Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum w Złotoryi w roku szkolnym 2014/2015

Szkolny Program Profilaktyki

Gimnazjum w Złotoryi w roku szkolnym 2014/2015

Profilaktyka to odpowiednie działanie, które ma na celu pojawienie się lub rozwój danego zjawiska w konkretnej społeczności. Może również polegać na promowaniu alternatywnych zjawisk, w stosunku do tych, które chce się wyeliminować.

Profilaktyka jest jednym ze sposobów reagowania na rozmaite zjawiska społeczne, które oceniane są jako szkodliwe i niebezpieczne.

Szkoła jako instytucja wspierająca rodzinę proponuje działania przeciwdziałające zachowaniom ryzykownym .

Celem programu jest ochrona dziecka przed zachowaniami ryzykownymi.

Szkolny Program Profilaktyki jest integralna częścią Programu Wychowawczego.

MŁODZIEŻ A ZAGROŻENIA

Celem programu jest pomoc młodzieży w harmonijnym rozwoju, będącym źródłem radości, satysfakcji i zdrowia psychicznego oraz fizycznego poprzez:

 Informowanie o skutkach ( zdrowotnych, prawnych i społecznych) uzależnień

 Uczenie kierowania się własnym zdaniem w sytuacjach nacisku grupowego(zachowania asertywne)

 Promowanie zdrowego stylu życia

Skierowany jest do trzech grup procesu wychowawczego:

Młodzież chcemy chronić przed różnymi formami agresji i uzależnień Rodzicom pragniemy dać poczucie, iż mogą liczyć na pomoc i wsparcie

Nauczycielom proponujemy podniesienie jakości działań podejmowanych na rzecz zdrowia i zapobiegania zachowaniom patologicznym

W ubiegłym roku szkolnym zdiagnozowano następujące problemy: wagary, palenie papierosów, używanie wulgaryzmów przez uczniów, agresja uczniów wobec siebie, brak motywacji do nauki. Program profilaktyczny zawiera nasilone działania w tych obszarach.

DZIAŁALNOŚĆ PROFILAKTYCZNA WŚRÓD MŁODZIEŻY

Zadania Sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin

realizacji

Uwagi 1. Diagnozowanie

środowiska szkolnego

 Analiza dokumentów pedagoga, wychowawcy, pielęgniarki szkolnej, dokumentów PPP

 Obserwacja w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych

 Rozmowy indywidualne z uczniem, rodzicem, wychowawcą

 Ankietowanie uczniów i rodziców ( ankiety dot. Problemu przemocy, uzależnień, przemocy, czasu wolnego uczniów, pracy szkoły)

 Warsztaty integracyjne kl. I

 Analiza problemów na posiedzeniach Zespołu Wychowawczego

 W szczególnych przypadkach odwiedziny w domu ucznia

Pedagog, wychowawcy

Wychowawcy, pedagog, nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły

Wychowawcy, pedagog pedagog

Pedagog PPP

Wicedyrektor, pedagog

Cały rok

Cały rok

Cały rok

grudzień

Wrzesień- październik Co miesiąc

2. Eliminowanie niepowodzeń szkolnych

 Zajęcia i lekcje wychowawcze w klasach I „Jak się uczyć efektywnie?”. Moje mocne strony.

 Motywacja do nauki jako wskaźnik kierowania własnym samorozwojem Praca indywidualna z uczniem zgodnie z Rozporządzeniem o Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej

 Kierowanie na zajęcia do Świetlicy Terapeutycznej

 Przeciwdziałanie wagarom wg programu

Nasilenie realizacji wypracowanych procedur

 Ciągła współpraca z rodzicami

 Szczególna opieka nad uczniami z opóźnieniami szkolnymi

Wychowawcy, pedagog PPP

Wychowawcy klas, rodzice Nauczyciele wszystkich przedmiotów

Pedagog

Wychowawcy, pedagog

Zespół Wychowawczy

Wrzesień

Cały rok

W miarę potrzeb cały rok

Cały rok

Cały rok

3.Bezpieczniej w szkole,

przeciwdziałanie agresji, przemocy

 „Skuteczne komunikowanie się”- warsztaty dla klas II. Umiejętność współżycia w zespole

 „Stres. Jak go pokonać?”- warsztaty dla klas III. Emocje pomagają czy przeszkadzają.

Pedagog, wychowawcy, nauczyciele

Wychowawcy klas Psycholog PPP Pedagog szkolny, pedagog PPP

Marzec

Marzec

 Zajęcia socjoterapeutycznie dla uczniów z zaburzeniami

zachowania (agresja, nieśmiałość)

 „Zachowania ryzykowne

i bezpieczne- odpowiedzialność za zdrowie swoje i drugiego

człowieka”. Opracowanie modelu zachowań w sytuacjach

ryzykownych.

 Używanie środków

pirotechnicznych- spotkanie z Komendantem Straży Miejskiej

 „Niebezpieczeństwo sekt”- omówienie tematu na lekcjach religii i godzinach

wychowawczych

 Zasady zachowania w środkach komunikacji publicznej

 Projekt profilaktyczno- wychowawczy ,,Oswajamy pierwszaki”

 Bezpieczniej w szkole

Pracownicy PPP, opieka indywidualna

Straż Miejska, pedagog dyrektor, Zespół

Wychowawczy

Kom. Straży

Miejskiej, dyrektor, pedagog

Katecheta,

wychowawcy klas Wychowawcy klas Wychowawcy klas II P. R. Fuchs

Nasilone dyżury w pomieszczeniach szkoły, monitoring szkoły.

Grudzień

Grudzień

Wg planu n-la katechety

 Wulgaryzmy jako zachowanie aspołeczne zaburzające

komunikację miedzy ludźmi.

 Przemoc domowa

Opracowanie przez każdego

wychowawcę odpowiednich działań

profilaktycznych Pogadanki

w klasach- pedagog szkolny

4, Nauka asertywności.

Podejmowanie świadomych decyzji w sprawie używek

 Realizacja wypracowanych przez Zespół wychowawczy przepisów dotyczących stosowania przez uczniów używek. Procedury postępowania.

 Diagnoza problemu używek w klasach I-III – obserwacja, ankietowanie

 Zajęcia profilaktyczne w klasach Samokontrola własnych zachowań jako czynnik chroniący przed zachowaniami ryzykownymi

 „Brać czy być?” spotkanie

z terapeutą ds. uzależnień uczniów klas III. Niebezpieczeństwo używania dopalaczy”

 programy profilaktyczne proponowane przez Komisję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Mechanizm uzależnienia

Dyrektor , pedagog, wychowawcy klas

Wychowawcy klas, pedagog

Pedagog, nauczyciele WOS, wychowawcy klas

Pedagog

Pedagog

Pedagog, nauczyciele biologii, WOS, pielęgniarka

Kl. I grudzień

Zgodnie z terminami uzgodnionymi z UM

Rozporządzenie MENiS z dn.05.10.2010

 „Nikotyna, alkohol, narkotyki – a organizm człowieka – klasy I-III

 Niebezpieczeństwo używania e- papierosów

 „Bądź asertywny”- nauka odmawiania i świadomego decydowania o sobie

 Organizacja „Dnia bez papierosa”- akcje plakatowe, doświadczenia, konkursy, działalność własna młodzieży.

Realizacja konsekwentna wypracowanych procedur

 Realizacja działań akcji Ogólnopolskiej ,,Zachowaj Trzeźwy Umysł”

 Tolerancja wymogiem współczesnych czasów- przygotowanie i realizacja programu profilaktycznego

 Program profilaktyczny,, Narkotyki? To mnie nie kręci!

Wychowawcy, nauczyciele WOS Nauczyciel biologii, pracownik

SANEPIDU Pedagog, SU, nauczyciele Pedagog

Pedagog,

wychowawcy klas, wychowawca świetlicy

Program dla klas I-II

30 maj

maj- czerwiec

I semestr

5.Propagowanie zdrowego stylu życia

 „Czy prawidłowo się

odżywiamy?”- lekcje nt bulimii i anoreksji. Profilaktyka cukrzycy

 „Higiena życia codziennego”- cykl spotkań „Wychowania do życia w rodzinie”, pogadanki na lekcjach wychowawczych, wychowaniu fizycznym.

Wychowawcy, nauczyciele WOS , pielęgniarka,

współpraca z Kołem pomocy dzieciom z chorobą cukrzycy.

właściciel sklepiku szkolnego

 „Problemy i trudności młodzieży związane z okresem

dojrzewania”- spotkania w ramach lekcji wychowanie do życia w rodzinie

 „Jak spędzamy czas wolny?”- czynny i bierny wypoczynek

 „Dlaczego wysiłek fizyczny sprzyja zdrowiu?”- pogadanki na lekcjach wychowania fizycznego

 organizowanie rajdów, wycieczek, zawodów sportowych

 Konkurs prozdrowotny „Żyjmy zdrowo”

 Program profilaktyczny ,,Znajdź właściwe rozwiązanie”

 Zapobieganie HIV/AIDS

 Program profilaktyczny ,,Trzymaj formę”

Nauczyciele WOS, wychowawcy, N-le kultury fizycznej Nauczyciele WOS Wychowawcy

Nauczyciele wych.

fizycznego Wychowawcy, nauczyciele

Nauczyciele biologii, pedagog

Nauczyciele biologii, wosu , wychowawcy klas. Współpraca z TSSE w Złotoryi

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

Zadania Sposób realizacji Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji

Uwagi 1. Diagnozowanie

oczekiwań rodziców dotyczących zadań szkoły, profilaktyki

 Ankietowanie rodziców, rozmowy indywidualne z rodzicami(tematy bieżące wynikające z aktualnych potrzeb)

 Pomoc indywidualna rodzicom w rozwiązywaniu problemów

Wychowawcy, pedagog, dyrektor

I semestr

2. Pedagogizacja rodziców

 Organizowanie zebrań z rodzicami, specjalistami (zgodnie z zapotrzebowaniem) Prelekcje na zebraniach (każdym) na tematy zaproponowane przez rodziców lub wychowawcę.

 Warsztaty dla rodziców na terenie Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej ,,Jak mówić aby dzieci słuchały. Młodzież a zagrożenia……..”

 „Postępowanie w sprawach nieletnich” - spotkania

z pracownikami Wydziału ds.

Nieletnich

Wychowawca , pedagog

Pedagog PPP, wychowawca klasy

Pedagog, pracownik Wydziału ds.

Nieletnich

Uzgodnione z PPP

listopad

listopad, styczeń

 Jak odżywiają się Nasze dzieci?

Prelekcja. Niebezpieczeństwo napojów energetyzujących.

 Jak przetrwać wiek dojrzewania u dzieci? Prelekcja

 Indywidualna praca z rodzicami w różnych sytuacjach

krytycznych, profilaktyka

 Niebezpieczeństwo ,,dopalaczy”

 Jak pomóc własnemu dziecku w osiąganiu sukcesów

szkolnych?”

Pielęgniarka szkolna, nauczyciel chemii Psycholog PPP

Pedagog, Policja, Terapeuci

Cały rok

Termin do uzgodnienia z rodzicami i psychologiem PPP

PRACA Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ

Zadania Sposób realizacji Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji

uwagi 1. Diagnozowanie

oczekiwań nauczycieli

w zakresie działań wspierających

 rozmowy

 ankietowanie

 szkolenie „ Jak utrzymać dyscyplinę w klasie szkolnej?

 szkolenie „ Problemy wychowawcze ucznia czy nauczyciela ?”

Pedagog Pedagog PODN

PODEN

Szkolenie Rady Pedagogicznej przez pracowników KPP

I semestr

STAŁA WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI WSPOMAGAJĄCYMI

1. STRAŻ MIEJSKA - zapewnienie bezpieczeństwa podczas imprez okolicznościowych, w drodze do i ze szkoły, realizacja obowiązku szkolnego

2. KOMENDA POWIATOWA POLICJI – pomoc w sprawach związanych z bezpieczeństwem, uzależnieniami, alkoholizmem

3. SĄD RODZINNY – pomoc w sprawach związanych z bezpieczeństwem, uzależnieniami, przemocą

4. ŚWIETLICA TERAPEUTYCZNA - zajęcia profilaktyczno-wychowawcze, pomoc w nauce, terapia, możliwość atrakcyjnego spędzenia czasu wolnego

5. PORADNIA PEDAGOGICZNO-PSYCHOLOGICZNA - diagnoza, zajęcia profilaktyczno-wychowawcze 6. SZPITAL PSYCHIATRYCZNY- diagnoza i terapia problemu uzależnień

7. MIEJSKI I GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ - dożywianie uczniów, pomoc materialna 8. POWIATOWE CENTRUM POMOCY RODZINIE – kierowanie do placówek opiekuńczych

9. Urząd Miejski – Komisja Oświaty, Komisja Zdrowia i Spraw Społecznych

ORGANIZACJA CZASU WOLNEGO UCZNIÓW

(zajęcia prowadzone są w ramach godzin do dyspozycji dyrektora godzin z art.42 Karty Nauczyciela i pracy społecznej nauczycieli)

 KOŁA ZAINTERESOWAŃ – muzyczne, informatyczne, chemiczne, matematyczne, teatralne, turystyczne, techniczne

 ZAJĘCIA SPORTOWE- SKS- siatkówka, koszykówka, LA, piłka nożna, aerobik

EWALUACJA PROGRAMU

 Obserwacje i wnioski z obserwacji

 Ankiety i ich analiza, wnioski

 Gazetki, wystawy, referaty

 Dzienniki zajęć- zapisy o realizacji zajęć

Opracował powołany przez dyrektora zespół nauczycieli pod kierunkiem pedagoga szkolnego