1
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII b
I. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności
Ocenie podlegają: sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe, ćwiczenia praktyczne, praca ucznia na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia.
Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
1. Formy sprawdzania osiągnięć uczniów:
1.1. Nauczanie stacjonarne:
a) Sprawdziany przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu danego działu.
a. Sprawdziany planuje się na zakończenie każdego działu.
b. Uczeń jest informowany o planowanym sprawdzianie z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
c. Przed każdym sprawdzianem nauczyciel podaje jego zakres programowy.
d. Każdy sprawdzian poprzedzają lekcje powtórzeniowe, podczas których nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
e. Sprawdzian jest oceniany zgodnie z zasadami WZO.
f. Sprawdzian umożliwia sprawdzenie wiadomości i umiejętności na wszystkich poziomach wymagań edukacyjnych oraz dokonanie poprawy niedostatecznie zaliczonych kartkówek bądź odpowiedzi ustnych z danej partii materiału.
g. Zadania ze sprawdzianu są przez nauczyciela omawiane i wspólnie z uczniami poprawiane po oddaniu prac.
b) Kartkówki przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu programowego maksymalnie 3 ostatnich jednostek lekcyjnych.
a. Nauczyciel nie ma obowiązku uprzedzania uczniów o terminie i zakresie programowym kartkówki.
b. Kartkówka jest tak skonstruowana, by uczeń mógł wykonać wszystkie polecenia w czasie nie dłuższym niż 15 minut.
c. Kartkówka jest oceniana zgodnie z zasadami WZO.
d. Ocenione kartkówki uczniowie wklejają do zeszytu przedmiotowego.
c) Odpowiedź ustna obejmuje zakres programowy aktualnie realizowanego działu.
Oceniając odpowiedź ustną, nauczyciel bierze pod uwagę:
a. zgodność wypowiedzi z postawionym pytaniem,
2 b. prawidłowe posługiwanie się pojęciami,
c. zawartość merytoryczną wypowiedzi, d. sposób formułowania wypowiedzi.
d) Praca domowa jest pisemną lub ustną formą ćwiczenia umiejętności i utrwalania wiadomości zdobytych przez ucznia podczas lekcji.
Ocenianie prac domowych może nastąpić natychmiast po upływie terminu ich realizacji lub podczas kontroli zeszytów - zgodnie z umową dotyczącą konkretnej pracy.
a. Pisemną pracę domową uczeń wykonuje w zeszycie, w zeszycie ćwiczeń lub w formie zleconej przez nauczyciela.
b. Brak pracy domowej odnotowane jest w zeszycie lub zeszycie ćwiczeń przez nauczyciela i uczeń ma obowiązek uzupełnić brakującą pracę domową na kolejną lekcję. Rodzic taką pracę ma opatrzeć podpisem.
c. Błędnie wykonana praca domowa nie skutkuje oceną niedostateczną. Uczeń ma obowiązek poprawić błędy.
d. Przy wystawianiu oceny za pracę domową nauczyciel bierze pod uwagę samodzielność i poprawność wykonania.
e) Aktywność i praca ucznia na lekcji są oceniane zależnie od ich charakteru za pomocą plusów i minusów zapisywanych w dokumentacji nauczyciela.
• Plus uczeń może uzyskać m.in. za samodzielne wykonanie krótkiej pracy na lekcji, krótką prawidłową odpowiedź ustną, aktywną pracę w grupie, pomoc koleżeńską na lekcji przy rozwiązaniu problemu, przygotowanie do lekcji.
• Minus uczeń może uzyskać m.in. za brak przygotowania do lekcji (np. jednorazowy brak przyrządów, zeszytu, zeszytu ćwiczeń), brak zaangażowania na lekcji.
a. Pięć plusów gwarantuje cząstkową ocenę bardzo dobrą, pięć minusów to ocena cząstkowa niedostateczna,
b. nie ma możliwości poprawy ocen z aktywności,
c. w razie całkowitego braku wykonania zadania wyznaczonego w czasie lekcji przez nauczyciela uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną,
d. w przypadku wykazania się szczególną aktywnością na lekcji uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.
• Sposób przeliczania plusów i minusów na oceny jest zgodny z umową między nauczycielem i uczniami.
a) Ćwiczenia praktyczne obejmują zadania praktyczne, które uczeń wykonuje podczas lekcji. Oceniając je, nauczyciel bierze pod uwagę:
a. wartość merytoryczną,
b. dokładność wykonania polecenia, c. staranność,
d. w wypadku pracy w grupie stopień zaangażowania w wykonanie ćwiczenia.
3 b) Prace dodatkowe obejmują dodatkowe zadania dla zainteresowanych uczniów, przygotowanie gazetki ściennej, wykonanie pomocy naukowych, prezentacji. Oceniając ten rodzaj pracy, nauczyciel bierze pod uwagę m.in.:
a. wartość merytoryczną pracy, b. estetykę wykonania,
c. wkład pracy ucznia, d. sposób prezentacji,
e. oryginalność i pomysłowość pracy.
c) Szczególne osiągnięcia uczniów, w tym udział w konkursach przedmiotowych, szkolnych i międzyszkolnych, są oceniane zgodnie z zasadami zapisanymi w WZO.
d) Prowadzenie i ocena zeszytów przedmiotowych
a. Zeszyt ucznia jest sprawdzany co najmniej 1 raz w półroczu.
b. Każdy zeszyt sprawdzany jest pod kątem kompletności notatek, ich poprawności merytorycznej i estetyki.
c. Uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek w zeszycie za czas swojej nieobecności w szkole.
d. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może zwolnić go z tego obowiązku lub określić, które partie notatek mogą być pominięte.
1.2. Nauczanie zdalne
Podczas nauczania zdalnego obowiązują takie same formy sprawdzania osiągnięć uczniów oraz kryteria oceniania, jak podczas nauczania stacjonarnego, z uwzględnieniem poniższych platform edukacyjnych i zasad zdalnego nauczania:
a. sprawdzian – platforma Quizizz, Forms, Teams przy obowiązkowo włączonej kamerze. Dopuszcza się uzasadnione, sporadyczne problemy techniczne urządzeń, na których pracuje uczeń. Wówczas uczeń pisze pracę z materiału, który obejmuje sprawdzian w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem.
b. kartkówka - platforma Quizizz, Forms, Teams przy obowiązkowo włączonej kamerze.
Dopuszcza się uzasadnione, sporadyczne problemy techniczne urządzeń, na których pracuje uczeń. Wówczas uczeń pisze pracę z materiału objętego kartkówką w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem.
c. wypowiedź ustna – sprawdzanie wiedzy ucznia podczas lekcji na platformie TEAMS obejmującej 3 ostatnie jednostki lekcyjne, pytania zadawane są uczniowi przy obowiązkowo włączonej kamerze.
d. praca domowa – sprawdzana poprzez okazanie zadania do kamery lub wysłanie zdjęcia z zadaniem podczas lekcji oraz przesyłanie zadań na platformie Teams.
1.3. Nauczanie hybrydowe
Podczas nauczania hybrydowego obowiązują takie same formy sprawdzania osiągnięć uczniów oraz kryteria oceniania jak podczas nauczania stacjonarnego i zdalnego.
4 II. Zasady obowiązujące na zajęciach matematyki
1. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu półrocza, co najmniej 8 ocen, które są odnotowywane w dzienniku elektronicznym, do którego ma stały dostęp zarówno uczeń, jak i jego rodzic.
2. U uczniów ze szczególnymi trudnościami w przyswajaniu wiadomości i opanowywaniu umiejętności matematycznych dostosowuje się poziom wymagań stosownie do jego możliwości na podstawie opinii lub orzeczenia Poradni Psychologiczno Pedagogicznej.
3. Uczeń nieobecny na sprawdzianie czy teście powinien go napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
4. Uczeń powinien być przygotowany do każdej lekcji, dlatego ilość odpowiedzi ustnych i kartkówek w ciągu dnia nie podlega limitowaniu.
5. Uczeń, który opuścił lekcje, ma obowiązek nadrobić braki w wiadomościach, zapisach lekcyjnych i pracach domowych w ćwiczeniach.
6. W przypadku dłuższej niż tydzień nieobecności termin uzupełnienia braków należy ustalić z nauczycielem.
7. Uczeń nie ma prawa do zgłoszenia nieprzygotowana do wcześniej zapowiedzianych sprawdzianów i kartkówek oraz lekcji powtórzeniowych.
8. Wyjątek stanowi długa nieobecność ucznia w szkole (długa tzn. co najmniej tygodniowa) oraz pisemne lub ustne zgłoszenie rodzica o nieprzygotowaniu dziecka do lekcji wynikające z różnych przyczyn losowych. Uczeń zgłasza nauczycielowi wyżej wymieniony rodzaj nieprzygotowania niezwłocznie po wejściu do klasy.
9. Uczeń ma prawo do jednego zwolnienia w półroczu: w tym zwolnienia z odpowiedzi ustnej, pracy domowej, braku pomocy potrzebnych do lekcji, braku zeszytu ćwiczeń lub zeszytu przedmiotowego.
10. Zwolnienia zależy dokonać na początku lekcji, co zostanie odnotowane w zeszycie ucznia.
11. Niewykorzystane zwolnienia w pierwszym półroczu nie przechodzą na półrocze drugie.
12. Uczeń po wykorzystaniu powyższych zwolnień otrzymuje ocenę niedostateczną w przypadku nieprzygotowania do odpowiedzi ustnej lub braku pracy domowej oraz punkty ujemne za brak pomocy potrzebnych do lekcji, brak zeszytu ćwiczeń lub zeszytu przedmiotowego ilością punktów przewidzianą w WZO, za wyjątkiem paragrafu 8.
13. Uczeń ma obowiązek systematycznej pracy w ramach zdalnego i hybrydowego nauczania, w szczególności zapoznania się z zadanym materiałem i odrabiania zadanych zadań.
14. W przypadku problemów z Internetem w trakcie pisania prac podczas nauczania
zdalnego uczeń ma możliwość napisania ponownie kartkówki czy sprawdzianu w terminie ustalonym z nauczycielem.
III. Zasady uzupełniania braków i poprawiania ocen
5 1. Uczeń może poprawić każdą ocenę.
2. Oceny ze sprawdzianu poprawiane są na poprawkowych sprawdzianach w terminie dwóch tygodni po oddaniu sprawdzianu i ustaleniu terminu z nauczycielem.
3. Oceny z kartkówek mogą być poprawiane ustnie lub na sprawdzianach zawierających zagadnienia z kartkówki, bądź też pisane jeszcze raz, ale z uwzględnieniem innych treści zadań i danych w nich zawartych.
4. Oceny z odpowiedzi ustnych mogą być poprawione ustnie lub na sprawdzianach.
5. Ocenę z pracy domowej lub ćwiczenia praktycznego uczeń może poprawić wykonując je na tablicy.
6. Uczeń może uzupełnić braki w wiedzy i umiejętnościach, biorąc udział w zajęciach wyrównawczych lub drogą indywidualnych konsultacji z nauczycielem.
IV. Sposób ustalania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych
1. Klasyfikację śródroczną i roczną przeprowadza się zgodnie z kalendarzem roku szkolnego. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z przedmiotu określonych w szkolnym planie nauczania oraz ustalenia – według skali określonej w statucie szkoły – śródrocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.
2. Ocena śródroczna i roczna jest wystawiana według sześciostopniowej skali ocen.
3. Ocena bieżąca (2, 3, 4, 5) może być rozszerzona o 0,5, poza oceną niedostateczną.
6 – celujący 5 – bardzo dobry 4 – dobry
3 – dostateczny 2 – dopuszczający 1 – niedostateczny
4. Oceny ze sprawdzianów pisemnych i kartkówek nauczyciel ustala uwzględniając poniższe zasady wynikające ze Statutu Szkoły:
Stopień ze sprawdzianu Procent maksymalnej liczby punktów
5 91 -100%
4,5 81-90%
4 71-80%
3,5 61-70%
3 51-60%
2,5 41-50%
2 31-40%
1 0-30%
6 5. Oceny z prac pisemnych wystawiane są zgodnie ze standardami egzaminu
ósmoklasisty.
6. Przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej uwzględniamy pracę ucznia, biorąc pod uwagę oceny uzyskane z różnych form sprawdzania wiadomości i umiejętności; oceny ze sprawdzianów w większym stopniu decydują o ocenie śródrocznej niż pozostałe oceny; przy ustalaniu oceny rocznej bierzemy pod uwagę ocenę śródroczną.
7. Ocena śródroczna i roczna wystawiana jest z minimum 8 ocen cząstkowych.
8. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych
Ostatecznie ocenę z przedmiotu ustala nauczyciel prowadzący i uzasadnia ją na prośbę rodziców / prawnych opiekunów, kierując się wymaganiami na poszczególne stopnie.
V. Sposoby informowania uczniów i rodziców o przedmiotowych osiągnięciach, zagrożeniach, postępach
a) informacje o postępach, zagrożeniach i osiągnięciach edukacyjnych są przekazywane uczniowi przez nauczyciela w czasie wystawiania ocen cząstkowych, na bieżąco oraz na każde życzenie ucznia - po zajęciach;
b) oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów);
c) na wniosek rodziców ucznia (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione prace pisemne oraz inna dokumentacja oceniania ucznia są udostępniane osobom upoważnionym;
d) na miesiąc przed śródrocznym i rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciel informuje ucznia (ustnie) i jego rodziców lub prawnych opiekunów (pisemnie) o przewidywanej ocenie niedostatecznej z przedmiotu;
e) przed śródrocznym i rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel informuje uczniów o przewidywanych ocenach z matematyki, co odnotowuje w dzienniku elektronicznym do wglądu rodzica/ prawnego opiekuna, który na prośbę wychowawcy klasy przesyła za pośrednictwem dziennika elektronicznego informację zwrotną potwierdzającą zapoznanie się z rocznymi przewidywanymi ocenami z matematyki;
f) każda ocena ze sprawdzianu lub kartkówki powinna być podpisana przez rodzica w ciągu tygodnia od jej otrzymania; nauczyciel ma prawo sprawdzić podpis rodzica pod oceną; brak wymaganego podpisu skutkuje wpisem uwagi do dziennika jako niewykonywanie poleceń nauczyciela;
g) wszelkie oceny i informacje dotyczące ucznia są przekazywane na bieżąco w dzienniku elektronicznym, do którego rodzice (prawni opiekunowie) mają stały dostęp;
h) nauczyciel matematyki jest dostępny dla rodziców (prawnych opiekunów) w terminie konsultacji, na wywiadówkach, w terminie indywidualnie ustalonego spotkania oraz w razie potrzeby lub pracy zdalnej szkoły, pod wskazanym adresem e-mail lub na platformie Teams.
7 Wszystkie sprawy sporne, nie ujęte w PZO, rozstrzygane będą zgodnie z WZO oraz Statutem Szkoły.
