SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2020/2021
PRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW KLAS 1-3
Zajęcia realizowane w ciągu całego roku szkolnego:
• Bezpieczeństwo i higiena – wdrażanie do bezpiecznego zachowania i kształcenie nawyków higieny
•
,,Cała Polska czyta dzieciom’’- codzienne zajęcia czytelnicze. Upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci.
•
Zajęcia wychowawcze: Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
•
Zajęcia ruchowe na świeżym powietrzu, kształcenie prawidłowej postawy ciała dziecka podczas zabawy, gry, nauki.
•
Gry i zabawy integrujące grupę, zajęcia plastyczno-techniczne, zajęcia umuzykalniające i relaksacyjne, konstruowanie.
•
Rebusomania – zagadki, rebusy, łamigłówki, krzyżówki, kalambury, gry logiczne.
•
Opieka nad dziećmi w trakcie spożywania obiadów w stołówce szkolnej.
Cele
:•
Rozwijanie umiejętności właściwego porozumiewania się w grupie rówieśniczej.
•
Kształtowanie umiejętności rozróżniania dobra od zła, poszanowania innych, mówienia prawdy.
•
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania emocji przez uczniów.
•
Wyrabianie właściwych reakcji na sukces i porażkę.
•
Wyrabianie nawyku samodzielnej pracy.
•
Kształtowanie umiejętności bezpiecznego i aktywnego spędzania wolnego czasu.
•
Eliminowanie zachowania agresywnego.
•
Wspieranie rozwoju dzieci poprzez rozwijanie zainteresowań i uzdolnień.
Cele szczegółowe:
•
Rozwijanie zmysłu estetyki i potrzeby tworzenia.
•
Rozwijanie kreatywności, zdolności wyobrażania, wymyślania i wytwarzania czegoś nowego, oryginalnego.
•
Rozwijanie możliwości innowacyjnych poprzez wynajdywanie różnych rozwiązań dotyczących tego samego tematu.
•
Zapoznanie z różnymi technikami plastycznymi i obserwowanie uzyskanych efektów.
•
Posługiwanie się niekonwencjonalnymi materiałami jako środkiem wyrazu.
•
Zapoznanie z kształtem, kolorem i bryłą poprzez twórcze zabawy.
•
Rozwijanie wyobraźni pobudzonej pozytywnymi emocjami.
•
Promowanie prac i ich autorów poprzez uczestnictwo w konkursach plastycznych.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - WRZESIEŃ
1.
Żegnajcie wakacje! – Witaj szkoło! Witajcie w świetlicy!
• Zapoznanie dzieci z nowymi uczniami uczęszczającymi do świetlicy.
• Omówienie zasad zachowania w sali zabaw, w stołówce, w czasie wyjścia i podczas zabaw na boisku szkolnym.
• Wdrażanie do podporządkowania się poleceniom wychowawców
• Zapoznanie z ramowym rozkładem dnia, rozmowy nt poszanowania sprzętu świetlicowego, zabawek, gier.
• Swobodne wypowiedzi dzieci: o najciekawszej przygodzie, o miejscach, które zwiedziły.
• Obrazek z wakacji - prace plastyczne kredki, flamastry.
2.
Jesteśmy gospodarzami świetlicy
• Kształtowanie kultury osobistej, umiejętność opiekowania się i pomagania młodszym oraz okazywanie sobie nawzajem szacunku.
• Pogadanka na temat bezpiecznego zachowania się i zabaw w świetlicy, na boisku.
• Wzmacnianie więzi w grupie poprzez wspólną zabawę.
• Poznajemy Zasady zachowania podczas zajęć.
• Integracja grupy świetlicowej.
• Nasze dłonie – prace plastyczne.
3.
Jestem bezpieczny w drodze do i ze szkoły
• Utrwalenie zasad ruchu drogowego; kolorowanki tematyczne, zagadki.
• Promocja zasady ; Jestem widoczny na drodze.
• Bezpieczeństwo na ulicy -pogadanka
• Czy znam znaki drogowe? – zgaduj-zgadula.
• Samochód– wydzieranka z kolorowego papieru.
• Sygnalizacja świetlna – wycinanie i kolorowanie.
4.
Nadchodzi jesień
• Kształcenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie, sprzątanie świata.
• Określanie charakterystycznych cech jesieni. Barwy jesieni.
• Jesień w literaturze-wiersze i proza.
• Zapoznanie dzieci z nowymi technikami plastycznymi, wykorzystywanie materiałów wtórnych.
• Zabawy z wykorzystaniem kasztanów i żołędzi.
• Prace plastyczne. Technika dowolna.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - PAŹDZIERNIK
1.
Przyszła jesień z pełnym koszem
• Rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennego obrazu, wykorzystanie albumów.
• Jesienią dbamy o zdrowie - zachęcanie do spożywania warzyw i owoców.
• Hartowanie organizmu poprzez zajęcia na świeżym powietrzu.
• „Jesienne owoce i warzywa”- wydzieranka, malowanie farbami.
• Portret Pani Jesieni – technika dowolna.
• Rozwiązywanie rebusów, krzyżówek i zagadek o jesieni.
2.
Nasi wychowawcy Dzień Edukacji Narodowej
/ 14.10 /
• Budzenie szacunku dla pracy nauczyciela i innych pracowników szkoły.
• Pogadanka o pracy nauczyciela i znaczeniu nauki.
• Szkoła moich marzeń – rozmowa z dziećmi.
• Kształtowanie nawyków grzecznościowych.
• Kwiaty dla mojej Pani- technika orgiami, bibuła.
• Układamy życzenia dla wychowawców.
3.
Złota Polska Jesień
• Dostrzeganie uroku i walorów jesiennego lasu, zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku.
• Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew po kształcie liści i owocach.
• Dzień Drzewa – wzbogacenie wiadomości dzieci nt. drzew i ich znaczenia w środowisku.
• Jesienne drzewa – kolorowa bibuła, wełna.
• Piosenki i zagadki o jesieni.
4.
Zdrowie może być smakowite…
• Żyjemy zdrowo – rozmowa.
• Piramida żywieniowa.
• Rozwiązywanie krzyżówek i rebusów o tematyce zdrowotnej.
• Kosz pełen zdrowia – prace plastyczne o dowolnej technice.
• Kolorowanki tematyczne.
5.
Pamięć o tych, którzy odeszli Listopadowa zaduma…
• Wdrażanie do poszanowania polskiej tradycji Święta Zmarłych. Budzenie szacunku dla tych, którzy odeszli.
• Przypomnienie o właściwym zachowaniu na cmentarzu.
• Zaduszkowe płomyki –wyklejanie plasteliną.
• Chryzantemy złociste… - prace plastyczne.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - LISTOPAD 1.
• Znaczenie odzyskania niepodległości dla Polaków, przysłowia mądrością narodów.
Jestem Polakiem !!! • Kształcenie postaw patriotycznych. Rozmowa na temat: Kim jest Polak? Co to znaczy być patriotą?
• Zapoznanie z historią hymnu. Przypomnienie i utrwalenie słów hymnu.
• Godło Polski, Flaga, kotyliony – technika dowolna.
• Wysłuchanie wybranych Pieśni Legionowych.
• Interpretacja wiersza ,,Kto ty jesteś?”
• Lech, Czech i Rus – czytanie legendy o powstaniu państwa polskiego.
• Układanie krzyżówki historycznej z hasłem „POLSKA”.
2.
Szaruga jesienna Ja i mój parasol w deszczu
• Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie, określenie nastroju aktualnej pogody.
• Czy jesień da się lubić? – porównanie złotej polskiej jesieni z szarówką jesienną.
• Właściwe ubieranie się w chłodne i słotne dni. Wiersze i opowiadania tematyczne.
• Jesienna szaruga…– malowanie farbami plakatowymi.
• „Deszczowe piosenki”, „deszczowe wiersze”.
3.
,,Jest taka piękna kraina,gdzie dzień się
uśmiechem zaczyna…
Dzień Życzliwości / 21 XI / 16 XI Dzień Tolerancji
• Dobre maniery czyli savoir - vivre w świetlicy.
• Scenki związane z zasadami kulturalnego zachowania, kalambury.
• Ordery życzliwości, uśmiechnięte słoneczka – prace plastyczne.
• Rozmowa nt. tolerancji (wyznanie, kolor skóry, kolor włosów, niepełnosprawność).
• Plakat pt.; „Tolerancja”.
4.
Nasze misie, miśki, misiaczki…
Dzień Pluszowego Misia.
/ 25XI /
• Przybliżenie sylwetek bajkowych bohaterów / Miś Yogi, Kubuś Puchatek, Miś Paddington, Miś Uszatek, czytanie fragmentów ulubionych opowiadań, podkreślanie scen humorystycznych.
• Wdrażanie do poszanowania zabawek – pogadanka.
• „Mój przyjaciel miś”- praca plastyczna dowolną techniką.
• Świetlicowa wystawa wykonanych prac plastycznych z misiem.
• Misie- tulisie – wesołe kolorowanki.
• Piosenki i wierszyki o misiach.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - GRUDZIEŃ
1.
I Ty możesz zostać św. Mikołajem!
Z pomaganiem każdemu do twarzy!
• Przypomnienie historii o Św. Mikołaju- wiersze i ciekawostki, dzień w czapeczce Mikołaja.
• Obdarowywanie czy branie? – co sprawia więcej radości?- pogadanka.
• Zachęcanie do brania udziału w akcjach charytatywnych; szkolny wolontariat.
• Wdrażanie do sprawiania radości innym swoim zachowaniem, słowem i czynem.
• Co chciałbym znaleźć pod poduszką – praca plastyczna, techniki dowolne.
2.
Choinkowe radości…
• Rozmowa na temat uczuć związanych ze świętami i zwyczajami panującymi w domach.
• Poznajemy tradycje i symbole związane z obchodami świąt Bożego Narodzenia.
• Ukazanie piękna polskich kolęd.
• Choinka, świąteczny stroik – origami płaskie / koło, kwadrat /.
• Redagujemy i składamy sobie życzenia świąteczne i noworoczne.
• Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek.
3.
Bombka Bożonarodzeniowa • Rozbudzanie radosnego nastroju świątecznego, projektowanie kartki świątecznej.
• Nauka składania i zapisywania świątecznych życzeń dla bliskich.
Bombka ze styropianu – dowolna technika plastyczna
• Świąteczna dekoracja świetlicy.
• Oglądanie świątecznych filmów. Quiz o tematyce świątecznej.
4.
Wykonanie ozdób świątecznych,
kartek
• Wdrażanie do sprawiania radości innym, wzajemne składanie życzeń.
• Budzenie empatii wobec samotności drugiego człowieka.
• Umacnianie więzi między dziećmi, dzielenie się upominkami.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - STYCZEŃ
1.
Miesiąc styczeń – czas życzeń
• Pogadanka na temat sposobów witania Nowego Roku w różnych kulturach.
• Wypowiedzi dotyczące swojej osoby i planowania przyszłości.
• Co to jest kalendarz?- rozmowa.
• Przypomnienie i utrwalenie nazw kolejnych miesięcy; popularne przysłowia
• Prace plastyczne o tematyce noworocznej.
•
„Zima’ –rysowanie kredą.
2.
W zimowej szacie…
• Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie – temperatura, opady, długość dnia i nocy, zachowania roślin i zwierząt.
• Przysłowia, piosenki i wiersze o zimie.
• Drzewo w zimowej szacie –rysunki.
• Bałwan przestrzenny – technika zdobienia dowolna.
3.
Nasi Kochani Dziadkowie… • Za co kochamy naszych Dziadków? – pogadanka.
• Kształtowanie postawy szacunku dla osób starszych, przygotowanie inscenizacji.
• Rozwiązywanie rebusów dotyczących Dnia Babci i Dziadka.
• Laurki, życzenia dla DZIADKÓW - praca plastyczna.
4.
Bezpiecznie spędzamy ferie • Zasady bezpieczeństwa podczas ferii – rozmowa; przypomnienie zasad.
• Kształcenie odpowiedzialności za swoje zdrowie i życie.
• Rozmowa nt. zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie.
• Wskazanie miejsc, gdzie można bawić się zimą.
• Kolorowanie scenek obrazkowych nt. zachowań niepożądanych w czasie ferii.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - LUTY 1.
Skrzydlaci przyjaciele
• Jak należy opiekować się zwierzętami w zimie – burza mózgów.
• Wdrażanie do pomocy zwierzętom oraz wyzwalanie chęci do niesienia tej pomocy.
• Poznawanie zwyczajów zimowych zwierząt.
• Ptaki – origami płaskie / koło /.
• Kalambury – rozpoznawanie zwierząt.
• Moje ulubione zwierzątko - plastelina 2.
Święto zakochanych Walentynki
• Komu chciałbyś powiedzieć, że go lubisz i dlaczego?
• Kim był św. Walenty? – pogadanka nt. tradycji walentynek i ich patrona.
• Wiersze i opowiadania o miłości.
•
Walentynkowe serca i serduszka – wycinanki z papieru.•
Układanie życzeń lub miłych wierszy dla wybranych osób.3.
Jak karnawał, to karnawał… • Zapoznanie dzieci ze zwyczajami karnawałowymi (tłusty czwartek, zapusty, babski comber…).
• Ludowe zwyczaje związane z karnawałem na podstawie tekstu „Starodawne zapusty”.
• Kształcenie umiejętności kulturalnej zabawy.
• Maski, kotyliony – technika dowolna.
• Kim będę na balu ?– zabawa pantomimiczna.
4.
Baśnie, bajki i bajeczki • Czytanie baśni Andersena, braci Grimm itp. rozbudzanie zainteresowania literaturą dziecięcą.
• Promowanie czytelnictwa wśród dzieci –konkurs baśniowy.
• Mój ulubiony bohater bajek – swobodne wypowiedzi dzieci.
• Wykonanie ilustracji do jednej z wysłuchanych lub przeczytanych baśni.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - MARZEC
1.
Zapach Przedwiośnia…
• Rozwijanie spostrzegawczości, rozpoznawanie ptaków przylatujących do nas na wiosnę.
• Rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody.
• Bazie- gazeta ,bibuła, farby, plastelina.
• Przebiśniegi, krokusy- dowolna technika plastyczna.
2.
Kwiaty dla kobiet dużych i małych
• Rozwijanie szacunku dla kobiet pracujących zawodowo i w domu.
• Kształtowanie u chłopców postawy uprzejmości wobec koleżanek
• Wiersze, opowiadania o dziewczynach i kobietach.
• Tulipany, żonkile – prace plastyczne.
• Doskonalenie umiejętności redagowania i składania życzeń.
3.
Rozwijamy nasze hobby
• Formy spędzania czasu wolnego – pogadanka
• Matematyczne łamigłówki.
i pasje • Czas wolny jak go wykorzystać? – rozmowa.
• Moje zainteresowania, moje pasje– prace plastyczne.
4.
Wiosna za oknem…
• Obserwacja i określanie zmian w przyrodzie, związanych z wiosną.
• Rozwijanie poczucia piękna i harmonii w przyrodzie.
• Co się zmienia w przyrodzie? – obserwacje przyrodnicze.
• Wiosenne kwiaty - prace plastyczne.
• Motyle, biedronki – wydzieranka wg wzoru.
• Wykonanie wiosennej dekoracji w świetlicy.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - KWIECIEŃ
1.
Wielkanocne niespodzianki.
Koszyczek Wielkanocny.
• Święconka, śmigus-dyngus, pisanki – dyskusja na temat kultywowania tradycji w naszych domach.
• Jak spędzamy Święta Wielkanocne – rozmowa.
• Umacnianie więzi rodzinnych.
• Ozdoby Świąteczne / zajączki, kurczaczki, koszyczki /- dowolne prace plastyczne.
Rozwijanie sprawności manualnych.
2.
Przygotowanie ozdób świątecznych
• Wielkanocne tradycje, obrzędy i symbole – pogadanka.
• Wdrażanie do sprawiania radości innym.
• Kształtowanie szacunku dla ludzi starszych i chorych.
• Wykonanie prac wielkanocnych – kurczaczki, pisanki, koszyczki.
• Kartki świąteczne- technika dowolna.
3.
Ziemia - nasz dom / 22 IV/
Rady na odpady.
• Pogadanka nt. obecnych kłopotów Ziemi, co możemy zrobić dla ratowania Ziemi? – bank pomysłów
• Wdrażanie do dbania o najbliższe środowisko.
• Segregacja śmieci i odpadów – pogadanka.
• Wyrabianie nawyków oszczędnego gospodarowania zasobami energii i wody.
• Zdrowy las – zniszczony las, czysta rzeka , czyste powietrze – zanieczyszczone powietrze /prace plastyczne /.
4.
Każdy potrzebuje przyjaciela
• Czytanie fragmentów książki „Mały Książę”.
• Pogadanka o przyjaźni i wzajemnym wsparciu ze strony przyjaciół.
• Lista cech prawdziwego przyjaciela.
• Bajka A. Mickiewicz i I. Krasickiego „Przyjaciele”.
• Oblicza przyjaźni– prace plastyczne
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - MAJ 1.
Majowe święta
• Dlaczego świętujemy 1 maja, 2 maja i 3 maja? – pogadanka.
• Nasze symbole narodowe: godła, flaga –opis.
• Gołąb –symbol pokoju.
• Rebusy i łamigłówki.
2.
Nie czytasz ? Żałuj!
Dzień Książki / 23.04 /
• Kształcenie nawyku codziennego czytania i szanowania książek.
• Dlaczego warto czytać książki? Różnice pomiędzy czytaniem a oglądaniem – rozmowa kierowana.
• Moje ukochane książki – rozmowa.
• Zakładka do książki – praca plastyczna.
• Wykonanie ilustracji do przeczytanej książki.
3.
Rekreacja na świeżym powietrzu
• Doskonalenie zasad fair play.
• Rozwijanie umiejętności zabawy i gry w zespole. Konkursy drużynowe.
• Rozwijanie świadomości prozdrowotnej.
• Wdrażanie do dbałości o własne zdrowie i bezpieczeństwo podczas zabaw na boisku szkolnym.
4.
,,Dom to wcale nie są ściany, sufity i podłogi
ale ręce naszej Mamy…
• Jaka jest moja Mama? –ilustrowanie portretu mamy słowem.
• Kształtowanie szacunku dla mamy i jej pracy.
• Najpiękniejszy kwiat – dowolna praca plastyczna.
• Piosenki i wiersze o mamie.
ZADANIE GŁÓWNE -temat tygodnia
ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - CZERWIEC
1.
,,Gdy dzieciaki mają święto, Czas im leci bardzo prędko…
• Dzieci, ich prawa i obowiązki – burza mózgów.
• Kiedy dorosnę, będę … -swobodne wypowiedzi dzieci i wykonywanie prac plastycznych.
• Lepiej być dzieckiem czy dorosłym? – burz mózgów.
• Kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji dla innych, dostrzeganie cech łączących ludzi.
• Moi koledzy z różnych stron świata – prace plastyczne.
• „Wszystkie dzieci nasze są …” - dziecięce piosenki.
2.
Ruch to zdrowie – wypoczywamy wesoło
i bezpiecznie.
• Zachęcanie do koleżeństwa, wzajemnej pomocy i życzliwości podczas zabawy.
• Gry i zabawy na boisku i szkolnym placu zabaw pod opieką nauczyciela. Integracja grupy zróżnicowanej wiekowo, dzień sportu.
3.
Hura! Tato, to już lato!!! • Opisywanie wyglądu zewnętrznego i cech charakteru taty – swobodne wypowiedzi dzieci.
• Układanie życzeń dla taty.
• Pogłębianie szacunku dla rodziców.
• Serduszko dla Taty – praca plastyczna z okazji Dnia Ojca.
4.
Co wy na to ? Są wakacje i jest lato!.
• Jak będą wyglądać moje wakacje? – rozmowa.
• Rozmowa na temat bezpieczeństwa na drodze i nad wodą oraz w górach;
przypomnienie telefonów alarmowych.
• Bezpieczne korzystanie z kąpieli słonecznych i wodnych – rozmowa.
• Świetlicowe wspomnienia – swobodne wypowiedzi dzieci
.
• Kuferek na wakacyjne skarby – praca plastyczna z wykorzystaniem kolorowego papieru i pudełek po butach.
