W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Jaworznie
wchodzą następujące typy szkół:
GIMNAZJUM nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Orła Białego oraz III Liceum Ogólnokształcące im Orła Białego
STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ
OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH III LICEUM
OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Orła Białego
W JAWORZNIE
STATUT
III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Orła Białego W JAWORZNIE Rozdział I
Nazwa i typ szkoły
§ 1
III Liceum Ogólnokształcące im. Orła Białego w Jaworznie zwane dalej „Liceum”
jest szkołą publiczną w rozumieniu ustawy o systemie oświaty.
§ 2
1. Nazwa szkoły – Zespół Szkół Ogólnokształcących – III Liceum Ogólnokształcące im. Orła Białego.
2. Typ szkoły - trzyletnia szkoła ponadgimnazjalna, której ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.
3. Numer porządkowy: III.
4. Siedziba: budynek szkolny położony w Jaworznie przy ul. Towarowej 61.
§ 3
Liceum funkcjonuje w ramach organizacyjnych Zespołu Szkół Ogólnokształcących z siedzibą w Jaworznie przy ul. Towarowej 61, zwanego dalej Zespołem.
§ 4
Ustalona nazwa jest używana przez Liceum w pełnym brzmieniu:
Zespół Szkół Ogólnokształcących w Jaworznie III Liceum Ogólnokształcące im. Orła Białego
Rozdział II
Organy nadrzędne szkoły
§ 5
1. Jaworzno – miasto na prawach powiatu, jest dla III Liceum Ogólnokształcącego organem prowadzącym.
2. Śląski Kurator Oświaty w Katowicach jest organem nadzoru pedagogicznego.
§ 6
1. Czas trwania kształcenia w Liceum Ogólnokształcącym wynosi 3 lata.
2. Czas rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
3. W strukturach ZSO w liceum tworzone są odziały integracyjne i oddziały dwujęzyczne na podstawie odrębnych przepisów i procedur.
Rozdział III Cele i zadania Liceum zawarte są w Misji Szkoły –
„Jesteśmy szkołą wychowującą w duchu humanizmu. Kształtujemy ludzi otwartych na poznawanie świata, siebie, kreatywnych. Nasza szkoła budzi i rozwija indywidualne zainteresowania i uzdolnienia i uświadamia, że kształcenie jest procesem trwającym całe życie”.
§ 7
1. Liceum realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
A. Cele kształcenia:
1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Liceum oraz świadectwa dojrzałości m. in. poprzez atrakcyjny i nowatorski proces nauczania uwzględniający podstawy programowe kształcenia ogólnego,
2) zapewnia integralność kształcenia i wychowania,
3) zachowuje właściwe proporcje pomiędzy przekazem informacji a rozwojem umiejętności i wychowaniem,
4) dostrzega podmiotowość ucznia i jego potrzeby rozwojowe, 5) stosuje integrację różnych dziedzin wiedzy,
6) dostosowuje realizowane w szkole programy do potrzeb i możliwości uczniów oraz do warunków i możliwości szkoły.
B. Cele wychowania:
1) zapewnia rozwój intelektualny uczniów,
2) daje przygotowania i podstawy do dalszego kształcenia się, 3) rozwija talenty i zdolności uczniów,
4) umożliwia rozwój fizyczny uczniów,
5) uświadamia przydatność wiedzy i umiejętności oraz konieczność permanentnego kształcenia się,
6) kształci dojrzałość życiową i społeczną uczniów, 7) przygotowuje do udziału w kulturze.
2. W szkole organizuje się wewnętrzny system doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku dalszego kształcenia poprzez:
1) organizowanie prelekcji zawodoznawczych z przedstawicielami Urzędu Pracy w Jaworznie dla klas trzecich,
2) organizowanie testu preferencji zawodoznawczych dla uczniów
niezdecydowanych w kwestii dalszego kształcenia się, 3) organizowania wyjazdów na wyższe uczelnie,
4) udostępnianie materiałów informacyjnych (informatorów, folderów, plakatów) 5) organizowanie prelekcji z zakresu orientacji zawodowej przez doradcę
zawodowego.
3. Szkoła współpracuje z instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom, tj.:
1) Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,
2) Sądem rejonowym ds. Nieletnich – Wydział III Rodzinny i Nieletnich, 3) Komendą Rejonową Policji,
4) Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej.
Powyższa współpraca obejmuje następujące formy:
a) kierowanie uczniów na badania, b) wywiady środowiskowe,
c) organizowanie spotkań z przedstawicielami powyższych instytucji, d) kierowanie wniosków do sądu,
e) inne formy z zależności od potrzeb.
4. Podstawą wieloletniej pracy szkoły umożliwiającą wszechstronny rozwój osobowości ucznia i określającą sylwetkę absolwenta jest Program Wychowawczy oraz Program Szkolnej Profilaktyki.
5. W liceum kształtowane jest środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie stosownie do warunków i wieku ucznia poprzez:
1) zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów liceum,
2) systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów,
3) realizowanie programu wychowawczego i programu profilaktyki szkolnej przez Radę Pedagogiczną Liceum.
6. W szkole sprawowana jest opieka nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb poprzez:
1) złamanie barier architektonicznych,
2) podejmowanie przedsięwzięć prozdrowotnych,
3) zapewnianie uczniom niepełnosprawnym dodatkowej opieki i pomocy związanej z bezpiecznym przemieszczaniem się na terenie szkoły,
4) organizację dodatkowych zajęć pozaszkolnych zgodnej z zapotrzebowaniem i zainteresowaniem młodzieży,
5) poprzez zarządzenie dyrektora szkoły w sprawie przebywania na terenie ZSO (czasu rozpoczynania nauki, posiadania identyfikatorów i zmiennego obuwia przez uczniów, zasad korzystania z szatni, zakazu opuszczania budynku w
trakcie zajęć lekcyjnych i przerw, legitymowania przez personel portierni osób wchodzących
na teren szkoły, a nie będących pracownikami i uczniami szkoły), 6) zwalnianie uczniów z zajęć po uprzednim zwolnieniu przez rodziców,
7) wyrażenie zgody na opuszczenie szkoły w przypadkach nagłych po konsultacji z rodzicem, który powinien odebrać swoje dziecko osobiście lub przejąć odpowiedzialność za samodzielny powrót do domu,
8) przydzielanie opiekunów grupom w ilości zależnej od specyfiki wyjścia ze szkoły oraz indywidualnych możliwości uczniów niepełnoletnich,
9) dyżury nauczycielskie na przerwach, 10) monitoring wizyjny wejść do szkoły.
Rozdział IV Organy Liceum
§ 8
1. Organami Liceum Ogólnokształcącymi są:
1) Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Jaworznie, zwany dalej dyrektorem,
2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Uczniowski, 4) Rada Rodziców.
2. Dyrektor w szczególności:
1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą szkoły, 2) reprezentuje szkołę na zewnątrz,
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) kontroluje spełnianie obowiązku nauki przez uczniów i współpracuje z organami gminy nadzorującymi realizację obowiązku nauki przez uczniów Liceum,
5) skreśla w drodze decyzji pełnoletniego ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w Regulaminie szkoły – Prawach i obowiązkach ucznia. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego,
6) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej Liceum, podjęte w ramach kompetencji stanowiących tego organu,
7) dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym szkoły, uwzględniającym potrzeby Liceum zaopiniowane przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
8) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli,
9) przewodniczy Radzie Pedagogicznej Liceum, przygotowuje i zwołuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady,
10) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk zawodowych i realizacji zajęć dla uczniów liceum,
11) powierza stanowiska wicedyrektorów i inne stanowiska kierownicze utworzone w szkole na podstawie statutu i odwołuje z nich po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej,
12) zatrudnia i zwalnia nauczycieli i innych pracowników szkoły,
13) przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom o których mowa w pkt. 11,
14) po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej występuje z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników o których mowa w pkt. 11,
15) przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców Liceum, na wspólnym posiedzeniu, wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Liceum,
16) opracowuje arkusz organizacyjny szkoły na dany rok szkolny, 17) dba o powierzone mienie,
18) dokonuje oceny pracy nauczycieli,
19) nadaje nauczycielom uczącym w Liceum stopień nauczyciela kontraktowego, 20) na wniosek rodziców może zezwolić na spełnienie przez ucznia obowiązku
nauki poza szkołą oraz określa warunki jego spełnienia,
21) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia
22) organizuje zajęcia dodatkowe, o których mowa w §13 ust. 1 pkt 2
23) współpracuje z radą rodziców, radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim 24) rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami, jeżeli nie jest
stroną w sporze,
25) podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych w określonych sytuacjach i z zachowaniem warunków objętych odrębnymi przepisami,
26) prowadzi dokumentację Liceum,
27) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i niezwłocznie zawiadamia o tym organ prowadzący i organ nadzoru pedagogicznego,
28) może tworzyć także zespoły wychowawcze lub inne zespoły problemowo – zadaniowe i powołać przewodniczącego kierującego pracą takiego zespołu, 29) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
3. Dyrektor wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę poprzez:
1) stworzenie odpowiednich warunków do realizacji Programu Wychowawczego oraz Programu Profilaktyki,
2) wprowadzenie zarządzeniem dyrektora procedur wstępu na teren budynku szkoły osób które nie są pracownikami i uczniami,
3) wprowadzenie procedur i instrukcji postępowania w sytuacjach kryzysowych, 4) współpracę z instytucjami wspomagającymi szkołę w zakresie bezpieczeństwa, 5) zapewnienie na terenie szkoły działalności gabinetu pielęgniarki szkolnej, 6) stwarzanie warunków do organizacji zajęć pozalekcyjnych,
7) działanie Szkolnego Koordynatora do Spraw Bezpieczeństwa 8) funkcjonowanie monitoringu wizyjnego i radiowęzła w szkole,
9) opracowanie we współpracy z pedagogiem, psychologiem, doradcą zawodowym, wychowawcami i innymi nauczycielami zasad i systemów przepływu informacji i współpracy z rodzicami,
10) zapewnienie ochrony przed niepożądanymi treściami internetowymi poprzez instalację oprogramowania filtrującego,
11) opracowanie regulaminu i harmonogramu dyżurów nauczycieli w czasie przerw oraz przed i po zajęciach,
12) wspieranie nauczycieli w poszerzaniu wiedzy i kompetencji w zakresie budowania bezpiecznego klimatu i tworzenia wspierających, pozytywnych relacji interpersonalnych,
13) realizację zadań związanych z kontrolą zarządczą.
4. Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego:
1) Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3) Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona, który przygotowuje i prowadzi narady, jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, realizuje uchwały Rady Pedagogicznej , podjęte w ramach kompetencji stanowiących tego organu oraz nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego a także informacje o działalności szkoły.
4) Rada Pedagogiczna obraduje w czasie posiedzeń zwoływanych przez przewodniczącego lub osobę przez niego wyznaczoną.
5) W zebraniach Rady Pedagogicznej lub w określonych punktach programu tych zadań mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
6) Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do:
a) przestrzegania postanowień Statutu Liceum,
b) przestrzegania wewnętrznych zarządzeń dyrektora,
c) czynnego uczestnictwa we wszystkich zebraniach i pracach rady oraz komisji rady, do których zostali powołani,
d) realizowania uchwał i postanowień rady,
e) aktywnego uczestnictwa w wewnętrznym samokształceniu,
f) składania przed radą sprawozdań z wykonania przydzielonych prac, g) nieujawniania spraw poruszonych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
7) Osoby wymienione w § 8 ust. 4 pkt 5 są zobowiązane do nieujawnienia spraw poruszanych na posiedzeniach rady.
5. Kompetencje Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego.
1) Do podstawowych zadań Rady Pedagogicznej należy:
a) planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, b) semestralne i roczne analizowanie i ocenianie stanu nauczania, wychowania
i opieki oraz materialnych i organizacyjnych warunków pracy szkoły,
c) organizowanie wewnętrznego samokształcenia i upowszechniania nowatorstwa pedagogicznego.
2) Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej Liceum należy:
a) uchwalanie planów pracy szkoły,
b) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, e) uchwalanie Statutu Liceum oraz dokonywanie w nim zmian,
f) podejmowanie uchwał w sprawie przeniesienia ucznia do klasy równoległej, g) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia pełnoletniego ucznia z listy
uczniów
h) podejmowanie decyzji w sprawie przyjmowania kandydatów do klasy pierwszej dwujęzycznej, którzy spełniają warunki, o których mowa §32 pkt 11.
i) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.
3) Do kompetencji opiniodawczych Rady Pedagogicznej należy wydawanie opinii w sprawach:
a) organizacji pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
b) wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
c) propozycji dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
d) ustalania wniosków dotyczących doskonalenia organizacji nauczania, wychowania i opieki, sformułowanych przez poszczególnych członków rady oraz sformułowanych przez stałe i doraźne komisje lub zespoły przedmiotowe powołane przez radę,
e) ustalania szkolnych regulaminów o charakterze wewnętrznym, f) projektu planu finansowego szkoły,
g) wprowadzania dodatkowych zajęć, o których mowa w §13 ust. 1 pkt 2,
h) wprowadzania zestawu podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej 3 lata oraz materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w danym roku szkolnym, i) wydawania przez dyrektora szkoły zezwoleń na realizowanie przez uczniów
indywidualnego programu lub toku nauki, j) nagradzania uczniów,
k) powierzenia przez dyrektora szkoły stanowisk wicedyrektorów i innych stanowisk kierowniczych oraz odwołania z nich,
l) oceny pracy dyrektora szkoły na wniosek organu prowadzącego szkołę lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą,
m) powierzenia stanowiska dyrektora szkoły kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący szkołę,
n) innych spraw istotnych dla szkoły.
4) Ponadto Rada Pedagogiczna może:
a) występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole,
b) występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole,
c) z własnej inicjatywy dokonać oceny sytuacji oraz stanu szkoły i występować z wnioskami do dyrektora, organu prowadzącego szkołę, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,
d) dokonywać wyboru swoich przedstawicieli do komisji konkursowej w celu wyłonienia kandydata na stanowisko dyrektora szkoły,
e) dokonywać wyboru swojego przedstawiciela do zespołu oceniającego w przypadku odwołania nauczyciela od oceny swojej pracy zawodowej.
6. Organizacja prac Rady Pedagogicznej.
1) Rada Pedagogiczna obraduje na zebraniach plenarnych, nadzwyczajnych lub w powołanych przez siebie komisjach i zespołach.
2) Zebrania plenarne odbywają się zgodnie z opracowanym na każdy rok szkolny harmonogramem uwzględniającym tematykę zebrań, terminy a w uzasadnionych przypadkach również osoby odpowiedzialne za realizację.
3) Zebrania plenarne są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania
i promowania uczniów, po zakończeniu zajęć oraz w miarę bieżących potrzeb.
4) Oprócz zaplanowanych zebrań mogą odbywać się zebrania nadzwyczajne, organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego rady, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
5) Przewodniczący co najmniej tydzień przed ustalonym zebraniem podaje do wiadomości członków rady termin i porządek obrad.
6) W przypadku zebrania nadzwyczajnego tygodniowy termin poinformowania członków rady o zebraniu nie musi być przestrzegany.
7) Rada powołuje, w zależności od potrzeb, stałe lub doraźne komisje do opracowania określonych problemów dotyczących zagadnień statutowej działalności szkoły i pracy nauczycieli.
8) Pracą zespołów i komisji kierują przewodniczący powołani przez radę na wniosek dyrektora szkoły.
9) Zespoły i komisje informują radę o wynikach swej pracy przedstawiając projekty dokumentów lub wnioski do zatwierdzenia przez radę.
10) Zebrania rady organizuje się w czasie pozalekcyjnym, ale w dniu, w którym odbywa się plenarne posiedzenie rady dyrektor szkoły może zarządzić
skrócenie lekcji
i przerw międzylekcyjnych.
11) Członkowie Rady Pedagogicznej usprawiedliwiają swą nieobecność na posiedzeniu rady jej przewodniczącemu.
12) Nieusprawiedliwioną nieobecność członka rady na posiedzeniu należy traktować jak nieobecność w pracy ze wszystkimi tego konsekwencjami.
7. Uchwały i opinie Rady Pedagogicznej.
1) Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały i wnioski oraz wyraża swoje opinie na zebraniach plenarnych lub nadzwyczajnych.
2) Uchwały i opinie rady są prawomocne jeżeli zostały podjęte zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
3) Głosowanie nad przyjęciem uchwały lub wyrażeniem opinii odbywa się w trybie jawnym, natomiast w przypadku głosowań dotyczących osób głosuje się w trybie tajnym. W obu tych przypadkach można glosować inaczej o ile rada tak postanowi.
4) W przypadku głosowania wniosków dopuszcza się możliwość głosowania nad całością, nad grupą wniosków lub nad każdym wnioskiem osobno.
5) Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i niezwłocznie zawiadamia o tym organ prowadzący oraz organ nadzoru pedagogicznego.
8. Dokumentacja Rady Pedagogicznej:
1) Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
2) Protokół sporządza się w terminie do 7 dni. Każdy protokół w całości znajduje się
w odrębnej koszulce u dyrektora szkoły. Poprzedza go lista obecności nauczycieli na konferencji.
3) Protokół z zebrania podpisuje przewodniczący i protokolant. Każda strona protokołu jest numerowana i parafowana przez protokolanta. Na pierwszej stronie umieszcza się pieczątkę szkoły.
4) Członkowie rady powinni zapoznać się z treścią protokołu w terminie do 7 dni od jego sporządzenia i zgłosić ewentualne poprawki przewodniczącemu obrad.
Rada Pedagogiczna na następnym posiedzeniu decyduje o wprowadzeniu zgłoszonych poprawek do protokołu i zatwierdza głosowaniem protokół poprzedni.
5) Podstawowym dokumentem działalności rady jest księga protokołów.
Do protokołowania posiedzeń rady pedagogicznej wykorzystuje się technologię komputerową (edytor tekstu MS WORD). Protokoły rady pedagogicznej pisane w formie elektronicznej i wydrukowane są przechowywane w sekretariacie szkoły. Wydruki poszczególnych protokołów są przechowywane w segregatorze zbiorczym. Szczegółowa zawartość protokołów jest zapisywana w Regulaminie Rady Pedagogicznej.
6) Księga protokołów może być udostępniona na terenie szkoły pracownikom pedagogicznym oraz upoważnionym pracownikom organu prowadzącego i organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.
9. Samorząd uczniowski Liceum Ogólnokształcącego.
1) Samorząd Uczniowski Liceum tworzą wszyscy uczniowie Liceum.
2) Zasady wybierania i działania organów samorządu uczniowskiego określa
„Regulamin” uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
3) Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Liceum.
4) Samorząd może przedstawiać dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Liceum, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich, jak:
a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
10. Rada Rodziców Liceum Ogólnokształcącego.
1) Rada Rodziców Liceum jest reprezentacją rodziców jego uczniów.
2) Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów Liceum.
3) Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może
być sprzeczny ze Statutem Liceum i z przepisami prawa.
4) Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i dyrektora Liceum z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Liceum.
5) Do zadań Rady Rodziców należy w szczególności:
a) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Programu Wychowawczego Szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
b) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Programu Profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców,
c) opiniowanie zestawu podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych, d) opiniowanie wprowadzenia dodatkowych zajęć, o których mowa w §13 ust. 1
pkt 2,
e) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły,
f) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły, 6) Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego
nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust. 5 lit. a lub b, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną,
7) W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin.
11. Uprawnienia rodziców lub prawnych opiekunów.
1) Wnioskowania do dyrektora szkoły o zwolnienie ucznia z wadą słuchu, głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełno sprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z nauki drugiego języka obcego.
2) Wnioskowania o uzasadnienie oceny przez nauczyciela.
3) Wnioskowania o udostępnienie do wglądu sprawdzonych pisemnych prac kontrolnych i innej dokumentacji dotyczącej oceniania ucznia.
4) Wnioskowanie do dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę o wprowadzenie dodatkowych zajęć, o których mowa w §13 ust 1 pkt 2.
5) Znajomości wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
6) Wiedzy na temat sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
7) Informacji o warunkach i trybie podwyższania rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.
8) Znajomości warunków, sposobu i kryteriów oceniania zachowania.
9) Wiedzy o warunkach i trybie podwyższania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
10) Informacji o skutkach oceny nagannej.
11) Do wiedzy o przewidywanych dla ucznia:
a) rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, b) przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
12) Uczestniczenia w charakterze obserwatorów podczas egzaminów
klasyfikacyjnych ucznia.
13) Zgłaszania zastrzeżeń dotyczących oceniania – wnioskowanie o sprawdzenie:
a) niezgodności z przepisami praw dotyczących trybu ustalania rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,
b) niezgodności z przepisami praw dotyczących trybu ustalania rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania.
14) Termin sprawdzenia uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
15) Wnioskowania o zgodę na egzamin klasyfikacyjny dla ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności.
Rozdział V Organizacja Liceum
§ 9
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa projekt arkusza organizacyjnego Zespołu Szkół Ogólnokształcących, uwzględniający również organizację III Liceum Ogólnokształcącego, opracowany do 30 kwietnia danego roku. Arkusz organizacyjny Zespołu zatwierdza organ prowadzący.
2. W arkuszu organizacyjnym Zespołu zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników, w tym pracujących na rzecz Liceum oraz pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli, informację dotyczącą stopnia awansu zawodowego.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Zespołu dyrektor ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
4. Dyrektor ustala również i przedstawia do zaopiniowania przez Radę Pedagogiczną przydział zajęć dodatkowych wraz z harmonogramem dyżurów przed i międzylekcyjnych.
§ 10
1. Podstawową jednostką organizacyjną Liceum jest oddział, którego liczebność ustala organ prowadzący.
2. Zajęcia edukacyjne w Liceum, stanowiące realizację podstawy programowej ustalonej dla liceum ogólnokształcącego są organizowane w oddziałach z zastrzeżeniem ust.4.
3. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych z uwzględnieniem umiejętności językowych uczniów i dokonanego wyboru języka obcego.
4. Zajęcia realizowane w ramach godzin do dyspozycji dyrektora mogą być realizowane w zespołach.
5. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym
laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
6. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów na zajęciach, o których mowa w ust. 6, podziału na grupy można dokonać za zgodą organu prowadzącego Liceum.
7. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów, oddzielnie dla dziewcząt i chłopców; dopuszcza się tworzenie grup miedzyoddziałowych lub w wyjątkowych wypadkach grup międzyklasowych, z tym że jeżeli w skład grupy oddziałowej, międzyoddziałowej, międzyklasowej wchodzą uczniowie niepełnosprawni uczestniczący do oddziałów integracyjnych, liczba uczniów w grupie nie może być większa niż liczba uczniów odpowiednio w oddziale integracyjnym.
§ 11
1. Na początku każdego etapu edukacyjnego dyrektor Liceum w porozumieniu z organami Liceum, o których mowa w § 8 pkt.1, wyznacza wybrane dla każdego oddziału 2 – 4 przedmioty ujęte w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
2. Programy nauczania przedmiotów, o których mowa w ust. 1 ustala się dla danego oddziału lub uczniów z kilku oddziałów, uwzględniając zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe.
3. Kształcenie w Liceum odbywa się w oparciu o szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników.
4. Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.
5. Zespoły nauczycielskie mają prawo wyboru więcej niż jednego podręcznika lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we wszystkich oddziałach danej klasy :
1) do danego języka obcego nowożytnego, biorąc pod uwagę poziomy nauczania języków obcych nowożytnych,
2) do danych zajęć edukacyjnych, biorąc pod uwagę zakres kształcenia:
podstawowy lub rozszerzony, ustalony w podstawie programowej kształcenia ogólnego,
3) W przypadku uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym.
6. Nauczyciel lub zespoły nauczycielskie przedstawiają dyrektorowi szkoły program nauczania. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w szkole zaproponowany przez nauczyciela program nauczania.
7. Dopuszczone do użytku w szkole programy nauczania stanowią odpowiednio szkolny zestaw programów nauczania. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w szkolnym zestawie programów nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego.
8. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego, poprzez opublikowanie na stronie internetowej III Liceum Ogólnokształcącego oraz na tablicach informacyjnych na terenie szkoły.
9. Dyrektor szkoły wspólnie z samorządem uczniowskim i nauczycielami biblioteki na początku roku szkolnego i na końcu roku szkolnego na terenie szkoły organizuje kiermasze używanymi podręcznikami.
§ 12
1. Szkoła nie pobiera opłat z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych przez nią informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji.
§ 13
1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania 3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych
4) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej 5) zajęcia rozwijające zainteresowanie i uzdolnienia uczniów.
2. Zajęcia edukacyjne, o których mowa w ust. 1 pkt 2, organizuje dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego szkołę i po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej i rady rodziców.
3. Szkoła może prowadzić inne niż wymienione w ust. 1 zajęcia edukacyjne.
4. Zajęcia wymienione w ust. 1 pkt 3, 4, 5 mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy.
§ 14
1. Podstawową formą pracy Liceum są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Godzina zajęć rewalidacyjnych trwa 60 minut.
§ 15
1. Dyrektor Liceum w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym organizuje zajęcia takie jak: nauczania indywidualnego, indywidualnego toku i programu nauczania oraz godziny przyznane przez jednostkę samorządu terytorialnego.
§16
1. W III Liceum w klasach 1-3 szkoła organizuje w ramach planu zajęć dydaktycznych naukę religii w wymiarze 2 godzin w każdym oddziale dla uczniów, których rodzice (prawni opiekunowie) wyrażają pisemne życzenie w formie deklaracji składanej na początku roku szkolnego. Deklaracje znajdują się w arkuszach ocen aż do zakończenia edukacji.
2. W III Liceum w klasach 1-3 szkoła może zorganizować na życzenie rodziców, w ramach planu zajęć dydaktycznych naukę etyki w wymiarze godzin ustalonych przez dyrektora szkoły. O udziale ucznia w zajęciach z etyki, podobnie jak w zajęciach z religii, decydują poprzez złożenie oświadczenia, rodzice ucznia bądź sam uczeń po osiągnięciu pełnoletności. Po złożeniu oświadczenia udział ucznia w tych zajęciach staje się obowiązkowy.
3. Uczniowie nie objęci nauką religii, których rodzice z niej rezygnują, mają zapewnioną opiekę na terenie szkoły (biblioteka). Jeżeli zajęcia z religii wypadają na pierwszej lub ostatniej lekcji, zajęcia te są nieobowiązkowe dla ucznia.
4. Ocenę z religii lub etyki wlicza się do średniej ocen.
5. Uczestniczenie lub nieuczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem dyskryminacji uczniów przez kogokolwiek lub w jakiejkolwiek formie.
§ 17
1. Na początku każdego roku szkolnego, przed przystąpieniem do realizacji zajęć
„Wychowania do życia w rodzinie”, nauczyciel prowadzący zajęcia na zebraniu ogólnym zapoznaje rodziców (prawnych opiekunów) uczniów z celami, zasadami organizacji tych zajęć, zakresem treści programowych oraz przyjętym do realizacji programem nauczania.
2. Uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, jeżeli jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą dyrektorowi szkoły w formie pisemnej rezygnację z udziału ucznia w zajęciach.
3. Uczeń pełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, jeżeli zgłosi dyrektorowi szkoły w formie pisemnej rezygnację ze swojego udziału w zajęciach.
4. Zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia.
§ 18
1. Do realizacji celów statutowych Liceum Ogólnokształcącego zapewnia się uczniom możliwość korzystania z:
1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2) biblioteki szkolnej i czytelni wraz z centrum multimedialnym, 3) sali gimnastycznej wraz z zapleczem,
4) pracowni komputerowych, 5) boisk szkolnych,
6) świetlicy i stołówki, 7) sklepiku szkolnego,
8) gabinetu higienistki szkolnej,
9) pomieszczeń administracyjno – gospodarczych, 10) szatni,
11) siłowni,
12) pracowni biofeedbacku.
§ 19
1. Integralną część szkoły stanowi biblioteka szkolna.
2. Biblioteka jest centrum informacyjnym Liceum służącym realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych Liceum, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela i popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców (opiekunów prawnych).
3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele oraz inni pracownicy Liceum.
Szczegółowe zasady korzystania ze zbiorów biblioteki określa regulamin biblioteki szkolnej, zamieszczony na szkolnej stronie www oraz znajdujący się w bibliotece szkolnej. Rodzice (opiekunowie prawni) mogą korzystać z biblioteki wyłącznie w zakresie dokumentacji szkolnej.
4. Biblioteka służy realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych Liceum oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli. Jest pracownią dydaktyczną, w której zajęcia prowadzą nauczyciele bibliotekarze oraz nauczyciele innych przedmiotów, korzystając ze zgromadzonych zbiorów.
5. Rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów oraz pogłębia nawyki czytania i uczenia się.
6. Gromadzi i opracowuje wielorakie źródła informacji (książki, czasopisma, programy multimedialne, taśmy magnetofonowe, płyty CD itp.) oraz tworzy warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł.
7. Przyczynia się do efektywnego posługiwania się technologią informacyjną (m.in.
katalogi komputerowe, Internet).
8. Biblioteka podejmuje wraz z innymi agendami Liceum różnorakie działania rozwijające wrażliwość kulturową i społeczną.
9. Biblioteka współpracuje z innymi i bibliotekami i instytucjami kulturalno- oświatowymi.
10. Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:
1) gromadzenie i opracowanie zbiorów,
2) korzystanie z czytelni i wypożyczanie zbiorów przez bibliotekę, 3) korzystanie ze zbiorów multimedialnych i Internetu,
4) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów.
11. Profil gromadzenia zbiorów w bibliotece Liceum wyznaczają programy nauczania oraz potrzeby uczniów i nauczycieli.
12. Przeprowadza selekcję księgozbioru, mającą na celu wycofanie ze zbiorów książek zniszczonych, zdezaktualizowanych lub z innych względów nieprzydatnych w bibliotece.
13. Sporządza plan określający konkretne cele i środki realizacji możliwe do osiągnięcia w określonych warunkach i czasie.
14. Prowadzi dokumentację pracy, na którą składają się:
1) dziennik pracy biblioteki, 2) statystyka wypożyczeń,
3) dokumentacja związana z ewidencją zbiorów (księgi inwentarzowe, rejestry ubytków, dowody wpływów i ubytków).
15. Przed końcem roku kalendarzowego pracownik biblioteki prowadzący dokumentację księgowo-finansową ma obowiązek uzgodnić z księgową Liceum wartość wpływów i ubytków.
16. Za zbiory przekazane do pracowni przedmiotowej odpowiada nauczyciel opiekujący się pracownią.
17. Nauczyciel bibliotekarz z chwilą podjęcia pracy w bibliotece musi formalnie tzn.
na podstawie protokołu zdawczo-odbiorczego przejąć zbiory oraz sprzęt znajdujący się w bibliotece.
18. W razie kradzieży lub innego wypadku losowego nauczyciel bibliotekarz natychmiast powiadamia o tym Dyrektora Liceum i sporządza stosowną notatkę.
19. Organizacja biblioteki:
1) bezpośredni nadzór nad pracą biblioteki sprawuje Dyrektor Liceum, który:
a) zapewnia właściwe pomieszczenie, wyposażenie, kwalifikowaną kadrę i środki finansowe na działalność biblioteki,
b) zarządza skontrum zbiorów biblioteki, dba o jej protokolarne przekazanie przy zmianie pracownika.
2) lokal biblioteki składa się z czterech pomieszczeń: wypożyczalni, czytelni wraz Multimedialnym Centrum Informacji, magazynu książek, działu opracowań
20. Zbiory:
1) biblioteka gromadzi: książki, czasopisma, programy multimedialne, taśmy magnetofonowe i magnetowidowe, płyty CD i DVD.
2) strukturę szczegółową zbiorów determinują: zainteresowania użytkowników, możliwość dostępu czytelników do innych bibliotek, czynniki środowiskowe, regionalne,
3) czasopisma popularnonaukowe oraz czasopisma metodyczne przechowuje się w bibliotece przez pięć lat,
4) prasa i księgozbiór podręczny udostępniane są w czytelni i do pracowni na zajęcia.
21. Pracownicy biblioteki:
1) biblioteką Liceum kieruje nauczyciel bibliotekarz,
2) zasady zatrudniania nauczycieli bibliotekarzy określają odrębne przepisy, 3) zadania poszczególnych pracowników wyszczególnione są w planie
pracy i przydziale czynności.
22. Czas pracy biblioteki:
1) biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie z organizacją roku szkolnego,
2) okres udostępniania zostaje odpowiednio skrócony w czasie przeprowadzania w bibliotece skontrum,
3) czas otwarcia biblioteki ustalony jest w porozumieniu z Dyrekcją Liceum, 23. Finansowanie wydatków:
1) wydatki pokrywane są z budżetu Liceum
2) wysokość kwoty przeznaczonej na potrzeby biblioteki ustalana jest na początku roku kalendarzowego,
3) działalność biblioteki może być dotowana przez Radę Rodziców i innych ofiarodawców.
24. Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza:
1) w ramach pracy pedagogicznej nauczyciel bibliotekarz:
a) udostępniania zbiory w wypożyczalni i czytelni,
b) udziela porad przy wyborze lektury, rozwija zainteresowania czytelnicze,
c) udziela potrzebnych czytelnikom informacji (bibliotecznych, rzeczowych, tekstowych, bibliograficznych),
d) prowadzi zajęcia z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego,
e) opiekuje się zespołami uczniów współpracujących z biblioteką, f) informuje nauczycieli i wychowawców na podstawie
obserwacji pedagogicznej i prowadzonej statystyki o poziomie czytelnictwa w poszczególnych klasach,
g) prowadzi różnorodne formy upowszechniania czytelnictwa (konkursy, wystawy, imprezy czytelnicze itp.),
h) współpracuje z nauczycielami w zakresie kształtowania właściwej struktury zbiorów i prawidłowej organizacji przygotowywania materiałów na lekcje,
i) współpracuje z innymi bibliotekami szkolnymi, pedagogiczną, publiczną,
j) organizuje giełdy i kiermasze podręczników.
2) w ramach prac organizacyjnych i technicznych nauczyciel bibliotekarz:
a) gromadzi zbiory – zgodnie z profilem programowym i potrzebami Liceum,
b) prowadzi ewidencję zbiorów – zgodnie z obowiązującymi przepisami,
c) opracowuje zbiory (klasyfikuje, kataloguje, opracowuje technicznie – zgodnie z obowiązującą instrukcją i normami bibliograficznymi),
d) przeprowadza selekcję zbiorów (materiałów zbędnych i zniszczonych),
e) prowadzi ewidencję finansowo-księgową wpływów i ubytków, f) organizuje warsztat informacyjny (wydzielenie księgozbioru
podręcznego, prowadzenie katalogów, kartotek, teczek tematycznych, zestawień bibliograficznych itp.),
g) tworzy bazę danych w programie komputerowym MOL,
h) prowadzi dokumentację pracy biblioteki (dzienną, miesięczną, okresową i roczną statystykę wypożyczeń, dziennik pracy biblioteki, księgi inwentarzowe, rejestry ubytków),
i) sporządza plan pracy biblioteki oraz okresowe i roczne sprawozdania,
j) przedkłada Dyrektorowi Liceum projekt budżetu biblioteki, k) odpowiada za stan i wykorzystanie powierzonych mu zbiorów, współpracuje z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów.
§ 20
1. W liceum funkcjonują pracownie komputerowe wyposażone w komputery typu MACINTOSH, działające w systemie operacyjnym OSX, oraz PC w systemie operacyjnym Linux.
2. W pracowniach komputerowych jak i w multimedialnym centrum informacyjnym zainstalowane jest oprogramowanie zabezpieczające przed dostępem do treści które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów. Program nosi nazwę Hektor.
3. We wszystkich pracowniach szkolnych, salach i boiskach bezwzględnie obowiązują uczniów regulaminy pracowni, z którymi są zapoznani na pierwszych zajęciach przez prowadzącego.
§ 21
1. Ważnym zadaniem szkoły jest organizacja wycieczek i wyjazdów. Zasady ich organizacji precyzują Procedury Organizowania Wycieczek Szkolnych.
§ 22
1. Szkoła przyjmuje studentów szkół wyższych na praktyki pedagogiczne na podstawie porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem lub (za jego zgodą) poszczególnymi nauczycielami a szkołą wyższą.
§ 23
1. W Liceum mogą działać stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
Rozdział VI
Nauczyciele i inni pracownicy Liceum
§ 24
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjno- obsługowych zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Zasady zatrudniania pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy.
§ 25 1. Wszystkich pracowników obowiązuje:
1) Regulamin Pracy.
2) Postanowienia niniejszego Statutu.
3) Wewnątrzszkolne regulaminy i zarządzenia dyrektora.
§ 26
1. Zakres zadań każdego pracownika administracyjno-obsługowego określają imienne przydziały czynności, które znajdują się w teczkach akt osobowych.
§ 27
1. Nauczyciel rzetelnie realizuje zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną,
wychowawczą i opiekuńczą,
w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programu nauczania z zakresu kształcenia ogólnego, uwzględniającego przedmioty,
o których mowa w § 11 ust. 1.
3. Dyrektor może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły problemowo – zadaniowe do wykonywania stałych lub doraźnych zadań.
4. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.
5. Do obowiązków nauczyciela w szczególności należy:
1) wspieranie każdego ucznia w jego rozwoju,
2) wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływania w ramach zajęć pozalekcyjnych,
3) kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka,
4) dbałość o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów,
5) systematyczne kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,
6) uczestniczenie w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy,
7) systematyczne kontrolowanie obecności uczniów,
8) przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Liceum, 9) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym oświaty, 10) zgłaszanie usterek administracji szkoły,
11) egzekwowanie od uczniów przestrzegania regulaminów w poszczególnych pracowniach i salach szkolnych eliminowanie i zapobieganie sytuacjom mogącym zwiększyć ryzyko wypadku i niebezpieczeństwa ucznia,
12) używanie tylko sprawnego sprzętu w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych,
13) pełnienie dyżurów zgodnie z obowiązującym harmonogramem, 14) przygotowywanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych, 15) dbałość o poprawność językową uczniów,
16) stosowanie zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,
17) dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego oraz podnoszenie i aktualizowanie własnej wiedzy i umiejętności pedagogicznych,
18) służenie pomocą nauczycielom rozpoczynającym prace pedagogiczną,
19) wzbogacanie własnego warsztatu pracy i dbanie o powierzone pomoce i sprzęt, 20) aktywne uczestniczenie w szkoleniach i posiedzeniach Rady Pedagogicznej, 21) stosowanie nowatorskich metod pracy i programów nauczania,
22) upowszechnianie demokracji i samorządności jako metody wychowawczej, 23) umotywowanie każdej wystawionej oceny na prośbę ucznia lub jego rodziców
(opiekuna prawnego),
24) uczestniczenie w przeprowadzeniu egzaminu maturalnego z wyjątkiem części ustnej.
6. Nauczyciel ma prawo do:
1) wyboru metody pracy, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w zakresie nauczanego przedmiotu,
2) doboru treści programowych w przypadku prowadzenia koła zainteresowań, koła przedmiotowego lub innych zajęć pozalekcyjnych,
3) ustalania i wystawiania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych zgodnie z zasadami wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
4) współdecydowania o ocenie zachowania ucznia,
5) wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla uczniów,
6) czynnego uczestniczenia w opiniowaniu spraw dotyczących pracy szkoły.
§ 28
1. W oddziale integracyjnym zatrudnia się dodatkowo nauczyciela posiadającego specjalne przygotowanie pedagogiczne (nauczyciel wspierający) oraz specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne.
2. Do zadań nauczyciela przedmiotu (nauczyciel wiodący) w klasie integracyjnej należy:
1) Zapoznanie się z pełną dokumentacją ucznia niepełnosprawnego (diagnozą i zaleceniami specjalistów), charakterystyka i diagnozą „roboczą” sporządzoną przez nauczyciela wspierającego,
2) Dokonywanie wyboru konkretnych programów nauczania dla całej klasy oraz podręczników do konkretnych przedmiotów szkolnych po uprzedniej konsultacji z nauczycielem wspierającym,
3) Współpraca z nauczycielem wpierającym podczas ustalenia kryteriów oceniania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem najbardziej znaczących dla każdego ucznia form aktywności podlegających ocenie,
4) Przygotowanie, po uwzględnieniu z nauczycielem wspierającym, pomocy dydaktycznych dla uczniów niepełnosprawnych.
3. Do zadań nauczyciela wspierającego w oddziale integracyjnym należy:
1) Dokonywanie diagnozy roboczej,
2) Udzielanie pomocy uczniom z niepełnosprawnościami tak, aby nie zaniżać wymagań dydaktycznych wobec nich oraz kryteriów ich oceny,
3) Opracowanie – wraz z nauczycielem wiodącym – strategii lekcji tak, by nauczanie wszystkich uczniów było skuteczne i uwieńczone sukcesami, 4) Czuwanie i wspieranie integracji pomiędzy uczniami jednej klasy a także całej
szkoły tak, by unikać tzw. integracji pozornej,
5) Budowanie integracji pomiędzy rodzicami uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych,
6) Budowanie integracji pomiędzy nimi samymi a nauczycielem wiodącym, 7) Wspieranie rodziców dzieci niepełnosprawnych.
§ 29
1. Dyrektor powierza każdy oddział Liceum opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Obowiązkiem wychowawcy jest poznanie w miarę możliwości środowiska domowego uczniów oraz dostosowanie form oddziaływania wychowawczego do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Wychowawca współpracuje z nauczycielami, pedagogiem szkolnym, psychologiem, doradcą zawodowym, rodzicami oraz dyrektorem , kierując
pracą wychowawczą
w podległym mu oddziale.
5. Wychowawca odpowiada za właściwe prowadzenie dokumentacji dydaktyczno – wychowawczej.
6. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej i dydaktycznej nad uczniami Liceum, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, 2) przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,
3) rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanków.
7. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 5 powinien:
1) w miarę możliwości zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków, 2) opracować wspólnie z rodzicami i uczniami Program Wychowawczy i
Profilaktyczny uwzględniający potrzeby danej klasy,
3) utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,
4) współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych,
5) współpracować z pedagogiem szkolnym, psychologiem, doradcą zawodowym i Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,
6) śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
7) udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu, wspólnie z doradcą zawodowym itp.,
8) dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia, systematycznie stosować zapisy regulaminu,
9) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji
i na poszanowaniu godności osoby ludzkiej,
10) utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępów w nauce i zachowaniu się uczniów,
11) powiadamiać o przewidywanym dla ucznia okresowym i rocznym stopniu niedostatecznym na miesiąc przed zakończeniem semestru i roku szkolnego, 12) na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia
o przewidywanych dla niego stopniach semestralnych i rocznych,
13) organizować spotkania z rodzicami informujące o zachowaniu i postępach dydaktycznych oraz wynikach klasyfikacji uczniów,
14) informować pedagoga szkolnego o nieprzerwanej nieobecności ucznia w szkole przekraczającej 3 tygodnie oraz o powtarzających się częstych nieobecnościach ucznia,
15) kontrolować systematycznie zeszyty wychowawcze uczniów.
8. Wychowawca ma prawo do:
1) współdecydowania o programie i planie działań wychowawczo – opiekuńczych i profilaktycznych na dany rok szkolny lub na dłuższe okresy wraz z samorządem klasowym i rodzicami ( prawnym opiekunami ) ucznia,
2) uzyskania wsparcia, pomocy merytorycznej, metodycznej i psychologiczno – pedagogicznej w podejmowanych działaniach edukacyjnych od dyrekcji szkoły, pedagoga szkolnego, poradni psychologiczno – pedagogicznej, zespołów wychowawczych, doradców metodycznych i instytucji wspomagających szkołę.
Rozdział VII
Zadania nauczycieli oraz innych pracowników związane z zachowaniem bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
§ 30
1. Każdy nauczyciel odpowiada służbowo za bezpieczeństwo uczniów.
2. Pracownicy administracji i obsługi zobowiązani są podczas wykonywania swoich obowiązków mieć zawsze na uwadze bezpieczeństwo uczniów szkoły.
3. Odpowiedzialność za ucznia na zajęciach obowiązkowych, dodatkowych, pozalekcyjnych ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia. Jest on zobowiązany do niezwłocznego poinformowania dyrektora lub wicedyrektora szkoły o każdym wypadku mającym miejsce podczas tych zajęć.
4. Odpowiedzialność za uczniów podczas wycieczek, wyjazdów ponosi kierownik wraz z opiekunami. Zasady organizacji wycieczek i innych wyjazdów określają
„Procedury Organizacji Wycieczek Szkolnych”.
5. Podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza terenem szkoły zapewnia się uczniom opiekę zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z 8 listopada 2001r.
6. Nauczyciele prowadzący zajęcia obowiązkowe dodatkowe lub pozalekcyjne i pozaszkolne są zobowiązani do:
1) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa uczniów podczas tych zajęć,
2) systematycznego kontrolowania pod względem bhp miejsca, w którym prowadzone są zajęcia,
3) samodzielnego usuwania dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłocznego zgłaszania o zagrożeniu dyrekcji szkoły,
4) kontroli obecności uczniów na każdych zajęciach i niezwłocznego reagowania na ich nieobecności poprzez informowanie wychowawców, a za ich pośrednictwem rodziców,
5) przestrzegania regulaminów obowiązujących w pracowniach.
7. Szkoła zapewnia indywidualną opiekę nad uczniami ze strony pielęgniarki szkolnej. Formy sprawowania w/w opieki ujęte są w planie pracy pielęgniarki.
8. Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie zapewnia się:
1) pomoc dydaktyczną, 2) pomoc wychowawczą,
3) w miarę możliwości pomoc materialną,
4) pomoc psychologiczną i pedagogiczną w szczególności:
a) w przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, ustalone przez dyrektora formy i sposoby, okres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, są uwzględniane w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowywanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie warunków organizowana kształcenia,
wychowania i opieki dla dzieci
i młodzieży, niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie,
b) karta indywidualnych potrzeb edukacyjno-terapeutycznych założona jest i prowadzona zgodnie z przepisami zawartymi w rozporządzeniu MEN z dnia 30 kwietnia 2013roku,
c) w przypadku ucznia, który ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne na podstawie orzeczenia lub opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, szkoła organizuje zajęcia specjalistyczne,
d) pomoc wynikającą ze współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną i wszelkimi specjalistycznymi placówkami,
e) pomoc w wyborze dalszego kształcenia przez doradcę zawodowego.
5) na podstawie Ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 r. poz. 1493 i rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r., szkoła ma obowiązek zakładania niebieskiej karty dla uczniów w rodzinach, w których występuje przemoc, zgodnie z procedurą zawartą w rozporządzeniu, 9. Zapewnienie uczniom w szkole ochrony przed przemocą, uzależnieniami,
demoralizacją oraz przejawami patologii społecznej odbywa się przez:
1) rozmowy z pedagogiem i psychologiem,
2) udział uczniów w spektaklach profilaktycznych na temat uzależnień, przemocy i demoralizacji,
3) udział uczniów w warsztatach na w/w tematy,
4) podejmowanie problemów na godzinach wychowawczych.
10. W celu zapewnienia bezpieczeństwa i ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym, woźna ma prawo kontroli i zapisu osób wchodzących i wychodzących ze szkoły oraz monitorowania pobytu osób na terenie obiektu szkoły z pomocą monitoringu.
11. Szkoła zapewnia uczniom bezpłatną opiekę w świetlicy szkolnej.
12. Uczniowie mają możliwość spożywania śniadania i obiadu w stołówce szkolnej za odpłatnością. Uczniom będącej w trudnej sytuacji materialnej posiłki są refundowane przez MOPS, sponsorów i inne instytucje wspierające szkołę.
Rozdział VIII Uczniowie Liceum
§ 31
1. Do Liceum uczęszczają uczniowie w wieku od 16 do 19 lat, podlegający obowiązkowi nauki do ukończenia 18 roku życia.
§ 32
Zasady Rekrutacji Uczniów
1. Rekrutacja odbywa się zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z dnia 20 lutego 2004 r., Rozporządzeniem MEN z dnia 2 listopada 2015r. w sprawie sposobu przeliczania na punkty poszczególnych kryteriów uwzględnianych w postępowaniu rekrutacyjnym, składu i szczegółowych zadań komisji rekrutacyjnej, szczegółowego trybu i terminów prezprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego oraz Decyzją Śląskiego Kuratora Oświaty, która jest wydawana na dany rok.
2. Na tej podstawie dyrektor powołuje szkolną komisję rekrutacyjno – kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania członków komisji.
3. Komisja pracuje według harmonogramu zawartego w Decyzji Śląskiego Kuratora Oświaty.
4. Szkolna komisja rekrutacyjno – kwalifikacyjna opracowuje szczegółowe warunki rekrutacji dla III Liceum Ogólnokształcącego na podstawie wyżej wymienionych dokumentów.
5. Dyrektor szkoły podaje warunki rekrutacji do publicznej wiadomości, umieszczając informacje na stronie internetowej szkoły. Dokument jest zatytułowany : „Regulamin i zasady przyjmowania kandydatów do klas pierwszych w Zespole Szkół Ogólnokształcących III Liceum Ogólnokształcącego w Jaworznie przy ulicy Towarowej 61 na rok szkolny.
6. Uczeń klasy pierwszej może zmienić wybrany zestaw przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym za zgodą dyrektora szkoły.
7. Uczniami klasy integracyjnej Liceum mogą być osoby niesprawne fizycznie oraz pełnosprawne.
8. Dla osób niepełnosprawnych niezbędne jest orzeczenie z poradni pedagogiczno- psychologicznej o możliwości uczenia się w szkole integracyjnej. Wgląd w tę dokumentację określa szkolny regulamin dotyczący akt osobowych chroniący dane osobowe.
9. O przyjęcie do klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego mogą ubiegać się absolwenci gimnazjum z normą intelektualną.
10. O przyjęcie do oddziału integracyjnego może ubiegać się uczeń niepełnosprawny z następującymi rodzajami niepełnosprawności:
1) słabo widzący, 2) słabo słyszący,
3) niepełnosprawny ruchowo,
4) niepełnosprawny ze sprzężonymi niepełnosprawnościami wymienionymi powyżej.
11. O przyjęcie do klasy dwujęzycznej mogą ubiegać się absolwenci gimnazjum, którzy spełniają kryteria rekrutacji opisane w regulaminie rekrutacji oraz uzyskali pozytywny wynik sprawdzianu kompetencji językowych przeprowadzanego na warunkach ustalonych przez radę pedagogiczną.
§ 33
1. Prawa i obowiązki ucznia określa szczegółowo Regulamin szkoły – Prawa i Obowiązki Ucznia opracowany przy współudziale Rady Pedagogicznej i samorządu szkolnego, stanowiący integralną część statutu.
§ 34
1. W Liceum obowiązuje Regulamin Oceniania, Klasyfikowania i Promowania Uczniów ( SSO ), a także Jednolity Przedmiotowy System Oceniania (JPSO), które są integralną częścią niniejszego dokumentu.
Rozdział VIII
Postanowienia końcowe
§ 35
1. Liceum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Pieczęcią urzędową Liceum Ogólnokształcącego jest pieczęć urzędowa wspólna dla wszystkich szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących, zawierająca nazwę Zespołu.
3. Tablice i pieczęcie Liceum powinny zawierać nazwę Zespołu Szkół Ogólnokształcących i nazwę III Liceum.
4. Na pieczęciach może być używany skrót nazwy, mogą też być umieszczone:
pełny adres, numer telefonu, regon.
5. Liceum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
§ 36
1. Liceum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez Liceum gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.
3. Obsługę finansowo – księgową zapewnia Miejski Zespół Obsługi Placówek Oświatowo-Wychowawczych.
§ 37
1. Zmiany w niniejszym Statucie mogą być dokonane przez Radę Pedagogiczną III Liceum Ogólnokształcącego w Jaworznie.
2. Nowelizacja statutu następuje w formie uchwały.
3. Niniejszy Statut jest dokumentem ogólnodostępnym, zamieszczonym na stronach internetowych szkoły a jego uwierzytelnione odpisy winny być dostępne
w szczególności: nauczycielom, uczniom oraz ich rodzicom.
4. Statut udostępniony jest zainteresowanym stronom przez opublikowanie na stronie internetowej LO, w bibliotece szkolnej, u wicedyrektora i dyrektora szkoły oraz pedagoga.
§ 38
1. Integralną częścią Statutu III Liceum Ogólnokształcącego w Jaworznie są następujące dokumenty:
1) Program Wychowawczy.
2) Program Szkolnej Profilaktyki.
3) Regulamin Szkoły – Prawa i Obowiązki Ucznia.
4) Regulamin Oceniania, Klasyfikowania i Promowania Uczniów (SSO).
5) Jednolity Przedmiotowy System Oceniania (JPSO).
6) Procedury Organizowania Wycieczek Szkolnych.
7) Regulaminy wymienione w ust.1, jak też regulaminy określające działalność poszczególnych organów Liceum oraz regulaminy wynikające z celów i zadań nie mogą być sprzeczne z niniejszym Statutem ani regulacjami prawnymi zawartymi
w ustawach i rozporządzeniach dotyczących oświaty.
PROGRAM WYCHOWAWCZY III LICEUM
OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. ORŁA BIAŁEGO
W JAWORZNIE 2016 - 2017
Zaopiniowany i przyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną Dnia 12.09.2016r.
Wstęp
I. Podstawa prawna dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego
II. Cele Szkolnego Programu Wychowawczego III. Założenia Programu Wychowawczego
IV. Wizja absolwenta
A. W zakresie nauczania B. W zakresie umiejętności C. W zakresie wychowawczym V. Zadania szkoły
VI. Zadania nauczyciela wychowującego VII. Cele wychowawcze szkoły
VIII. Ewaluacja Załączniki
