Opis poszczególnych przedmiotów (Sylabus)

Opis poszczególnych przedmiotów (Sylabus)

Nazwa Przedmiotu: Fizyczne i techniczne podstawy elektroradiologii w tym podstawy fizyki

Kod przedmiotu:

Typ przedmiotu: obowiązkowy Poziom przedmiotu: podstawowy

rok studiów, semestr: rok pierwszy, semestr I Liczba punktów ECTS:

Metody nauczania: 5 godz. wykładów; 15 godz. ćwiczeń Język wykładowy: polski

Imię i nazwisko wykładowcy: dr Krzysztof Kucab

Wymagania wstępne: ukończony kurs matematyki i fizyki na poziomie szkoły średniej

Cele przedmiotu (efekty kształcenia i kompetencji):

Poznanie teoretyczne oraz opanowanie rachunkowe wybranych zagadnień z zakresu fizyki atomowej. Po zakończeniu kursu student posiada wiadomości dotyczące podstawowych koncepcji odnośnie budowy atomu, w tym model atomu Rutherforda i Bohra, kwantowanie energii, wyjaśnienie powstawania linii emisyjnych atomów, wyznaczenie stałej Rydberga dla atomu wodoru. Student posiada także wiedzę na temat zjawisk związanych z oddziaływaniem promieniowania z materią, w tym efekt Comptona. Student posiada podstawowe wiadomości dotyczące promieniowania jonizującego ( α ^, β ⁱ γ ), w tym wiadomości o promieniotwórczości naturalnej, rozpadzie promieniotwórczym atomów, biologicznym działaniu promieniowania oraz jednostki fizyczne związane z promieniowaniem.

LP. Treści merytoryczne przedmiotu LICZBA GODZIN

WYKŁAD

1

„Promieniowanie jonizujące”

– czym jest fizyka;

– wielkości fizyczne i ich jednostki;

– układ jednostek SI;

– atom – wiadomości podstawowe;

– promieniowanie α, β, γ ^; – rozpad promieniotwórczy;

– biologiczne działanie promieniowania (jednostki promieniowania).

2.5

2

„Model Bohra atomu”

– „przedbohrowskie” modele atomu;

– serie widmowe atomów;

– postulaty Bohra;

– kwantowanie energii;

– orbity bohrowskie;

– rozpraszanie fotonu na elektronie;

– comptonowska długość fali elektronu.

2.5

ĆWICZENIA

1

Wiadomości podstawowe:

- podstawowe jednostki układu SI oraz działania na nich;

- przedrostki wielokrotności wielkości fizycznych i działania na nich;

- przekształcenia wyrażeń algebraicznych związanych ze wzorami pojawiającymi się w toku wykładu;

- omówienie pojęcia pochodnej na przykładach.

2

2

Promieniowanie jonizujące, rozpad promieniotwórczy:

- wyznaczanie średniego czasu życia jąder promieniotwórczych;

- obliczanie ilości jąder promieniotwórczych po zadanym czasie rozpadu;

- wyznaczanie czasu połowicznego zaniku;

- zadania na pozaukładowe jednostki promieniowania

4

3

Budowa atomu:

- wyznaczanie promieni dozwolonych orbit atomów wodoropodobnych;

- obliczanie możliwych długości fal dla serii widmowych;

- graniczne długości fal serii widmowych;

- wyznaczanie częstości promieniowania elektromagnetycznego powstałego podczas przejść pomiędzy dozwolonymi orbitami elektronu w atomie.

6

4

Efekt Comptona:

- zadania związane z comptonowską długością fali elektronu;

- obliczanie kątów rozpraszania promieniowania oraz energii fotonów rozproszonych.

3

Metody oceny: pozytywnie zaliczone kolokwium (zagadnienia omawiane na ćwiczeniach), odpowiedzi studenta przy tablicy; aktywność.

Spis zalecanych lektur:

– D. Halliday, R. Resnick, Fizyka, PWN, Warszawa 1994;

– A. Strzałkowski, Wstęp do fizyki jądra atomowego, PWN, Warszawa 1979;

– H. Haken, H. Wolf, Fizyka molekularna z elementami chemii kwantowej, PWN, Warszawa 1998.

– R. Eisberg, R. Resnick, Fizyka kwantowa, PWN Warszawa 1983;

– Ch. Kittel, Wstęp do fizyki ciała stałego, PWN, Warszawa 1999;

– dowolny podręcznik nt. fizyki jądrowej i teorii ciała stałego na poziomie wyższym;

– Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 I 2005r. w sprawie dawek granicznych promieniowania jonizującego.

/podpis prowadzącego/ /podpis Kierownika Zakładu/

II. (B) Opis poszczególnych przedmiotów

Obowiązkowy (compulsory/ obligatory), fakultatywny ograniczonego wyboru (elective), fakultatywny dowolnego wyboru (optional).

Rok studiów, semestr

(year ofstudy, semester/trimester)

Rok i semestr studiów, na których dany przedmiot jest oferowany.

Punkty winny być przyporządkowane wszystkim przedmiotom, zgodnie z zasadą, że 30 punktów przypada na semestr, a 60 na rok akademicki, również w przypadku, gdy przedmioty pogrupowane są w moduły, lub większe „bloki". Punkty powinny uwzględniać także czas studenta poświęcony na wykonanie takich zadań obowiązujących w ramach zajęć z danego przedmiotu jak prace semestralne/roczne/ dyplomowe, dysertacje, projekty/ćwiczenia realizowane w laboratorium, prace terenowe itp.

Język wykładowy (language of instruction)

Język, w jakim prowadzony będzie przedmiot.

Imię i nazwisko wykładowcy

Imię, nazwisko i stopień naukowy wykładowcy.

Nazwa i ogólna formuła przedmiotu (wykład, ćwiczenia, seminarium, itp.).

Nazwa przedmiotu (course title)

II.B.l

Kod przedmiotu (course code)

II.B.2 Opcjonalnie

Typ przedmiotu (type o f course) II.B.3

Podstawowy, średnio-zaawansowany, zaawansowany.

Poziom można zdefiniować przy pomocy takich czynników jak:

* Warunki wstępne (dopuszczające)

* Efekty kształcenia (learning outcomes)

* Informacje bibliograficzne Poziom przedmiotu

(level of course) II.B.4

II.B5

Liczba punktów (numer of credits)

Szczegółowe informacje na temat form zajęć/metod nauczania, w tym liczba godzin tygodniowo oraz całkowita liczba tygodni obejmujących:

* wykłady

* konsultacje (zarówno regularne, jak też organizowane w indywidualnych przypadkach)

* seminaria i warsztaty grupowe

* praca w laboratorium

* projekty i prace terenowe

* inne ćwiczenia/zajęcia praktyczne

* formy kształcenia na odległość (jeśli są stosowane)

* inne metody/formy

Metody nauczania

(teaching methods)

II.B.8

II.B.9

Zakres wiadomości/ umiejętności/ kompetencji, jakie powinien już posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, a także specyfikacja innych przedmiotów lub programów, które należy zaliczyć wcześniej.

Wymagania wstępne

(prereguisites)

Cele przedmiotu (wskazane jest określenie celów jako efektów kształcenia i kompetencji) (objectives of the course, preferably expressed in terms of learning outcomes and competences)

Opis zakładanych kompetencji i umiejętności jakie student nabywa w wyniku zaliczenia przedmiotu.

Treści merytoryczne przedmiotu (course contents)

Jasny i zwięzły opis treści przedmiotu pozwalający określić jego zakres tematyczny.

Spis zalecanych lektur (recommended reading)

Wykaz lektur i innych materiałów zalecanych studentom podejmującym naukę przedmiotu.

II.B.11

II.B.12

Powinien się tu znaleźć dokładny opis metod oceny pracy studenta, w ramach danego przedmiotu, z uwzględnieniem takich elementów jak forma, czas trwania, kalendarz (okres, częstotliwość), a także terminy zapisów na egzaminy i sesji egzaminacyjnych (także terminy odbiegające od

regulaminowych). Do najbardziej popularnych form pomiaru/oceny pracy studenta należą:

* egzaminy ustne lub pisemne

* eseje/ wypracowania

* dysertacje

* prace semestralne/ roczne/ dyplomowe

* projekty i ćwiczenia praktyczne

* praktyki

* ocenianie ciągłe_______________

Metody oceny (assessment methods)

II.B.14