• Nie Znaleziono Wyników

"Wszystko lubię to, co pani..." Literackie portrety amantów i studentów

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share ""Wszystko lubię to, co pani..." Literackie portrety amantów i studentów"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Spis treści

Wprowadzenie. . . . 7

Elżbieta Żukowska

Gotycka estetyka postaci amanta w twórczości Anny Mostowskiej

i Zygmunta Krasińskiego . . . . 11

Dagmara Binkowska

Dziwna przygoda Balzacowskiego amanta. Ukryte tożsamości

w Dziewczynie o złotych oczach . . . . 31

Katarzyna Tarnowska

Deterministyczne ograniczenia a relacje damsko-męskie bohaterów

w dramatach Optymiści i Le justicier Stanisława Rzewuskiego. . . . 51

Anna Głuszek

Amant w pajęczej sieci? Psychoanalityczne meandry Wampira

Władysława Stanisława Reymonta . . . . 65

Katarzyna Eremus

Miłość czy rozsądek? – portrety amantów w Psyche Natalii

Krzyżanowskiej . . . . 83

Katarzyna Dunaj-Dziecielska

„Umiem kochać tylko krótkotrwałą namiętnością wędrowca” – portret amanta w Dziejach mężatek Zofii Niedźwiedzkiej . . . . 105

Joanna Puzyrewska Kreacje kochanków

w komedii Tadeusza Rittnera Lato . . . . 117

Mariusz Orłowski

Student jako nadczłowiek – przegląd postaci literackich

i historycznych z XIX i XX wieku . . . . 125

(2)

Szymon Jan Parda

Konspiratorzy – adoratorzy – sztubaki – spiskowcy i ptaki-bojowcy…

– pośród „bezimieńców” Edwarda Słońskiego . . . . 141

Katarzyna Żelazek

Słów kilka o Antonim Sobańskim, osobowości zwracającej

na siebie uwagę . . . . 163

Lilianna Antonik

Amanci o twarzy kata w prozie Elfriede Jelinek . . . . 175

Lucyna Markowska

Eros i Tanatos, czyli o syndromie sztokholmskim w literaturze . . . . . 191

Elwira Kamola

Czy będę kiedyś kochał wszystkie kobiety w ciele jednej?

– wyjaśnienie tajemnic na podstawie Pamiętnika Don Juana . . . . 207 Indeks osobowy . . . . 219

6 Spis treści

Cytaty

Powiązane dokumenty

Można też uczestniczyć w transmisji online, która będzie udostępniana na kanale YouTube Wydziału Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej UJ, na stronie: Wydział FAIS

• każdy z nich ma wpływ na to, jaki wizerunek buduje w mediach społecznościowych selekcjonując treści, jakie upubliczniają. Zachęć uczniów do przyjrzenia się

• każdy z nich ma wpływ na to, jaki wizerunek buduje w mediach społecznościowych selekcjonując treści, jakie upubliczniają. Zachęć uczniów do przyjrzenia się

Dodać można by tylko, że istnieją też empiryczne metody badania tego, co jest normą językową: językoznawcy uzasadniają zdania na temat poprawnego użycia w dosyć

Dzisiaj' kiedy liczba instytucji przygotowują- cych imprezę powiększyla się o Centum Kultury i Akademickie Centrum Kultury UMCS ,,Chat- kaŻaka,, oraz Urząd Miejski i

Uczniowie nazywają części mowy, jakie wchodzą w skład tego zdania i uzupełniają w tabeli funkcje, jakie pełnią one w zdaniu. W kolejnym etapie zajęć zespół klasowy

spisanego w latach 1806-1807 ręką ustępującego ze stanowiska proboszcza Bazylego Popiela 1 znaleźć można wzmiankę o jednym portrecie trumiennym, który znajdował się

W poniedzia- łek rano skontaktowała się ze mną policja, w wyniku czego w MNW pojawiło się trzech funkcjonariuszy oraz pani dyrektor muzeum w Stawisku.. Czekając na obraz nerwowo