PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I
ROK AKADEMICKI 2016/2017
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW
1. NAZWA PRZEDMIOTU : MEDYCYNA RODZINNA
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:
KATEDRA I ZAKŁAD MEDYCYNY RODZINNEJ
3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:
Adres: ul. Przybyszewskiego 49
Tel. /Fax 61-869-11-44/ 61-869-11-43
Strona WWW: kmr.ump.edu.pl
E-mail: kmr@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki:
Dr hab. med. Anna Posadzy - Małaczyńska
5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS
Dr hab. med. Anna Posadzy - Małaczyńska
6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) :
Nazwisko: dr hab. med. Anna Posadzy – Małaczyńska
Tel. kontaktowy: 61-869-11- 45
Możliwość kontaktu - po uprzednim uzgodnieniu terminu
E-mail: kmr@ump.edu.pl
Osoba zastępująca: dr n. med. Anna Wawrzyniak, dr n. med. Liliana Celczyńska- Bajew
Kontakt: 61-869-11-47 po uprzednim uzgodnieniu terminu
7. Miejsce przedmiotu w programie studiów:
Rok: VI
Semestr: zimowy i letni
8. Liczba godzin ogółem : 94 liczba pkt.ECTS: 8
Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu
Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia
kategoria S
Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej - 50 D 17
Katedra i Klinika Medycyny Paliatywnej - 13 C 14
Razem: 63 31
Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu
Semestr letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia
kategoria S
Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej - 50 D 17
Katedra i Klinika Medycyny Paliatywnej - 13 C 14
Razem: 63 31
9 . Cel nauczania przedmiotu
Specyficzne problemy pediatryczne i wieku dorosłego. Specyficzne problemy geriatryczne. Profilaktyka i wczesne wykrywanie chorób cywilizacyjnych i nowotworowych. Patologia rodzinna i środowiskowa. Przemoc w rodzinie.
Rozpoznawanie i terapia uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego. Opieka nad przewlekle chorym. Medycyna paliatywna.
Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. Zaburzenia psychosomatyczne.
Relacje lekarz-pacjent - trudności we współpracy.
Efekt kształcenia – umiejętności i kompetencje:
Rozpoznawanie, selekcja, leczenie i rehabilitacja schorzeń ważnych pod kątem medycyny rodzinnej; organizowanie pacjentom opieki (opiekunów) na czas choroby;
kontrolowanie objawów somatycznych i psychicznych chorych umierających;
prowadzenie praktyki lekarza rodzinnego (aspekty organizacyjne, ekonomiczne i menadżerskie).
Rozpoznawania psychologicznych problemów pacjenta; nawiązywania z pacjentem empatycznego kontaktu; dostosowywania się do własnych predyspozycji psychicznych i ograniczeń emocjonalnych w wykonywaniu zawodu lekarza;
prowadzenia rozmowy i wywiadu z pacjentem według kryteriów psychologicznych;
10.SYLABUS
Nazwa
przedmiotu/modułu Medycyna rodzinna
Wydział Wydział Lekarski I Nazwa kierunku studiów lekarski
Poziom kształcenia
Forma studiów stacjonarne Język przedmiotu polski
Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy
fakultatywny Rok studiów/semestr I II III IV V VI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć
67 godzin w tym: 0 - wykłady, 17- seminaria, 50 – ćwiczenia, 0 – fakultety
Założenia i cele przedmiotu
Specyficzne problemy pediatryczne i wieku dorosłego. Specyficzne problemy geriatryczne. Profilaktyka i wczesne wykrywanie chorób cywilizacyjnych i nowotworowych. Patologia rodzinna i środowiskowa. Przemoc w rodzinie.
Rozpoznawanie i terapia uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego. Opieka nad przewlekle chorym. Medycyna paliatywna. Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. Zaburzenia psychosomatyczne. Relacje lekarz-pacjent - trudności we współpracy.
Symbol efektów kształcenia
zgodnie ze standardami
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów
kształcenia:
WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
E.W2. zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka
E.W3
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób dzieci:
a) krzywicy, tężyczki, drgawek,
b) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolności serca,
nadciśnienia tętniczego, omdleń,
c) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego,
d) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego,
e) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego,
f) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej,
g) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad, h) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki,
i) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego, j) zespołów genetycznych,
k) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego;
E.W7
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań:
a) chorób układu krążenia, w tym: choroby niedokrwiennej serca, wad serca, chorób wsierdzia, mięśnia serca, osierdzia, niewydolności serca (ostrej i przewlekłej), chorób naczyń tętniczych i żylnych, nadciśnienia tętniczego: pierwotnego i wtórnego, nadciśnienia płucnego,
b) chorób układu oddechowego, w tym: chorób dróg oddechowych, przewlekłej obturacyjnej choroby płuc, astmy oskrzelowej, rozstrzenia oskrzeli, mukowiscydozy, zakażeń układu oddechowego, chorób śródmiąższowych płuc, opłucnej, śródpiersia, obturacyjnego i centralnego bezdechu sennego, niewydolności oddechowej (ostrej i przewlekłej), nowotworów układu oddechowego,
c) chorób układu pokarmowego, w tym chorób: jamy ustnej, przełyku, żołądka i dwunastnicy, jelit, trzustki, wątroby, dróg żółciowych i pęcherzyka żółciowego,
d) chorób układu wydzielania wewnętrznego, w tym chorób:
podwzgórza i przysadki, tarczycy, przytarczyc, kory i rdzenia nadnerczy, jajników i jąder, a także guzów neuroendokrynnych, zespołów wielogruczołowych, różnych typów cukrzycy i zespołu metabolicznego: hipoglikemii, otyłości, dyslipidemii,
e) chorób nerek i dróg moczowych, w tym: ostrych i przewlekłych niewydolności nerek, chorób kłębuszków nerkowych i śródmiąższowych nerek, torbieli nerek, kamicy nerkowej, zakażeń układu moczowego, nowotworów układu moczowego, w szczególności raka pęcherza moczowego i raka nerki,
f) chorób układu krwiotwórczego, w tym: aplazji szpiku, niedokrwistości, granulocytopenii i agranulocytozy, mało- płytkowości, białaczek ostrych, nowotworów mieloproliferacyjnych i mielodysplastyczno-mieloproliferacyjnych, zespołów
mielodysplastycznych, nowotworów z dojrzałych limfocytów B i T, skaz krwotocznych, trombofilii, stanów bezpośredniego zagrożenia życia w hematologii, zaburzeń krwi w chorobach innych narządów;
Dziennik Ustaw – 9 – Poz. 631
g) chorób reumatycznych, w tym: chorób układowych tkanki łącznej, układowych zapaleń naczyń, zapaleń stawów z zajęciem kręgosłupa, chorób metabolicznych kości, w szczególności osteoporozy i choroby zwyrodnieniowej stawów, dny moczanowej,
h) chorób alergicznych, w tym: anafilaksji i wstrząsu anafilaktycznego oraz obrzęku naczynioruchowego,
i) zaburzeń wodno-elektrolitowych i kwasowo-zasadowych: stanów odwodnienia, stanów przewodnienia, zaburzeń gospodarki elektrolitowej, kwasicy i zasadowicy;
E.W8
zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku;
E.W14
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego, w tym:
a) bólach głowy: migrenie, napięciowym bólu głowy i zespołach bólów głowy oraz neuralgii nerwu V,
b) chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności udarze mózgu, c) padaczce,
d) zakażeniach układu nerwowego, w szczególności zapaleniu opon mózgowo-rdzeniowych, boreliozie, opryszczkowym zapaleniu mózgu, chorobach neurotransmisyjnych,
e) otępieniach, w szczególności chorobie Alzheimera, otępieniu czołowym, otępieniu naczyniopochodnym i innych zespołach otępiennych,
f) chorobach jąder podstawy, w szczególności chorobie Parkinsona, g) chorobach demielinizacyjnych, w szczególności stwardnieniu rozsianym,
h) chorobach układu nerwowo-mięśniowego, w szczególności stwardnieniu bocznym zanikowym i rwie kulszowej,
i) urazach czaszkowo-mózgowych, w szczególności wstrząśnieniu mózgu;
E.W23 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych nowotworów człowieka
E.W24 zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i zasady badań przesiewowych w onkologii
E.W36
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego
D.W4 rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem D.W5 rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej D.W7 zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w
zdrowiu i w chorobie;
D.W8. rozumie rolę rodziny w procesie leczenia;
D.W12 zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu;
UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
E.U1 przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym E.U2 przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną;
E.U3 przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego;
E.U4 przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku
E.U6 przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe
E.U12 przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci
E.U16 planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne E.U27 kwalifikuje pacjenta do szczepień
E.U29
wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym:
a) pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego,
b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię,
c) badanie spirometryczne, leczenie tlenem, wentylację wspomaganą i zastępczą,
d) wprowadzenie rurki ustno-gardłowej,
e) wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i podskórne, kaniulację żył obwodowych, pobieranie obwodowej krwi żylnej, pobieranie posiewów krwi, pobieranie krwi tętniczej, pobieranie arterializowanej krwi włośniczkowej,
f) pobieranie wymazów z nosa, gardła i skóry, nakłucie jamy opłucnowej,
g) cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiet i mężczyzn, zgłębnikowanie żołądka, płukanie żołądka, enemę,
h) standardowy elektrokardiogram spoczynkowy wraz z interpretacją, kardiowersję elektryczną i defibrylację serca,
i) proste testy paskowe i pomiar stężenia glukozy we krwi;
E.U32 planuje konsultacje specjalistyczne
KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
PUNKTY ECTS 8
TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:
Tematyka
1. Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego na podstawie wybranych przypadków klinicznych
2. Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR) 3. Zasady konsultacji lekarskich
4. Najczęstsze jednostki chorobowe w PLR- omawiane przypadków klin. na przykładzie chorób układu kostno – stawowego
5. Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego 6. Warsztaty fantomowe
Forma (wykłady,seminari
u,, ćwiczenia, zaj.fakultatywne,
itp…) Ćwiczenia
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Zaliczenie – Zaliczenie z przedmiotu medycyna rodzinna uzyskuje się na podstawie: obecności na 7. Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR
8. Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem 9. Efektywna komunikacja lekarz – pacjent
10. Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu sercowo – naczyniowego
11. Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR na przykładzie żylnej choroby zatorowo - zakrzepowej
12. Najczęstsze problemy internistyczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR)- omawianie przypadków. Aspekty zintegrowanej z PLR specjalistycznej opieki kardiologicznej
1. Kompetencje lekarza rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego.
2. Orzecznictwo
3. Choroby pediatryczne wymagające szybkiej interwencji na przykładzie chorób gorączkowych u dzieci w PLR
4. Problematyka geriatryczna w praktyce lekarza rodzinnego 5. Przemoc w rodzinie
6. Program szczepień ochronnych realizowanych w praktyce lekarza rodzinnego
7. Rozwiązywanie problemów alkoholowych w praktyce lekarza rodzinnego
Seminaria
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Windak A., Chlabicz S, Mastalerz – Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna Termedia 2015
2. Interna Szczeklika . Mały podręcznik. Kompendium 2014/2015 3. Kubicka K , Kawalec W Repetytorium z pediatrii PZWL 2004
4. Program szczepień obowiązkowych obowiązujący w danym roku kalendarzowym
5. Jakubowska – Winecka A, Włodarczyk D Psychologia w praktyce medycznej PZWL 2007
wszystkich zajęciach zgodnie z przedstawionym programem, potwierdzonych w indeksie wewnętrznym, zaliczonego testu kończącego zajęcia oraz pozytywnej oceny z końcowego egzaminu testowego. Test kończący zajęcia składa się z 30 pytań, z jedną odpowiedzią prawidłową - ocena pozytywna – uzyskanie 60% prawidłowych odpowiedzi.
Egzamin teoretyczny – egzamin testowy na platformie OLAT, składający się ze 100 pytań z jedną prawidłową odpowiedzią, ocena pozytywna - uzyskanie co najmniej 70 % prawidłowych odpowiedzi.
11.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów
Ćwiczenia - Semestr zimowy/letni
Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna SALA
Ćwiczenie 1.
Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego na podstawie wybranych przypadków klinicznych
Dr n med. Anna Wawrzyniak/ dr n. med. Lucyna Woźnicka - Leśkiewicz
Sala ćwiczeń Katedry i Zakładu Medycyny Rodzinnej
Ćwiczenie 2.
Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR)
Dr n med. Michalina Marcinkowska
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 3. Zasady konsultacji lekarskich
Dr n. med. Ewelina Gowin
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 4.
Najczęstsze jednostki
chorobowe w PLR- omawiane przypadków klin. na
przykładzie chorób układu kostno – stawowego
Dr n. med. Joanna Dytfeld
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 5.
Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego - Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej oraz
praktyki współpracujące Zespół Katedry Medycyny Rodzinnej oraz
współpracujący lekarze rodzinni
Poradnia Medycyny Rodzinnej
Ćwiczenie 6.
Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego - Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej oraz praktyki współpracujące
Ćwiczenie 7. Warsztaty fantomowe Dr n. med. Wojciech Nosowicz
Sala fantomowa KZMR
Ćwiczenie 8. Problematyka przewlekłej
niewydolności żylnej w PLR Dr n. med. Liliana Celczyńska - Bajew
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 9. Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem
Dr n. med. n. biol. Nadia Bryl/ mgr Dominika Kolasińska - Szkutnik
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 10. Efektywna komunikacja
lekarz – pacjent mgr Dominika Kolasińska - Szkutnik
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 11.
Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu sercowo – naczyniowego
Dr n. med. Magdalena Ignaszak - Szczepaniak
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 12.
Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR na przykładzie żylnej choroby zatorowo - zakrzepowej
Dr n. med. Joanna Dytfeld
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 13. Profilaktyka onkologiczna w
praktyce lekarza rodzinnego. Dr n. med. Wojciech Nosowicz
Sala ćwiczeń KZMR
Ćwiczenie 14.
Najczęstsze problemy internistyczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR)- omawianie przypadków.
Aspekty zintegrowanej z PLR specjalistycznej opieki kardiologicznej
Dr n. med. Magdalena Ignaszak – Szczepaniak/ dr n.
med. Lucyna Woźnicka- Leśkiewicz
Sala ćwiczeń KZMR
Seminaria - Semestr zimowy/letni
Tematyka seminariów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia
SALA
Seminarium 1.
Kompetencje lekarza
rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego.
Orzecznictwo
Dr n. med. Wojciech Nosowicz
Dr n. med. Anna Wawrzyniak
Sala seminary jna KZMR
Seminarium 2.
Choroby pediatryczne wymagające szybkiej interwencji na przykładzie chorób gorączkowych u dzieci w PLR
Dr n. med. Ewelina Gowin
Sala seminary jna KZMR
Seminarium 3.
Problematyka geriatryczna w
praktyce lekarza rodzinnego Dr n. med. Anna Wawrzyniak
Sala seminary jna
KZMR
Seminarium 4. Przemoc w rodzinie
Dr n. med. Wojciech Nosowicz
Sala seminary jna KZMR
Seminarium 5.
Program szczepień ochronnych realizowanych w praktyce lekarza rodzinnego
Dr n. med. Michalina Marcinkowska
Sala seminary jna KZMR
Seminarium 6.
Rozwiązywanie problemów alkoholowych w praktyce lekarza rodzinnego
Dr n. med. Liliana Celczyńska - Bajew
Sala seminary jna KZMR
12. Organizacja zajęć:
Zajęcia kliniczne na VI roku, z podziałem na: 50 godzin ćwiczeń oraz 17 godzin seminaryjnych, odbywają się w godzinach: 8.00 – 13.30 z 30 minutową przerwą (7 godzin dydaktycznych) oraz 8.00 -13.00 w praktykach lekarza rodzinnego (6 godzin dydaktycznych).
Zajęcia kliniczne odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach:
Poniedziałek I 8.00-13.30 Poniedziałek II 8.00-13.30
Wtorek I 8.00-13.30 Wtorek II 8.00-13.30
środa I Grupa A: 8.00-13.30 Grupa B: 8.00-13.00
środa II Grupa A: 8.00-13.00 Grupa B: 8.00-13.30 Czwartek I Grupa A: 8.00-13.30
Grupa B: 8.00-13.00
Czwartek II Grupa A: 8.00-13.00 Grupa B: 8.00-13.30
Piątek I 8.00-13.30 Piątek II 8.00-13.30
Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki : www.kmr@ump.edu.pl
REGULAMIN ZAJĘĆ:
1. W zajęciach z medycyny rodzinnej uczestniczą wyłącznie studenci, których nazwiska umieszczone są na liście studenckiej aktualizowanej przez Dziekanat.
2. Warunkiem zaliczenia przedmiotu medycyna rodzinna jest obecność studenta na ćwiczeniach i seminariach, zaliczenie kolokwium kończącego blok zajęć oraz uzyskanie oceny pozytywnej z końcowego egzaminu testowego.
3. Student zobowiązany jest do obecności na wszystkich zajęciach. W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się 1 dzień usprawiedliwionej nieobecności, bez
konieczności odrabiania. W przypadku dłuższej nieobecności student
zobowiązany jest do odrobienia całego bloku zajęć z medycyny rodzinnej, po uzyskaniu zgody Kierownika Katedry Medycyny Rodzinnej oraz umieszczeniu przez Dziekanat nazwiska studenta na liście grupy, z którą będzie odrabiał nieobecność.
4. Nieobecność powyżej 1 dnia musi zostać odrobiona w najbliższym możliwym terminie. Termin odrabiania nieobecności ustala się indywidualnie z kierownikiem Katedry Medycyny Rodzinnej w ciągu max. 2 tygodni od zakończenia zajęć grupy studenckiej, do której student należy.
5. Nie ma możliwości odrabiania nieobecności na zajęciach z medycyny rodzinnej w miesiącach: lipcu, sierpniu i wrześniu.
6. Spóźnienie na zajęcia powyżej 30 minut traktowane jest jako nieobecność, skutkująca odrobieniem tych zajęć.
PROGRAM ZAJĘĆ:
Seminaria dla każdej grupy studenckiej odbywają się w
sali seminaryjnej Katedry i Zakładu Medycyny Rodzinnej, mieszczącej się w Zakładzie Anatomii Patologicznej Szpitala Klinicznego im. H. Święcickiego ul. Przybyszewskiego 49 - wejście P
Ćwiczenia w podgrupach prowadzone są w:
1. Salach ćwiczeniowych Katedry i Zakładu Medycyny Rodzinnej 2. Praktykach lekarza rodzinnego:
A. Poradnia Medycyny Rodzinnej - ul. Przybyszewskiego 49, Poznań (wejście R) B. Przychodnia Lekarzy Rodzinnych „Ławica plus” ul. Rumcajsa 2a, Poznań
C.„Szlachetne Zdrowie” Przychodnia Zespołu Lekarzy Rodzinnych, ul. Muszkowska 1, Poznań
Zajęcia prowadzone są od poniedziałku do piątku w cyklu dwutygodniowym w godzinach: 8.00- 13.30.
Na pierwszych zajęciach dokonywany jest podział studentów na podgrupy ćwiczeniowe.
Każdy student otrzymuje indeks wewnętrzny, niezbędny do potwierdzenia obecności na seminariach i ćwiczeniach oraz w praktykach lekarza rodzinnego. Indeks wewnętrzny jest także niezbędny do potwierdzenia zaliczenia z przedmiotu opieka paliatywna
SZCZEGÓŁOWY PROGRAM ZAJĘĆ:
Poniedziałek I 8.00 -10.15
Seminarium: sala seminaryjna
Kompetencje lekarza rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego.
Orzecznictwo.
10.45 - 13.30
Grupa A - ćwiczenia - sala ćwiczeniowa
Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu krążenia
Grupa B - ćwiczenia - sala ćwiczeniowa
Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR (żchzz) Wtorek I
8.00 -10.30
Seminarium: sala seminaryjna
Choroby pediatryczne wymagające szybkiej interwencji na przykładzie chorób gorączkowych u dzieci w PLR
10.45 -13.30
Grupa A - ćwiczenia - sala ćwiczeniowa Zasady konsultacji lekarskich
Grupa B - Ćwiczenia - sala ćwiczeniowa
1.Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem 2.Efektywna komunikacja lekarz – pacjent
Środa I
8.00-13.30
Grupa A Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego 8.00-13.30
Grupa B Ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
Warsztaty fantomowe. Profilaktyka wybranych nowotworów w praktyce lekarza rodzinnego
Czwartek I 8.00-13.30
Grupa A Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego 8.00-13.30
Grupa B - ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
1. Najczęstsze jednostki chorobowe w PLR- omawiane przypadków klin. na przykładzie chorób układu kostno – stawowego
2. Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego Piątek I
8.00-09.45
Seminarium: sala seminaryjna
Problematyka geriatryczna w praktyce lekarza rodzinnego.
10.15-13.30
Grupa A ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego na podstawie wybranych przypadków klinicznych
Grupa B ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
1. Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR
2. Najczęstsze problemy internistyczne w PLR – omówienie przypadków
Poniedziałek II 8.00 -10.15
Seminarium: sala seminaryjna
Rozwiązywanie problemów alkoholowych w praktyce lekarza rodzinnego 10.45 - 13.30
Grupa A - ćwiczenia - sala ćwiczeniowa
Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR (żchzz) Grupa B - ćwiczenia - sala ćwiczeniowa
Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu krążenia
Wtorek II 8.00 -10.15
Seminarium: sala seminaryjna Program szczepień ochronnych 10.45 -13.30
Grupa A - ćwiczenia - sala ćwiczeniowa
1.Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem 2.Efektywna komunikacja lekarz – pacjent
Grupa B - ćwiczenia - sala ćwiczeniowa Zasady konsultacji lekarskich
Środa II 8.00-13.30
Grupa A - ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
Warsztaty fantomowe. Profilaktyka wybranych nowotworów w praktyce lekarza rodzinnego
8.00-13.30
Grupa B Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego Czwartek II
8.00-13.30
Grupa A ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
1. Najczęstsze jednostki chorobowe w PLR- omawiane przypadków klin. na przykładzie chorób układu kostno – stawowego
2. Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego 8.00-13.30
Grupa B Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego Piątek II
8.00 – 10.45
Grupa A Ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
1. Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR
2. Najczęstsze problemy internistyczne w PLR – omówienie przypadków 8.00 – 10.45
Grupa B – ćwiczenia: sala ćwiczeniowa
Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego na podstawie wybranych przypadków klinicznych
11.00-12.45
Seminarium: sala seminaryjna Przemoc w rodzinie
Kolokwium TEST
PROGRAM NAUCZANIA
Wymagania wstępne : zakłada się, że student ma opanowaną wiedzę i umiejętności z zakresu przedmiotów klinicznych
Przygotowanie do zajęć: odzież ochronna, stetoskop (ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego), indeks wewnętrzny, niezbędny do potwierdzania obecności studenta na zajęciach oraz w praktykach lekarza rodzinnego.
Wymagania końcowe: indeks wewnętrzny uzupełniony podpisami/pieczątkami osób prowadzących zajęcia, zaliczenie kolokwium kończącego blok zajęć, składającego się z 30 pytań testowych oraz egzaminu końcowego, na platformie OLAT (100 pytań testowych) w terminach ustalanych na początku roku akademickiego w porozumieniu ze
Starostą roku;
Warunkiem zaliczenia kolokwium jest uzyskanie 60% prawidłowych odpowiedzi.
Kolokwium poprawkowe również ma formę 30 – pytaniowego testu, z kryteriami zaliczenia jak wyżej.
Warunkiem zaliczenia egzaminu końcowego jest uzyskanie oceny pozytywnej, tj.
udzielenie co najmniej 70% prawidłowych odpowiedzi.
Egzamin poprawkowy ma formę testu, do którego można przystąpić dwukrotnie. Terminy egzaminów poprawkowych (max. 2) ustalane są na początku roku akademickiego w porozumieniu ze Starostą roku.
12.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny
Zaliczenie – kryterium zaliczenia
Zaliczenie z przedmiotu medycyna rodzinna uzyskuje się na podstawie: obecności na wszystkich zajęciach zgodnie z przedstawionym programem, potwierdzonych w indeksie wewnętrznym, zaliczonego kolokwium kończącego zajęcia z medycyny rodzinnej, zaliczenia z opieki paliatywnej oraz pozytywnej oceny z końcowego egzaminu testowego.
Egzamin teoretyczny – kryterium zaliczenia: forma egzaminu ( ustny, pisemny, testowy)
Egzamin testowy na platformie OLAT, składający się ze 100 pytań z jedną prawidłową odpowiedzią, ocena pozytywna - uzyskanie co najmniej 70%
prawidłowych odpowiedzi;
Egzamin praktyczny – kryterium zaliczenia: nie dotyczy
13.Literatura:
6. Windak A., Chlabicz S, Mastalerz – Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna Termedia 2015
7. Interna Szczeklika . Mały podręcznik. Kompendium 2014/2015 8. Kubicka K , Kawalec W Repetytorium z pediatrii PZWL 2004
9. Program szczepień obowiązkowych obowiązujący w danym roku kalendarzowym 10. Jakubowska – Winecka A, Włodarczyk D Psychologia w praktyce medycznej PZWL 2007
14.Studenckie koło naukowe
Opiekun koła - dr n. med. Anna Wawrzyniak
Tematyka - zagadnienia dotyczące medycyny rodzinnej w ujęciu praktycznym
Miejsce spotkań - Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej ul. Przybyszewskiego 49 wejście T
15. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora
16. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych)