1 2 3 4 5 6
K_W01 ‒ 23 K_U01 ‒ 32 K_K01 ‒ 11 8
8.0
Symbole efektów dla obszaru kształcenia
Symbole efektów kierunkowych
Metody weryfikacji
8.1 X2A_U09 T2A_U12
T2A_U15 T2A_U18 I2_U09 sprawozdanie
8.2 X2A_K01 X2A_K05
T2A_K01 I2_K01
sprawozdanie
50 godziny 30
uczestnictwo w zajęciach 30
przygotowanie do zajęć 45 45
przygotowanie do weryfikacji 3 3
konsultacje z prowadzącym 2 2
9 10 11
13 14
16 17 18 18.1.0 18.1.1
18.1.2
18.1.3 18.2.0
ćwiczenia laboratoryjne 30
Literatura
Zajecia: Analiza kształtów i modele widokowe brył - laboratorium. Informacje wspólne dla wszystkich grup Typ zajęć
Liczba godzin
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
Mokrzycki W.S.: Reprezentacje widokowe brył do wizualizacji i wizualnej identyfikacji. Wydawnictwo Naukowe UKSW (w druku) Goodall C.: Procrustes Method in the Statistical Analysis of Shape. J. R. Statist. Soc., B53(2). 1996
Small C.: The Statistical Theory of Shape. Springer Verlag, New York.
Informacje ogólne
Specyficzne efekty kształcenia 3
polski podstawowy Jednostka
Punkty ECTS Język wykładowy Poziom przedmiotu
WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
→ wiedza
→ umiejętności
→ kometencje społeczne Efekty kształcenia i opis ECTS
Analiza kształtów i modele widokowe brył - laboratorium ‒ 30 h ‒ ćwiczenia laboratoryjne ‒ sem. 3 ‒ 2016/2017 KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu
WM-I-AKWB
Analiza kształtów i modele widokowe brył - laboratorium
Symbole efektów kształcenia
opracowuje reprezentacje widokowe brył w dostępnych programach wizualizacji
jest zdolny do pogłębiania wiedzy z zakresu analizy kształtów obiektów
Okres (Rok/Semestr studiów) 1 semestr
Koordynatorzy prof. dr hab. Wojciech Mokrzycki Typ zajęć, liczba godzin ćwiczenia laboratoryjne, 30
nakład
1,9 1,1 punkty ECTS
Informacje o zajeciach w cyklu: sem. 3, rok ak. 2016/2017 szacunkowy nakład pracy studenta
Przedmioty wprowadzające* Zajęcia powiązane*
Wymagania wstępne 15
12 Prowadzący grup
Typ protokołu
Typ przedmiotu
zaliczeniowy na ocenę fakultatywny z ograniczeniami
Zakłada się, że studenci uzyskali punkty ECTS z przedmiotów wprowadzających i zaliczają zajęcia powiązane 7
Analiza kształtów i modele widokowe brył - laboratorium ‒ 30 h ‒ ćwiczenia laboratoryjne ‒ sem. 3 ‒ 2016/2017
18.2.1
18.2.2 19
19.1 5
19.1 4,5
19.1 4
19.1 3,5
19.1 3
19.1 2
19.2 5
19.2 4,5
19.2 4
19.2 3,5
19.2 3
19.2 2
PRAWDA Kendall D.G.: A survey of the statistical theory of shape. Statist.Sci., 4(2). 1991
Dryden I.L., Mardina K.V.: Statistical Shape Analysis. John Wiley & Sons.
Kryteria oceniania
weryfikacja nie wykazuje, że opracowuje reprezentacje widokowe brył w dostępnych programach wizualizacji, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć opracowuje reprezentacje widokowe brył w dostępnych programach wizualizacji
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie opracowuje reprezentacje widokowe brył w dostępnych programach wizualizacji, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie opracowuje reprezentacje widokowe brył w dostępnych programach wizualizacji, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie opracowuje reprezentacje widokowe brył w dostępnych programach wizualizacji, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych opracowuje reprezentacje widokowe brył w dostępnych programach wizualizacji, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że jest zdolny do pogłębiania wiedzy z zakresu analizy kształtów obiektów, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć jest zdolny do pogłębiania wiedzy z zakresu analizy kształtów obiektów
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie jest zdolny do pogłębiania wiedzy z zakresu analizy kształtów obiektów, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie jest zdolny do pogłębiania wiedzy z zakresu analizy kształtów obiektów, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie jest zdolny do pogłębiania wiedzy z zakresu analizy kształtów obiektów, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych jest zdolny do pogłębiania wiedzy z zakresu analizy kształtów obiektów, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
st(w)= 5, jeśli 4,5 < w, st(w)= 4,5, jeśli 4,25 < w ≤ 4,5; st(w)= 4, jeśli 3,75 < w ≤ 4,25; st(w)= 3,5, jeśli 3,25 < w ≤ 3,75; st(w)= 3, jeśli 2,75 < w ≤ 3,25; st(w)= 2, jeśli 2,75 ≤ w Ocena końcowa x jest wyznaczana na podstawie wartości
strona 2 z 3
Analiza kształtów i modele widokowe brył - laboratorium ‒ 30 h ‒ ćwiczenia laboratoryjne ‒ sem. 3 ‒ 2016/2017 19.3
20
20.0 Czas ≈
20.1 2h
20.2 2h
20.3 2h
20.4 2h
20.5 2h
20.6 2h
20.7 2h
20.8 2h
20.9 2h
20.10 2h
20.11 2h
20.12 2h
20.13 2h
20.14 2h
20.15 2h
* Symbole po nazwach przedmiotów oznaczają: - K ‒ konwersatorium, - W ‒ wykład, - A ‒ ćwiczenia audytoryjne, - R ‒ zajęcia praktyczne, - P ‒ ćwiczenia projektowe, - L ‒ ćwiczenia laboratoryjne, - E ‒ e-zajęcia, - T ‒ zajęcia towarzyszące.
x
Zakres tematów
21 Metody dydaktyczne metoda projektów Graf sąsiedztwa
Kontury dziur Wizualizacja wyników Prezentacja wyników Wizualizacja brył
Tworzenie reprezentacji widokowej
Tworzenie obszarów jednowidokowych w iteracji Generowanie widoków podstawowych
Widoki ścienne Widoki krawędziowe Widoki wierzchołkowe
Obliczanie obszarów jednowidokowych
Określanie sąsiadów obszarów jednowidokowych Opis
Wybór środowiska programistycznego Zdefiniowanie reprezentacji wielościanów oraz na bazie podej niżej reguły:
● jeśli każda z ocen końcowych za zajęcia powiązane jest pozytywna i ich średnia wynosi y, to x wyznacza się ze wzoru x=st((y+z)/2), gdzie z jest średnią ważoną ocen z przeprowadzonych weryfikacji, w których wagi ocen z egzaminów wynoszą 2, a wagi ocen z innych form weryfikacji są równe 1
● jeśli choć jedną oceną końcową z zajęć powiązanych jest 2 lub nzal, to x=2.
strona 3 z 3
