (plastyczne, sportowe, przedmiotowe). Zajęcia korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów z opiniami i wyrównawcze dla uczniów mających problemy w nauce.

SP Tenczynek

1. Zajęcia przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego i ósmoklasisty (z wszystkich przedmiotów egzaminacyjnych).

2. Zajęcia wyrównawcze i rozwijające z matematyki, informatyki i nauk przyrodniczych (39 grup zajęć w ramach projektu Innowacyjna Edukacja).

3. Organizacja kół zainteresowań dla dzieci – koło plastyczne, j. angielskiego, przyrodnicze, fizyczne, zajęcia SKS.

4. Organizacja zajęć wyrównawczych z matematyki i języka polskiego (klasy 4-7).

SP Zalas

Prowadzone są zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów z dysfunkcjami – 25 osób:

• Zajęcia wyrównawcze dla uczniów mających trudności w nauce poszczególnych przedmiotów - 15 osób.

• Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia z orzeczeniem –2 uczniów.

• Prowadzone są zajęcia dodatkowe z języka polskiego i matematyki przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego, do egzaminu po klasie 8.

• Zajęcia przygotowujące do konkursów z historii w szkole i gimnazjum.

• Kółko języka francuskiego w szkole podstawowej .

• Kółko języka niemieckiego w gimnazjum.

(9)

9

• Spotkania grupy wolontariatu w gimnazjum.

• J. angielski- prowadzenie gazetki w ramach innowacji pedagogicznej na platformie JuniorMedia ( 2 grupy )

• Zajęcia z siatkówki i piłki nożnej dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum w ramach Projektu Klub (dotacja MEN).

• Zajęcia kółka plastycznego dla uczniów – uczniowie wykonują prace plastyczne, które min. zdobią korytarze szkolne 11 osób.

• Udział uczniów w konkursach plastycznych zewnętrznych – 6 konkursów udział 10 uczniów.

• Konkursy plastyczne szkolne: organizacja 2 konkursów dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum – udział 30 uczniów.

• Kółko teatralne gimnazjum – przedstawienia 2 razy do roku, w zajęciach uczestniczyło średnio 20 uczniów

• zajęcia etnograficzne dla 12 uczniów szkoły podstawowej – efektem udział w Konkursie Etnograficznym w Krakowie.

• Udział uczniów w koncertach Filharmonii Krakowskiej – 63 uczniów.

• Zajęcia chóru 12 osób .

• Udział w zewnętrznych konkursach recytatorskich 4 uczniów.

Nauczyciele pełnią dyżury dla uczniów – 1 x na 2 tygodnie (poprawianie ocen, uzupełnianie wiedzy po dłuższej nieobecności).

1. Indywidualne zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze - 2 godz. tygodniowo.

2. Organizacja dodatkowych zajęć przygotowujących uczniów klas III gimnazjum do egzaminu.

3. Koło przyrodnicze (kl. IV) – 2 godz. tygodniowo.

4. Zajęcia artystyczne – edukacja muzyczna (kl. II) – 1 godz. tygodniowo.

5. Zajęcia artystyczne – edukacja artystyczna (kl. II) – 1 godz. tygodniowo.

PPP

W ramach działalności statutowej Poradni prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (24 uczniów), terapii logopedycznej (142 uczniów), inne zajęcia o charakterze terapeutycznym (23 uczniów).

RPS

Realizacja umowy o dofinansowanie w ramach projektu Innowacyjna Edukacja, dofinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego.

Szkoła prowadzi zajęcia wyrównawcze ze wszystkich przedmiotów dla uczniów mających trudności w nauce.

Organizowane są także zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów i przygotowujące do konkursów przedmiotowych. Szkoła realizuje projekty edukacyjne z informatyki przy współpracy z AGH. Corocznie organizowane są warsztaty językowe w Wielkiej Brytanii oraz wymiana językowa ze szkołą we Francji. Szkoła

(10)

10

organizuje wyjazdy na wykłady na UJ w Krakowie. Współpraca z Instytutem Francuskim i comiesięczne wyjazdy do filharmonii.

W naszej szkole funkcjonowały 3 grupy zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, dwie grupy zajęć rewalidacyjnych – zajęcia logopedyczne oraz rehabilitacyjne dla uczniów z orzeczeniem i wymagających pomocy psychologiczno- pedagogicznej. W każdej klasie odbywały się zajęcia wyrównawcze.

SP Nowa Góra

1.Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz zajęcia dla uczniów zdolnych (przygotowanie do konkursów i olimpiad prowadzone przez nauczycieli bezpłatnie).

2.Zorganizowanie zajęć rozwijających ( koło wokalne, koło artystyczne, SKS).

PS Tenczynek

Szeroka oferta zajęć dodatkowych, w tym: rytmika, j. angielski – finansowane przez Gminę - gimnastyka korekcyjna, piłka nożna, zajęcia sportowe, zumba kids, akrobatyka, kung-fu, taniec towarzyski, zajęcia plastyczne, robotyka, j. angielski dla starszych dzieci – finansowane przez rodziców.

- wsparcie działań mających na celu większe zaangażowanie rodziców w realizację procesów dydaktyczno – wychowawczych

PS Krzeszowice

Zebrania, warsztaty i inne zajęcia organizowane dla rodziców. Kontynuacja działalności grupy teatralnej, składającej się z rodziców i nauczycieli

SP 2 Krzeszowie

Udział rodziców w tworzeniu Programu Wychowawczo-Profilaktycznego, współorganizacja kiermaszu bożonarodzeniowego oraz V Sienkiewiczowskiego Pikniku Rodzinnego, a także imprez szkolnych i klasowych np.

Narodowe Czytanie, Dzień Rodziny, Wigilia, zabawy karnawałowe, Czytanie z Babcią i Dziadkiem. Pedagogizacja rodziców podczas wywiadówek szkolnych przez wychowawców.

SP Czerna

Współudział rodziców w realizacji programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły. Pedagogizacja poprzez realizację warsztatów profilaktycznych dla rodziców. Współpraca w realizacji uroczystości szkolnych na terenie szkoły oraz na terenie sołectwa. Zaangażowanie rodziców w realizację warsztatów artystycznych, organizację kiermaszy świątecznych, spektaklów okolicznościowych dla uczniów i rodziców. Pomoc w realizacji wycieczek oraz zielonej szkoły dla uczniów.

SP Filipowice

Szkoła Podstawowa w Filipowicach na bieżąco informuje rodziców o prawach i obowiązkach wszystkich członków społeczności szkolnej, w tym także rodziców. Znane są rodzicom plany pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, a także koncepcja pracy szkoły. Nauczyciele i dyrektor wspierają rodziców rzetelną informacją

(11)

11

o dziecku, jego postępach w nauce i zachowaniu, oraz wspólnie podejmowane są działania wspierające jego rozwój.

Rodzice angażowani są w proces ewaluacji wewnętrznej szkoły i uczestniczą w szkoleniach organizowanych przez szkołę. Pomagają przy organizacji imprez, monitorują przebieg procesu edukacyjnego, biorąc udział w wywiadówkach oraz indywidualnych spotkaniach z nauczycielami.

SP Miękinia

Szkoła w różny sposób angażuje rodziców w realizację procesu dydaktyczno-wychowawczego. Pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców w różnych obszarach pracy szkoły. Nauczyciele wykorzystują je m.in do planowania działań profilaktycznych, wychowawczych, procesów uczenia się oraz organizacji życia szkolnego.

Rodzice wiedzą w jaki sposób mogą się zaangażować w pracę Szkoły. Pod wpływem ich opinii wprowadzono dodatkowo wyjazdy na basen, zajęcia taneczne, zorganizowano wyjazd na „zieloną szkołę”. Ponadto inicjowali i zorganizowali doposażenie szkoły w sprzęt informatyczny i RTV. Włączali się w organizację imprez szkolnych.

Prowadzili warsztaty regionalne z dziećmi, organizowali kiermasze. Uzgadniali zagadnienia kierunków pracy wychowawczo- profilaktycznej – współtworzyli szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Rodzice partycypowali w procesach decyzyjnych szkoły i realizowanych wszystkich działaniach prowadzonych w szkole.

Rodzice współdecydowali, wyrażali opinie we wszystkich sprawach szkoły i uczestniczyli w podejmowanych działaniach. Szkoła prowadzi skuteczne działania zachęcające rodziców do współpracy. Bardzo dobrze układa się współpraca z Radą Rodziców, która ma duży udział w tworzeniu koncepcji pracy szkoły oraz programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły. Rodzice aktywnie uczestniczą i są współorganizatorami imprez organizowanych w szkole m.in. Pikniku Rodzinnego, Biegu Przełajowego i Wieczornicy Patriotycznej.

SP Ostrężnica

• Organizacja akademii środowiskowej z okazji Święta Niepodległości połączona z kawiarenką przygotowaną przez rodziców.

• Angażowanie rodziców w organizację imprez i uroczystości szkolnych takich, jak: 110-lecie powstania Szkoły, wigilie klasowe, Dzień Edukacji Narodowej, Święto 3 Maja, Piknik rodzinny.

• Podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców poprzez organizację spotkań i prelekcji.

• Indywidualne kontakty rodziców z wychowawcami i nauczycielami.

• Pomoc rodziców uczniów klas I-III i dzieci z oddziałów przedszkolnych w realizacji programu „Śniadanie daje moc”.

SP Sanka

Udział rodziców w projektach edukacyjnych, imprezach, świętach państwowych i szkolnych oraz działaniach społecznych na rzecz szkoły.

SP Tenczynek

Wspólna organizacja imprez szkolnych np.: Święto Patrona, Rajd Toporczyków, Bieg po zdrowie, Spotkania Familijnego. Wspólna organizacja wycieczek i wyjazdów śródrocznych.

(12)

12

SP Zalas

Pedagogizacja rodziców podczas wywiadówek prowadzona przez wychowawców klas. Udział rodziców uczniów klas II-III gimnazjum w programie Archipelag Skarbów (wpływ postaw rodzicielskich na wychowanie dziecka, problemy związane z nastolatkami). Spotkanie prewencyjne rodziców klas I gimnazjum z Policją – konsekwencje prawne jakie dotyczyć mogą gimnazjalistów.

Szkoła wspiera inicjatywy rodziców – działania o charakterze ekologicznym, polegające na organizowaniu wśród uczniów zbiórek makulatury i plastikowych zakrętek. Działania te połączone były z konkursem.

PPP

W ramach statutowej działalności Poradni we współpracy z GOPS prowadzenie „Szkoły dla rodziców”, oferujących wsparcie i poszerzanie kompetencji rodzicielskich.

Rodzice biorą czynny udział w organizacji imprez szkolnych min. „piknik szkolny”, święto patrona, ślubowanie klas pierwszych. Uczestniczą w zajęciach otwartych oraz biorą udział w warsztatach np. Cyberprzemoc w Internecie.

WOG

W ramach realizacji Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Gminie Krzeszowice prowadzenie zajęć pozalekcyjnych w szkołach: SP Czerna, SP Filipowice, SP Zalas, SP Nowa Góra, SP Sanka, SP Nawojowa Góra, SP Ostrężnica, SP Paczółtowice, ZPO Wola Filipowska.

W ramach realizacji Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz w ramach realizacji Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie Krzeszowice prowadzone są w szkołach następujące: szkolenia/warsztaty/ programy dla rodziców: „Rodzice przeciw przemocy”, „Podnoszenie kompetencji rodziców”, „Jak rozmawiać z nastolatkiem”, „7 dźwigni skutecznej profilaktyki”, „Nowe media, a profilaktyka uzależnień”, „Trudne dziecko w klasie”, piknik rodzinny, „Cyberprzemoc, dopalacze, e-narkotyk”i, „Dopalacze i inne środki psychoaktywne”, „Uzależnienia XXI wieku”, „Profilaktyka uzależnień”, „Media i cyberprzemoc”,

„Zagrożenia ze strony Internetu”, Realizacja Programu Domowych Detektywów Jaś i Małgosia na tropie, Prelekcja na temat środków psychoaktywnych, Prelekcja na temat uzależnień od Internetu i socjal mediów, „Zagrożenia współczesnego świata”.

Organizacja imprez integrujących społeczność szkolną i środowisko: Święto Patrona Szkoły, Dzień Ziemi, Ślubowanie klas pierwszych szkoły podstawowej, wprowadzenie dziennika elektronicznego, doradztwo zawodowe.

Kiermasz świąteczny organizowany przez Radę Rodziców, warsztaty dla rodziców. Udział rodziców w tworzenie Programu Wychowawczo – Profilaktycznego. Doposażenie sal lekcyjnych przez Radę Rodziców, zakup stojaków na rowery.

(13)

13

Rodzice uczestniczyli w tworzeniu programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły, ramowego planu pracy.

Przedstawione przez rodziców propozycje zostały uwzględnione przy ustalaniu zajęć dodatkowych. Rodzice brali udział w organizacji Pikniku Rodzinnego, z którego dochód został przeznaczony na utworzenie strony internetowej szkoły, nagrody na zakończenie roku szkolnego oraz współpracowali z wychowawcami przy organizacji imprez szkolnych i klasowych z okazji świąt i wydarzeń ze szkolnego kalendarza imprez.

SP Nowa Góra

1.Organizowanie spotkań i wywiadówek z rodzicami.

2.Powołanie Rady Rodziców.

3.Czynne włączenie rodziców do pracy wychowawczej i dydaktycznej w szkole: - omówienie z rodzicami planu pracy wychowawczej i dydaktycznej, - włączenie rodziców do prac społecznych i inwestycji w szkole i klasie.

4.Organizowanie indywidualnych kontaktów z rodzicami.

5.Organizowanie imprez środowiskowych, szkolnych i klasowych przy współpracy rodziców:

-Piknik Rodzinny dla wszystkich mieszkańców.

-Jasełka środowiskowe przy współudziale rodziców, nauczycieli i mieszkańców Gminy Krzeszowice.

-Kiermasze Bożonarodzeniowy i Wielkanocny.

-Mikołajki dla dzieci z Nowej Góry i okolic.

-Dzień Edukacji Narodowej i uroczyste ślubowanie Pierwszaków.

-Szkolne i klasowe wigilie.

-Dzień Rodziny.

-Dzień Patrona i Dzień Sportu Szkolnego.

6.Pedagogizacja rodziców.

Popularnością wśród rodziców cieszą się następujące formy współuczestniczenia rodziców w edukacji szkolnej dzieci: - utrzymywanie kontaktu z nauczycielem (udział w zebraniach, rozmowy indywidualne); - uczestnictwo i współorganizowanie wycieczek, imprez klasowych i szkolnych, - świadczenie pracy na rzecz klasy, szkoły (dekorowanie klasy, wykonywanie pomocy dydaktycznych, itp.

PS Tenczynek

Szeroka współpraca z rodzicami, w tym z rady rodziców – zaangażowanie w organizację imprez i uroczystości, prace naprawcze i remontowe na terenie przedszkola, wsparcie finansowe projektów Stowarzyszenia „Tęcza Marzeń,.

- standaryzacja jakości usług edukacyjnych SP 2 Krzeszowice

1. Funkcjonowanie dziennika elektronicznego.

2. Doposażenie sal lekcyjnych w rzutniki i tablice multimedialne.

3. Doposażenie szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne.

(14)

14

SP Czerna

Funkcjonowanie dziennika elektronicznego. Doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne, pracownie specjalistyczne, tablice multimedialną oraz monitory interaktywne.

SP Filipowice

W Szkole Podstawowej w Filipowicach poprzez organizowanie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych nauczyciele motywują uczniów do samodzielności i aktywności edukacyjnej. Uczniowie biorą udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych np.: przedmiotowych, recytatorskich, ortograficznych, plastycznych, ekologicznych, językowych (j. angielski), bezpieczeństwa ruchu drogowego, wiedzy pożarniczej, o tematyce regionalnej i religijnej. Szkoła osiąga wysokie wyniki w konkursach i zawodach sportowych oraz promuje zdrowy styl życia poprzez uprawianie sportu, udział w konkursach i akcjach o tematyce dotyczącej zdrowia. Nauczyciele organizują grupowe i indywidualne zajęcia dla uczniów przygotowujących się do konkursów. Sale lekcyjne i korytarze są systematyczne dekorowane pracami wytwórczymi uczniów. Uczniowie chętnie organizują i biorą udział w akcjach charytatywnych: Góra Grosza, zbieranie nakrętek, adopcja na odległość, wspieranie finansowe dzieci z Zambii – współpraca z Salezjańskim Ośrodkiem Misyjnym, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, zbieranie karmy dla zwierząt ze Schroniska w Olkuszu.

SP Miękinia

W szkole uwzględniano standaryzacje usług edukacyjnych poprzez: szkolenia w zakresie umiejętności kluczowych i znajomość standardów edukacyjnych przez nauczycieli, modyfikację programów, uwzględnianie aktualnych trendów społecznych i technologicznych, doposażenie bazy dydaktycznej.

SP Ostrężnica

Wprowadzono dziennik elektroniczny.

SP Tenczynek

Funkcjonowanie dziennika elektronicznego, dostęp całej społeczności szkolnej (nauczyciele i uczniowie) do programu Office 365 dla Edukacji.

SP Zalas

Wprowadzenie dziennika elektronicznego.

Szkoła wspiera inicjatywy rodziców – działania o charakterze ekologicznym, polegające na organizowaniu wśród uczniów zbiórek makulatury i plastikowych zakrętek. Działania te połączone były z konkursem.

Na bieżąco dbamy o jakość usług edukacyjnych, doposażamy w nowoczesne pomoce dydaktyczne, promujemy działania szkoły.

(15)

15

W zakresie dydaktyki podniesienie wyników egzaminu gimnazjalnego z przedmiotów przyrodniczych. Utrzymanie wysokiego poziomu egzaminu z historii i języka polskiego. Podniesienie standardów w zakresie bezpieczeństwa uczniów. Doskonalenie kadry zgodnie z potrzebami placówki w celu podniesienia jakości kształcenia. Doposażenie sal lekcyjnych w rzutniki i tablice multimedialne w ramach programu „Aktywna tablica”.

Nauczyciele korzystają w swojej pracy z wystandaryzowanych arkuszy do testów i sprawdzianów.

SP Nowa Góra

Standardy nakładów - norm określających warunki materialne nauczania oraz określające kwalifikacje nauczycieli -wyposażenie w nowoczesne technologie (4 tablice multimedialne, nowoczesne środki dydaktyczne pozyskane z innowacji i zakupione ze środków własnych), nauczyciele podnoszą kwalifikacje (wszyscy nauczyciele posiadają odpowiednie kwalifikacje do nauczania),

• zachowane są standardy dotyczące procesu dydaktycznego, np. liczba godzin na ucznia, wymagane podręczniki (wszyscy uczniowie są wyposażeni w podręczniki i zeszyty ćwiczeń z rządowego programu).

Standardy wynikowe – egzaminy zewnętrzne, dyrektor szkoły oraz Rada Pedagogiczna badają przyrost oczekiwanych umiejętności oraz wiedzy uczniów. Udział uczniów w licznych konkursach, zawodach sportowych i uzyskiwane wysokie wyniki świadczą o szerokich kompetencjach i umiejętnościach uczniów oraz nauczycieli specjalistów.

PS Tenczynek

Szerokie włączenie zasobów środowiska lokalnego.

- poprawa bazy lokalowej i dydaktycznej gminnych placówek oświatowych

PS Krzeszowice

Zakup pomocy dydaktycznej, zabawek. Systematyczne odświeżanie pomieszczeń przedszkolnych (malowanie sal, holu itp.). Regularne doposażanie kuchni przedszkolnej, sal dydaktycznych oraz pozostałych pomieszczeń.

1. Prowadzona rozbudowa szkoły i budowa hali sportowej podniesie standard edukacji jak również znacząco poprawi warunki pracy nauczycieli i nauki uczniów.

2. Doposażenie sal lekcyjnych w nowe ławki, krzesła i szafki.

SP Czerna

Poprzez udział w projekcie edukacyjnym Innowacyjna Edukacja w Gminie Krzeszowice poprawiono bazę dydaktyczna poprzez utworzenie pracowni specjalistycznych oraz doposażono szkołę w pomoce dydaktyczne.

SP Filipowice

Szkoła Podstawowa w Filipowicach systematycznie kupuje potrzebne pomoce audiowizualne i komputerowe.

(16)

16

W szkole jest pracownia komputerowa, w każdej sali lekcyjnej jest komputer i 3 klasy posiadają duży telewizor.

W 3 salach są tablice multimedialne; w 4 salach projektory multimedialne. Nauczyciele są przeszkolenie w obsłudze i wykorzystują to na lekcjach. W szkole powstała pracownia chemiczno- fizyczna. Zakupiono pomoce dydaktyczna do chemii, fizyki, biologii i geografii (fundusze uzyskano z dotacji ).

SP Miękinia

Szkoła dba o poprawę bazy lokalowej i dydaktycznej. Doposażono szkołę w nowe komputery, w programy licencjonowane do nauki i pracy. Wzbogacono zasoby multimedialne i księgozbiór biblioteki szkolnej.

Wygospodarowano dodatkową salę lekcyjną i pomieszczenie pod bibliotekę szkolną Wzbogacono zaplecze sportowe dydaktyczne.

SP Ostrężnica

Przeprowadzono remont wyjścia ewakuacyjnego; zakupiono: stoliki i krzesła dla uczniów starszych; szafki szatniowe, centralkę telefoniczną, drukarkę, przybory do wychowania fizycznego, pomoce dydaktyczne, głównie do chemii, fizyki, biologii i wychowania do życia w rodzinie; książki do biblioteki, głównie lektury;

2 radioodtwarzacze. Zakupiono do sal lekcyjnych 3 ekrany do projektorów multimedialnych, 2 laptopy, 3 komputery, a w ramach rządowego programu „Aktywna tablica” zakupiono 2 tablice interaktywne wraz z projektorami krótkoogniskowymi.

SP Sanka

Pozyskiwanie środków na rozbudowę szkoły, w celu poprawy bazy lokalowej i jakości prowadzonych zajęć.

Zdobywanie dodatkowych środków na pomoce dydaktyczne i wyposażenie. Doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne oraz sprzęt multimedialny w ramach projektu Innowacyjna Edukacja.

SP Tenczynek

Modernizacja oświetlenia w placówce, zakup 3 tablic multimedialnych i rzutnika oraz robotów do nauki programowania. Doposażenie pracowni matematycznej, biologicznej, chemiczno-fizycznej i informatycznej w pomoce dydaktyczne ( projekt Innowacyjna Edukacja w Gminie Krzeszowice).

SP Zalas

Remont jadalni, doposażenie gabinetu pielęgniarki, adaptacja pomieszczenia gospodarczego na szatnię do zajęć WF dla dziewczynek, udział w projekcie Aktywna tablica – zakup 3 zestawów tablica interaktywna z osprzętem.

WEO

1. Na bieżąco dokonywane są remonty w celu zapewnienia odpowiednich warunków sanitarno-higienicznych i technicznych w szkołach i placówkach oświatowych. Z budżetu szkół w 2018 r. wydatkowano kwotę na

realizację usług budowlano-montażowych i konserwacyjnych w wysokości 384 979 zł oraz poniesiono wydatki inwestycyjne w wysokości 236 365 zł.

2. Realizacja programów, celem których jest zapewnienie odpowiedniego wyposażenia placówek oświatowych

(17)

17

w sprzęt i pomoce dydaktyczne przynosi wymierne efekty. W 2018 r. pozyskano dotację w ramach Rządowego programu „Aktywna tablica” (otrzymana dotacja 56 000 zł) oraz środki części oświatowej subwencji ogólnej z 0,4 % rezerwy na dofinansowanie wyposażenia w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych w szkołach podstawowych (otrzymana subwencja 33 815 zł).

WIT

1. Rozbudowa Szkoły Podstawowej w Krzeszowicach. Rozpoczęto realizacje zadania. Podpisano umowę z Wykonawcą (kwota umowy 12 858 594,61 zł). Realizacja inwestycji w latach 2018-2019.

2. Rozbudowa Zespołu Placówek Oświatowych w Woli Filipowskiej o oddziały szkolno-przedszkolne.

Rozpoczęto realizacje zadania. Podpisano umowę z Wykonawcą (kwota umowy 2 075.276,05 zł).

Realizacja inwestycji w latach 2018-2019.

3. Przebudowa ogrodzenia oraz utwardzenie działki dojście do szkoły podstawowej w miejscowości Miękinia (29.520,00 zł).

4. Zagospodarowanie centrum miejscowości Zalas - teren przy Szkole Podstawowej. Wykonano boisko do piłki nożnej o wymiarach 22 x 42 m, o nawierzchni z trawy syntetycznej wraz z bramkami, boisko do siatkówki o wymiarach 9 x 18 m o nawierzchni poliuretanowej wraz z montażem słupków oraz siatki do gry w siatkówkę, trybuny systemowe, piłkochwyty systemowe, stoły do gier (szachy, chińczyk) do gry w ping- ponga, stoły, ławki parkowe, kosze na śmieci, tablica informacyjna oraz, chodniki i tereny zielone wraz z nasadzeniem zastępczym drzew (753.500,00 zł).

5. Modernizacja boiska przy SP w Sance. Wykonanie wielofunkcyjnego boiska szkolnego przy Szkole Podstawowej w Sance o wymiarach 44 x 26 mb o nawierzchni poliuretanowej, na istniejącej nawierzchni asfaltowej boiska sportowego (400.000,00 zł).

Remont korytarza (piętro – skrzydło południowo-zachodnie).

RPS

1. W wyniku wniosku o dofinansowanie, złożonego w ramach konkursu Regionalnego Programu Operacyjnego, na rozbudowę SP w Krzeszowicach (nowa hala sportowa, nowe sale dydaktyczne i nowa infrastruktura sportowa na zewnątrz budynku) podpisano umowę o dofinansowanie i trwały prace w ramach jej rozliczenia.

2. Realizacja umowy o dofinansowanie dla zadania Zagospodarowanie centrum miejscowości Zalas.

Dofinansowanie przyznane w ramach PROW 2014-2020, działanie 19.2 Wsparcie na wdrażanie operacji w ramach strategii rozwoju lokalnego kierowanego przez społeczność…

3. Złożono wniosek o dofinansowanie, podpisano i zrealizowano umowę o dofinansowanie dla zadania

„Modernizacja boiska przy Szkole Podstawowej w Sance” Zadanie zrealizowano z udziałem środków publicznych z budżetu Województwa Małopolskiego w ramach projektu „Małopolskie boiska”.

(18)

18

Zakup komputerów do pracowni komputerowej: 9 zestawów i jeden komputer mobilny.

W szkole przeprowadzono remonty szatni szkolnych, wymieniono wykładziny w 5 salach lekcyjnych. Zakup stolików, krzeseł i mebli do klas pierwszych i czwartych szkoły podstawowej, rzutników multimedialnych i doposażenie świetlicy szkolnej w meble, stoliki, krzesła i pomoce dydaktyczne dla uczniów szkoły podstawowej.

Doposażenie gabinetu higienistki szkolnej.

W 2018 roku szkoła wzięła udział w projekcie „Aktywna Tablica” w wyniku, którego wyposażyliśmy dwie klasy w monitory szerokokątne do prezentacji multimedialnych.

SP Nowa Góra

Pozyskanie 2 tablic interaktywnych oraz środków dydaktycznych z innowacji. Utworzenie drugiej sali dla oddziału przedszkolnego i wyposażenie w odpowiednie pomoce i środki dydaktyczne. Na bieżąco uzupełnianie sprzętu sportowego. W trakcie jest realizacja rozbudowy i doposażenie placu zabaw.

PS Tenczynek

Remont pomieszczeń w Oddziałach w Zalasiu, doposażenie placówki w komputery, doposażenie w pomoce sportowe oraz przybory i elementy sensoryczne do zajęć z dziećmi niepełnosprawnymi, systematyczne doposażanie w stroje dla dzieci, instrumenty czy pomoce dydaktyczne dzięki wsparciu Gminy Krzeszowice realizowanych przez przedszkole projektów w ramach Stowarzyszenia „Tęcza Marzeń”.

Cel operacyjny: Zwiększenie bezpieczeństwa w placówkach edukacyjno – wychowawczych - poszerzenie monitoringu o placówki edukacyjno –

wychowawcze

PS Krzeszowice; Przedszkole posiada monitoring wewnętrzny i zewnętrzny

SP2 Krzeszowice

Szkoła posiada monitoring wewnętrzny i zewnętrzny. Bezpieczeństwo uczniów jest monitorowane na bieżąco.

SP Filipowice

Współpraca z Poradnią P-P w zakresie diagnozowania problemów dziecka w kontekście trudności w czytaniu i pisaniu;

- rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych dzieci klas I – II i klas IV –VIII ze względu na trudności w nauce;

- badanie logopedyczne w oddziale przedszkolnym;

- wskazania do pracy z uczniem mającym specyficzne trudności w nauce i dzieckiem niepełnosprawnym;

-kontynuowanie opieki nad uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych;

-systematyczny udział uczniów i ich rodziców w badaniach kontrolnych i terapiach pedagogicznych;

-udział uczniów w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacji indywidualnej i zajęciach dydaktyczno-

(19)

19

wyrównawczych;

- 49 uczniów pozostaje pod opieką pedagoga szkolnego.

SP Miękinia

Szkoła monitorowana była i patrolowana przez firmę ochraniarską.

SP Tenczynek

Szkoła posiada monitoring wewnętrzny i zewnętrzny.

SP Pczółtowice

Bezpieczeństwo uczniów monitorowane jest na bieżąco, szkoła posiada monitoring wewnętrzny i zewnętrzny, nie odnotowano przypadków zagrożeń na terenie szkoły.

Szkoła posiada monitoring wizyjny w budynku i na zewnątrz.

SP Nowa Góra

W związku z nowymi przepisami RODO monitoring obejmuje teren wokół szkoły i korytarze szkolne PS Tenczynek

Remont pomieszczeń w Oddziałach w Zalasiu, doposażenie placówki w komputery, doposażenie w pomoce sportowe oraz przybory i elementy sensoryczne do zajęć z dziećmi niepełnosprawnymi, systematyczne doposażanie w stroje dla dzieci, instrumenty czy pomoce dydaktyczne dzięki wsparciu Gminy Krzeszowice realizowanych przez przedszkole projektów w ramach Stowarzyszenia „Tęcza Marzeń”.

- wdrażanie programów profilaktycznych PS Krzeszowice

Zdrowy i Bezpieczny Przedszkolak- Program PWN.

W Programie Wychowawczo-Profilaktycznym ujęte są i realizowane zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa.

Ponadto realizowano następujące programy dotyczące profilaktyki zdrowotnej i profilaktyki uzależnień, a także dotyczącej bezpieczeństwa:

• w klasach I - „Bezpieczny Puchatek”,

• w klasach I – V – „Owoce w szkole”,

• w klasach I – V – „Mleko z klasą”,

• w klasach I – VIII – „Małopolski Program Edukacji Zdrowotnej”,

• w klasach II – III – „Nie pal przy mnie proszę”,

• w klasach V – VI – „Znajdź właściwe rozwiązanie”,

• w klasach V – VIII – „Trzymaj formę”,

(20)

20

• w klasach VI – „Trzeci elementarz”,

• w klasach I – VIII – „Wspólne drugie śniadanie”,

• w klasach IV – „Bieg po zdrowie”.

Na terenie szkoły działa także koło PCK. Szkoła bierze udział w Kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł”.

Realizowane były lekcje wychowawcze oraz lekcje przyrody i biologii na temat roli zdrowego odżywiania się, oraz aktywności fizycznej. Odbywają się spotkania z Policją, Strażą Miejską dotyczące bezpieczeństwa w ruchu drogowym, corocznie prowadzone są warsztaty dla uczniów oraz rodziców dotyczące przeciwdziałania agresji rówieśniczej, a także związane z samookaleczaniem się, anoreksją, bulimią. Na terenie szkoły organizowane są akcje związane z Dniem Bezpiecznego Internetu, a także z cyberprzemocą (spotkania z Policją, Strażą Miejską).

SP Czerna

Realizacja programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły poprzez realizację następujących programów:

Profilaktyki Zdrowotnej, „Owoce w Szkole”, „Mleko w szkole”, Realizacja programu „Szkoła |Promująca Zdrowie”, „Śniadanie daje moc”, Zajęci świetlicy profilaktycznej, „Zachowaj Trzeźwy Umysł”, Klub Bezpiecznego Puchatka, Owoce i warzywa w szkole.

SP Filipowice

1. „Szkoła promująca Zdrowie” - wdrożenie uczniów do świadomego dbania o swoje zdrowie i bezpieczeństwo oraz środowisko, w którym żyją.

2. Mam kota na punkcie mleka;

3. Klub Bezpiecznego Puchatka;

4. Inspiracje MAC;

5. Kubusiowi Przyjaciele Natury;

6. Owoce i warzywa w szkole;

7. Akademia "Aquafresh";

8. Dzieciństwo bez próchnicy;

9. Szklanka mleka;

10. „Spójrz inaczej”;

11. „Jaś i Małgosia – szkolni detektywi na tropie”.

SP Miękinia

Realizowano program Akademia Bezpiecznego Puchatka, oraz Szkolny Program Wychowawczo- Profilaktyczny.

Szkoła uczestniczyła w ogólnopolskiej kampanii profilaktyczno – edukacyjnej „ Poszukiwacze autorytetu”.

SP Ostrężnica

W klasach młodszych realizowano program profilaktyczny dotyczący higieny jamy ustnej ,,„Radosny uśmiech- Radosna przyszłość- Colgate ”.

• W klasie I realizowano program edukacyjny „ Akademia Bezpiecznego Puchatka”.

(21)

21

• W klasach II-III realizowano program „Cukierki”.

• W oddziałach przedszkolnych realizowano programy: „Akademia Aqua fresh” i „Kubusiowi Przyjaciele natury”.

• Szkoła brała udział w Ogólnopolskich programach „Owoce i warzywa w szkole” oraz „Szklanka mleka”.

SP Sanka

Realizacja programu wychowawczo – profilaktycznego we współpracy z rodzicami.

SP Tenczynek

1. W szkole przeprowadzono następujące programy profilaktyczne:

Znajdź właściwe rozwiązanie, Nie pal przy mnie – proszę, Bieg po zdrowie 2. Warsztaty profilaktyczne:

Jak radzić sobie z trudnymi emocjami, Przeciwdziałanie agresji: przepychanki, wulgaryzmy, odrzucenie klasy, Przeciwdziałanie środkom psychoaktywnym - dopalacze, Niebezpieczeństwa związane z okresem dorastania.

Przeciwdziałanie środkom psychoaktywnym (warsztaty dla rodziców).

3. Udział w kampanii „Zachowaj trzeźwy umysł”.

4. Profilaktyka próchnicy zębów.

5. Kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych – programy: Mleko w szkole i Owoce w szkole.

SP Zalas

PROFILAKTYKA ZDROWOTNA

• Udział w programie SANEPID ,,Trzymaj formę”. Program realizowany podczas lekcji. Celem Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Trzymaj Formę!” jest edukacja w zakresie trwałego kształtowania prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej i ich rodzin poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety, w oparciu o odpowiedzialność indywidualną i wolny wybór jednostki. Udział 158 osób.

• Realizacja programu ,,Nie pal przy mnie proszę” w klasie drugiej szkoły podstawowej – 21 osób.

• Program SANEPID ,,Bieg po zdrowie” klasa IV – 25 osób.

• Program ,,Owoce w szkole” propagujący zasady zdrowego odżywiania, wpajający nawyki spożywania warzyw i owoców – program dla klas I- V prowadzony przez Agencję Rynku Rolnego.

• Program Mleko w szkole prowadzony przez Agencję Rynku Rolnego. Celem programu „Mleko w szkole” jest kształtowanie wśród dzieci i młodzieży dobrych nawyków żywieniowych poprzez promowanie spożycia mleka i przetworów mlecznych klasy I-V.

• Lekcje wychowawcze oraz lekcje przyrody, biologii na temat roli zdrowego odżywiania się, oraz aktywności fizycznej.

• Konkursy na najlepszego sportowca w szkole podstawowej i gimnazjum.

• Program ,,Klub” ( program z dotacją MEN)- dodatkowe zajęcia o profilu piłki nożnej i piłki siatkowej dla uczniów – udział 50 uczniów.

(22)

22

• Udział uczniów gimnazjum w programie ,,Żyj Smacznie i Zdrowo” jest to program, którego celem jest przekazanie uczniom szkół gimnazjalnych, zasad prawidłowego i smacznego odżywiania, zachęcenie ich do pierwszych eksperymentów w kuchni i wspólnego, rodzinnego spożywania posiłków oraz zwrócenie ich uwagi na ważne problemy społeczne takie, jak marnowanie żywności, energii czy wody.

• Poruszanie problematyki zdrowotnej na lekcjach biologii, przyrody, zajęciach edukacyjnych w nauczaniu zintegrowanym.

• Poruszanie problematyki zdrowotnej i profilaktyki na lekcjach wychowawczych.

• Spotkania prewencyjne z policją w ramach certyfikatu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo – uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum – bezpieczeństwo, zagrożenia w sieci, odpowiedzialność karna młodzieży.

• Spotkanie prewencyjne policji z rodzicami uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej – ok 100 osób.

• Organizacja Dnia Bezpieczeństwa połączonego z festynem dla rodzin.

• Warsztaty dla rodziców dotyczące przemocy 70 rodziców.

Lekcje wychowawcze w klasach szkoły podstawowej i gimnazjum 9 klas.

1. Profilaktyka uzależnień: przeprowadzono w 7 zespołach klasowych, łącznie zajęciami objęto 141 uczniów.

2. Warsztaty profilaktyczne dotyczące przeciwdziałania przemocy – 36 uczniów z klas IV, VI.

3. Trzy spotkania/warsztaty dla rodziców dotyczące: zagrożeń ze strony internetu – 15 uczestników, „Nowe media, a profilaktyka uzależnień” - 12 uczestników, „Jak rozmawiać z nastolatkiem?” - 13 uczestników.

4.Warsztaty dla uczniów dotyczące zagrożeń ze strony internetu – zajęcia w 6 zespołach klasowych, łącznie objęto zajęciami 122 uczniów.

5. „Program dla szkół” obejmujący mleko, owoce i warzywa.

6. Fluoryzacja: uczniowie z klas I - VI szkoły podstawowej.

7. Udział w kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł”.

Realizujemy Szkolny Program Profilaktyki, w którym nacisk położono na realizację zadań z zakresu promocji zdrowia –właściwy model spędzania wolnego czasu, wyposażenie w wiedzę na temat sposobów dbania o zdrowie, organizacja zajęć sportowych i rekreacyjnych wycieczek, warsztatów. Realizacja elementów programów profilaktycznych „Spójrz inaczej, ART., w ramach godzin wychowawczych i zajęć świetlicowych. Realizujemy również następujące programy profilaktyczne:,, Trzymaj Formę”, ,,Zachowaj trzeźwy umysł”, ,,Nie pal przy mnie proszę”. Nasza szkoła posiada certyfikat ,,Szkoły Promującej Zdrowie”. W szkole działa świetlica, gdzie uczniowie mogą rozwijać swoje pasje i zainteresowania.

W szkole realizowano programy i warsztaty dla uczniów, programy o dopalaczach, przemocy rówieśniczej, cyberprzemocy i cyberuzależnieniom. Przeprowadzono warsztaty dla klas pierwszych i czwartych o bezpieczeństwie ruchu drogowego. Przeprowadzono warsztaty dla klas czwartych z pierwszej pomocy. Szkoła

(23)

23

bierze udział w programie „Mleko w szkole”. Zrealizowano programy profilaktyczne: „Domowi detektywi”, „Nie pal przy mnie proszę”, „Szkolna interwencja pedagogiczna”, „Debata”.

W roku 2018 uczniowie klas 1, 2 oraz 4 objęci zostali rekomendowanymi przez PARPę programami profilaktycznymi prowadzonymi przez fundację „Homo Homini” – „Magiczne Kryształy” oraz „Odczuwaj – ufaj – mów”.

SP Nowa Góra

Rada Pedagogiczna we współpracy z Radą Rodziców opracowała Program Profilaktyczno-Wychowawczy obejmujący 3 obszary profilaktyki. Jest on realizowany na bieżąco, wzbogacany przez rekomendowane zewnętrzne programy profilaktyczne. Ważnym elementem programów profilaktycznych, ściśle zintegrowanym z treścią przekazów edukacyjnych dla młodzieży stały się spotkania z rodzicami, wprowadzające do tzw. profilaktyki domowej przygotowującej rodziców do rozmawiania ze swoimi dziećmi nt. problemów wynikających z picia alkoholu oraz do podejmowania interwencji w sytuacjach kryzysowych. Uczniowie biorą udział w konkursach profilaktycznych: Zachowaj trzeźwy umysł, ”Nie piję i nie palę”, ”Zdrowo się odżywiam” ,”nie spal się na starcie”.

Uczestniczyliśmy w programie Instytutu Matki i Dziecka w Warszawie trwającym dwa lata „Zdrowa Ja” . Program monitorował aktywność fizyczną i zdrowie uczennic klas drugich i trzecich gimnazjum. W ramach programu zdrowotne do dokonywano pomiaru (waga, wzrost ,ciśnienie) i poprzez zegarki, które otrzymały dziewczynki w ramach programu monitorowano aktywności fizyczną przez całą dobę, dzięki funkcji ciągłego pomiaru tętna, zaawansowanemu monitorowi parametrów snu.

PS Tenczynek

Akcje edukacyjne przy wsparciu Straży Miejskiej w Krzeszowicach,

- akcje, w tym ewakuacja i edukacja w ramach pierwszej pomocy z wykorzystaniem OSP Tenczynek,

- edukacja w zakresie unikania zagrożeń poprzez program współpracy z Wydziałem ds. Prewencji Policji Powiatowej w Krakowie.

Cel operacyjny: Przygotowywanie i wdrażanie programów zapobiegania uzależnieniom, w tym cyberuzależnieniom

- realizacja programów profilaktycznych w oparciu o środki gminy i innych podmiotów

Wychowawcy klas IV – VIII oraz pedagog szkolny realizowali z uczniami klas V programu profilaktyki uzależnień od alkoholu „Program Domowych Detektywów, czyli Jaś i Małgosia na tropie”. W klasach II - III realizowany jest przez nauczycieli program profilaktyki nikotynowej „Nie pal przy mnie, proszę”, a w klasach IV-V program

„Znajdź właściwe rozwiązanie”. W klasach V-VI nauczyciele realizują program profilaktyczno – edukacyjny

„Trzymaj Formę”, a w klasach VI program profilaktyki uzależnień „Trzeci Elementarz czyli program siedmiu kroków”. Uczniowie klas I – VI zapoznawani są z tematyką kampanii społecznej „Zachowaj Trzeźwy Umysł” oraz zachęcani są do udziału w konkursach zgodnie z założeniami kampanii.

SP Czerna

Realizacja programów profilaktycznych we współpracy z Pełnomocnikiem Burmistrza ds. Przeciwdziałania

(24)

24

Uzależnieniom.

SP Miękinia

Szkoła realizowała programy profilaktyczny „ Debata” oraz przeprowadziła szkolenia dla uczniów i rodziców w zakresie cyberuzależnień i wpływu mediów.

Realizowano program „ Domowych detektywów, czyli Jaś i Małgosia na tropie”.

SP Ostrężnica

Cykl warsztatów dla uczniów klas I-VIII prowadzonych przez pracowników Centrum Działań Profilaktycznych na temat rozwijania relacji interpersonalnych oraz przeciwdziałania agresji i przemocy. 25 uczniów z klasy IV i V brało udział w świetlicy profilaktycznej, w czasie której realizowano elementy programów: „Spójrz inaczej”

i „Saper”.

SP Sanka

Przeprowadzanie akcji profilaktycznych – prowadzenie warsztatów dotyczących uzależnień od Internetu i programów rekomendowanych – „Domowi detektywi”. Zajęcia pozalekcyjne w oparciu o program profilaktyczny

„Spójrz inaczej” dla uczniów klasy VI. Warsztaty dla uczniów klas I – III oraz IV-VIII. Realizacja projektu Szkoła Demokracji – dla nauczycieli. Udział w kampaniach „Zachowaj trzeźwy umysł”, „Postaw na rodzinę”. Cała Polska Czyta Dzieciom i in.

SP Tenczynek

Warsztaty profilaktyczne: Zagubiona myszka, Zaplątani w sieci, Przeciwdziałanie cyberprzemocy, Uzależnieni od internetu. Organizacja w szkole „Dnia bezpiecznego internetu”.

SP Zalas

Zajęcia Świetlicy Środowiskowej 20 osób – 14 zajęć po 3 godziny

• Udział w Kampanii ,,Zachowaj Trzeźwy Umysł”- 80 uczniów;

• Harcerstwo;

• Udział w programie SANEPID ,,Trzymaj formę”. Program realizowany podczas lekcji. Celem Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Trzymaj Formę!” jest edukacja w zakresie trwałego kształtowania prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej i ich rodzin poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety, w oparciu o odpowiedzialność indywidualną i wolny wybór jednostki. Udział 158 osób.

• Realizacja programu ,,Nie pal przy mnie proszę” w klasie drugiej szkoły podstawowej – 28osób;

• Program SANEPID ,,Bieg po zdrowie” klasa IV – 30 osób;

• Funkcjonowanie gabinetu higienistki szkolnej, wyposażonego, zgodnie z wymogami raz w tygodniu pracuje w nim pielęgniarka.

WIT

Kontynuacja zadania na podstawie umowy zawartej w cyklu dwuletnim na lata 2017-2018. Zakończona została

(25)

25

budowa boiska sportowego do gry w piłkę nożną (na obrysie do piłki ręcznej), w siatkówkę, koszykówkę i tenisa ziemnego. Realizacja zadania w ramach programu „Tworzenie warunków do alternatywnego spędzania wolnego czasu celem propagowania modelu życia bez środków psychoaktywnych oraz wzmocnienie więzi na płaszczyźnie dziecko-rodzic.

1. Profilaktyka uzależnień: przeprowadzono w 7 zespołach klasowych, łącznie zajęciami objęto 141 uczniów.

2. Trzy spotkania/warsztaty dla rodziców dotyczące: zagrożeń ze strony internetu – 15 uczestników, „Nowe media, a profilaktyka uzależnień” - 12 uczestników, „Jak rozmawiać z nastolatkiem?” - 13 uczestników.

3.Warsztaty dla uczniów dotyczące zagrożeń ze strony internetu – zajęcia w 6 zespołach klasowych, łącznie objęto zajęciami 122 uczniów.

PPP Krzeszowice

Prowadzenie dwóch grup o charakterze socjoterapeutycznym przez psychologa i pedagoga Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Krzeszowicach, prowadzenie 96 zajęć psychoterapeutycznych w ramach statutowej działalności Poradnii.

Szkoła otrzymuje środki na realizację działań profilaktycznych od Pełnomocnika ds. Przeciwdziałaniu Uzależnieniom. W roku 2018 było to kwota 5300 zł. Środki przeznaczono na warsztaty dla uczniów oraz zajęcia na basenie- naukę pływania dla klas III-V. Zorganizowano warsztaty profilaktyczne skierowane do dzieci i młodzieży w zakresie zagrożeń uzależnieniami (w tym cyberprzemoc), 1 szkolenie dla rodziców z zakresu cyberprzemocy.

WOG

W ramach realizacji Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie Krzeszowice zrealizowano program rekomendowany „Domowi Detektywi – Jaś i Małgosia na tropie” (dla przedstawicieli wszystkich szkół podstawowych – nauczycieli, wychowawców klas i pedagogów). Uczestnicy nabyli uprawnienia do prowadzenia wymienionego programu.

W placówce realizowane były następujące programy: Uzależnienia XXI wieku oraz cyberprzemoc (dla rodziców) Spektakl profilaktyczno – wychowawczy dla klas II i III „My dzieci z dworca zoo”. Warsztaty profilaktyczne:

„Zagubiona myszka”, „Zaplątani w sieci”, „Ciekawość nie zawsze się opłaca”, „Jestem wolny mam przewagę”,

„Wolni od agresji”.

SP Nowa Góra

Nop-Nop , „Cyberchoroby”,”Trudny kolega z nami w klasie”, „Okres adolescencji”, Teatrzyki profilaktyczne i spektakle przygotowywane przez kółko artystyczne z naszej szkoły. Szkolenia Rady Pedagogicznej i warsztaty dla rodziców

(26)

26

PS Tenczynek

Edukacja przez Straż Miejską i Policję Powiatową Cel operacyjny: Wychowanie patriotyczne i obywatelskie

- włączanie środowisk lokalnych i organizacji pozarządowych w organizację uroczystości patriotycznych

1. Udział w miejsko - gminnych uroczystościach państwowych oraz organizowanie uroczystości patriotycznych na terenie szkoły, organizacja warsztatów z okazji Dnia Odzyskania Niepodległości – (udział przedstawicieli władz gminy i Rady Miejskiej) oraz akcji wspólnego czytania literatury polskiej.

2. Organizacja V Sienkiewiczowskiego Pikniku Rodzinnego.

3. Działanie grupy wolontariatu oraz Koła Caritas.

SP Czerna

Święto Pieczonego Ziemniaka w Szkole; Wieczornica Niepodległościowa z okazji 100- letniej rocznicy odzyskania niepodległości; Spotkanie Opłatkowe; Obchody miesiąca pamięci narodowej w kwietniu – spotkanie na Cmentarzu przy Klasztorze Karmelitów Bosych w Czernej; Uroczystość z okazji Święta Konstytucji 3 Maja; Święto Patrona Szkoły.

SP Filipowice

1. Przygotowanie Jasełek oraz upominków dla Seniorów wsi Filipowice, wspólne kolędowanie.

2. Organizacja Wieczornicy z okazji Narodowego Święta Niepodległości dla mieszkańców Filipowic.

3. Wieczór Pieśni Patriotycznej z mieszkańcami wsi w Szkole Podstawowej w Filipowicach.

4. Apele Poległych pod Obeliskiem Ofiar Wojen – kwiecień i listopad.

SP Miękinia

Szkoła zapraszała na uroczystości szkolne przedstawicieli środowiska lokalnego. Współpracowała z Sołtysem-samorządem lokalnym, Stowarzyszeniem społeczno- kulturalnym „ Na Wulkanie”, KGW, OSP.

SP Ostrężnica

Wieczornica środowiskowa z okazji 100-lecia odzyskania przez Polskę Niepodległości przygotowana przy współpracy Koła Gospodyń Wiejskich Ostrężnica-Łany.

SP Sanka

Wspólne obchody Święta Niepodległości oraz Święta Konstytucji.

SP Zalas

Organizacja ,,Opłatka dla Seniora” (część artystyczna) - przygotowanie przy współpracy ze sołectwem i OSP spotkania wigilijnego dla starszych mieszkańców wsi ok 70 osób.

• Otwarcie nowych terenów sportowych przy szkole połączone z Turniejem Sołectw i Piknikiem Rodzinnym dla